谁打的铃（通用2篇）

谁打的铃（通用2篇）

谁打的铃 篇1

　　有益的学习经验：

　　懂得在生活中，小朋友间会发生许多误会，要学会互相谅解，做个好朋友。

　　准备：

　　木偶：小狐狸、小猴、小熊站长。

　　布景：小椅子搭的公共汽车。

　　活动与指导：

　　1.请幼儿观看教师表演的木偶故事《谁打的铃》(见附录故事)

　　2.提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)为什么狐狸和小猴吵架?

　　(3)后来，为什么狐狸有点难为情呢?他是故意和小猴吵架吗?该不该原谅他呢?

　　3.小结：在人们生活中，经常会发生许多误会，了解事实真象后就要原谅人家，这样大家才能友好相处。

　　4.结合幼儿中发生的现象，请幼儿议论一下好心办错事时怎么办?该不该原谅?谁应该主动道歉? 如果被误会时，你会主动向对方说明，并求得理解吗?

　　5.教师表扬平日心胸宽广的小朋友，鼓励大家向他们学习，做个友好的孩子。

　　附故事：

　　谁打的铃儿

　　小狐狸当上了司机，今天是他第一天单独开车。

　　“当!当!”两声响，小狐狸开动汽车出发了。

　　“当!”突然又传来一声响，小狐狸急忙刹车，车停下来了。

　　售票员小猴问小狐狸：“你为什么停车呀?”

　　“因为我听到了一声响。要知道，一声响是停车，两声响才是开车呢!”小狐狸说。

　　“哦，我没有打铃呀!”小猴说。

　　“不，我听见一声响。”小狐狸理直气壮地说。

　　“可我没打铃!” “肯定是你打铃!”他们争吵起来。

　　“别吵了，快开车吧!我们要迟到了!”车上的乘客纷纷劝说着。

　　这时，熊站长来了，他问出了什么事?

　　“小狐狸说我打铃让他停车，可我没打铃呀!”小猴委屈地说。

　　“你打铃了，我清清楚楚地听了一声响。”小狐狸说。

　　“我没打铃!”“你打铃了!”他们又争起来。

　　“当!”又是一声响。他们不约而同地抬起头；啊，原来是高楼上的大钟在打点。

　　“对不起，我错怪了你。”小狐狸难为情地说。

　　“没关系，咱们快开车吧!”

　　“嘀嘀!”小狐狸抓紧时间发动了汽车，不让乘客们着急。

谁打的铃 篇2

　　有益的学习经验：

　　懂得在生活中，小朋友间会发生许多误会，要学会互相谅解，做个好朋友。

　　准备：

　　木偶：小狐狸、小猴、小熊站长。

　　布景：小椅子搭的公共汽车。

　　活动与指导：

　　1.请幼儿观看教师表演的木偶故事《谁打的铃》(见附录故事)

　　2.提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)为什么狐狸和小猴吵架?

　　(3)后来，为什么狐狸有点难为情呢?他是故意和小猴吵架吗?该不该原谅他呢?

　　3.小结：在人们生活中，经常会发生许多误会，了解事实真象后就要原谅人家，这样大家才能友好相处。

　　4.结合幼儿中发生的现象，请幼儿议论一下好心办错事时怎么办?该不该原谅?谁应该主动道歉? 如果被误会时，你会主动向对方说明，并求得理解吗?

　　5.教师表扬平日心胸宽广的小朋友，鼓励大家向他们学习，做个友好的孩子。

　　附故事：

　　谁打的铃儿

　　小狐狸当上了司机，今天是他第一天单独开车。

　　“当!当!”两声响，小狐狸开动汽车出发了。

　　“当!”突然又传来一声响，小狐狸急忙刹车，车停下来了。

　　售票员小猴问小狐狸：“你为什么停车呀?”

　　“因为我听到了一声响。要知道，一声响是停车，两声响才是开车呢!”小狐狸说。

　　“哦，我没有打铃呀!”小猴说。

　　“不，我听见一声响。”小狐狸理直气壮地说。

　　“可我没打铃!” “肯定是你打铃!”他们争吵起来。

　　“别吵了，快开车吧!我们要迟到了!”车上的乘客纷纷劝说着。

　　这时，熊站长来了，他问出了什么事?

　　“小狐狸说我打铃让他停车，可我没打铃呀!”小猴委屈地说。

　　“你打铃了，我清清楚楚地听了一声响。”小狐狸说。

　　“我没打铃!”“你打铃了!”他们又争起来。

　　“当!”又是一声响。他们不约而同地抬起头；啊，原来是高楼上的大钟在打点。

　　“对不起，我错怪了你。”小狐狸难为情地说。

　　“没关系，咱们快开车吧!”

　　“嘀嘀!”小狐狸抓紧时间发动了汽车，不让乘客们着急。