大班歌唱活动：七彩光和果娃娃（精选2篇）

大班歌唱活动：七彩光和果娃娃（精选2篇）

大班歌唱活动：七彩光和果娃娃 篇1

　　活动目标：

　　1. 利用图谱理解歌词含义，学唱歌曲，并尝试唱准附点和休止符。

　　2. 感受歌曲友好、快乐的情绪。

　　活动准备：

　　1. 图谱一张，节奏卡一张，flash课件

　　2. 幼儿已熟悉故事《调皮的七彩光》

　　活动过程：

　　一.七彩光和音符

　　师：你们看谁来了?太阳公公的七个光宝宝真调皮，在天上玩够了，还溜到地上玩，把一些东西都变成了五颜六色的。瞧！

　　——教师出示音符宝宝

　　师：音符宝宝碰到了七彩光，被染成了七彩音符，还奏出了属于他们自己的歌，你听！

　　——教师范唱，幼儿倾听

　　师：每个光宝宝都有自己的音符，你们也来试试吧！

　　——教师带领幼儿进行发声练习

　　二.七彩光和果娃娃

　　师：光宝宝告别了音符宝宝，来到了果园，她们会碰到哪些水果娃娃呢？

　　——出示水果图片和节奏卡，按节奏学说念白处

　　师：果娃娃在没碰到光宝宝之前是这个样子的，光宝宝用了什么神奇的方法让果娃娃变得这么漂亮的呢？一起去看看吧！

　　——教师播放flash课件，幼儿欣赏

　　提问：1.光宝宝是怎样从天空下来的？

　　2.光宝宝神奇的方法是什么？

　　3.果娃娃被光宝宝亲了以后有什么变化？它是怎么表现的？

　　——教师将幼儿的回答清唱出来，幼儿进行分句的学唱

　　三.学唱歌曲

　　——教师带领幼儿清唱歌曲

　　——跟琴学唱

　　师：他们的歌和我们过去学的歌有什么不一样？是说唱形式的，哪里是说的，哪里是用唱的？

　　现在我来唱，你来说念白部分

　　——教师说幼儿唱，继续学唱歌曲

　　师：果娃娃和七彩光玩的时候心情是怎么样的？我们应该用什么样的声音来唱呢？

　　——引导幼儿用欢快、友好的声音来唱

　　——脱离图谱学唱

　　四.创编念白部分

　　师：光宝宝还会用神奇的力量帮助哪些果娃娃呢？有些果娃娃很顽皮，跑到我们小朋友的椅子底下和我们玩捉迷藏呢，请你把他找出来！

　　——请幼儿用其他水果替换念白处的内容，演唱歌曲

　　师：我们学会了《七彩光和果娃娃》的歌，七彩光还会到哪里去玩，又会有什么什么有趣的事呢？

　　延伸活动：

　　——画出自己想到了更好玩的事情，放置画纸在美工区供幼儿绘画使用

大班歌唱活动：七彩光和果娃娃 篇2

　　目标：

　　1、            理解歌词、学唱歌曲，能唱准附点音符。

　　2、            感受歌曲的说唱情趣，尝试创编念白部分。

　　3、            有感情的演唱歌曲，感受友好、快乐的情绪。

　　准备：

　　1、            知识准备：已学习故事《调皮的光宝宝》

　　2、            材料准备：各类水果、蔬菜图片

　　过程：

　　一、        出示水果，引出课题

　　今天，我带来了一群水果娃娃，有什么呢？

　　我还能按节奏叫出它们的名字。

　　幼儿按节奏学念水果。

　　二、        教师范唱歌曲

　　这群果娃娃为什么都是伤心的表情啊，它们为什么不开心呢？谁可以来帮它们？--------出示光宝宝

　　教师按节奏念歌词一遍

　　果娃娃开心了吗？它们是怎么笑的？请仔细听

　　教师清唱歌曲

　　果娃娃为什么笑哈哈了？

　　是谁帮助了果娃娃？

　　它用了什么方法？

　　三、        幼儿学唱歌曲

　　刚才我在唱歌曲的时候，有的地方是用唱出来的，有的地方是怎么样的？什么地方？你们会念吗？

　　师幼合作学唱歌曲：教师唱歌词，幼儿尝试念白。

　　光宝宝溜下地呀，有一个字音特别长，你听？教师范唱第一句。同样方法学唱第二句。

　　幼儿学唱整首歌曲。

　　师友尝试合作演唱歌曲。

　　四、        创编念白，演唱歌曲

　　看见七彩光和果娃娃玩得这么开心，又来一群果娃娃，请小朋友帮忙它们也来参加游戏。

　　看，它们是谁？它们都是蔬菜，我们可以叫它们什么呢？那把菜娃娃编到歌曲里，歌名叫什么了？演唱歌曲《七彩光和菜娃娃》。