中班美术活动《服装设计师》（精选2篇）

中班美术活动《服装设计师》（精选2篇）

中班美术活动《服装设计师》 篇1

　　活动目标：

　　1、  大胆尝试设计、制作服装。

　　2、  体会利用各类纸材料制作服装的乐趣。

　　3、  鼓励幼儿在与同伴互动交往中大胆说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、剪刀、双面胶、透明胶、胶水，各类装饰材料（皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、包装纸、报纸、卡纸等等）。

　　2、  各类服装款式图片，布置成“服装大舞台”，便于幼儿随时进行观察。

　　3、  提前让幼儿观看服装表演的vcd.

　　4、  裁剪好的服装纸样及成品。

　　活动过程：

　　一：观看服装表演的vcd，引导幼儿观察和思考，激发幼儿制作服装的兴趣。

　　1、  观察服装的质地有哪些？如：纱、棉、丝绸、棉绸、毛、麻及各种纸制质的。

　　2、  观察服装有什么款式？如：裤子、短袖、背心、裙子、短裤、外套等。

　　3、  观察服装上的图案是什么样的？如：一个图案的、多个图案的、对称的、不对称的。

　　二：出示服装设计图样，请幼儿提出创意和想法。

　　1、出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

　　2、  请小朋友想一想怎样设计和制作。

　　3、  介绍各种制作材料并提出制作服装的要求。

　　a、运用各种纸材料制作衣服，

　　b、制作中要节约材料，不浪费。

　　c、将完成的衣服适当地加以装饰。

　　d、制作过程中遇到难题可请求支援，如在课堂上未做完，可留在区域活动时继续完成作品。

　　三：幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、  鼓励幼儿大胆讲述自己创作的意图，选择服装纸样进行制作。

　　2、  鼓励幼儿根据需要选择多种材料进行制作并进行装饰。

　　3、  鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

　　四：欣赏作品。

　　1、  相互分享作品：请幼儿介绍自己的服装，说说创作意图和选用的材料并给作品取名。

　　2、  教师要积极肯定幼儿的作品，增强幼儿的自信心，体验成就感。

　　五：活动延伸：服装表演

　　将幼儿的作品放在角色区，鼓励幼儿大胆进行服装表演，充分展示自己制作的服装。

中班美术活动《服装设计师》 篇2

　　服装是孩子们每天接触的事物，丰富多彩的服装，吸引着孩子们的眼球，是他们最熟悉不过的了，这就符合纲要中提出的“教育内容贴近幼儿生活，教育活动要生活化”的精神。

　　活动前,我请幼儿收集了一些塑料包装袋,为此次活动的开展做准备。当幼儿欣赏到老师用塑料袋制成的衣服时,幼儿的积极性一下子被调动起来,让幼儿直观的感觉到：废旧材料还可以做出漂亮的衣服。于是，我引导幼儿发挥想象，设计了问题：还有什么材料能做服装呢？幼儿凭借自己已有的经验或是带来的废旧材料进行交流。在此基础上引导幼儿欣赏一组用各种废旧材料做的服装，使幼儿迫不及待的想尝试一下，幼儿的兴趣不断的高涨。于是，我让幼儿展开想象与创造的翅膀，设计自己喜欢的服装。操作时，除了幼儿带来的材料，我还为他们提供了些装饰材料,如:彩纸、皱纹纸、报纸等等，为幼儿制作服装提供条件。活动中，给幼儿自由选择、自由创作的机会，从而最大限度的发挥幼儿的主导地位，调动他们的积极性。对于能力差的幼儿，我会给予一定的帮助和指导，这样能让不同能力的幼儿在活动中都得到锻炼和提高。

　　整个活动过程中,幼儿始终保持着深厚的兴趣，对设计服装十分感兴趣，但也存在着不足之处：幼儿虽然有平面设计的经验，但与立体设计有很大不同，导致个别幼儿最后服装穿不上，丈量出现了问题，做出来的成品，不是袖子太小就是领口太小套不进去，失败后，幼儿会向老师求助。这也是本次活动的难点，课后需多练习，才能顺利掌握。