班主任工作职责（精选33篇）

班主任工作职责（精选33篇）

班主任工作职责 篇1

　　一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；面向全体学生，全面关心学生的健康成长。

　　二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。

　　三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。

　　四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。

　　六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。

　　七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

　　八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外的文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

　　九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。

　　十、做好学生的操行评定。写好学生的操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。

班主任工作职责 篇2

　　(一)教学方面

　　1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。

　　2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。

　　3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000的自学笔记。

　　4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。

　　5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。

　　6、课后要及时写出教学反思。

　　7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。

　　8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。

　　9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。

　　10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。

　　11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。

　　12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。

　　13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。

　　14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。

　　15、支持科任教师完成课堂教学工作。

　　16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准)

　　17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

　　18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

　　19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

　　20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

　　21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

　　22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

　　(二)教育方面

　　班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

　　1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

　　2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

　　3、 重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

　　4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

　　6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

　　7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

　　8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

　　9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

　　10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

　　11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。

　　12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

　　13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。

　　14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。

　　15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

　　16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

　　17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

班主任工作职责 篇3

　　一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教学与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。

　　二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。

　　三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教学，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。

　　四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教学学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。

　　六、会同任课教师，教学学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。

　　七、做好班级卫生工作、学生健康教学工作、学生安全教学工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

　　八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

　　九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教学工作。

　　十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。

班主任工作职责 篇4

　　一、抓好学生的思想道德教育，按照学校每月教育主题及班级工作计划，每周三上好一节晨会课，上好每月最后一周的班队（会）课。

　　二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，必须与班主任一起到场，共同组织管理。

　　三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责。

　　四、组织学生出好每月一次班级黑板报工作。

　　五、配合班主任做好班级收费工作，由副班主任负责开好学生缴费收据。

　　六、协助班主任做好学期结束工作，副班主任负责誊写学籍卡、素质报告书上的学生评语。

　　七、学期结束副班主任认真撰写副班主任工作总结，并上交德育处。

班主任工作职责 篇5

　　班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

　　一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

　　二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

　　三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

　　四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

　　六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

　　七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

　　八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

　　九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

　　十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

　　十一、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表、学生成长脚印等），填写完整，及时上交。

　　十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

　　十三、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%,并做好记录。

　　十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。

　　十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

　　十六、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

　　十七、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

班主任工作职责 篇6

　　班主任是学校德育工作的中坚力量，肩负着教育学生的重任，科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。履行班主任的职责，全面做好学生的思想道德教育、爱国主义教育、安全法制教育、心理健康教育以及行为养成教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观奠定良好的基础，为社会培养掌握一技之长的中等技术合格人才，为老工业基地沈阳的振兴作出自己的贡献。

　　1、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德行为规范》要求为指针，班主任要加强对学生进行理想信念教育、职业道德教育、行为养成等教育。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、懂文明、讲礼貌。做到自尊自爱、注重仪表；遵规守纪，勤奋学习；真诚友爱，礼貌待人；勤劳简朴，尊敬师长；遵守公德，严于律已；正确择业，奉献社会。

　　2、 加强学生的安全法制教育，不断提高学生的法制观念，提高学生的安全防范意识以及自我保护的意识。做到安全教育科学化，警钟常鸣常规化。教育学生珍爱生命，远离各种危险。

　　3、 组建和谐的班集体。班级管理制度规范、科学。班委会、团支部成员具有模范带头作用，教室洁净整齐，教室布置科学合理。学生奖惩公正，合理，有说服力。班级学风浓，风气正，形成以班主任为核心的良好班集体。

　　4、 认真组织学校开展的一切教育活动。常规性的工作要主动、认真做好。大型活动能听从学校安排，正确对待并认真做好学生的安排教育工作，确保良好的教育效果。

　　5、 及时参加班主任例会以及班主任的经验交流会。对于学校安排的班主任活动积极参加。认真领会传达会议内容，对班主任工作及时反思、总结，并撰写出有价值的班主任经验材料。

　　6、 热爱学生，关心爱护每一位学生；不体罚和变相体罚学生。认真召开家长会，平时与家长常沟通，做好个别学生的家访和校访工作。

　　7、 班主任主动做学生的楷模，做到为人师表，率先垂范，要求学生做到的，班主任要首先做到：班主任早读课前到班；下午：3时00分到班。召开好每一次班、团会。

　　8、 对于住宿生班主任要关心他们的生活，给予适当的指导和监督。督促内宿生遵守突宿舍管理，并将对内宿生的管理纳入到班级管理之中。

　　9、 班主任应以学校德育工作为指针，制定出符合本班学生年龄特点，专业特点的班级工作计划，并在每学期期末写出总结材料。

　　加强学生的心理健康教育，提高学生的心理调试能力；指导学生树立正确的就业观和升学观，以良好健康的心态迎接各种挑战。

班主任工作职责 篇7

　　（一）人的管理（学生）

　　1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。

　　2.关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指引学生学好各科。

　　3.关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。

　　4.家校合作--认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指引学生的校外生活。

　　5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。

　　（二）事的管理--日常工作与活动

　　1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。

　　2.建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。

　　3.辅导员--重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好2期黑板报。

　　4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。

　　（三）物的管理--班级财产

　　1.课桌椅、橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时报修。

　　2.电器用品--了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指引学生正确使用并教育学生爱惜。

　　3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。

　　4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。

　　5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。

　　班主任每日常规工作

　　早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生……

　　每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”,一段时间后，哪一处必定会出现问题。

　　早读——

　　1、按时进班，主动和学生打招呼。

　　2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。

　　3、其他老师指引早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。

　　卫生保洁——

　　1、督促学生按时到校参加早晨劳动。

　　2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。

　　3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。

　　广播操——

　　1、指引训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。

　　2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。

　　晨会—

　　1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。

　　2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。

　　3、指引学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。

　　课堂纪律管理——

　　1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。

　　2、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。

　　眼保健操——

　　1、按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。

　　2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。

　　午休——

　　1、指引学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。

　　2、督促午间保洁并做好检查。

　　3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。

　　4、组织学生参加“快乐一刻”,不占用时间做作业。

　　每日总结——

　　利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。

　　学生放学——

　　按时放学不拖堂，将学生队伍送到路口，指引学生遵守交通规则。

　　虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。一位优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的'计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。

　　要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。

班主任工作职责 篇8

　　1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

　　2、学生学完九年义务教育是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，（不管是现任班主任，还是刚卸任的老班主任）都要做好动员工作，要一抓到底。根据《中华人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。

　　3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。

　　4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二厅一室”。

　　5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。

　　6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，积极参加体育活动，锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生责任制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，责任到人，承包到组，张贴上墙，保持校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。

　　7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养能力。

　　8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录；损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏必须在三天内上报总务处，否则将加倍处罚；中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。

　　9、上好晨会课，组织好本班活动。课余时要常深入本班了解学生情况，与学生打成一片；在学生成长过程中要积极取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系；每学期家访不少于 20 次。

　　10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。

　　11、认真搞好班集体建设，培养学生集体主义精神，树立良好班风，在本班中培养好学生干部。

　　12、期初订好计划，期末认真总结。学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》

班主任工作职责 篇9

　　班主任是全班学生的主要组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是班级任课老师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。具体职责如下：

　　1、班主任要对全班学生的兴趣、爱好、特长、成绩、思想状况、家庭住址、经济情况心中有数，了如指掌。认真制定好班级工作计划，组织各类活动、班会、晨会、大扫除、班级文化建设、文体休闲活动。日常工作要做到手勤、脚勤、跟班紧，常抓不懈，做好一日常规的检查工作，做好学生的安全教育工作。

　　2、班主任要有日常工作记录。做到每次活动有布置，有检查，有表扬有批评，班会要切实解决班内一、两个突出的实际问题。做好学生的心理辅导工作；做好本班后进生的转化工作，与1—2名学生结伴，做好记录并有实效。

　　3、班主任要勤于思考，善于调动全班学生积极性，重视班内学生干部培养，关心支持团队工作，提高学生的自治自理能力。定期召开班干部会议，及时了解情况，处理和解决问题；要善于组织全班开展丰富多彩的课外活动，使整个班级生气勃勃，富有朝气，让学生感受到班集体是一个充满团结、充满友爱、温暖的集体。

　　4、班主任在学校领导下，与团队密切配合，教育学生模范遵守中学生守则，加强对学生理想、前途、道德方面教育，处处关心学生、爱护学生，动之以情，晓之以理。努力创建文明班级集体。

　　5、采取有力措施，调动学生学习积极性，教育学生上课专心听讲，刻苦钻研，形成良好的学风，不断提高学习质量。

　　6、抓好学生的出操、升旗仪式的进退场；做好学生眼保分健操督查工作。

　　7、认真组织好每一次班会课，每学期至少自行安排两次主题班会，且有书面汇报材料。

　　8、及时参加各种班主任会议并做好记录，贯彻执行学校工作。

　　9、按学校要求认真做好开学工作（学生注册报到、收费、流生统计）。

　　10、根据学校要求，按时制订、上交班级学期工作计划及有关资料。（班级学生干部名单，后进生、特困生名单，学生照片等）。

　　11、负责召开家长会并做好准备工作，做好2/3学生的家校联系工作。

　　12、根据教务处要求，做好期中、期末及其它模拟考试的动员、准备工作，能及时按要求统计班级学生成绩上报教务处，及时在班内做好分析、反馈工作。

　　13、期末做好班内学生操行评定、各类先进评比、学籍册等表册填写、班主任工作小结等，并及时上交有关处室。

　　14、做好班级卫生（包括课桌椅的排放）、包管区卫生督查工作。

　　15、认真完成学校交给的临时性任务，履行未尽之职责。

班主任工作职责 篇10

　　1、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。

　　2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。

　　3、加强幼儿的卫生教育，和其他老师配合负责责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。

　　4、加强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的纪律。

　　5、督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录，配合和帮助配班老师开展日常工作。

　　6、安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。

　　7、负责保管班级的各种物品，做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。

　　8、负责每周一的周活动计划的填写和一周区角活动的设计，与配班教师共同开展班级活动。

　　9、每周定期召开班务会，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。

　　10、根据每月主题更换班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。

　　11、积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。

　　12、执行“六认真”要求，工作负责：

班主任工作职责 篇11

　　1.全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面负责，使学生在德、智、体等方面都得到全面发展。

　　2.对学生进行坚持四项基本原则教育、爱国主义教育、社会主义道德教育、革命理想教育和劳动教育。要教育学生遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，切实进行社会主义精神文明教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

　　3.与各科任课教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习质量，努力完成各门功课的学习任务。

　　4.指导学生的生活，关心学生身心健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　5.组织和指导学生参加公益劳动和有益身心健康的文体、科技等课外活动以及必要的社会活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯，丰富学生的课余生活，加强学生的安全意识教育。

　　6.组织和指导班委会工作，协助搞好团委的活动，注意培养学生干部，提高学生的自理及独立生活能力，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上的班级集体。

　　7.要坚持疏导的原则，以正面教育为主，采用循循善诱，说服教育的方法，防止简单粗暴的做法，严禁体罚和变相体罚。

　　8.做好家访工作，关心学生校外生活，争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。

　　9.全面了解学生和掌握每个学生的思想品德、学习成绩、身体健康等方面的情况，做好学生的操行评定工作，三好学生的评选工作。

　　10.根据德、智、体几方面的要求，拟定本班工作计划，经常向校领导汇报本班学生的思想、学习、生活情况，期末进行工作总结，吸取经验，改进工作。

班主任工作职责 篇12

　　一、班主任要认真学习和执行《中学班主任工作条例》，努力完成学校布置的各项工作，按学校的工作计划要求，制订本班教育计划，期末做好班主任工作总结。

　　二、加强学生政治思想教育工作，向学生进行“三热爱”、“四项基本原则”和“一规一则”教育，了解并掌握学生思想动态，有针对性地对学生开展多种形式、生动活泼的德育活动，引导学生争“三好”。组织好班会及其它教育活动。

　　三、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，及时了解和掌握本班各科教学情况，配合科任老师搞好补课及学科竞赛等教学活动。

　　四、关心学生的全面发展，配合体育上好“三操一课”。

　　五、建立班委会，做好班级干部的培训与管理使用工作。辅导共青团干部开展活动，并协助做好组织发展工作。建立班级核心，对后进生要坚持一分为二的观点，善于发现他们的积极因素，努力做好思想转化工作。

　　六、深入班级做好调查研究工作，以便全面了解学生校内外情况，注意积累学生德、智、体等方面的资料，有针对性地做好教育和家访工作，主动争取家长和社会的配合。学年终实事求是地给学生写操行评语。

　　七、积极参加政治学习。热心教育改革，加强教育学、心理学的学习；严于律己，为人师表，做学生的表率。

　　八、带领本班模范执行学校各项规章制度，不断总结经验，建设一个有特色的班集体。

　　九、协助教务处组织学生进行各项基本技能的训练，努力提高各项基本功水平。

　　十、领导学生毕业实习，做好毕业生的鉴定，协助学校做好毕业生的推荐。

　　十一、班主任工作具体要求：

　　1.班主任原则上坐班。以遇事能在校内找到为准。（有特殊情况，提前向年级组长或政教处打招呼）

　　2.升旗、班（校）会、学生活动、班主任会、扫除必到，专时专用，不做与学校不一致的事情。

　　3.班主任原则上看操，有事请假，每周检查本班卫生值日情况不少于5次，与学生个别谈话3—5人。（详细记录）

　　4.隔周一次干部会，每学期家访6—10户，电话联系不少于班级人数2/3。（详细记录）

　　5.协助政教处安排好学生值周工作，并于值周前一周将国旗下讲话交年级组长审阅，并交政教处备案。

　　6.做好学生就餐的组织和管理工作。（每周巡视2—3次）

　　7.班主任应认真履行岗位职责，善于观察发现本班学生各种问题，并及时妥善加以解决，重大问题要及时向政教处请示汇报。

班主任工作职责 篇13

　　一、班主任的主要工作任务与工作职责

　　1.做好学生的思想工作，搞好“四有”教育，使学生养成学习努力、热爱劳动、尊敬师长、团结互助、爱护公物的优良作风，不断提高学生的思想政治素质。

　　2.教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。

　　3.及时向任课教师反映学生的意见，经常向学校反映学生的学习情况和提出教学建议。

　　4.配合各任课教师加强教学管理、督促学生认真上课，独立、按时完成作业，保证教学秩序的正常进行。

　　5.严格执行对学生的考勤和请假制度，每周向全班同学公布一次考勤记录，并将考勤情况报告给学校。

　　6.指导班委开展工作，定期或不定期召开班委会，研究班上具体问题，支持团支部，学工处的工作。

　　7.积极组织学生开展有益于身心健康的课余学习的文体活动，关心学生学习、生活与健康，增强学生素质。

　　8.随时和宿舍有关管理人员联系，了解住校学生的情况，深入学生内部，解决学生存在的问题。

　　9.随时找个别学生谈话，针对个别学生的情况，做好个别学生的思想工作。

　　10.加强同学生家长的联系，同学生家长共同搞好学生的管理工作。

　　二、班主任班级管理的目标责任

　　1.学生出勤率高。

　　学生做到按时到校上课，班上杜绝学生无故旷课与早退现象，个别学生发生的旷课与早退现象，能得到及时的纠正。

　　2.上课秩序好。

　　上课不得出现有学生随意走动，随便讲话及干与本课堂教学无关的事情等各种干扰正常课堂教学的现象。学生能专心听课，能积极教师组织的教学活动。

　　3.学生遵守校纪校规好。

　　本班学生无酗酒、赌博、打架斗殴、偷盗、黄色录像等违法行为及故意损坏公私物品、烧电炉、不爱护校园清洁卫生，乱扔垃圾、在墙上乱涂乱画等违纪的现象。

　　4.学生集体主义观念和守纪观念强。

　　能较好地按照学校的安排和本班的工作计划组织好集体活动与公益活动，做到参加人数整齐，精神状态好、组织纪律好。坚持了班会制度，班会内容和解决的问题有记载。

　　5.本班的教室、学生宿舍及卫生责任区的清洁卫生好。

　　教室每天有清洁值日学生打扫卫生，每周做到了二次大扫除。寝室与清洁责任区亦做到了定期打扫并做到了平时的保洁。

　　6.本班学生思想品德分和考核做到及时、公正、准确、有完整的原始记录。

　　对本班表现好的学生，能及时得到表扬、表现差的学生及时得到教育与处理。

　　7，加强安全教育。每天利用读报时间对学生进行安全教育，总结班级一天的安全工作，及时发现和处理出现的各种安全隐患，并认真作好记录。

　　8、每周放假前必须对学生进行安全教育，教育学生要注重交通安全，异样天气在途中的安全，教育学生要结伴而行，严禁学生独自回家或路上逗留，不准学生投亲靠友，不准留校住宿等，确保每个学生安全回家和返校，并作好记录。

　　9、教育学生注意食品卫生安全，不买不吃腐烂、变质及三无食品，严禁住校学生在校外就餐。

　　10、教育学生注意防火防盗安全。严禁学生携带打火机、火柴等火种到学校，严禁学生玩火，明烟或在寝室内点蜡烛等；教育学生要按时开关教育及寝室门，保管好自己的财物，避免贵遗失或被盗。

　　11、教育学生注意用电安全。严禁学生乱接乱拉电线，严禁学生爬越电杆或在高压电路附近玩耍，严禁一在校内使用各种大功率电器，严禁学生触摸各种裸露电线等。

　　12、教育学生注意人身安全，严禁学生拉帮结派，打架斗欧，教育学生要和睦相处。严禁学生携带刀具，棒等凶器到学校，教育学生要遵章守纪。

　　13、教育学生注意讲究清洁卫生，对学生进行卫生健康教育，积预防各种流行病，传染病的侵蚀。

　　14、加强做学生的管理，严禁学生投亲靠友或在校外租房住宿，教育学生要按时就寝，严禁学生私自出校门或翻越围墙等。

　　三、对班主任日常班级管理的要求

　　1.对班主任实行坐班及要求“六到场”的工作制度，即要求班主任平时做到学生在上课时，班主任在办公室坐班之外还应做到上第一节课以前、课间操、上午放学以前、下午上第一节课之前、下午放学以前以及学生参加课外活动及公益劳动时到堂对学生实行面对面的管理。

　　2.班主任每周必须开一次班会，班会应有计划、有准备、有针对性，形式要多样化，不走过场。

　　3.班主任对违纪学生的工作要做到“四及时”：个别谈话及时;与学生家长联系及时;该实行纪律处分的提出处分建议及时;该赔偿的赔偿及时。

　　4.班主任平时要做好学生思想品德分的考核，并要做好原记录，与此同时要在班上及时予以公布。

　　四、达标与否的奖励与处罚

　　班主任工作的达标情况与班主任评优结合。

　　1、对于不履行班主任职责，现忽职守或其他原因不适合做班主任工作的，应该撤消或免去班主任职务。

　　2、学期结束，学工处对各班进行班主任工作达标情况的评比检查，根据评比结果,按分数有高到低依次被评为市级,县级,校级优秀班主任。

　　五、班主任工作达标，由学工处安排专人予以考核。

班主任工作职责 篇14

　　一、认真贯彻教育方针，积极参与业务学习和幼儿教育研究活动，努力做好班级保教工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到健康的发展。

　　二、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准及幼儿园的要求结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，有计划有秩序地开展班级保教活动，作好各项活动的记录和总结。

　　三、树立正确的教育观、儿童观，根据幼儿年龄特点，热爱全体幼儿，严禁体罚幼儿，坚持正面教育，耐心细致地做好幼儿的思想教育工作，教师要在各方面成为幼儿表率，语言文明，不讲粗话，不大声训斥幼儿，穿园服，戴胸章，不披长发，微笑服务。

　　四、认真备课，做好充分的课前准备，积极参与教研活动（包含级组备课），写好上课和游戏的课时计划，自制教玩具，按时完成各科教学任务，使用普通话组织各项活动，不断提高教学技能技巧。

　　五、进班前必须做好一切准备工作，带班时做到“人到、心到、手到”，严格执行幼儿一日作息制度，按照《教育纲要》和《规程》要求，负责组织幼儿进行早操、上课、游戏、进餐、午睡，户外活动等各项活动，不随便离开工作岗位，防止不安全事故发生。

　　六、严格执行幼儿园安全、卫生制度和幼儿一日生活作息制度，全面关心幼儿的生活，每天做好一摸二看三问四查的晨检工作并检查幼儿是否带不安全物品；注意幼儿的食欲、睡眠时的姿势；注意幼儿的头发、手指甲、衣服、鞋袜的整洁；注意天气变化及时给幼儿穿脱衣服；注意保护幼儿视力，定期调换座位，做好班内幼儿卫生保健工作，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。

　　七、做好交接班工作，在任何情况下接班老师未到不能离开幼儿，接送幼儿时要严格执行接送卡制度，下午幼儿放学离园时应将本班未离园的幼儿及名单送到放学集中地点与值班教师做好交接班工作，才能下班。

　　八、注意幼儿安全，如带班时发生问题，尽可能自己处理好，未尽事宜，需向接班老师交代清楚，带班期间幼儿有病或发生事故应及时向园医和园领导汇报，做好处理并进行家访。

　　九、做好家长工作，每学年普访一次并做好记录，每周按时发放课本、作业本，定期发放幼儿园“幼儿手册”和“家园联系书”，定期更换本班“家长专栏”内容，对没回园的幼儿要及时了解情况，争取家长配合共同完成教育任务。

　　十、根据保教工作需要，每天要保持室内外清洁，定期布置教室，并管理好班级一切教具、玩具、图书、自然角的物品等。

　　十一、做好放学前的准备工作，如幼儿服装、书包、教育幼儿放学后带回家，认真清点人数，做好交接班工作，下班前关好门窗、电器开关，保证环境、桌面桌底整齐清洁。

　　十二、班主任热情指导副班主任和保育员开展工作，正副班主任、保育员配合和谐；收费期间正副班主任都同样上早班，正班负责“课室日志”等记录和制定计划；每天依时消毒茶杯和手巾，副班主任课间洗厕所，负责幼儿出勤和开膳登记（正班主任要检查）。

　　十三、领取班上所需财物要做好登记，每个学期末清点一次，调班时做好交接班工作。

班主任工作职责 篇15

　　一、认真贯彻党的教育方针和学校的规章制度，认真学习贯彻校党委、学生工作处和学 院学生工作的意见，热爱班主任工作，指导并引导学生全面成人成才，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，

　　二、接受学院分管学生工作领导和辅导员的协调，参加学院班主任工作例会，组织召开班会和学生干部会议，上报交流学生工作，研究分析学生思想情况。

　　三、根据学院具体要求和本班的特点，制定班级工作计划和总结，制定班规，督促和指导班级工作，认真填写班主任手册。做好班级干部的选拔、培养、指导工作。结合班级工作，定期或不定期撰写班主任工作交流论文、案例或调查报告。

　　四、明确班级学风建设第一责任人的职责，每学期要制定班级学风建设计划，深入班级，深入课堂，定期开展学风建设活动，定期检查班级学风状况，对出勤率低、学习状态差的学生要及时进行教育和引导，帮助学生端正学习态度，明确学习方向，改进学习方法，养成良好学风，提高学习成效。切实提高班级各类等级考试的通过率。

　　五、指导学生进行生涯规划，树立科学的成才目标，有计划、有针对性地拓展综合职业能力，提升竞争力，指导学生制定分阶段成才目标和认真填写大学生成长手册，及时掌握学生免修、选修、升留级、休学、复学、退学状况，及时转达学生对教学的意见，听取教师对学风的反映，建立家长长期联系制度，争取家长对学生的教育工作的关心、配合、支持，帮助学生成人成才。

　　六、深入宿舍，关心学生生活。教育引导学生养成良好的生活习惯，讲究卫生，锻炼身体，注意安全，珍爱生命，保持身心健康。

　　七、指导学生的课余活动，鼓励学生积极参加社区义工服务、社会实践和各项文体活动，关心他们的身心健康，积极组织开展创“集体和个人系列”等争优活动。对学生的选课、考研予以及时指导，参与学生党建工作。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体。

　　八、协助辅导员建立规范的学生档案、协助搞好学生综合职业能力测评及评奖评优工作； 协助做好贫困学生界定工作、国家助学贷款学生的管理、教育工作；协助做好欠费学生的学费催缴工作；协助做好推荐报考研究生工作；协助做好学生国外进修、海外学习等项目的宣传和组织工作；协助做好毕业生就业指导工作，做好毕业生鉴定和文明离校工作。

　　九、完成学院领导和有关部门布置的其他学生工作任务。

班主任工作职责 篇16

　　班主任的主要责任内容很广泛，形式多样，并且随着社会的噶站班主任的工作范围和内容还有可能不断扩大。因此，班主任要加强学习，与时俱进，认识社会发展对薛恒教育工作提出的新要求、新任务，适应社会对未来公民多元发展的要求。班主任要把握时代的脉搏，研究新时期学生身心发展的新变化、新问题，系统地研究学生思想道德教育的新要求、新载体、新途径，积极主动地改善班级工作方法，提高教书育人的艺术。新时期的班主任，要学会从大教育的角度观察、研究自己的工作，学会整合各种教育资源，重视发挥学生自己教育自己的积极性，使党和国家对下一代的要求有机地融入班级工作中。

　　一、开展思想教育，树立理想信念

　　学校的政治思想教育是德育的重要组成部分，它包括政治思想教育、民主精神教育、廉洁教育等。班主任应该通过政治思想工作，开展集体主义、爱国主义和社会主义教育，引导学生树立社会主义核心价值体系。班主任要根据青少年身心发展的规律，坚持育人为本的教育思想，重在实践和实效，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、开展班级日常管理，培养良好行为习惯

　　班级管理是班主任的重要日常工作，班主任要通过目标设定、制度创设、活动组织、个别教育等工作，调动学生参与班级日常工作的积极性，指导学生通过班委会开展班级日常管理工作，要根据不同年龄段的实际情况开展学生自主教育，提高薛恒的自主管理水平。班主任要根据不同年龄层次的学生需要，科学地确定各个阶段的德育教育目标，认真组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《上海市泾南中学学生日常行为规范》，加强校纪、学风、班风建设，组织开展社会实践活动，增强道德情感的体验，促进良好行为习惯的养成，提高薛恒基础道德水平。中学时期是得到的重要发展期，班主任要通过班级建设为学生今后的发展奠定扎实的基础。

　　三、培养学习兴趣，掌握学习方法

　　学生的主要任务是学习，班主任要引导学生树立明确的学习目标，不断激发学生学习科学文化知识的兴趣与愿望，提高学习的目标和要求，培养他们养成良好的学习习惯，指导他们掌握科学的学习方法，协调薛恒与任课教师的关系，合理安排课业负担，提高学习质量。在今天，从学生跨入校门起，班主任就要重视薛恒不断学习、持续学习、终身学习的习惯养成；培养他们掌握阅读、调查、研究、上图书馆、上网等不同的学习方式，为学生进入学习型社会做好思想和行为的准备。同时对一些学有所长、学有潜力以及学习困难的学生要给予足够的重视，尽力帮助他们发挥自身学习中的优势，克服前进道路上的困难，形成自己的学习风格，为今后的发展打好基础。

　　四、关心学生生活，注重健康安全

　　学生的健康和安全是他们成长过程中的大事，班主任要关心学生情绪变化，注意饮食卫生，教育学生提高健康意识，组织开展体育活动，预防近视眼及肥胖病发生，培养学生养成锻炼身体的习惯；同时要完善班级卫生制度，坚持晨检，做好疾病，特别是流行性疾病的预防工作，确保学生的安全和健康；要指导学生形成良好的生活、卫生习惯，防止病从口入。班主任要特别注意引导学生养成用眼卫生习惯，降低近视眼新发病率；养成科学的饮食习惯，降低肥胖率，不断提高学生健康水平。随着生活现代化水平的提高，班主任还要通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成公共安全意识，掌握与安全行为相关的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯和稳定的心理素质。随着人们不断进入城市生活环境，还必须加强防火、防煤气中毒、安全用电、保护环境、禁毒和防艾滋病等方面的教育，提高学生自我保护意识，增强抵御各种自然灾害和突发事件的能力，防止意外伤亡等事件发生，保障中小学生健康成长。

　　五、指导劳动技能，培养劳动习惯

　　学生是祖国未来的建设者、劳动者；劳动能使学生心灵手巧，发展学生动手动脑能力，有利于提高薛恒的学习水平和实践能力，因此劳动是发展学生素质必不可少的载体。班主任要创设条件，让薛恒参加各种形式的劳动。要指导学生开展日常清洁卫生劳动，根据学生年龄水平帮助他们学习各种家务劳动，形成基本的生活自理能力，并掌握一些基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯。班主任还要特别重视帮助独生子女克服脱离劳动、不愿劳动、蔑视劳动、害怕劳动的倾向，引导学生从小事做起，感受劳动对人发展的意义，体味劳动带来的快乐，形成崇尚劳动的意识。同时班主任要指导学生开展你所能及的公益服务，学做志愿者，充分利用业余时间为社会做一些力所能及的事情。

　　六、丰富课余生活，培养兴趣爱好

　　班主任要积极组织学生参加各种科技、艺术、体育活动，参观各种类型的博物馆，丰富他们的课余生活，培养多方面的兴趣爱好。要引导他们热爱生活、热爱祖国、热爱大自然、热爱科学、热爱艺术，培养学生的动手能力，挖掘学生的潜力，加强人文素养的培养，丰富他们的情感生活。班主任要引导学生形成“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的理念，把体育运动作为自己人生的重要组成。

　　七、指导社会实践，丰富人生体验

　　班主任要认真贯彻教育与生产劳动和社会实践相结合、和认为人民服务相结合的原则，组织学生参加学工、学农、学军活动；开展学生力所能及的劳动和服务活动，组织开展志愿者活动。同时还要组织薛恒参观访问爱国主义教育基地，考察社会主义建设中取得的新成就，游览民名胜古迹，参观各类博物馆，访问为祖国做出贡献的老劳模、老军人、老干部、老教师以及各界名人等活动，并通过丰富多彩的活动让学生熟悉、了解社会生活，增强应对各种偶发事件的能力，提高心理的社会适应性，让薛恒在各种各样的社会实践活动中感悟、认同民族精神，找到自己未来发展学习的榜样；并倡导知行统一，鼓励和引导学生在社会生活中身体力行，丰富体验。

　　八、联系科任教师，协调各种关系

　　学生学习的成败除了遗传、学习态度、学习习惯、学习方法之外，很重要的就是与科任教师之间的关系。有时，科任教师在开展教学活动时由于缺乏与学生沟通的时间和空间，容易产生各类问题。由于学生在处理与科任教师的关系时显得比较幼稚，经常出现情绪化的倾向；而科任教师又没有更多的时间和机会研究学生，对学生的需求和潜力缺乏了解，不容易把握教育教学的尺度，因此两者需要相互理解才能保持师生之间的和谐。班主任实际上担任着学生代言人的角色。要经常与科任教师联系，向他们反映学生的思想、情绪和心理变化，这样做不但可以有利于科任教师改变对学生的认识，而且对于他们改进教育教学方法，提高学生学习效果，增强学科教育的附加值是非常有益的。学校是个小社会，班主任要尝试让学生学会与校内外的各种人群打交道，提高处理人际关系的能力，让他们做一个受社会欢迎、被社会接受的人。

　　九、辅导开展团队工作，当好少先队辅导员

　　班主任要明确少先队和共青团的工作任务和方向，指导开展团队工作，加强团队组织建设，组织开展团队活动。要在班级中发挥共青团、少先队组织的优势，提高共青团员、少先队员的主人翁地位，引导他们学会自己管理自己、自己激励自己、自己教育自己。同时要运用共青团史、少先队史等开展革命传统教育，加强理想教育，培养锻炼小干部，加强推优入团、推优入党工作，引导他们树立崇高的理想信念。班主任要有机地把班级的各项工作与团队工作整合起来，为团队工作创设良好的工作氛围，使学生自觉地在团队的旗帜下健康成长。

　　十、关注学生心理，促进健康成长

　　学生心理素质决定了学生发展的高度、决定了学生生活的质量，班主任要充分尊重学生在健康心理形成过程中的额主体地位，充分重视学生个性心里的发展和潜能，重视预防学生产生各种心理疾患，提高学生心理适应能力，存进学生心理健康发展，让他们学会自我分析、自我调控、自我激励、自我平衡和自我保护，让每一位学生学会关注生命、尊重生命、热爱生命。随着青春期的提前，班主任要积极组织开展青春期教育，让学生了解科学的性知识，培养健康的性意识和性道德，树立正确的爱情观，学会了解处理友谊、友情及人与人之间的关系，明确自己什么可以做、什么不可以做、什么必须做，让学生充满信心地直面生活。

　　十一、实施发展性评价，做好日常资料积累

　　评价是对学生成长发展的一种界定，也是促进学生发展的动力，同样也是矫治学生不良行为习惯的帮手。从德、智、体、美、劳等诸方面开展学生思想品德和综合素质的发展性评价是德育工作的重要组成部分，定期对学生进行思想品德考核也是对学生进行思想教育的过程。正确地开展对学生的发展性评价，关键在于要用发展的眼光看待学生前进中的问题，让学生在评价的整个过程中通过自评、互评、教师评、家长评以及社会有关人士评，使评价成为学生逐步了解自己、关心自己成长的过程，从而使评价成为激发学生前进的功力，使每一次评价都能成为学生成长的台阶。班主任要经常表彰各项活动中涌现出的优秀学生，扬善避恶、激励学生奋发向上。有关资料应登记入册，作为学生的档案。

　　十二、开展家庭教育指导，争取家长社会支持

　　家长是学生的法定监护人，学生的成长关系到每个家庭的幸福，同时家长又是薛恒的第一任教师，家庭教育的氛围使影响学生成长的重要因素，班主任要十分重视这项工作。班主任要让家长了解学校的要求，了解学生在学校发展的情况，争取家长对学校教育和自己工作的支持，让家长更好地配合学校的教育；同时班主任还要加强信息沟通，了解家长的愿望和要求，了解学生在家庭、在社区内的表现，全面掌握学生噶站成长的信息，为班级内开展针对性的教育活动提供必要的依据。班主任还必须积极开展家庭教育的指导，改变家长不正确或者不科学的育儿观、成才观，为学生成长创设学校、家庭、社会共同关心的健康成长氛围。

　　十三、指导自我保护，防止社会弊病

　　随着改革开放的深入，社会节奏加快和价值取向多元化，加强学生自我保护意识的培养显得尤为重要。要提高学生学习对付人为或者自然突发事件的能力，使他们在面对可能危及安全的情况时，采取正确的自救、保护措施；要让他们学会帮助比自己更需要帮助的人，并积极争取社会和有关机关的帮助，尽可能减少损失和意外伤害。在遇到严重侵犯青少年的合法权益时，班主任要依法保护学生。同时，班主任要开展禁毒、反黄、防艾滋病等有关教育，要指导学生树立正确的网络道德，学会识别各种信息，拒绝不良的网络、书籍、碟片等的诱惑，不上网吧、舞厅、酒吧等成年人娱乐场所。

　　十四、指导升学就业，激发创业潜能

　　升学就业是人生的大事，学生和家长通常缺乏相应的知识和信息，因此毕业班的班主任要特别重视做好这项工作，帮助学生及家长根据学生的遗传素质、社会生活环境、学习发展水平，以及学生在能力、兴趣、性格、气质等方面显示的独特性和社会的需求，指导学生选择与自己个性相适应的学校、职业。人生职业定型其实从小就开始了，有意识引导学生学会选择，对于他们的未来具有积极意义。到中学阶段，班主任更需要广泛地收集与学生升学就业有关的信息，指导帮助学生和家长，协调好学生育家长之间的关系。面对社会主义市场经济，在日常教育中要加强对肚饿生进行自主创业的教育，克服在计划经济模式中“等、靠、要”的传统习惯，让学生在毕业时充满信心面对市场，让国家和人民挑选自己，让自己在市场中寻找最大发展的空间。

班主任工作职责 篇17

　　一、指导思想：

　　班级管理是学校德育和教学管理的主要抓手，是贯彻落实学校各项工作的主要渠道。班主任工作直接关系到学校优良校风、学风、班风的形成，直接关系到学生的健康成长。为充分调动班主任老师的工作热情，增强班主任的工作责任感，创造出优良的管理业绩，特制订本方案。

　　二、班主任产生办法：

　　在广泛听取教师意见的基础上，根据年级管理委员会、政教、教务等各职能部门的建议，经由校长办公会议研究聘任。

　　三、班主任的工作职责：

　　班主任的工作职责见《江苏省海门中学学校章程·班主任职责》和《海门市能仁中学班主任工作一日常规》。

　　四、对班主任的奖励办法：

　　对班主任的奖励分成基础津贴、月考核奖励和学期（学年）奖励三部分：

　　第一部分：基础津贴

　　基础津贴：每月100元，班主任都享受。

　　第二部分：考核奖励

　　（一）考核奖励：每月100元，分年级逐月考核奖励发放。

　　（1）常规执行奖：人均70元。每月按《班主任常规工作月考核细则》进行评比，第1～5名奖75元，第6～10名奖65元。

　　A.按照班主任工作常规要求，当月早锻炼、晨午管、课间操、课外活动、宿舍管理、班主任会议及其他活动要准时到位尽职尽责。

　　B.全面了解学生思想动态，积极做好后进生的思想转化工作，交流谈话与鼓励、赏识为主，并及时认真记录到《班主任工作手册》中，并督促学生记好《教室日志》。

　　C.按照要求认真完成学校各部门、年级组布置的各项任务，高质量完成其他各项工作。

　　班主任常规工作月考核细则

　　备注：各考核单位负责人于次月5日前将考核统计结果交政教处，由政教处负责汇总。

　　（2）值周分考核奖：人均30元。

　　当月值周在年级中名次第1-5名或1-3名奖35元；6-10名或4-5名奖25元。

　　月班级值周分没达到月值周总分90%以上的不享受；

　　（3）有下列行为之一的班主任，月考核为不合格，不享受当月班主任津贴，所余津贴在学期或学年仍作班主任津贴统筹处理。

　　A.体罚及变相体罚学生。

　　B.对班级学生严重违纪行为处理不当或隐瞒不报造成严重后果。

　　C.因管理不善造成严重安全事故。

　　D.为提升名次弄虚作假。

　　E.师德修养差，严重影响学校声誉。

　　（4）有下列行为之一的班主任，本学期按班主任基础津贴的80%发放，已发部分在学期最后一月班主任津贴中扣除，所余津贴在学期或学年仍作班主任津贴统筹处理。

　　A.与学期初和上学期末比寄宿生流失人数较多的。

　　B.班级考核不合格的。

　　（5）班主任如聘请副班主任的，由班主任酌情处理。

　　（6）月考核管理的办法。

　　班主任月考核由年级组牵头，考核单位由政教处、年级组、教务处、办公室、总务处、技装处等部门联合组成，年级组于次月5日前将考核结果汇总到政教处。

　　第三部分学期（学年）奖励

　　1.一个学期被评为优秀班级班主任奖励300元，评为单项优秀的奖励100元。

　　2.一学年两个学期均被评为优秀班级则第二学期奖励500元，评为单项优秀的奖励100元。

　　3.连续三学年被评为优秀班级，第三学年结束加奖1000元。

　　4.由政教处、教务处根据《海门市能仁中学班集体达标创优考核评比条例》进行考评，不重复计奖，按高头核发。

班主任工作职责 篇18

　　班主任工作是学校教育教学管理工作中的一个重要组成部分，是对学生实施素质教育的一个重要环节。班主任在落实学校及上级有关部门的各项方针政策方面、在维护学校正常的教育教学秩序方面，在形成良好班级风气、培养学生干部方面、在培养学生的思想道德素质、学习素质、心理身体素质和劳动素质方面、在组织班级活动、进行日常教育教学管理方面以及和课任教师、家长的联系等方面具有不可替代的作用。

　　班主任在教导处领导下进行工作，其主要职责是：

　　一、热爱班主任工作，工作勤奋负责，要善于把握学生心理，对学生就读期间的表现要全过程负责。认真学习上级对教育的有关指示精神和教育管理理论，按时参加学校组织的班主任例会和其他学习活动，不断提高班主任工作的理论水平和实际工作经验。能够进行教育管理方面的科研活动，并积极撰写论文。

　　二、热爱学生，坚持正面教育，多用鼓励性的语言，无体罚或变相体罚现象。关心学生全面发展，对学生的思想道德、学习素质、身体素质、心理素质、劳动习惯等方面全面负责。关心全体学生，特别是学习困难学生和行为偏常学生，对特长学生要善于发挥其特长，关心其成长，使其健康发展。

　　三、组织学生认真收听校会内容，完成校会布置的任务，根据学校要求或班级实际情况，认真准备主题班会的内容，对学生进行生动的思想教育，提高学生的思想道德素质。特别要认真做好学生法制教育、纪律教育和日常行为规范的养成教育，把学生培养成守秩序、懂礼貌、讲文明的好少年。

　　四、认真组织学生参加学校、班级组织的各项活动，并将此作为凝聚人心、进行教育的重要契机。

　　五、负责班级学习、纪律、卫生、公物等方面的常规管理。每天预备铃、课余时间都要到班级了解学生作业、出勤、服饰、值日等常规情况及其他偶发情况。要严格要求学生，对学生日常出现的不符合要求的行为敢于大胆管理。

　　六、关心学生的生活和身心健康，加强生活管理，组织和指导学生参加文体活动，督促学生认真做好眼睛保健操、广播体操，搞好清洁卫生，培养学生良好的生活习惯。

　　七、开学初根据学校工作计划，结合班级实际情况，认真制定班主任工作计划，计划要有针对性、创新性和可操作性，计划在格式上要有统一要求。工作中要认真落实计划中的各项工作内容，并根据实际情况增加新的内容。放假前要根据计划内容，总结本学期班主任工作的成绩与不足。

　　八、平时要做好学生情况的观察记录工作，要能够向学校提出对学生的奖励或处分的建议。学期末要按照学校的要求做好评优工作，要坚持民主集中的原则，鼓励先进，带动后进。要认真组织学生的评语，坚持实事求是的原则，如实反映学生的成绩及存在的问题。坚持用发展的眼光看待学生的原则，多发现优点、肯定优点，对缺点要从鼓励的角度提出。对毕业班学生要做好鉴定。

　　九、组织领导班委会工作，注意培养学生干部的工作能力，提高学生干部的思想水平，有条件的班级可实行干部轮换制度，注意培养更多的学生干部。协助学校大队委员会、团委，组建中队委员会、团支部，对学生入队、入团工作进行指导，鼓励中队委员会、团支部在纳新工作上发挥更大的作用。指导中队委员会、团支部开展各项活动，注意培养学生组织的自我教育、自我管理的能力。建立班委会、中队委员会、团支部例会制度，并逐渐过渡到学生自主召开、自主管理。

　　十、加强和任课教师的联系，了解研究学生的思想、学习等情况，协助任课教师共同解决班级存在的各种问题。

　　十一、积极学习家庭教育方面的理论，不断提高指导家庭教育的水平、利用家访、约见家长、和家长书信或电话联系等手段，加强和家长的联系，介绍学生在校情况，加强沟通，指导家庭教育。定期召开家长会，介绍班级情况及学校要求，和家长进行交流。积极参加学校家长学校的学习、讲座活动及组织工作，对家长家庭教育方面进行科学的指导，借助家长学校的资源，提高指导家庭教育的水平。

　　十二、根据学校要求，按时上报文字材料、数据等内容。

班主任工作职责 篇19

　　1、班主任对培养学生德、智、体、美全面发展负有重要责任。

　　班主任既是引导学生成长的带路人，又是联系科任教师、家长、社会的纽带。班主任在思想、品德、作风、治学方面要作学生的表率，同时还要有高度的责任感和脚踏实地的工作作风，认真执行《中学班主任工作暂行规定》完成班主任的任务，履行班主任职责，做好班主任的各项工作。’

　　2、班主任应向政教处负责并报告工作。

　　在校长、分管校长和政教处统一领导下，根据学校计划和中心工作，从本班实际出发，认真落实德育大纲，搞好本班的德育活动。定期召开主题班会、协助团队活动。’学期初应制定班主任工作计划，报送学生座位表，班干部名单。班规等。每学期末应做好班级工作总结，努力提高德育科研水平，积极撰写德育论文，以便更好地指导今后工作。

　　3、热爱事业，热爱学生，对学生全面负责。

　　深入了解，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，随时掌握学生各方面的发展变化，做学生的知心朋友，不歧视差生。

　　4、抓紧抓好班集体的建设，注意学生干部的培养。

　　组织并指导班委会开展工作。良好的班集体，是学校对学生各项要求得以贯彻落实的组织保证，是促进学生德、智、体、美全面发展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。班主任应把集体的形成，优良班风的培养，把学生的自我教育，自我管理能力培养，当成一项重要工作抓好抓紧。’

　　5、努力贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项纪律要求，对本班学生遵守纪律情况，考勤情况，卫生情况，做到及时了解，及时教育。

　　6、经常与本班任课教师保持联系，负责协调本班任课教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业以及课内外出现的问题。’

　　7、协助学校召开家长会，并通过家访、信访等多种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。

　　8、积极主动协助团、队活动、班主任应该积极主动关心和帮助共青团、少先队开展活动，搞好组织建设工作，协助开好团支部会和主题中队会，使班团、队、活动形成一个统一的整体。

　　9、经常深入教室、学生宿舍，关心学生的生活和身体健康，协助生管组加强寄宿生管理，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

　　10、负责组织本班学生参加生产劳动，社会实践和各种文体活动，指导学生参加体育锻炼，督促学生做好课间操和眼保健操、课外活动。

　　12、认真做好学额巩固工作，及时做好思想教育，对劝说无效，造成流生要及时填写流生情况报告表，并报告教务处。

　　13、认真做好学生品德评定，认真负责地评写操行评语。同时组织本班的“三好生”等优秀评选，并将有关材料报送政教处，对本班中发生的重大违纪事件认真查处，并报政教处。

班主任工作职责 篇20

　　1、学校领导布置的班级工作任务要落到实处。

　　2、全面了解、研究学生的思想、学习状况，及时处理好偶发事件。针对班级工作中存在的问题及时提出改进措施。

　　3、启发、诱导学生改进学习方法，培养他们自理自学的精神和良好的学习、生活习惯，注意培养班干部，树立良好班风，力争成为文明班级。

　　4、培养学生的个人卫生和公共卫生的习惯，监督执行本班及负责公共场所的清洁。

　　5、主动与有关方面配合，共同教育学生。每学期应有多种形式与家长联系（每生最少1次），争取家长对班级工作的理解、关心、支持。

　　6、配合少先队大队辅导员开展丰富多彩的大、中、小队活动。

　　7、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生的综合素质。

　　8、管理好班级的公物，加强节约用水、用电的教育和管理。

　　9、开学初制定班级工作计划，学期结束时，做好书面工作总结，认真填写班级档案，负责学生的操行评定和成绩单的发放。

班主任工作职责 篇21

　　1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解本班组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

　　2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立本班常规，培养良好的班风，班主任要搞好如下的日常组织管理工作：

　　⑴组织每周一次的班会课。

　　⑵组织学生参加全校、年级的活动。

　　⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

　　⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

　　⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

　　⑹与班委会、队干部讨论本班情况，问题和解决办法、措施。

　　⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

　　⑻查阅本班日志和学生周记。

　　3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

　　⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

　　⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

　　⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

　　⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

　　⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

　　⑹对学生进行安全教育。

　　⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

　　⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。

　　⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

　　4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动。经常联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

班主任工作职责 篇22

　　班主任工作是学校教育教学管理工作中的一个重要组成部分，是对学生实施素质教育的一个重要环节。班主任在落实学校及上级有关部门的各项方针政策方面、在维护学校正常的教育教学秩序方面，在形成良好班级风气、培养学生干部方面、在培养学生的思想道德素质、学习素质、心理身体素质和劳动素质方面、在组织班级活动、进行日常教育教学管理方面以及和课任教师、家长的联系等方面具有不可替代的作用。

　　班主任在教导处领导下进行工作，其主要职责是：

　　一、热爱班主任工作，工作勤奋负责，要善于把握学生心理，对学生就读期间的表现要全过程负责。认真学习上级对教育的有关指示精神和教育管理理论，按时参加学校组织的班主任例会和其他学习活动，不断提高班主任工作的理论水平和实际工作经验。能够进行教育管理方面的科研活动，并积极撰写论文。

　　二、热爱学生，坚持正面教育，多用鼓励性的语言，无体罚或变相体罚现象。关心学生全面发展，对学生的思想道德、学习素质、身体素质、心理素质、劳动习惯等方面全面负责。关心全体学生，特别是学习困难学生和行为偏常学生，对特长学生要善于发挥其特长，关心其成长，使其健康发展。

　　三、组织学生认真收听校会内容，完成校会布置的任务，根据学校要求或班级实际情况，认真准备主题班会的内容，对学生进行生动的思想教育，提高学生的思想道德素质。特别要认真做好学生法制教育、纪律教育和日常行为规范的养成教育，把学生培养成守秩序、懂礼貌、讲文明的好少年。

　　四、认真组织学生参加学校、班级组织的各项活动，并将此作为凝聚人心、进行教育的重要契机。

　　五、负责班级学习、纪律、卫生、公物等方面的常规管理。每天预备铃、课余时间都要到班级了解学生作业、出勤、服饰、值日等常规情况及其他偶发情况。要严格要求学生，对学生日常出现的不符合要求的行为敢于大胆管理。

　　六、关心学生的生活和身心健康，加强生活管理，组织和指导学生参加文体活动，督促学生认真做好眼睛保健操、广播体操，搞好清洁卫生，培养学生良好的生活习惯。

　　七、开学初根据学校工作计划，结合班级实际情况，认真制定班主任工作计划，计划要有针对性、创新性和可操作性，计划在格式上要有统一要求。工作中要认真落实计划中的各项工作内容，并根据实际情况增加新的内容。放假前要根据计划内容，总结本学期班主任工作的成绩与不足。

　　八、平时要做好学生情况的观察记录工作，要能够向学校提出对学生的奖励或处分的建议。学期末要按照学校的要求做好评优工作，要坚持民主集中的原则，鼓励先进，带动后进。要认真组织学生的评语，坚持实事求是的原则，如实反映学生的成绩及存在的问题。坚持用发展的眼光看待学生的原则，多发现优点、肯定优点，对缺点要从鼓励的角度提出。对毕业班学生要做好鉴定。

　　九、组织领导班委会工作，注意培养学生干部的工作能力，提高学生干部的思想水平，有条件的班级可实行干部轮换制度，注意培养更多的学生干部。协助学校大队委员会、团委，组建中队委员会、团支部，对学生入队、入团工作进行指导，鼓励中队委员会、团支部在纳新工作上发挥更大的作用。指导中队委员会、团支部开展各项活动，注意培养学生组织的自我教育、自我管理的能力。建立班委会、中队委员会、团支部例会制度，并逐渐过渡到学生自主召开、自主管理。

　　十、加强和任课教师的联系，了解研究学生的思想、学习等情况，协助任课教师共同解决班级存在的各种问题。

　　十一、积极学习家庭教育方面的理论，不断提高指导家庭教育的水平、利用家访、约见家长、和家长书信或电话联系等手段，加强和家长的联系，介绍学生在校情况，加强沟通，指导家庭教育。定期召开家长会，介绍班级情况及学校要求，和家长进行交流。积极参加学校家长学校的学习、讲座活动及组织工作，对家长家庭教育方面进行科学的指导，借助家长学校的资源，提高指导家庭教育的水平。

班主任工作职责 篇23

　　1、树立正确的教育思想，全面实施素质教育，努力培养具有创新精神和实践能力的初中生。以人为本，尊重学生，要树立为学生服务的思想。

　　2、认真贯彻德育工作计划，引导学生自觉执行《中学生守则》等有关规定，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯；并做好综合素质考评，填好考评手册。

　　3、根据班级实际情况，不断为班级确立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。

　　4、加强学习目的性教育，培养学生的学习兴趣和克服困难的意志品质，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质的全面提高。

　　5、关心学生身心健康，重视心理教育，进行心理疏导。

　　6、积极做好各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，及时把学生的意见和建议反馈给任课教师。主动争取家长对班级工作的支持，有目的的开好家长会。

　　7、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作，填好学籍卡片。

　　8、廉洁自律，为人师表；对学生一视同仁。

　　9、自觉学习教育理论，每学期至少写一篇有关学生教育、学生管理方面的论文或经验总结。

　　10、努力完成学校交给的临时任务。

班主任工作职责 篇24

　　一、班主任教师要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。

　　二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。

　　三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。

　　四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。

　　六、会同任课老师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。

　　七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

　　八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

　　九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。

　　十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。

班主任工作职责 篇25

　　历史已进入21世纪，随着国家改革、开放的日益发展，教育改革的日益深入。摆在我们面前的任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有“正面”的，又有“负面”的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象过去那样靠经验的积累，还需要学习有关班主任工作的理论知识，努力探索新时期班主任工作的客观规律，逐步走上科学化的轨道。

　　一、班主任工作的意义

　　班主任工作的意义主要反映在班主任的地位和作用上，全国中小学有500多万班主任教师，这是一个宠大的特殊的具有重要意义的教师群体，每一位班主任都在教育第一线为祖国的社会主义事业培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的接班人，假如没有班主任这个特殊群体，整个教育大厦就会倒塌（当然不能否认其他科任老师的重要作用）一所学校要完成教育，教学计划和各项教育管理措施，都必须通过“班级”这个基本单位去贯彻、落实，“班级”不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散的群体，自由散漫，形同散沙，那样是不可能真正完成教学任务，也不能培养出具有优良品德的优秀人才，它必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风，班纪、团结向上的班集体，这个班集体的领导组织与创建者正是班主任老师。

　　如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交叉的各种教育和教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等的教育，都要通过班主任这个“关注人物”去发挥影响力，完成各种教育活动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方法针促进学生全面发展的骨干力量。

　　随着改革开主放的进一步，信息技术迅猛的发展，计算机逐渐进入沟通，上网已不是什么新鲜事了，学生在学习新知识的同时，不可避免的接受负的影响。暴力、色情、西方腐朽的思想，这就要求我们自己要有正确的世界观、人生观、价值观。要密切关注社会，走向每一个家庭，对来自社会、家庭的各种信息进行鉴别、筛选协调、引导，形成三位一体的教育合力。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主成地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动时每刻都在影响着学生。

　　二、班主任的基本任务和职责

　　1、基本任务：

　　在校长领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的指示开展班级工作，培养良好班集体，全面关心，教育和管理学生，使他们身心得到全面健康发展，在为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　　核心内容：培养良好班集体，搞好班级管理、教育，促使学生在集体中健康成长。

　　2、职责：

　　（1）对学生进行思想品德教育，培养学生良好道德品质，学习、劳动习惯和文明行为习惯，《中学生守则》是重要依据，因此要结合《守则》根据学校的规章制度结合起来，进行教育。

　　（2）经常与课任教师取得联系，了解学习情况，协同对学生进行学习的教育，激发学习兴趣，学会学习方法，掌握学生课业负担量。

　　（3）关心学生身心健康

　　提倡坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

　　（4）指导班委会和少先队、团支部的工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，做好学生的个别工作。

　　班会活动和少先队、团委活动各有其特点是两种组织形式，不能顾此失彼，要重视并做好“特殊生”的教育、转变工作。

　　（5）指导学生参与劳动实践

　　关心课余生活、支持并组织学生开展各种有益的课外活动，主题班会等。要根据本班学生的劳动内容时间提出具体的要求，并有检查措施，常抓不懈，同培养学生正确的劳动观念，劳动态度和劳动习惯。（切忌以罚代劳）

　　（6）搞好班级经常性的管理工作

　　对学生进行常规管理，做好学生的操行等第评定，评语要充分肯定优点和进步，明确指出缺点和努力方向，要针对学生实际，写出“个性”避免千篇一律或过于空泛。

　　三、班主任工作的主要原则和方法

　　（一）面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。

　　体现了我国的教育方针的基本精神，班主任的全部工作就是为了做到这两个“全”对每一个学生负责。歧视任何一个学生，放弃对他的教育或只重一“育”，忽视了“五育”并举，都是违背班主任原则，就不是个好老师。

　　（二）正面教育，启发诱导

　　对学生要应用说服教育的方法，调动各种积极因素，是充分发挥榜样的作用，力求简单粗暴、严禁体罚和变相体罚学生。

　　（三）热爱尊重学生，严格要求学生

　　光强调老师爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，要爱的得法，想爱还要会爱，如果不会爱，原来想爱，后来也会变得不爱。比如父母哪有不爱子女的呢？但由于有的爱的不得法，变得溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母因此也由爱生怨，由爱生恨，因此，希望通过你们的实践去体验这种爱。

　　（四）要从实际出发，根据学生的心理特点，思想实际，个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地进行教育。

　　这就要求我们选择，确定有针对性的教育内容，提出的要求要有层次性，要采用学生喜闻乐见的教育形式、方法。比如针对某个问题的命题作文。

　　主题班会，就某一事件提出自己的观点，进行分析，讨论，达到教育的目的。

　　（五）以身作则，言传身教

　　要严格要求自己，增强道德修养，起表率作用，俗话说：“正人先正已”，在班级工作中凡要求学生做到的自己首先要做到，并能主动要求听取学生意见改进工作。

　　（六）集体教育同个别教育相结合

　　要通过开展集体活动，如运动会、班班有歌声，美展，春游等，发挥学生的特长，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感，自豪感，形成良好的班风，要充分发挥集体教育的作用，对每个班级成员施加教育影响，同时要注意培养学生的良好的个性品质。

　　班主任工作原则是相对稳定的，但方法是灵活多样的。我衷心希望你们通过自己的努力，不断学习探索、积累，提高自身素质，创造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己出色的工作证明自己是一合格的班主任，更是一名合格的人民教师。

班主任工作职责 篇26

　　班级是学校的基本单位。班主任是校长领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论培养教育学生在德、智、体诸多方面全面发展的光荣而艰巨的任务。

　　班主任应该坚持四项基本原则，热爱祖国，忠诚教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。

　　一、热情关怀、爱护学生。负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有爱国主义思想，良好的品德，高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

　　二、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的优良风尚。

　　三、关心学生身心健康，做好防卫工作。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好包干区环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。对学生生活给以应有的指导，使青少年从小健康地发育身体。

　　四、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校规定的各项规章制度、政府的法律和社会公共秩序。处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。

　　一、组织领导班委会，指导本班共青团、少先队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。

　　二、组织和领导本班学生参加必要的社会活动，指导学生的课外活动，配合有关任课教师开展课外科技活动。

　　三、进行家访工作，与家长交换学生的学习和操行情况。共同研究如何对学生进行教育。

　　四、做好本班“三好生”的评选工作和学生操行评定工作，向校长或教导处提出对本班学生的奖励、处分和留级的建议。做好本班学生助学金发放和学杂费减免的评定工作。

班主任工作职责 篇27

　　一、向学生进行思想品德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质。督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》。

　　二、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。

　　三、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，教育学生要坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

　　四、关注学生课外生活，指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

　　五、组织领导班委会工作，培养班级干部，关心指导班队活动，搞好班级日常管理，建立班级常规，全面提高学生的素质，把班级建设成奋发向上、团结友爱的集体。

　　六、主动联系科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，及时了解和反映各种活动和课业负担情况，做好协调工作。

　　七、做好评选“三好生”、“优秀队员”和操行评定等班级工作，写好本班学生思想品德评语，激励学生不断进步。联系本班学生家长，定期做好家访工作，求得家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。

　　八、副班主任、科任教师协助班主任完成班级的德育工作或者某项具体教育工作。

　　九、热爱党的教育事业，对学生全面负责、热情关怀，严格要求，耐心教育，并以身作则，成为学生的表率。

班主任工作职责 篇28

　　第一条：贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正在学生中存在的不良行为。

　　第二条：负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍;要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。

　　第三条：组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。

　　第四条：加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生;努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。

　　第五条 负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。

　　第六条 按时参加校院召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关的工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。

　　第七条 完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。

班主任工作职责 篇29

　　留学生班主任工作职责

　　1、教育学生遵守中国的法律、法规和有关规定，遵守学校的校纪校规；尊重我国和其他国家的风俗习惯；尊重老师，尊重同学，尊重他人，团结友好，相互理解，和睦共处；遵守学习纪律，努力学习，认真完成学习任务；讲究公共卫生，遵守公共道德。

　　2、采取适当的方式方法，及时准确地传达学院的各项工作安排。对学生有疑义的问题，要耐心地解释和沟通，确保学生稳定和学院各项工作的顺利进行。

　　3、在学生入学时，协助签证办公室及时向班级学生宣传我国关于外国留学生出入境管理方面的规定，及时告知学生在规定的时间内办理签证和居留许可。

　　4、协助财务人员督促学生按时缴纳学费，履行缴费义务，共同做好欠费学生的学费催缴工作。

　　5、关心学生的思想、学习和生活。要深入学生之中，密切联系学生，并经常与任课教师联系，全面、及时地了解和掌握学生的思想动态、学习情况和生活状况。关心学生身心健康，重视心理教育，进行心理疏导。注意听取学生的意见和要求，及时帮助学生解决问题。发现学生在思想、心理、学习和生活方面的异常情况，以及收集到的学生的意见和要求，应及时报告留学生秘书。

　　6、在留学生科的安排与指导下，实施班级教学计划。引导学生端正学习态度，改进学习方法，顺利完成学业。要注意保护学生的学习积极性，对学习上有一定困难的学生应满腔热忱，与其他任课教师一道，对其多加关心与指导。

　　7、落实学生请假与销假制度，做好学生考勤记录工作。学生在学期间不得旷课和擅自离校外出。学生因病、因事不能上课的，应按照《西南民族大学留学生管理规定》所规定的权限和程序办理请、销假手续。学生未经请假而缺勤的，或请假期满但未及时返校，也未向班主任申请延期的，班主任要及时联系学生，查明原因，并报告留学生秘书。

　　8、了解掌握假期期间学生的去向。放假（国家法定节假日和学院寒、暑假）前，班主任应及时登记学生的去向（如离校回国、外出旅游访友或滞留昆明等），并将登记表交留学生秘书。

　　9、组织班集体开展健康有益的文体活动和社会公益活动，支持和组织班级学生参加学院开展的工作和相关活动。

　　10、对留学生进行安全防范教育，提高学生的自我防护能力。告知学生熟记和掌握110、119、120等紧急求助电话号码及使用方法。

　　11、按照《西南民族大学留学生突发事件应急处置预案》的规定，妥善处理班级学生突发事件。

　　12、对违纪违规学生，要做好耐心细致的教育疏导工作。对个别情节严重、屡教不改的学生提出处分意见，上报留学生部和学院研究处理，并协助做好受处理学生的引导工作和相关善后工作。

　　13、掌握班级学生的联系电话和详细住址，与学生之间建立畅通的联系渠道。同时，应提示同班同学之间保持联系渠道的畅通。

　　14、完成学院交办的其他工作。

　　留学生班主任应该具备的要求

　　1、要有管理工作的事业心，认真负责的责任心，体贴入微的爱心和细心，以及无私奉献的精神。留学生初到异国他乡，会遇到你认为不是困难的困难，如果不细心观察留意，那么对留学生来说就会成为最大的困难。虽说语言不通，但肢体语言，情感的表达是相同的，班主任细微的举动，都会使学生有一种安全感和依赖感。

　　2、课堂教学管理能力要强。因为留学生课堂不同于中国学生课堂，不容易管理。迟到、旷课现象时有发生。如何让学生按时上课，学到知识是一门高深的学问。班主任既是教学者，又是管理者，因而必须具备较强的教学管理能力。班主任在生活上既是慈祥的母亲，在教学管理上又是严慈的父亲。我们的学生来自不同的国家，文化背景不同。班主任需要具备跨文化的沟通能力，比如友好和严厉，批评和鼓励等一些“度”的把握尤为重要。

　　3、必须掌握一门或一门以上外语。基础班的学生都是零基础汉语，来自五个国家，需要三种语言来交流和沟通。虽说留学生来华以后，基本上全用汉语教学。但掌握一门外语是必要的。特别是初到中国的新留学生遇到问题，发生争端或跨文化沟通时，良好的外语能力是消除障碍，达到和谐共处的必备条件。

班主任工作职责 篇30

　　班主任肩负一个班级教育教学工作的总责，是班集体的组织者、指导者和管理者，是对学生进行思想教育的骨干，是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。主要工作职责是：

　　第一、热情关怀、爱护学生，对学生进行思想品德教育，努力建设一个纪律严明、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃、学有特色的班集体，使学生在德、智、体、美方面都得到发展。

　　第二、教育学生明确学习目的，培养学生学习兴趣，端正学习态度，改进学习方法。经常与科任教师联系，了解研究学生的思想和学习情况，培养学生良好的学习习惯。

　　第三、积极组织学生开展有益的课外活动，丰富学生的课余生活。指导学生参加各种有益身心健康的社会实践活动，鼓励学生发展兴趣和特长。

　　第四、组织领导班委工作，指导少先队开展活动。实行“班干部轮换制”，广泛培养小干部，帮助、指导班（队）干部学会独立组织集体活动，独立自主开展工作，培养学生的主人翁意识。

　　第五、搞好班组日常管理。认真积累学生各方面的情况资料，开展心理健康教育，做好学生思想、学习和行为表现的评定工作。学期初制定切实可靠的班级工作计划，学期末做好班主任工作经验总结。

　　第六、经常与家长联系，及时进行家访，定期召开家长会，互通情况，取得家长的支持与配合；指导家长正确教育独生子女，指导家长委员会工作。注重发挥社会力量教育学生。

班主任工作职责 篇31

　　1.班主任、科任教师要认真学习疾病防控知识，提高认识，并负责向学生传授疾病防控知识。

　　2.班主任应对学生家庭成员、亲友的情况进行了解统计，随时追踪查访，如有异常情况及时处理，防止疾病的传播。

　　3.班主任应经常对学生身体健康状况进行了解和调查，特别是每天的“晨查”，要认真仔细。第一节上课的科任教师要配合班主任老师进行“晨查”，发现问题及时处理。

　　4.班主任老师在第一节钟下课后，要将该班的“晨查”情况及时汇报办公室，由办公室汇总上报。

　　5.组织学生开展“卫生知识”讲座，随时检查个人卫生和公共区域的.清洁卫生，对不达标的要及时整治。

　　6.班主任要对住校生进行早晚点名，对外出晚归的学生要注意观察其健康状况，居住在校外的学生，班主任更应掌握其健康状况，严格管理。

　　7.任课教师每节课前要做好学生缺勤登记，查明原因，如有异常情况应立即报告学校防控领导小组，以便做出相应处置。

班主任工作职责 篇32

　　一、工作职责

　　班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂”。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是：

　　第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。

　　1、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。

　　2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想 。

　　3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。

　　第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。

　　1、制定班规班约，争创优秀班集体。

　　2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。

　　第三条：教育指导学生提高学习质量。

　　1、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。

　　2、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。

　　3、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。

　　4、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。

　　第四条：关心学生的生活与健康。

　　1、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课”。

　　2、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　3、负责学生的考勤。

　　4、组织指导学生开展有益于健康的课外活动。支持学生参加兴趣小组，寓教于乐。

　　5、经常进行安全教育、法制教育和国防教育。

　　第五条：加强劳动教育和艰苦奋斗教育，组织领导学生参加学校安排的公益劳动和公益活动，对学生进行劳动观点和劳动技术教育，培养一定的劳动技能。

　　第六条：领导班委会工作，培养班干部并指导本班共青团工作。有计划、有目的地组织主题班会。每月至少组织一次主题班会。主题班会要有教案，每学期将四次主题班会总结交学生科。

　　第七条：调查研究，全面了解学生，积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性地做学生工作。学期结束时，实事求是地给学生写出操行评语。操行评语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动、健康状况等做出的全面总结和评论，既是教育的结果，又是进一步教育的依据，既是考察学生品德行为的方式，又是向学生进行教育的手段，班主任应认真对待。

　　第八条：负责保护好教室内的一切设备及公共财物，对学生进行爱护公物教育。

　　第九条：努力提高班主任的自身素质，搞好德育科研。我们要深化教育改革，必须“向教育科学要质量”。班主任工作必须实行科学管理，关键在于提高班主任自身的素质，班主任每年至少写一篇德育工作论文。

　　第十条：搞好班主任工作资料的积累。（如，计划、总结、主题班会、学生考勤、成绩、家访记录、多种活动记录等）。

　　二、工作常规

　　1、日常规工作

　　（1）按日检查和记载本班学生的出勤情况。在学生未离校前，班主任不能擅自离开学生，发现问题（包括学生健康问题）要及时向学校领导汇报。

　　（2）与任课教师配合，指导学生的早读。

　　（3）每日必须到场组织学生做早操、课间操、眼保健操。

　　（4）保持学校和班级的清洁。组织学生做好每日的教室、寝室和清洁区的清洁工作，做到桌椅整洁，地面干净，内务摆放有序，卫生工具排列整齐。

　　（5）引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物， 做到桌面无刻画，墙壁无污痕，图书无破损。

　　（6）时刻注意学生安全，严防事故发生。

　　（7）勤观察、了解、检查学生学习、课内外纪律、清洁卫生等情况， 发现个别学生的行为不符合《中学生日常行为规范》及相关规定及时教育指正，并做好考核记录。

　　（8）下晚自习后到男、女寝室检查寄宿学生的就寝情况。

　　2、周常规工作

　　（1）每周一组织好本班学生参加升旗仪式。

　　（2）组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。

　　（3）做好每周的班级工作计划，开展好班队活动。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体罚和变相体罚。

　　（4）凡学校、年级组织的活动都要做好工作组织，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。

　　（5）每周按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保学生学习环境的舒适、卫生。

　　（6）要掌握各科的作业量，及时与任课教师协调，控制总量，减轻学生过重的课业负担。

　　（7）有计划地调整学生座位，以保护学生视力。

　　3、月常规工作

　　（1）每月指导学生出一期班级黑板报。

　　（2）每月召开一次班团队干部工作会议，听取班团队干部工作汇报，并指导班团队干部开展工作。

　　⑶每月组织学生召开一次主题突出、目的明确的主题班会。

　　（4）每月有计划地进行家访（至少两次），并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。

　　（5）对问题学生、后进生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。

　　4、期初常规工作

　　（1）做好学生注册工作，并查收假期作业。

　　（2）根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定奋斗目标。

　　（3）在开学后，按学校要求如质如量完成学校环境卫生清理工作。

　　（4）在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。

　　（5）在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底。

　　（6）改选和培养班团队干部。

　　（7）完成班主任手册有关项目的填写。

　　5、期末常规工作

　　（1）组织学生温书迎考，考后作好质量分析。

　　（2）写好学生操行评语，填好学籍表、学生素质手册，写好班主任工作总结。

　　⑶做好“三优”评比工作，按要求上交相关表册。

　　（4）整理好问题学生、后进生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。

　　（5）汇报班级体育锻炼达标情况。

　　（6）清点班级财产，并与总务科做好交接工作。

　　（7）编排班级学生假期通讯网络。

　　（8）布置好假期工作，做好假期安全教育。

班主任工作职责 篇33

　　1.班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

　　2.班主任须认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

　　3.班主任应在班委会设立安全委员，在班级设立若干安全员。

　　4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

　　5.认真贯彻落实上级部门和学校相关安全管理制度，严格落实学生安全教育，提醒学生防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

　　6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

　　7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

　　8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

　　9.代表学校与家长签订安全协议书。通过家长会、家访等多种形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作。

　　10.组织班级集体活动时，必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，并做好安全预案和活动前的安全教育工作。

　　11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

　　12.开展“1530”安全教育。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

　　13.认真准确采集学生及家庭相关信息。

　　14.完成学校交办的其他安全工作。