学习1-5的序数（精选2篇）

学习1-5的序数（精选2篇）

学习1-5的序数 篇1

　　活动内容：数学活动“学习1-5的序数”（一）

　　活动目标：

　　1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。

　　2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。

　　活动准备：

　　1、创设超市小货架的环境。

　　2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。

　　活动过程：

　　（一）    通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。（序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同）

　　1、自由探索：

　　（1）引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。

　　（要求记住在什么颜色的货架上买到货物的）

　　（2）请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。

　　2、交流讨论：

　　（1）师：为什么买同样的东西会得出不同的结论？

　　（2）师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。

　　（3）幼儿分组交流：讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。

　　（二）游戏“给小动物送礼物”，巩固认识序数。

　　1、        以“将超市买到的东西送给小动物”引题。

　　2、        引导幼儿观察小动物的房子有几层，每层有几个房间。

　　3、        师请一幼儿说说你买的东西（动物食品）是给谁吃的？它住在房子的哪一层，哪一个房间？并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。

　　4、        幼儿分组操作：将食品礼物送给小动物

　　（1）     要求将小动物的房间号写在礼物卡上，然后送到房间。

　　（2）     引导幼儿互相检查纠正操作结果，教师巡视指导

学习1-5的序数 篇2

　　序数（4－5岁）

　　目标：学习1－10的序数，会从不同方向辨别数序

　　过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，　　　　　　　从右面数第几位是谁？

　　（二）小动物找家

　　1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几　　　　　　种头饰.

　　2看一看第几号房子是谁的家？

　　3＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂

　　你住在第几号房子里？

　　（三）找座位　

　　1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

　　2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场

　　坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出自己是几排几号

　　（四）住楼房

　　1老师与幼儿每人带一张照片

　　2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上

　　3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里

　　4看一看某某住在第几层，第几号　　　

　　5看一看第几层，第几号住的是谁？    相关内容:幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔