小组管理制度（通用9篇）

小组管理制度（通用9篇）

小组管理制度 篇1

　　一、学科小组实行组长负责制，组长不在时，由副组长履行组长职责。组长、副组长由热心AAA学科小组工作，能积极带领全组成员开展活动的同志经过选举产生。选举不能产生的也可由AAA联席会议办公室指定。

　　二、为有利于小组开展活动，学科小组可按专业成立专业组，专业组的有关成立、活动事宜由组长、副组长确定，报AAA联席会议办公室备案。

　　三、学科小组应定期开展活动，每年举行活动不少于2次，活动要制定详细的计划，集思广益、分工负责，并及时做好记录和总结。

　　四、学科小组活动内容要求健康、积极向上，要有利于本组成员提高创新能力，围绕服务社会，展示AAA人才聪明才智为目标开展活动。活动要有意义，有实效，不流于形式。

　　五、小组成员要团结协作，积极完成组长分配的任务，有义务为本小组开展活动献计献策，为活动经费的筹措作出努力。

　　六、小组之间要经常沟通、交流，相互借鉴开展活动的经验，及时提高本组活动质量。

小组管理制度 篇2

　　一、 安全小组(又称风险控制小组),是在公司总经理的领导下,具体负责公司消防安全工作的责任单位。由公司各部门热心消防安全工作、经过必要消防安全培训的同事组成。是经公司授权,负责公司日常各项消防安全管理工作的组织,即公司的义务消防组。

　　二、 公司为安全小组配备手提式abc干粉灭火器,消防水枪、水带,应急手电,急救箱等相应的消防器材与装备用于消防安全工作。

　　三、 每位安全小组及公司员工必须熟悉消防的基本常识,防火、灭火的基本常识,熟悉市场的消防通道、重点部位,熟悉市场消防设施、器材的使用功能与分布情况,熟练掌握公司配置的各种消防设施、器材。

　　四、 安全小组全体成员应根据当地的要求,按总部的布置,每季度安排一次训练和消防知识的业务学习,并达到公司规定的'标准。

　　五、 公司应充分利用对消防设施、器材等的维护、检查,提高每一位同事的实际操作技能。积极同当地消防部门联系,安排安全小组成员接受消防灭火技能和专业知识培训。并以知识竞赛、问卷等方式定期举行消防安全知识考核并予以一定的奖惩。

　　六、 设立培训档案作为奖惩与评估依据。并积极推广其中的先进经验与技能。

　　七、 根据消防安全管理的规定与总部的要求,切实抓好每季度的消防演练,从中发现所存在的不足之处,并不断吸取经验教训,积极采取各种改进措施,提高安全小组成员及全体同事的疏散顾客、自救和灭火的能力,完善公司的灭火预案和应急疏散预案。

小组管理制度 篇3

　　1、施工现场内，不能随意吸烟，要到指定地点去。

　　2、施工机械电线不能随意乱接乱扯，要告知现场用电管理员。

　　3、施工机械要定期保养，规范操作，戴护必要的劳保用具。

　　4、木工加工区、电焊现场须配置泡沫灭火器。

　　5、塔吊起重应正确捆锁防护重物，重物运行要尽量躲开正下方施工人群，服从地面指挥员指令。

　　6、电梯口、楼梯口、预留洞口、人行通道和楼层周边、阳台周边，楼梯两侧边、卸料平台出入口侧边、斜坡、跑道周边必须达到安全防护的标准。

　　7、工完场清，关闭电源，清理边角废料，整理余料。

　　8、每周一下午3:00，由项目部组织各队进行安全生产检查。

小组管理制度 篇4

　　一、分组与分工：平等才有竞争。

　　1、每4人一组。全班人数不能被4或整除的，余数少于3人可编1-2个5人组;余数为3人时可编成一个3人组或编3个5人组。

　　2、分组时要全面考虑学生成绩的均衡搭配，注意优生与后进生、学科特长生与偏科学生的最优化配置。可取一次正式考试分数为依据，参照学校分班方法进行分组。

　　3、分组要同时考虑学生的性格、身高等因素的最优化搭配。

　　4、应保持学习小组的相对稳定性，原则上一学期内小组不打散。

　　5、小组成员应该有明确分工。参考建议如下：

　　⑴七年级可确定一人担任纪律组长，主要负责维持本组的学习、生活纪律，监督全组同学严格遵守学校、班级的各项规章制度，记录违纪行为和小组成员的纪律得分;其余三人分别担任语文组长、数学组长、英语组长，主要负责督促并辅导全组同学认真学习各科学习内容、完成各类作业，并记录小组成员的学习表现和学习得分。

　　⑵八和九年级可确定1号同学担任组长，主要负责维持本组的学习、生活纪律，督促并辅导本组4号同学完成学习任务，促进4号不断进步;2号负责全组的文科学习监督与辅导，3号负责全组的理科学习监督与辅导;4号负责记录小组成员各种表现及得分情况。

　　二、指导与监督：师生全员参与。

　　1、班主任应密切关注各学习小组的纪律、学习、生活等各方面表现，及时对倾向性问题进行教育引导，构建公正、公平、有活力的小组竞争体制。

　　2、班主任应注重组长培养。经常与组长交流思想，经常指导组长科学管理，经常深入进步较快及较慢的小组，听取组员对组长的评价，经常推广优秀组长的先进做法。

　　3、班主任要经常与科任教师沟通思想，了解各组的.学习状态，关注各组的学习成绩，并与科任教师协调交流，制定科学完善的课堂表现、作业情况、测验成绩量化评比制度，保持教育管理的一致性。

　　4、科任教师要配合班主任搞好小组的监督与管理，按班主任要求及时反馈学生课堂学习、完成作业、各类测验等学习活动情况及等级，积极参与小组监管，积极为班主任出谋划策。

　　5、科任教师应与各组中本科学习成绩较差的学生结对子，经常鼓励、指导、监督，促进学生不断进步。

　　6、组长应对本组组员的纪律、学习、生活全面负责，配合班主任为组员分工，提出小组奋斗目标，并激励全组成员努力实现。

　　7、组长应与本组的4号同学结队子，帮助4号同学端正思想认识、选择学习方法，督促4号同学认真完成学习任务，促进不断进步。

　　8、组长应将组员的各种表现及得分情况如实记载，及时将小组内较严重的违纪现象反映给班主任，将本组倾向性的学习问题反映给科任教师，并对班主任、科任教师深入本组指导、监管情况进行评价与反馈。

　　三、评比与奖励：及时激励上进。

　　1、小组管理实行竞赛制度，小组成员在纪律、学习、生活等各方面的表现均实现量化评比。各班小组量化评比标准及细则由各班主任组织科任教师及学生自行讨论制定。可依据学校《班级管理量化细则》、《文明进餐行为规范》评比学生的纪律及生活表现，联系本班科任教师制订学习情况量化评比方案。

　　2、量化评分应涉及纪律、学习、生活等各种表现，班主任、科任教师及班干部、小组组长要善于发现各种好坏典型，认真记录，依据评比细则严格量化。为保证公正、公平，也可让小组互相记分，即本组不记本组得分，一组记二组，二组记三组，依此类推。

　　3、量化评分可结合校务值日量化评分、班干部值日管理及学生包点责任管理反馈情况进行综合评分。

　　4、小组表现及得分应每日公布，每周评比。学生个人表现突出的，每周评星;学习小组表现突出的，每周评旗。

　　5、班主任要在每周一班团活动后，及时上交上周本班小组竞赛情况，包括得分情况、评星评旗情况，以及推行小组学习制度中遇到的问题及对策。

　　6、学习小组的表现及学生个人的表现，将作为学期结束时评选优秀学习小组、外国语之星的重要依据，以及颁发奖学金的重要依据。

小组管理制度 篇5

　　一、放射科质量与安全管理团队人员由科主任和具备资质的质量控制人员组成,科主任任组长。

　　二、参照国家、军队法律法规,行业规范和医院的相关制度制定放射科质量与安全管理核心制度。工作人员岗位职责、操作规范、诊疗指南与质量安全指标。

　　三、放射科医疗质量与安全管理小组监督上述制度、职责、规范的.落实。

　　四、强化科内人员基础理论、基本知识、基本技能的培训与考核。

　　五、定期进行放射科全员医疗质量和安全教育。牢固树立质量和安全意识,提高放射科全员医疗质量管理与持续改进的参与能力。

　　六、建立医疗风险防范体制,按照规定报告医疗安全事件与隐患缺陷。

　　七、每月进行一次质量与安全管理团队活动,查找提出改进措施,并作出前期的质量改进效果评价。提高放射科质量管理与持续改进能力,每次活动要有记录。

小组管理制度 篇6

　　1、原则上每月召开一次安全工作例会或根据具体情况随时召开会议。

　　2、项目经理安全生产第一责任人,负责组建安全生产领导小组,安全生产领导小组负责安全生产具体工作,由项目经理挂帅,经常性进行安全教育、检查、评比,切实做到抓生产必须管安全。

　　3、建立安全保证体系,健全安全生产各项规章制度和管理网络,组织编制安全保证计划,制定管理目标和措施,按要素分解管理职能,明确各岗位安全管理职责,落实各级安全生产责任制,做到横向到边,纵向到底,使全体职工人人讲安全、懂安全、抓安全。

　　4、教育全体职工牢固树立“安全第一、预防为主”的正确指导思想,经常利用会议、板报、宣传栏等多种形式对职工进行安全法规、意识、技能和操作规定教育,使广大职工进一步认识安全生产的重要性和安全事故的危害性,以安全促进生产,安全带动效益。

　　5、安全工程师是本管辖范围内的安全责任人,必须做好安全技术交底工作,确保做到谁安排生产,谁负责安全交底。每一作业层面或每一道工序必须进行一次安全交底,班组长接受交底后必须传达到每一名工人,并做好班前安全活动记录,保证做到工前交底、工中检查、工后总结,把一切事故隐患消灭在初始的萌芽状态。

　　6、制定定期检查制度,明确安全检查内容,加强安全生产检查力度。查思想意识、查制度落实、查安全设施、查机电设备、查安全教育培训、查操作行为、查劳保用品使用,对查出的安全隐患,按“ 四不放过 ”要求落实整改,对整改不到位,严格按项目部《奖罚细则》实施处罚。

　　7、坚持事故“四不放过”的'原则,发生事故必须及时上报,对举报重大安全隐患者予以奖励,对违反安全规章制度和操作规程的人和事要及时教育处罚,对造成后果的要追究其当事人的责任,对予造成特别严重后果的,应及时上报司法部门追究其刑事责任。

　　8、杜绝违章指挥和违章作业,严格执行方案先行的原则,专项方案须经总工程师或工程处技术负责人审批后方可投入实施。

　　9、及时收集、编制、整理各项安全资料,接受上级有关部门的检查验收,保证安全生产的顺利进行。

　　10、积极完成上级单位下达的创建目标和任务,完善安全保证体系,确保安保体系的有效运行,努力创建标化工地文明工地。

小组管理制度 篇7

　　为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“自主学习，自主管理，自主发展”，特制订本制度。

　　小组构成：每个学习小组成员6人，每组设组长一人，每日设值日组长一人。

　　组织建制：整个班级由课代表负责组织协调自主学习

　　一、小组成员职责

　　1、全体小组成员要树立集体荣誉感，树立“组兴我荣，组衰我耻”的观念，无论在课堂内、课堂外绝不做有损于小组形象的事。

　　2、全体小组成员要认真遵守校规校纪，认真遵守《中学生日常行为规范》，服从小组管理，在各个方面严格要求自己，争做优秀中学生。

　　3、全体小组成员在课堂上要积极参与讨论，主动发言，力争做到有奖必夺，有分必争。

　　4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的再向老师请教。

　　5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握，主动自我完善导学案，做到一课一清，不留尾巴。每节课结束时，组长要组织小组成员进行相互检查，发现有未能掌握的问题要利用课余时间督促有关成员及时掌握，以确保小组人人过关。

　　6、小组成员之间要互相帮助，互相学习，互相监督，要经常交流学习心得，交流有关学习信息，做到全体成员共同提高。

　　7、如果小组成员违反了有关规定，而导致本小组被扣分，责任人要在小组内作出深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。

　　二、小组长及值日组长职责

　　1、负责学习小组的分工，一般学习小组有记录员、展示员、

　　2、掌握学习小组成员的`学习动态与进展

　　3、维持学习小组纪律

　　4、根据课代表要求对小组学习活动过程进行有效的组织和控制

　　5、客观公正地评价组内每个组员的学习过程和学习结果，认真填写学习小组组内评价表

　　6、加强组间交流，博采众长，推动学习小组建设，提高学习小组的竞争力

　　7、主动向课代表汇报学习小组情况，根据课代表及时上报汇总学习小组各类数据和信息。

　　三、课代表职责

　　1、课代表代替教师发布教学的重要指令及对活动过程各环节整体宏观调控

　　2、掌控各个知识块和能力块活动过程的起讫时间

　　3、组间活动的协调与调控

　　4、整个活动过程的总结，对各个活动小组活动过程的评价，并给出表扬与批评意见

　　5、汇总各学习小组信息，并将存在的问题及时与老师联系。

小组管理制度 篇8

　　1、兴趣小组的学生应按照学校的安排在规定的时间到规定的地点，高质量的开展活动。

　　2、活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，教师不能随意的'离开活动室，无特殊情况不得提前或延迟活动时间，确保活动扎实有效。

　　3、学生请假需及时向辅导老师报告。对于无故不参加活动的学生，及时查明原因，并和班主任，任课老师取得联系。

　　4、辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报教导处批准并通知学生暂停活动。

　　5、响铃后，指导老师必须对活动提出注意事项和要求，学生必须有序的进入活动地点，认真开展活动。

　　6、活动开展期间，学生应在活动场所有秩序的开展活动，不得到处乱跑。

　　7、学生不得在活动场所吃零食，乱扔垃圾，削铅笔时的废物应及时清理到垃圾箱内。

　　8、辅导教师认真准备活动材料，备好活动课教案，高质量，高效率的完成每次活动，活动后做好收集工作。

　　9、小组干部应以身作则帮助指导老师有条不紊的开展工作。

　　10、活动前后，及时做好活动教师卫生工作，做好教师地面清洁，台灯整齐，物品完好，并及时关窗锁门。

　　11、学生应及时上交作业。

小组管理制度 篇9

　　1、宣传、贯彻、执行有关安全生产的法律、法规规定，决定本项目安全生产管理目标和标准。

　　2、拟定xx公司安全生产方针、政策，研究解决本项目安全生产中存在的重大问题。

　　3、对本项目从业单位的安全生产条件进行符合性审查，依法对本项目从业单位的安全生产实施监督管理和年度安全生产的考核与信誉评价。

　　4、受理本项目安全生产方面的举报和投诉，依据法律、法规和合同对违反安全生产规定造成重大安全事故行为实施处罚。

　　5、组织事故救援，制定本项目综合应急预案和规范本项目应急预案体系。

　　6、按事故发生报告程序及时上报相关信息，协助上级安全生产监督部门进行调查处理。

　　7、法律、法规规定的其他职责。