大班综合活动:奇妙的房子（精选2篇）

大班综合活动:奇妙的房子（精选2篇）

大班综合活动:奇妙的房子 篇1

　　综合活动:奇妙的房子

　　活动目标:

　　1、能积极探索动物房子的奥秘,了解一些动物的相关知识

　　2、发挥想象力，培养幼儿对事物的推理能力

　　活动准备:

　　1、课件《奇妙的房子》

　　2、“奇妙的房子”记录表记号笔人手一份.

　　活动过程:

　　一、导入活动:谈话激趣

　　1、你见过房子没有?见过哪些房子?它们是什么样的?

　　2、小动物也有自己的房子,它们的房子在哪儿呢?是什么样子的?

　　二、幼儿第一次操作

　　1、出示记录纸

　　看,这上面有三个小动物,他们是小蚂蚁,小鸟,小松鼠,它们的房子是什么样的呢? 请你来猜猜看.然后把你猜的画在记录表上(强调第一列)

　　2、幼儿记录

　　3、请幼儿个别介绍.

　　三、演示课件

　　刚刚小朋友猜的对不对呢?我们一起看一下.

　　1、画面一(蚂蚁):这是谁?它们的房子在哪儿?还有哪些小动物也住泥洞里?

　　2、画面二(小鸟):这是谁?它的房子是用什么做的?

　　3、画面三(松鼠):这是谁?他的房子在哪里?还有哪些动物也是住在树洞里的?

　　四、幼儿第二次操作

　　刚刚有的小朋友猜对了,有的没猜对,没关系,请你们把认为正确的画在第二列里.

　　五、提问,集体讨论

　　1、提问:蚂蚁住的是泥房子,小鸟住的是草房子,松鼠住的是木房子.那你们还知道其它小动物有些什么样的房子吗?

　　2、请幼儿讨论,个别回答.

　　六、演示课件

　　老师这里也有一些小动物的特殊的房子,看一下

　　画面一(蜘蛛 ,蚕宝宝)  画面二(河蚌)  画面三(蜗牛 ,乌龟)

　　七、集体创编儿歌

　　边总结边放课件

　　小小动物真能干,建造的房子真有趣,小小蚂蚁造泥房,小小鸟儿造草房,小小松鼠造木房,蜘蛛和蚕造丝房.乌龟河蚌造壳房,都是神奇的建筑师.

　　结束:小动物们都是神奇的建筑师,造出了许多奇妙的房子,我们小朋友来和它们比一比,看谁能为小蚂蚁,小鸟,小松鼠造出更舒适的房子.（把你们的好主意画出来）。

大班综合活动:奇妙的房子 篇2

　　活动目标:

　　1、能积极探索动物房子的奥秘,了解一些动物的相关知识

　　2、发挥想象力，培养幼儿对事物的推理能力

　　活动准备:

　　1、课件《奇妙的房子》

　　2、“奇妙的房子”记录表记号笔人手一份.

　　活动过程:

　　一、导入活动:谈话激趣

　　1、你见过房子没有?见过哪些房子?它们是什么样的?

　　2、小动物也有自己的房子,它们的房子在哪儿呢?是什么样子的?

　　二、幼儿第一次操作

　　1、出示记录纸

　　看,这上面有三个小动物,他们是小蚂蚁,小鸟,小松鼠,它们的房子是什么样的呢? 请你来猜猜看.然后把你猜的画在记录表上(强调第一列)

　　2、幼儿记录

　　3、请幼儿个别介绍.

　　三、演示课件

　　刚刚小朋友猜的对不对呢?我们一起看一下.

　　1、画面一(蚂蚁):这是谁?它们的房子在哪儿?还有哪些小动物也住泥洞里?

　　2、画面二(小鸟):这是谁?它的房子是用什么做的?

　　3、画面三(松鼠):这是谁?他的房子在哪里?还有哪些动物也是住在树洞里的?

　　四、幼儿第二次操作

　　刚刚有的小朋友猜对了,有的没猜对,没关系,请你们把认为正确的画在第二列里.

　　五、提问,集体讨论

　　1、提问:蚂蚁住的是泥房子,小鸟住的是草房子,松鼠住的是木房子.那你们还知道其它小动物有些什么样的房子吗?

　　2、请幼儿讨论,个别回答.

　　六、演示课件

　　老师这里也有一些小动物的特殊的房子,看一下

　　画面一(蜘蛛 ,蚕宝宝)  画面二(河蚌)  画面三(蜗牛 ,乌龟)

　　七、集体创编儿歌

　　边总结边放课件

　　小小动物真能干,建造的房子真有趣,小小蚂蚁造泥房,小小鸟儿造草房,小小松鼠造木房,蜘蛛和蚕造丝房.乌龟河蚌造壳房,都是神奇的建筑师.

　　结束:小动物们都是神奇的建筑师,造出了许多奇妙的房子,我们小朋友来和它们比一比,看谁能为小蚂蚁,小鸟,小松鼠造出更舒适的房子.（把你们的好主意画出来）。