神秘的信（精选2篇）

神秘的信（精选2篇）

神秘的信 篇1

　　科学活动：

　　江苏省丹阳市云阳一小幼儿园   小任

　　活动目标：

　　⒈在科学实验中培养幼儿的探索的热情。

　　⒉激发幼儿好奇心。

　　⒊体验发现的乐趣。

　　活动准备：

　　⒈幼儿每人一封信。

　　⒉实验用的米汤、柠檬汁、碱溶液，酒精灯，棉签等。

　　⒊一段录象。

　　活动过程 ：

　　㈠出示圣诞老爷爷给小朋友的信。

　　导语 ：今天，小朋友们都收到了一封信，看看是谁写来的？打开看看，信上写了些什么？（打开一看，是一张白纸）

　　⒈幼儿自由交流，并猜测信的写法。

　　⒉读圣诞老爷爷写给老师的信。（一封普通的写有字的信）通过信，告诉幼儿是用米汤写成的无字天书，可以用种办法尝试，只有一种办法能解读信。

　　⒊教师向幼儿仔细介绍三 种解密信的方法。

　　㈡幼儿操作找出读信的办法。

　　⒈能不能用老爷爷的信直接尝试操作？幼儿讨论。

　　⒉用米汤写三封信。

　　⒊如何使刚写的信很快干？幼儿交流讨论各种方法。最后，用餐巾纸吸干这个简单的办法。

　　⒋幼儿拿三封信分别用三种方法尝试，找出解读米汤写信的方法。

　　⒌幼儿小结读信的方法——碘酒。

　　㈢幼儿解读圣诞老爷爷给他们的无字天书。

　　⒈幼儿在纸上刷上碘酒、显现信的内容。

　　⒉幼儿交流信的内容。

　　㈣观看录象。了解三 种写密信的方法。

　　㈤幼儿给圣诞老爷爷写回信，用其他的方法密信。

神秘的信 篇2

　　《神秘的信》

　　⒈在科学实验中培养幼儿的探索的热情。

　　⒉激发幼儿好奇心。

　　⒊体验发现的乐趣。

　　⒈幼儿每人一封信。

　　⒉实验用的米汤、柠檬汁、碱溶液，酒精灯，棉签等。

　　⒊一段录象。

　　㈠出示圣诞老爷爷给小朋友的信。

　　导语 ：今天，小朋友们都收到了一封信，看看是谁写来的？打开看看，信上写了些什么？（打开一看，是一张白纸）

　　⒈幼儿自由交流，并猜测信的写法。

　　⒉读圣诞老爷爷写给老师的信。（一封普通的写有字的信）通过信，告诉幼儿是用米汤写成的无字天书，可以用种办法尝试，只有一种办法能解读信。

　　⒊教师向幼儿仔细介绍三 种解密信的方法。

　　㈡幼儿操作找出读信的办法。

　　⒈能不能用老爷爷的信直接尝试操作？幼儿讨论。

　　⒉用米汤写三封信。

　　⒊如何使刚写的信很快干？幼儿交流讨论各种方法。最后，用餐巾纸吸干这个简单的办法。

　　⒋幼儿拿三封信分别用三种方法尝试，找出解读米汤写信的方法。

　　⒌幼儿小结读信的方法——碘酒。

　　㈢幼儿解读圣诞老爷爷给他们的无字天书。

　　⒈幼儿在纸上刷上碘酒、显现信的内容。

　　⒉幼儿交流信的内容。

　　㈣观看录象。了解三 种写密信的方法。

　　㈤幼儿给圣诞老爷爷写回信，用其他的方法密信。