中班主题活动：《各种各样的车》说课稿_幼儿园那片乐园

中班主题活动：《各种各样的车》说课稿_幼儿园那片乐园

中班主题活动：《各种各样的车》说课稿

                                厦门市吕岭幼儿园  林碧羡

一、说教材

   我先说一下教材，《各种各样的车》是省编主题活动《汽车家族》的第二个内容，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活离不开车。而且孩子对车兴趣浓厚，通过对车子的进一步了解，借助对各种车子的理解、探究、设计，让孩子了解乘车的基本安全问题。对各种各样的汽车更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。

 2.目标定位：根据中班幼儿的年龄特点和教材内容，预定了本活动的目标

 1）增进对各类车子的名称、外形特征及功能的认识。

 2）乐意与同伴交流分享自己知道的车。

 3）尝试大胆设计各种车

 这次活动的重点是：增进对各类车子的名称、外形特征及功能的认识。

 活动的难点是：尝试大胆设计各种车。重难点的突破我将在活动过程中具体分析阐述。

 3.材料准备：为使活动目标更好地达成，需做以下准备

 1）各种汽车的玩具和图片、多媒体课件

 2）布置各种各样的汽车展

 3）纸、笔；半成品的盒子、双面胶、彩色卡纸、圆形盖子

 二、说教法：

 教要有法，本活动我运用了“多媒体教学法” “讨论法”下面我对所运用的教法做一个简单的介绍：

 1.多媒体教学法：利用现代多媒体的手段，让幼儿通过视、听觉获取有关汽车种类和功能。更直观了解各种各样的车，帮助幼儿提升原有的经验，又为后面的设计做好知识准备。

   2.讨论法：幼儿通过交流各种各样的车达到共同学习，通过讨论充分发表对汽车的了解。引导幼儿通过自由和集中交流，大胆和同伴、老师对自己所了解的各种各样的汽车进行交流讨论，使幼儿的认知、语言表达能力得到有效的提高。

  三、说学法

  为了让幼儿的学习具有实效性，采用的学法主要有：多感官参与法、体验法

  1.多感官参与法：《纲要》提出：要让幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流过程和结果。通过系列情景，支持幼儿用多种感官去学习、探究，增进对各种各样的汽车的认识。

  2.尝试法：“做中教，做中学，做中求进步”。鼓励幼儿大胆尝试设计运用不同的材料设计各种汽车，使他们的想象能力、动手能力得到充分的发挥。

 四、说教学程序

 遵循由浅入深、层层深入的原则，我将沿着1.自由参观2.分享交流3.观看提升4.分组设计这了四个环节，来突破解决本次活动的重难点，实现活动目标。

 1.自由参观车展

 本环节将带幼儿进入情境，让幼儿带着问题：展览会上的车，你认识哪一辆，它长得什么样？有什么功能？”让孩子有目的的去观察和思考。

 让幼儿在与同伴玩的过程中互相交流自己喜欢的车的名称、外形特征以及这辆车的功能。目的是让幼儿围绕教师的问题，与同伴的积极互动，不仅丰富了幼儿对汽车种类的认识，进一步激发了幼儿对了解各种各样车的兴趣，同时也给幼儿敢说、乐说提供了良好的氛围。本环节需要7分钟。共2页，当前第1页12