班主任工作制度（通用4篇）

班主任工作制度（通用4篇）

班主任工作制度 篇1

　　1. 定期不定期向学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

　　2. 如学生未到校，或到校后遇病、走失，立即与家长取得联系。

　　3. 教育学生不带危险性工具，同学之间友好相处，及时化解学生之间的矛盾。

　　4. 班内大型卫生清理和户外劳动，班主任必须到场指导管理。

　　5. 提醒学生及时关电、两放学必须关闭窗门、熄灭火炉，并指定专人负责。

　　6. 发现教室内设施、设备造成不安全隐患，及时向分管安全领导上报。

　　班主任工作条例

　　一、 负责本班学生的思想工作，组织学生认真学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。按照《五小学生多元素质发展性评价基本内容》对学生实行有效评价，重视养成教育。

　　二、 根据校委会、德育处的工作要求，加强班务管理，努力创建“十无”班集体。

　　三、 认真落实德育处布置安排的工作，无故不诿推工作任务。

　　四、 经常与学生家长取得联系，做好与家长沟通交流工作，协调家校关系。并与任课教师密切联系，了解学生学习成长情况。

　　五、 关心学生身体状况及校内安全，要求学生课间不玩危险游戏，组织学生进行有效监督。学生在校期间出校门必须持通行证，有事请假必须写请假条，由班主任批假。

　　六、 每天两放学认真检查有无学生无故留校，确保学生人身安全。

　　七、 教育学生树立节约意识，不浪费水、电、煤等。

　　八、 两操期间，班主任必须协助体育教师整理队形，并跟班锻炼。

　　九、 大扫除期间，必须按时到场组织、指导、督促学生打扫卫生。

　　十、 学校安排的校外活动，班主任必须认真组织，排除不良隐患。班内组织校外活动，须经校领导批准方可。

　　十一、 定期开展主题班会，做好记录，认真做好工作反思，以备交流。

　　十二、 搞好财产管理工作，定期检查、清点班内财产有无丢失、破损，并坚持教育，落实赔偿制度。

班主任工作制度 篇2

　　班主任工作制度

　　1、班主任每天应7：40前到校进入教室，组织学生做好晨读。下午1：30前到教室组织到校学生学习。下午放学后组织学生打扫教室、公地卫生，该班学生全部安全离校后方可离校。

　　2、班主任要详细了解本班学生情况，完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。

　　3、做好学生干部的培训和使用，使他们能更好地成为班主任的小助手。

　　4、做好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等突发现象，在第一时间送医治疗，并及时报告学校领导，与监护人联系，做好相应工作。

　　5、指派学生负责每天卫生工作，并亲自进行卫生情况检查，以保证教室及公地卫生，养成学生良好的卫生习惯。放学时叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促学生关窗锁门。

　　6、课间操铃响，到教室组织学生进行课间活动。下课时间适当抽空了解学生活动情况，严禁学生没在老师的指导下玩单、双杠等体育器材，杜绝学生追逐、疯闹、打斗现象发生。课间体操和集会时，班主任应做好跟班工作，确保进退场安全有序，确保学生遵守会场纪律。

　　7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。

　　8、充分发挥班会课作用，有针对性地进行班级情况总结回顾和班级任务的布置开展。加强学生文明礼仪等德育工作，经常性对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。

　　9、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，指派学生负责开关电风扇，不准其他非指定学生乱开风扇，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。

　　10、加强家校联系，利用电话、家访、家长会等及时与家长联系、交流，共同督促学生更好学习，并做好相关工作记录。

　　11、做好班级文化建设和班风建设，营造良好的学习氛围，为人师表，以身作则，做学生学习、做人的引路人。

　　12、客观、规范、认真填写学生评价手册和学籍。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为教师与学生、家长沟通的桥梁。

　　13、认真执行完成学校布置的各项任务。做好《班务日记》记录。撰写班主任工作总结

　　14、班主任工作为教师绩效工资、绩效考核内容之一，对工作不负责或因工作失职引起事故的，将追究责任，并按其情节严重性做相应的处罚。

班主任工作制度 篇3

　　一、指导思想

　　班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为了进一步加强班主任队伍的建设，提高年轻班主任的工作能力，增强班主任队伍的后备力量，特制定《见习班主任工作制度》。

　　二、参加对象

　　参加工作三年以内的青年教师

　　三、见习培训时间

　　每一个学年的5-6月份

　　四、见习班主任的工作要求

　　1、学习有关班主任工作的理论书籍，并做好读书笔记;

　　2、虚心接受指导老师的指导，认真参加班主任例会及有关会议;

　　3、深入班级了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，个别谈话次数不少于5次;

　　4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;

　　5、每周出操、晚就寝检查各不少于1次;

　　6、认真检查《班级日记》，参加所有的班队活动

　　7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例;

　　8、完成指导老师布置的其它工作。

　　五、指导老师职责

　　1、指导实习老师制定《见习班主任工作计划》;

　　2、指导见习班主任进行个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级情况分析;

　　3、指导见习班主任进行班级常规管理和班队活动的开展;

　　4、指导见习班主任做好其它日常班级教育管理工作。

　　六、见习班主任的考核

　　参照见习班主任的工作要求，根据见习班主任所做的实绩，根据指导老师的意见，根据所带班级的先进班集体评比结果，根据政教处的有关记载，确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。

　　七、实施过程

　　1、由参加工作三年以内的青年教师自己申请，政教处根据每位教师的具体情况确定人选;

　　2、先集中培训、师徒结对然后再上岗;

　　3、政教处给予工作上的必要培训和指导;

　　4、每位见习班主任在见习结束时做总结交流活动。

　　八、其它

　　未尽事宜由政教处负责解释。

班主任工作制度 篇4

　　为了进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作，加强和改进大学生专业教育教学现状，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[]16号)、《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政[]2号)等文件精神，在我院各教学班级中，试行专业教师兼任班主任的工作制度。结合学院实际，制订本办法。

　　一、设置与选配

　　(一)每个教学班级均配备1名兼职班主任。

　　(二)来校工作半年后的讲师及以下职称的各类专任教师都有履行兼职班主任工作职责的义务。

　　(三)来校工作一年后的本科及以上学历的教辅、行管人员可自愿申请担任兼职班主任，鼓励副教授级职称的人员从事兼职班主任工作。

　　(四)兼职班主任一般从各系专任教师和行管人员中挑选，各系在学期末提出本系兼职班主任拟任人选，经学工处汇总审核后呈院长办公会议批准任命。

　　二、基本条件

　　(一)热爱学生思想政治教育和管理工作，具有较强的责任感、事业心和奉献精神，关心爱护学生，品行端正，为人师表。

　　(二)有良好的专业知识基础和职业技术素质，能较好地指导学生专业学习。

　　(三)具备一定的教育、教学管理能力，能够有效组织各项教育教学活动。

　　三、工作职责

　　设置兼职班主任的主要目的是为了将学生的思想政治工作与教育教学活动有机地结合起来，引导学生正确理解专业特性，制定专业与课余学习的实践活动规划，完善专业学习方法，提高学习效果，增强学生在校学习的就业针对性。具体职责如下：

　　(一)引导学生正确理解专业特性，制定专业学习规划，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性。

　　(二)积极组织指导学生开展各项社会实践、专业实训活动，以及校园文化学术活动，丰富形式多样的第二课堂。

　　(三)引导学生努力提高职业素质和专业技能，帮助和组织学生积极参加各种专业技能培训，获取相关的职业资格证书。

　　(四)经常保持与辅导员及班级任课教师的联系，深入班级了解和督促学生的学业情况，注重对优秀学生的'培养，及时指导和帮助对学习上有困难的学生，组织学习经验交流活动，培养学生良好的学习习惯。

　　(五)配合辅导员加强班风建设，对学生进行思想政治教育、法制纪律教育和心理健康教育。

　　四、兼职班主任的岗位待遇与奖励

　　(一)兼职班主任基本津贴为100元/月，根据月考核结果，“优秀”为130元/月，“良好”为110元/月，“合格”为100元/月，由各系和学工处核发。

　　(二)兼职班主任工作的学期考核结果，作为评定其年度考核等级、参加培训或进修及实施奖惩的重要依据。在年度工作综合考核时，兼职班主任按下列标准加分：“优秀”3分/期，“良好”2分/期，“合格”1分/期。

　　(三)兼职班主任工作考评为良好以上的，在职务聘任、评优评先中优先考虑。

　　(四)专任教师从初级晋升中级、从中级晋升副高职称前必须有1年以上担任兼职班主任的经历。

　　(五)兼职班主任凡有下列情况之一者，在职称评审、职务聘任、评优评先中实行“一票否决制”：

　　1.经考核，被认定为不合格者；

　　2.因工作不负责任被提前解聘者；

　　3.无正当理由拒绝接受班主任工作任务者。

　　五、兼职班主任的考核

　　(一)对兼职班主任采用月、学期、学年连续滚动考核的方式，由系部副主任为组长的考核小组负责组织对兼职班主任的考核。考核工作应征求辅导员、任课教师和所带学生的意见。

　　(二)考核实行百分制，分优秀、良好、合格、不合格四档。“优秀”等级的考核测评分须达到85分以上，且名额不得超过本系兼职班主任总人数的15%；“良好”等级的考核测评分须达到70—84分；“合格”等级的考核测评分为60—69分；考核测评分低于60分的，或具有下列情况之一的兼职班主任，其考核结果应认定为“不合格”：

　　1.不能正常履行工作职责的；

　　2.因工作失误发生严重责任事故的；

　　3.严重违背师德规范，在学生中造成不良影响的；

　　4.学生评议满意率低于参加评议学生人数的50%；

　　5.组织纪律性差，累计一周以上无正当理由不在岗的。

　　(三)考核程序为：

　　1.学生评议：各系考核小组通过座谈会、调查问卷等形式在其所带的班级学生中就其工作情况进行学生评议。学生评议不低于其所带学生人数的60%。

　　2.系考核：考核小组根据兼职班主任工作的实际表现，并结合学生评议情况，在征求任课教师的基础上，对兼职班主任的工作提出考评意见，并将考评结果报学工处复核。

　　(四)各系每月25—26日进行兼职班主任工作考核，考核时间为上月24日至当月23日。各系根据考核结果计算班主任津贴，并于每月27日上报学工处复核后于当月底发放。

　　六、本办法由学工处负责解释。

　　七、本办法自发布之日起试行。