大班散文诗：听雨（通用3篇）

大班散文诗：听雨（通用3篇）

大班散文诗：听雨 篇1

　　活动目标：

　　1.欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境。

　　2.初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。

　　3.感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

　　活动准备：

　　课件ppt

　　活动过程：

　　一、创设情境，故事导入

　　1、播放下雨的图片与声音，幼儿观看、倾听。

　　2、提问：刚才你们看见什么？听见什么？你们喜欢下雨吗？为什么？

　　3、故事导入

　　二、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。

　　（一）、欣赏第一段

　　1、播放第一段，师朗诵“下雨啦，下雨啦！闭上眼睛，静静地听。”

　　2、提问：妈妈教给豆豆的是什么办法啊？豆豆是怎么听雨的呢？学学她听雨的样子。

　　（二）欣赏第二段，重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同

　　1、幼儿带着问题“豆豆听到的雨声是怎样的？”听教师朗诵第二至五段（ppt）

　　后，幼儿回答（幼讲师用聚光灯出示相应的画面）

　　2、幼儿再带着问题“豆豆听到的雨声是怎样的？雨点落在哪里？在干什么？”听第二遍。

　　三、幼儿完整欣赏散文诗

　　“这首散文诗讲的是豆豆在干什么？（听雨）对了，这首散文诗的名字就是“听雨”。下面我们一起来完整的欣赏一遍，请小朋友注意听，听完以后告诉大家：你最喜欢散文诗里的哪一句？”教师完整朗诵散文诗。（配乐、ppt）

　　四、重点交流、理解第二段

　　1、提问：“谁来说说你最喜欢散文诗里的哪一句？请你边说边把与这句话有关的图指出来。”（幼儿操作电子白板，指出最喜欢的图片，说出相应的句子。）

　　2、教师小结：”小朋友们都觉得小豆豆听到的雨声最有趣。那我们一起来把这四段念一念吧（ppt）”。

　　3、分析、比较散文诗中相同的句式

　　（1）提问：你们觉得豆豆听到的雨声这四段话里，有哪些相同的地方？

　　幼儿边说，教师边操作电子白板，进行句式的比较、对应（可画圈等）。

　　（2）、教师小结：原来这四段话都是先说雨点的声音，再说雨点落在哪里？最后说她在干什么？

　　（3）、提问：“咦？我发现一个问题：为什么同样是雨点，发出的声音却不同呢？”

　　（4）、幼儿回答后教师小结：雨点大小不同发出的声音会不同，雨点落在不同的地方也会发出不同的声音。

　　五、教师完整朗诵散文诗，幼儿跟着教师轻轻地说一说（ppt）。     1、提问：“你们听了这首散文诗以后，有什么样的感觉？用一个好听的词形容一下。”

　　2、大家都很喜欢这首散文诗，下面让我们一起用好听的声音把这首散文诗朗诵一遍吧。

　　六、拓展幼儿对雨声的经验和想象。

　　1、提问：散文诗里说的是豆豆听到的雨声，其实我们在生活中也听到过各种各样的雨声，那雨点是落在哪里？在干什么？请和你的好朋友说一说（幼儿交流），再请个别幼儿说说（播放舒缓的背景音乐）。

　　七、引导幼儿感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

　　1、提问：你们猜猜看，现在豆豆还讨厌下雨天吗？

　　2、总结：是啊，其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢！我们小朋友无论在什么天气、什么时候，都要想办法让自己和别人快乐起来，做一个快乐宝贝！你们说好不好？今天，你们快乐吗？那待会儿把你们的快乐去和别人分享吧。小朋友，再见！

大班散文诗：听雨 篇2

　　温州第四幼儿园  胡晶晶   活动目标： 1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

　　2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。

　　3、培养幼儿的倾听习惯。   活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。   活动过程：

　　一、猜猜想想，引出主题“雨”

　　1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”

　　2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会会发出不同的声音）   二、欣赏诗歌，理解内容。

　　1、幼儿欣赏诗歌

　　（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。

　　（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？ 2、幼儿再次欣赏诗歌

　　师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢？我们再来听听 3、幼儿观看课件，理解内容

　　（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？

　　（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？

　　（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？

　　（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？

　　（5）小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么？ 4、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境

　　师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧！ 5、幼儿朗诵

　　师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。   三、创编诗歌，大胆表达

　　1、提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里,发出怎样的声音？

　　2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。   四、寻找生活中的小雨乐器

　　1、出示沙锤

　　师：今天老师给小雨带来了一位朋友，（沙锤）。谁来学学这个声音！

　　2、出示盒子

　　师： 听! 谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？

　　3、出示尼龙袋

　　师： 这是什么？它能发出怎样的声音呢？谁来试试   五、结束——小雨音乐会

　　教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器！来开一场小雨音乐会好吗？  

　　附：散文诗《听雨》 下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。

　　沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。

　　滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。

　　吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。

　　叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。

　　沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！

大班散文诗：听雨 篇3

　　活动目标：

　　1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

　　2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。

　　3、培养幼儿的倾听习惯。

　　活动准备：ppt课件、诗歌图片

　　活动过程：

　　一、猜猜想想，引出主题“雨”

　　1、师：今天我来给你们猜一个谜语 “千条线、万条线，掉在地上看不见”，是什么？（雨）

　　2、师：那你们喜欢雨吗？为什么？

　　我喜欢雨，因为下雨可以滋润大地，我不喜欢下雨，因为下雨了就不能去外面玩了。下雨了外面湿嗒嗒的，不能做操了。

　　3、师：大家的感受都不一样，有些小朋友喜欢下雨，有些小朋友不喜欢下雨。有一个豆豆，他也不喜欢下雨，但是妈 妈教了他一个好办法，他用了这个好办法以后就不这么讨厌下雨了，我们来听一听，是什么好办法呢？

　　二、欣赏散文诗，教师配乐朗诵散文诗。

　　1、幼儿欣赏散文诗，并提问：

　　①师：你们听出来了吗，豆豆不喜欢下雨的原因是什么呢？（不能出去玩了）

　　②师：妈 妈教了他一个号办法，是什么好办法呢，你们听出来了吗？（听雨声）

　　③师：用什么办法听雨声呢？（闭上眼，侧着耳朵静静地听）

　　④师：妈 妈是这么说的，小豆豆问：“妈 妈你说什么呀，雨点怎么会唱歌呢？”

　　妈 妈说：“你闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。”

　　⑤师：我们也来试试看，侧着耳朵是怎么样的呢？

　　2、幼儿再次欣赏散文诗（第一段），出示图片引出第二段

　　①师：那现在我们在来听一听第一段。（教师配乐朗诵第一段）

　　②师：还记得豆豆听到了什么吗？

　　③根据幼儿的回答教师分句朗诵散文诗

　　——师：你听到了沙沙沙，那雨点是落在什么地方呢？它在干什么？（雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。）

　　——滴滴答滴滴答，雨点是落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。）

　　——吱吱吱，吱吱吱，雨点落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）

　　——叮叮叮，叮叮叮，雨点落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢。）

　　④师：你们发现了吗？这四句话有什么地方是一样的？（教师小结：这四句话都是先说雨点的声音，再说它落在哪里，然后豆豆想：落在那里以后它会干什么呢？）

　　⑤师：好奇怪哦，同样是雨点，为什么会发出不同的声音呢？（雨点有大有小、落到的地方不一样，不一样的东西会发出不一样的声音）

　　⑥你们听的真仔细，都知道雨点为什么会发出不同的声音，我们给自己鼓鼓掌。

　　3、根据幼儿的喜欢巩固幼儿的记忆

　　①师：你最喜欢哪一句？我们一起来念一下。（吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）

　　②师：他为什么要轻轻地钻进花蕊里，而不是重重地呢？（雨点很有礼貌，如果重重地，就会把花弄痛的。）

　　③师：雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢，那它是怎么打招呼的呢？（用叮叮叮来打招呼）

　　4、教师配乐朗诵诗歌三遍

　　师：我们子啊来把这周优美的诗歌听一遍好吗？（好）

　　①    师：小朋友，这首散文诗美美？现在让我们用最美的声音一起来朗诵一遍。

　　②朗诵比赛

　　师：现在我们要来进行朗诵比赛，比比看是女孩子棒还是男孩子棒。

　　三、活动结束及延伸

　　1、幼儿听雨声

　　①师：豆豆还在听雨，他在想：雨点还会落在哪里去呢？我们一起来帮他听一听，想一想。

　　②师：想出来了吗？雨点还会落在哪里呢？雨点可以用来干什么呢？(雨点落在大地上，可以滋润土壤。)

　　③师：除了听雨可以让我们快乐，还可以通用什么办法让我们快乐呢？我们可以跟爸爸、妈 妈一起去听一听、想一想。

　　附：散文诗《听雨》

　　第一段：下雨了，下雨了，豆豆不能出去玩了，他在屋子里走来走去，嘴里嘟哝着：“下雨真没劲，下雨真没意思。”妈 妈很慈爱的看着他，把他带到窗前对他说：“豆豆，你来听，雨点在唱歌呢？”豆豆：妈 妈你说什么呀？雨点怎么会唱歌？妈 妈说：“你闭上眼睛，仔细听。”豆豆就闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。

　　第二段：“啊，啊，听见了，听见了。”

　　沙沙沙，沙沙沙，雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。滴滴答，滴滴答，雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。豆豆高兴地说：沙沙沙，滴滴答，吱吱吱，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！

　　窗外，雨还在轻轻地唱歌，屋里，豆豆在静静地听！