作者:花漾浅时光日期:2025-08-07人气:3
大班绘本:我做哥哥了(精选2篇)
活动目标:
1.借助故事情境,体会野田做哥哥的情绪变化。
2.遇到困难时,同伴间能给予力所能及的帮助。
3.通过游戏体验,感受同伴互助带来的快乐。
活动准备:
ppt课件,爬梯4张,独木桥2根。
活动过程:
一、谈话导入,引发兴趣
你们是哪个班的孩子?你们已经是幼儿园里最大的哥哥姐姐了。那你告诉我,做哥哥姐姐有哪些本领?
二、游戏体验,感受互助带来的快乐
(一)片段1
1.我这里也有一个哥哥,他的名字叫野田,你觉得他开心吗?
2.野田做哥哥了,为什么不开心呢?
小结:野田觉得有了弟弟妹妹,那是一件麻烦的事,所以不开心。
(二)片段2
1.主要问题:
(1)你们觉得弟弟妹妹们能够爬到树顶吗?为什么?
(2)看看小猫们遇到了什么危险?会怎么喊?
(3)野田哥哥又会怎么想,怎么做呢?
野田想:我做哥哥了,我要帮助他们。于是,他伸出了手,嘿哟!嘿哟!拉了一只又一只。谁是有力气的哥哥?来帮帮他!
2.游戏:“爬树”
规则:4个人一组,商量一下,找一个力气最大的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。比一比哪个哥哥能够又快又安全地把弟弟妹妹们都拉上来。
3.交流游戏感受。
选哥哥时发生争议,你们是怎么解决的?
有人不敢爬,你们是怎么帮助的?
(三)片段3
1.主要问题:
(1)听,什么声音?谁来了?
(2)野田会让弟弟妹妹再发生危险吗?
(3)野田哥哥先过了桥,弟弟妹妹们呢?
怎么帮助就能过去了?
2.游戏:“过独木桥”
规则:8个人一组,商量一下,找一个最勇敢的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。然后相互帮助,又快又安全地过独木桥。
3.交流游戏感受。
你们都通过了独木桥,开心吗?我们互相抱一抱,庆祝一下!
说说刚才你们是怎么互相帮助的?
(四)片段4
野田让弟弟妹妹们抓住它的尾巴,大家相互帮助,走过了独木桥。
瞧,现在的野田笑得多甜呀,还记得野田刚做哥哥时的表情吗?他的心情为什么会发生这么大的变化呢?
三、活动延伸,情感升华
1.你们生活中一定也有许多相互帮助的事情,谁来说说看!
2.老师也捕捉到了一些镜头,让我们一起来欣赏!
3.总结:生活中能够相互帮助、相互关爱,这是一件多么幸福、快乐的事情!
教材分析:《我做哥哥了》是一本与幼儿生活有关的早期阅读绘本。故事讲述了小猫野田从讨厌弟弟妹妹,到最后成为弟弟妹妹保护者的心路历程,让孩子们懂得了要照顾年纪小的同伴与朋友,学会关心、帮助弱者。
幼儿基础分析:现在的许多幼儿都有做哥哥姐姐的经历,做哥哥姐姐虽好,但也有无尽的烦恼。绘本中的主人公野田就有这样一种矛盾的心里。本次活动非常适宜、贴近新升入到大班的幼儿,对培养幼儿懂得关注他人、培养幼儿初步责任感等方面的优秀品质具有重要的教育意义。
目 标
1.在故事情境中,感受野田的心理变化。
2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难,体验当哥哥的快乐。 重点:体验当哥哥的快乐。
难点: 在故事情境中,感受野田的心理变化。 教学准备 :
ppt课件 教 学 过 程
一、谈话导入,引起幼儿兴趣
1.在你家里有小弟弟小妹妹吗?
2.你的妈妈要给你生弟弟妹妹你愿意吗? 为什么? 二、观察画面、理解情节
1、观察图片,寻找野田当哥哥不开心的原因。
(1)野田做了哥哥心情怎么样?
(2)你能从图片中找出野田不开心的原因吗?
2、通过了解野田从树上救下了弟弟妹妹的故事情节,初步感受哥哥的责任感的建立。
(1)野田为什么想把弟弟妹妹丢下?
(2) 你们觉得弟弟妹妹会像哥哥野田一样轻松地爬到树顶上吗?为什么?
(3)小猫们遇到了什么危险?什么感觉?
(4)野田哥哥会去救它们吗?为什么?
3、通过了解野田面对大灰狼的做法,感受野田做哥哥时的勇敢。
(1)野田会回来救弟弟妹妹吗?为什么?
(2)大灰狼要把弟弟妹妹吃掉,野田会怎么做?
4、通过了解野田带弟弟妹妹过独木桥,感受野田做哥哥的机智和自信。
(1)弟弟妹妹能自己过独木桥吗?为什么?
(2)野田会去救弟弟妹妹吗?
(3)如果你是野田你会想什么办法?
游戏:“过独木桥”。
(5)看看野田想了什么办法?
5、感受弟弟妹妹和妈妈对野田的肯定。
师:野田带着弟弟妹妹安全的到家了,你们猜妈妈会对野田说什么呢?
小结:野田发现妈妈和弟弟妹妹都是喜欢他的,原来照顾弟弟妹妹也是一件很开心的事情。 三、结束部分。 1.如果现在你的妈妈要给你生弟弟妹妹你还愿意吗?
2.野田是一位有责任心、勇敢、聪明的哥哥,我们小朋友也要向它学习。
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