我的好妈妈（精选12篇）

我的好妈妈（精选12篇）

我的好妈妈 篇1

　　我的好妈妈  

　　活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。  

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。  

　　活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈  

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园  

　　重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征  

　　活动地点：活动室   

　　活动形式：集体活动  

　　活动过程：1、介绍节日   

　　教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。   

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。  

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。   

　　4、组织讨论   

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。   

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

我的好妈妈 篇2

　　活动目标：1、幼儿初步学唱歌曲，引导幼儿唱准歌曲中的附点音符和休止符。

　　2、教师引导幼儿唱出亲切，愉快的情感，表达出爱妈妈的心情。

　　活动准备；活动前组织幼儿交谈，理解妈妈的辛苦，想为妈妈做些力所能及的事。

　　活动过程：

　　1、发声练习，移调四至五次。

　　教师：小朋友，你们的妈妈非常辛苦，让我们一起来向妈妈问好！

　　2、教新歌曲《我的好妈妈》。

　　（1） 教师：妈妈爱宝宝，宝宝也爱妈妈，今天我们就来学唱一首新歌《我的好妈妈》。

　　————引出话题，激发幼儿的演唱兴趣。

　　教师；仔细听一听歌曲里唱了什么？谁下班回到家？为什么说她多么辛苦呀？宝宝又是怎样对待妈妈的呢？

　　————教师范唱歌曲，范唱前要求幼儿仔细轻听歌词内容。

　　（2）幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍。

　　（3）教师：请小朋友听琴声，跟着老师轻声唱。

　　————幼儿轻声跟着老师学唱整首歌曲。

　　（4）教师：唱第一句“我的好妈妈”时，最后要停一拍小朋友可以用点一下头表示停一拍，（边说边唱），第二句     “妈妈妈妈快坐下”中，第一个妈字要拉长一些，第二个妈要唱的短而轻，（边说边唱）.

　　_________强调难点部分，教幼儿唱准休止符和附点音符。

　　3、教师：小朋友在唱歌曲前半部分时要唱的清楚，唱出妈妈的辛苦，演唱后半部分时则要唱的亲切，愉快。表达出爱妈妈的心情。

　　————幼儿演唱歌曲前后两部分的不同情感。

　　4、教师小结

　　教师：今天，我们唱了“我的好妈妈”这首歌，知道了妈妈劳动了一天是多么辛苦呀，回到家后，我们不能再麻烦妈妈，要学会自己的事情自己做，以实际行动来爱妈妈。

　　———— 教育幼儿要爱妈妈，爱劳动。

我的好妈妈 篇3

　　一、活动目标1.通过介绍妈妈，夸夸妈妈等，了解自己的妈妈。 2.尝试用语言等多种方法，表达对感激之情。　　 3.爱自己的妈妈并为自己的妈妈感到自豪。　　 二、活动准备：　　 准备一张照片，收集作品，如编织的毛衣、画的图画等等。　　 三、活动过程：　　 一、播放三八母子同乐活动的照片，唤起幼儿回忆。t：三月八号那天，妈妈和我们一起玩了游戏，我们一起来看看妈妈和我们在干什么？二、组织幼儿介绍自己的妈妈t：我们和妈妈在幼儿园里过了一个开心的节日，妈妈们每天又要上班，又要照顾我们很辛苦，今天我们还带来了照片，请你们介绍一下你们的妈妈，告诉我们妈妈叫什么名字，做什么工作，让我们大家都来认识一下你的妈妈。三、播放课件《我的妈妈》，引导幼儿夸夸自己的妈妈t：我今天还带来了一个有关故事，（教师边播放课件边讲述故事），故事里的妈妈有什么本领呢？故事里的妈妈有那么多的本领，那你们的妈妈都有哪些本领呢？小结：你们的妈妈都那么能干，让我们一起来夸夸自己的妈妈吧！四、尝试用多种方法表达对爱1、语言表达t：妈妈很辛苦的把我们带大，我们应该对妈妈说一句什么甜甜的话呢？2、歌曲《我的好妈妈》  

我的好妈妈 篇4

　　活动目标：

　　1.通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，从而更爱自己的好妈妈。

　　2.知道三八妇女节的由来，增进幼儿热爱父母、长辈的情感。

　　3.利用废旧材料制作饰品，既能打扮妈妈，又增进幼儿环保行为。

　　4.创设环境，让幼儿与妈妈零距离接触，在活动中进一步递增感情，相互建立爱心，使幼儿身心健康的快乐成长。

　　活动准备：

　　1.请妈妈来园参加活动，并向孩子介绍自己的工作。

　　2.请家长和孩子一起搜集一些有价值的废旧材料，如：包装盒、绒线、纽扣、广告纸、糖纸、果冻盒等。

　　3.提供小刀、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等制作工具。

　　活动流程：

　　我为妈妈来歌唱　　 我听妈妈来介绍　　 我为妈妈做礼物　　　　　　 我来打扮好妈妈　　　　我和妈妈一起跳

　　活动过程：

　　一、我为妈妈来歌唱

　　集体表演唱-------《不再麻烦您了好妈妈》

　　二、我听妈妈来介绍

　　请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。有医生、教师、营业员、驾驶员、会计、服务员

　　三、我为妈妈做礼物

　　根据提供的材料，先大胆的设想做怎样的礼物来打扮妈妈。

　　1.自己动手，大胆制作，可请妈妈一起参与。

　　2.体现家园同来实践环保行为。

　　3.画妈妈------孩子们用画笔画出自己妈妈最漂亮的现象来

　　四、我来打扮好妈妈

　　1.请妈妈按规定做好，孩子们一片爱心，手捧自制的小饰品（有用钮扣、饮料管自制的项链、手链；有用糖纸做成的胸花；有用盒子粘成的帽子等），亲自为自己的妈妈带上。

　　2.向妈妈说一句祝福话，表达自己的心意。

　　五、 我和妈妈一起跳

　　孩子们高兴地和打扮后漂亮的妈妈们在一起跳起来，建立更亲密的母子之情。

我的好妈妈 篇5

　　-活动对象   ：  幼儿园中班

　　设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。

　　活动目标：

　　1，幼儿能大胆的参加音乐活动。

　　2，幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

　　3，幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

　　活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱

　　活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。

　　活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

　　活动过程：

　　—，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

　　导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！

　　小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈

　　过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。

　　，二，老师一句一句教幼儿唱歌

　　现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？

　　2，幼儿再一次跟老师唱歌，

　　过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

　　三，教师请幼儿来自己唱这首歌，

　　1教师给小朋友提要求

　　老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

　　2幼儿跟教师一起唱，教师教幼儿一些简单的动作，

　　过渡语：现在有那们小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

　　四：教师鼓励幼儿上台表演。

　　1：教师引导幼儿感受这首歌曲。

　　2：让幼儿在台上大胆表演。

　　过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们

　　五：教师总决爱妈妈的方式。

　　结束语：小朋友们今天我们学习的我的“好妈妈”这首歌那回家以后不紧要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！   、

我的好妈妈 篇6

　　尊敬的各位领导、老师好！

　　今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：

　　第一·设计意图:

　　家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

　　第二·教学目标:

　　①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。

　　②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。

　　第三·教学重点:

　　妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

　　第四·说教学难点:

　　①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

　　②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。

　　第五·教学准备：

　　教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

　　第六·说教、学法：

　　紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

　　第七·教学过程 ：

　　①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。

　　②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。

　　③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。                       

　　④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

　　⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。

　　提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。

　　⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。

　　·小结：

　　通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。同样，通过此次活动，幼儿也会感受到妈妈的爱，并且学会感恩妈妈的这份爱。

我的好妈妈 篇7

　　活动一

　　情境表演：妈妈下班后

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴一起观看情境表演，并能用简单的语言表述看到的内容。

　　2、懂得关心自己的妈妈。

　　活动准备：

　　1、家庭场景布置（小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等）

　　2、兔妈妈、兔宝宝头饰

　　活动过程：

　　1、引出话题：

　　欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

　　引导幼儿一起说说妈妈是怎样喜欢自己、关心自己的。

　　2、情境感知：

　　师生共同观看表演，“刚才你看到了什么？”

　　“你们喜欢这只小兔吗？”“妈妈下班后，小兔都做了些什么？”

　　3、再次表演，引导幼儿倾听角色语言：

　　兔妈妈和兔宝宝合作表演。“兔宝宝一边做，一边师怎么说的？”（幼儿学说角色语言）

　　4、参与演出，师生合作。

　　“谁愿意来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关心妈妈？”（教师与一名幼儿表演——教师与全体幼儿表演）

　　给关心妈妈、大胆表述的幼儿贴红花）

　　活动二：

　　艺术：漂亮的妈妈

　　活动目标：

　　1、用曲线学画妈妈的头发。

　　2、激发爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书

　　2、妈妈的照片

　　活动过程：

　　1、夸夸妈妈

　　幼儿看照片向同伴介绍好自己的妈妈，夸夸妈妈。

　　结合幼儿的介绍，教师演示妈妈头发的几种表现方法。

　　2、幼儿作画，教师个别指导：

　　提出创作的要求。“做发型师为妈妈设计漂亮的卷发。”

　　引导幼儿在作画时，要把妈妈打扮得漂亮些，长着许许多多、数不清的头发。

　　活动三：妈妈的新发型展：

　　将幼儿的作品布置出来。

　　欣赏幼儿为妈妈设计的新的卷发发型。

我的好妈妈 篇8

　　活动目标：

　　1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2.能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领，并为妈妈感到自豪。

　　3.学说一句祝福或赞美妈妈的话。

　　活动准备：

　　1.活动前学会歌曲《我的好妈妈》。

　　2.活动前完成调查表。（见操作材料）

　　活动重点：

　　知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　活动难点：

　　活动前充分收集妈妈的1~2项本领，能在同伴面前大胆讲述。

　　审美元素：

　　母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，帮助幼儿加深对妈妈的了解，培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。

　　活动过程：

　　1.让幼儿了解“三八”妇女节。

　　（1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节呢？

　　（2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！”

　　2.夸夸妈妈的本领大。

　　（1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢？请幼儿讲一讲。

　　（2）你的妈妈有什么本领，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍）

　　3.礼物送给妈妈。

　　（1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？

　　（2）组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。

　　（3）说一句祝福的话。

　　4.歌表演《我的好妈妈》。

　　（1）我们学了歌表演《我的好妈妈》。

　　（2）回家把祝福的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝福。

　　5.教师评价：今天小朋友们表演得真棒，老师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？

我的好妈妈 篇9

　　活动目标：

　　1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。

　　2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。

　　3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。

　　活动准备：

　　1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。

　　2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等

　　3、联系妈妈来园参加活动。

　　活动过程：

　　一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。

　　“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”

　　二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。

　　“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”

　　请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。

　　三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

　　“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”

　　1、看完录像后提问：

　　①    早晨妈妈是怎样关心宝宝的？

　　②    妈妈下班回来后，还要做些什么事？

　　③    晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？

　　2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”

　　3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。

　　四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

　　1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”

　　鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。

　　2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。

　　3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。

　　“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“

我的好妈妈 篇10

　　活动目标：

　　1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　　3.知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　活动准备：

　　1.音乐磁带一盒。

　　2.宝宝、妈妈木偶

　　3.歌词图片

　　活动过程：

　　1.导入课题

　　师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　　2.学习歌曲《我的好妈妈》。

　　（1）操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

　　师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

　　（2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。

　　（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

　　（4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。

　　（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

　　3.根据歌词内容学习创编动作。

　　（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　（2）师生合作表演。

　　（3）两两结伴，自由表演。

　　4.幼儿随音乐表演。

　　（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

　　（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

　　幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

　　《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是妈妈的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

我的好妈妈 篇11

　　学习目标

　　. 1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　　2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

　　3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

　　活动准备

　　. 茶杯一只

　　活动过程

　　一、复习律动：敲锣打鼓放鞭炮

　　听音乐节律，做动作。

　　二、学习歌曲：我的好妈妈。

　　1、介绍歌曲名称。

　　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

　　2、教师一边表演，一边进行范唱。

　　3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

　　他为妈妈做什么事？

　　4、按歌曲节奏学念歌词。

　　5、幼儿学习歌曲3-4遍。

　　每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

　　提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

　　三、音乐游戏：找小猫。

我的好妈妈 篇12

　　活动目标

　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。

　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。

　　活动准备

　　经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。

　　物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。

　　活动过程

　　一、理解歌词大意，体会歌词情感

　　1、提出问题，引入情景

　　师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感）

　　幼儿：…

　　师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）

　　幼儿：…

　　2、观察图片，讲解歌词大意及情感

　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形

　　象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教师示范，熟悉旋律

　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

　　2、教师领唱，幼儿学唱

　　教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。

　　三、角色游戏-我的好妈妈

　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。

　　幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

　　活动延伸

　　幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。