大班美术：美丽的蝴蝶（精选3篇）

大班美术：美丽的蝴蝶（精选3篇）

大班美术：美丽的蝴蝶 篇1

　　活动目标：

　　1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。

　　2.掌握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。

　　活动过程：

　　(一)利用课件，欣赏各种蝴蝶。 

　　1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧！

　　2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中，教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时，激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。

　　3、提问，了解蝴蝶的外形特征：

　　（二）播放范图课件，利用故事情景进行讲述。

　　（三）幼儿描述，教师范画。

　　1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去地方，给它添上花纹”，孩子边描述，教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。

　　2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。

　　3、激发兴趣，明确任务及完成方法。幼儿作画，教师指导。

　　（四）每人一张蝴蝶形状的彩色纸，请幼儿装饰：

　　1)  引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，注意左右对称。  

　　2)  鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。

　　3）随时进行绘画常规的学习习惯培养

　　（五）展示交流

　　活动反思：

　　孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

大班美术：美丽的蝴蝶 篇2

　　一、推荐主题：

　　《美丽的春天》

　　二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

　　1、春天悄悄地来了，越来越多春天里的动、植物、小昆虫引起小朋友的兴趣。蝴蝶的美丽外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感兴趣的小昆虫。

　　2、小朋友在日常活动中也常谈及到蝴蝶，对其外形特征很熟悉，同时通过此次活动，让孩子们能了解蝴蝶翅膀的对称美。

　　三、建议活动过程：

　　（一）活动目标：

　　1、学习用对称的方法来表现蝴蝶的美丽.

　　2、在活动感受美、体验美。

　　（二）活动准备：

　　1、蝴蝶范例若干，花园背景图一副，装饰好一半的蝴蝶范例一张。

　　2、幼儿人手一张蝴蝶状的彩色绘画纸、油画棒、勾线笔。

　　（三）活动过程：

　　1、以猜谜的形式引出课题。

　　谜语：头上两根须，身穿花花衣。

　　飞舞花丛中，快乐又逍遥。

　　（分析：在这个环节中教师采用猜谜的形式让幼儿“猜一猜”，让幼儿猜一猜后自己去寻找蝴蝶两边的共同点。）

　　2、教师出示蝴蝶范例若干,引导幼儿欣赏并讨论。

　　（1）你喜欢蝴蝶吗？为什么？

　　（2）蝴蝶有几队翅膀？

　　（3）教师引导幼儿重点观察一只蝴蝶：你发现蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它们左右翅膀上有什么地方是一样的？

　　（4）小结：蝴蝶不仅左右两个翅膀的大小、形状相同，而且翅膀上的图案和颜色也相同，这就是对称。

　　3、教师出示只装饰好一半的蝴蝶范例，引导幼儿边讨论边示范。

　　（1）讨论：蝴蝶的另一半是怎样的？

　　（2）示范：先画线条还是先画颜色？如何让颜色涂得更均匀？上色时应上

　　淡色还是深色？

　　4、幼儿装饰蝴蝶

　　教师以指导对称为重点，并对不同幼儿有所侧重。

　　（分析：在看、想、涂、画的过程中，大部分幼儿能抓住蝴蝶的对称画出它的美，少部分幼儿是在教师的指导下才达到要求的。）

　　5、展示和分享幼儿作品。

　　将幼儿作品展示于花园背景图中，找一找哪只蝴蝶最美丽。

大班美术：美丽的蝴蝶 篇3

　　设计思路：《纲要》在艺术领域中指出：“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。活动目标：1.能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。2.能大胆想象，创造出不同花纹的个性蝴蝶。3.乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。活动准备：1.物质准备：教学ppt；春天背景图；幼儿操作材料人手一份。2.经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。3.活动重难点：在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的美丽蝴蝶。 

　　活动环节

　　活动过程

　　设计意图

　　一、诗句导入，感受春天美丽的意境

　　1.出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。

　　2.这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢？

　　3.春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？

　　以美丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。

　　二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形

　　1.出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。

　　2.教师用剪刀做简单造型改变，变换出2种不同翅膀的蝴蝶。

　　3.请幼儿自由变形。

　　出示完整图谱，清晰蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作经验，让作品更加个性化。

　　三、图片欣赏，创作美丽的蝴蝶精灵

　　1.我们的蝴蝶身上缺了什么？（花纹）

　　2.逐一出示四种花纹，欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。

　　花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。

　　3.你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？

　　4.我们说了，看了这么多花纹，谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密？

　　5.幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　提供各种幼儿可用的花纹，然后欣赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满足不同幼儿的创作需要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。

　　四、展示作品，交流创作的乐趣

　　1.交流评价幼儿创作成果：你觉得谁的蝴蝶精灵最漂亮？你最喜欢哪个蝴蝶精灵？谁愿意介绍下自己的蝴蝶精灵？

　　2.教师小结：春姑娘真开心，你们帮她找来这么多美丽的蝴蝶精灵，让我们的春天变得更美丽了，谢谢你们。

　　在欣赏交流中梳理折纸画创作的经验