中班语言：龟兔赛跑（精选2篇）

中班语言：龟兔赛跑（精选2篇）

中班语言：龟兔赛跑 篇1

　　活动目标

　　1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。

　　2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。

　　3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。

　　活动准备

　　挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花  录音机

　　活动过程

　　一 情境导入  （播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。）

　　师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟！

　　二 看图讲述、理解故事内容

　　师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛？（让幼儿先预测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？

　　1、师幼一起看图，讲述故事。

　　（图一） 图上都有谁？ 谁是裁判？你怎么看出来的？（让幼儿模仿猫头鹰的动作），是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，（师模仿动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢）

　　（图二） 哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿模仿。

　　（图三） 小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。

　　（图四） 乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛？（睡大觉）是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢！

　　（图五） 等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛？（乌龟）

　　简单小结故事。

　　2、 谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢？请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。

　　3、 小朋友们说说兔子为什么输了比赛？

　　让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀！（再请一名幼儿讲述）

　　4、 这么有趣的故事，我们来演一演吧。

　　老师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。

　　5 、拓展

　　其实，小兔输了比赛后，很后悔，它知道自己错了，它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。

　　6、 结束

　　今天，我很高兴，小朋友也很高兴，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲这个故事了。

　　三 结束

　　我们当了半天的拉拉队，接下来也当一回运动员，倒跑道上进行一场长跑比赛。（播放结束曲），幼儿退场。

　　活动延伸

　　把这个有趣的故事讲给你的父母听，并告诉他们你懂得的道理。

中班语言：龟兔赛跑 篇2

　　活动目标：

　　1 让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉，理解故事内容。

　　2 让幼儿看图片，尝试用较完整的语言讲述故事。

　　3 培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好习惯。

　　活动重点：引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。

　　活动难点：指导幼儿创编故事。

　　活动准备：电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。

　　活动过程：

　　一 、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。

　　二、 教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。

　　提问：

　　1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？

　　2、故事的结果怎么样？

　　三、欣赏动画片，理解故事内容。

　　提问：

　　1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？

　　2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的心情怎样？

　　3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？

　　4、我们应该向谁学习？为什么？

　　四、引导幼儿看图讲述。

　　教师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。

　　五、配乐表演。

　　要求幼儿按照故事发生、发展的顺序，抓住角色的特点进行故事表演。

　　延伸活动：在活动区引导幼儿创编故事。