大班心理健康《笑是良药》

大班心理健康《笑是良药》

教学期望（心育目标）：

1、理解他人生气的原因，懂得不良情绪给人带来的危害。

2、初步学习运用正确的方式排解不开心的情绪，懂得不仅要让自己快乐，也要让别人快乐。

3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

教学准备：

与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体课件，多媒体课件：医生的话

小动物生病的图片，视频“歌声与微笑”。

教学过程：

一、设置问题，导入活动

1、今天早晨老师看到小朋友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会为什么不开心？

2、请小朋友自己说说生气的原因。

3、你们在平时遇到过生气或不开心的事吗？跟好朋友说说哪些事让你生气或不开心了？（幼儿讨论后集中发言）

幼儿发言时老师及时点评。如：爸爸妈妈没满足你的要求，你会生气；你受了欺负会生气，没有朋友会生气，遇到困难也会生气﹍﹍ 从幼儿熟悉的小朋友入手，设置问题，导入主题。同时体现出老师对幼儿情绪变化的关注。

二、引导幼儿体验生气带来的危害

1、你们生气的时候，心理觉得怎样？

2、你们生气的时候会有什么表情，会做什么动作表现？（幼儿边说边用动作表现）

3、生气的原因很多很多，经常生气会有什么危害？（幼儿自由地表述）

4、演示课件录音，听医生讲生气的危害。

5、听了医生的话，你懂得了什么？

三、引导幼儿观察小动物生病的图片

1、在动物王国里有一群小动物，它们就经常会生气，时间长了，它们生了各种各样的病。（出示图片）

提问：你看到有哪些动物生病了，它们究竟得了些什么病？（幼儿自由表述，老师及时点评。如：对了，它经常生气，得了心脏病，它经常生气，脸上长满了痘痘﹍﹍） 重点引导幼儿了解生气对人体的危害。

利用课件录音把生气对人体的危害内化为幼儿自身的认识。

2、引导幼儿想办法为动物们治病。

动物们的病情各不相同，怎样才能治好它们的病？

四、运用多媒体课件欣赏绘本“笑是良药”，启发幼儿思考

     医生究竟是怎样来给小动物治病的呢?(教师播放课件边讲述边提问)

在花园里有座大别墅，它的名字叫什么？（课件出示：“快乐之屋”字样）生病的动物有的住在附近，有的来自远处，它们都喜欢这座“快乐之屋”， “快乐之屋”里住着一位圆圆医生，大家都说在他那里会传染上“笑病”，看病的动物早早地排成了长队，“下一个”圆圆医生开始在阳台上高喊。

（课件：故事片段一）

阳台上传来他洪亮的声音：送给你们一个神奇的秘方（课件出示：“别再绷着脸，都开心地大笑吧！讲故事，做游戏，唱歌和哈哈大笑，会让你们变得更快乐，把所有病痛和烦恼统统忘掉”的汉字。

（课件：故事片段二）

引导幼儿观察：圆圆医生在干什么，小动物听得怎么样？它们的病痛怎样了？

（课件：故事片段三）

启发幼儿思考讨论：

（1）圆圆医生神奇的秘方是什么？

（2）无论骨折头痛，还是生气伤心，什么才是最好的良药？（哈哈大笑）

五、引导幼儿学习运用正确的方式排解不开心的情绪

动物们哈哈大笑过后，所有的病痛和烦恼都逃得无影无踪了，如果你生气了，可以想哪些办法让自己快乐起来？（幼儿讲述老师及时点评，如：做自己喜欢的事情会变得很快乐，做有趣的事情也会让自己快乐起来﹍﹍）共2页，当前第1页12