立夏活动方案（通用5篇）

立夏活动方案（通用5篇）

立夏活动方案 篇1

　　一、 活动背景

　　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。

　　二.活动目标：

　　1.通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。

　　2.通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

　　3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

　　三、活动准备

　　蛋、有关立夏食俗的内容

　　四、幼儿经验准备

　　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

　　五、活动流程

　　（一）主题渗透阶段：

　　通过图片的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的'食俗。

　　（二）经验积累阶段

　　1.了解什么时候是立夏节。 五月五日是什么节日？（立夏）

　　2.了解立夏的来历。你们知道立夏的来历吗？

　　（三）活动实施阶段 ，教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。

　　1.清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

　　2.苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先 “三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。

　　六、斗蛋比赛

　　师：同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？

　　1.学生竟猜班级的斗蛋大王。

　　2.学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力。

　　3.学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

　　七、装饰蛋，感受节日氛围

　　八、活动总结阶段

　　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

立夏活动方案 篇2

　　活动目的：

　　结合中国的传统节日—立夏，在一日活动中让孩子保护蛋，初步培养责任感。

　　活动时间：x年5月5日

　　活动形式：一日护蛋，互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝

　　活动一：一日护蛋

　　时间：8:30—15:00

　　要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，在园的一天中不能把蛋拿下来，下午3：00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的，评比出“护蛋小天使”。

　　活动二：斗蛋游戏

　　时间：15:00—16:00

　　要求:讲解斗蛋的方法和规则，孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋，找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战，最后大家评选出今天的冠军。

　　活动三：我的创意蛋宝宝

　　时间：下午回家

　　要求: 1、回家运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料，彩色纸等等材料。

　　2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。

立夏活动方案 篇3

　　周末活动：立夏拼蛋

　　活动目标：

　　1.了解立夏是中国古代的二十四节气中的一个节气，有其特定的风俗习惯。

　　2.感受立夏的快乐氛围。

　　活动准备：

　　人手一个熟鸡蛋

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1.今天是什么节日？

　　2.你知道这个节日是怎么来的吗？

　　3.在这一天，人们是怎么庆祝的呢？

　　二、幼儿拼蛋比赛

　　1.讲解比赛规则：听到“开始”才能去碰别人的蛋，碎了就输了，最后一个没有碎的为胜利。

　　2.幼儿为自己的蛋取名字。

　　3.幼儿分组进行比赛。

　　4.选出蛋王，颁奖。

　　活动反思：

　　在今天的活动中，我们发现很多孩子对立夏这个节气不是很了解，在谈话活动中，幼儿都以摇头或者乱猜为主，最后我只能自己来讲解。这让我发现活动的准备不仅仅是物质的准备，更要是知识的准备，若小朋友在事先已经询问过家长，那么在谈话的时候就会有话可说，活动就不会是老师的`舞台了。

　　在接下来的拼蛋比赛中，氛围比较好，孩子们纷纷为自己的鸡蛋取了响亮的名字：“开心”“蛋王”……孩子们还为自己的朋友大声地喊“加油”，教室里一片沸腾。最后，我们选出了杨希月和毛江昊两个蛋王。

　　最后，孩子们开始品尝鸡蛋，并一起开心地聊着。整个活动的氛围有紧张、有刺激、有宽松，孩子们也通过亲自操作，更好地了解了立夏这个有浓浓民族气息的节日。

立夏活动方案 篇4

　　每年四月初一前后(公历5月5-6日之间)太阳到达黄经45度时为农历的立夏节气，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。立夏最典型的风俗活动是斗蛋游戏,对于我们大班的孩子来说兴趣不仅仅在停留在趣中，为了趣中获益，就可以进行一日护蛋、斗蛋游戏和装饰蛋宝宝等系列活动，培养孩子们的责任心、创意感等.

　　活动目的：

　　结合中国的传统节日—立夏，在一日活动中让孩子保护蛋，初步培养责任感。

　　活动时间：20xx年5月5日

　　活动形式：一日护蛋，互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝

　　活动一：一日护蛋

　　时间：8:30—15:00

　　要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，在园的一天中不能把蛋拿下来，下午3：00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的，评比出“护蛋小天使”。

　　活动二：斗蛋游戏

　　时间：15:00—16:00

　　要求:讲解斗蛋的方法和规则，孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋，找个对手斗蛋。蛋完好无损的.继续再战，最后大家评选出今天的冠军。

　　活动三：我的创意蛋宝宝

　　时间：下午回家

　　要求: 1、回家运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料，彩色纸等等材料。

　　2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。

立夏活动方案 篇5

　　民间立夏有吃鸡蛋、挂蛋的习俗。相传从立夏这一天起，天气晴暖并渐渐炎热起来，许多人特别是小孩子会有身体疲劳、四肢无力的感觉，食欲减退，逐渐消瘦。人们向女娲娘娘求助，女娲娘娘告诉百姓，每年立夏这一天，下孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭蛋，就可以免除病灾。因此，这个习俗一直延续到现在。人们将煮好的“立夏蛋”放入用彩线编织的蛋套中，挂在孩子的胸前：孩子们则爱玩斗蛋的游戏，两人各拿一个鸡蛋，以蛋尖为头，头击头，尾撞尾，蛋壳坚而不碎的获胜。

　　课程目标：

　　通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的.兴趣和对生活的热爱，同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。

　　材料准备：

　　各色颜料、白纸、星星卡片数个、胶带纸、彩笔

　　课程环节：

　　(可以调整课程顺序，以调动幼儿的兴趣为出发点，不同年龄段选择不同部分)

　　1、亲子时间——认识穴位，互动按摩，促进亲子关系(适合0—6岁)(5分钟)

　　站位带领宝宝和家长认识立夏时节相关按摩穴位，通过立夏儿歌表演做按摩活动。

　　0—1岁的宝宝由家长给宝宝做被动按摩，可以卧位或坐位。

　　1—3岁的宝宝，家长引导宝宝主被动结合进行，站位。

　　3岁以上宝宝跟着老师学做。

　　2、科普时间——讲解立夏的意思，突出夏季开始、万物长大的特点(适合3—6岁)(5分钟)

　　立夏是二十四节气中的第7个节气。每年5月5—6日之间，太阳到达黄经45度时。“斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。

　　3、思考时间——通过思维游戏促进宝宝概念认知和观察判断能力的发展(适合2.5—6岁)(5分钟)

　　出示图片，通过有趣生动的讲解或故事引导宝宝来仔细观察比对每组图片，找出不同之处，同时让宝宝观察夏天的景象。

　　4、学习时间——通过对节气三侯的讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息，促进宝宝认知发展(适合1—3，3—6岁，6岁以上)(5分钟)

　　一候蝼蝈鸣;

　　二候蚯蚓出;

　　三候王瓜生。

　　即说这一节气中首先可听到蜊蜊(即：蝼蛄)蛄在田间的鸣叫声(一说是蛙声)，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。

　　1—3岁认知不同的事物，看图片做简单认知。如“这是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“这是什么”“什么样子”等。

　　3—6岁识别现象，如图中的蝼蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?

　　6岁以上认因果和本质：激发儿童探索出现这些现象的本质原因，如为什么蚯蚓出来了?

　　指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣，在学习时间完成后请给家长布置课后作业：根据学习内容带领宝宝去日常生活中发现节气事物和现象。

　　5、创意时间——创作手指画，认知夏季特点，锻炼宝宝想象力。(适合2—6岁)(10分钟)

　　6、烹调时间——做养身菜肴相关儿歌表演，促进宝宝表达和记忆同时帮助家长学习使用(适合2岁以上)(8分)

　　7、运动时间——在愉快的运动游戏中加深宝宝对夏季的认知，促进宝宝肢体运动以及认知能力的发展(适合0—3，3—6岁，6岁以上)(5分钟)介绍夏季美丽的夜空，将纸做的星星挂在宝宝踮起脚尖或跳起来能够到的地方，带领宝宝一起玩摘星星送家长的游戏。根据年龄段不同设置难度，如4个月—1岁可以由家长抱着做手眼协调够物;1—2岁可以做站立点脚够取;2岁以上按颜色、大小摘;3岁以上按表情摘(在星星上画上不同的表情，让家长做出表情，宝宝去找相应表情的行星)等;3—6岁按数量、规律摘等。