小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣（通用7篇）

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣（通用7篇）

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣 篇1

　　活动目标

　　1、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。3、知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备

　　1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　　3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　　活动过程

　　1、回忆经验，引出课题。

　　a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

　　c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　2、引导讨论，画太阳：

　　a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

　　b.太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　　c.太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　3、激发创造，幼儿作画：

　　a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　4、展示评价，引导欣赏：

　　a.教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　5、教师小结

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。

　　2、发展幼儿的观察力、记忆力和创造想像力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。

　　走廊上备好车道，以便幼儿将画展示上。

　　活动过程：

　　1、谈话：我见到的车。

　　播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?”在电视上、书刊上、或者和爸爸妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?

　　2、看看国际上的知名汽车

　　通过看屏幕，激起幼儿爱国之情，为国自豪之情。“小朋友，让我们看看屏幕上，这是我从网上下载的，都是新型汽车;怎么样，好看吗?”

　　3、我喜欢的车，我设计的车

　　“小朋友，谁能说说，你喜欢什么样的车?”

　　“如果你是设计师，你想设计什么样子的汽车呢?”

　　小朋友说得很棒啊!接下来，把自己见过的又喜欢的车或自己设计的车用笔画出来，让老师和小朋友看看好吗?希望在将来的一天，大街上会看到我们小朋友设计的车型!”

　　“在小朋友的桌子上有纸、也有剪好的汽车形状，小朋友可以为自己喜欢的车型图色，也可以自己设计你喜欢的车子，还可以看着你喜欢的玩具车来画。在制作时大家要保持安静，好啦小朋友，开始吧。”

　　4、看看我的车

　　画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来，粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景)

　　活动延伸：

　　提供更多的材料，引导幼儿用不同的方式设计汽车(如，橡皮泥、纸盒、纸粘贴、树叶粘贴等等)

　　活动反思：

　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣 篇3

　　一.活动目标

　　1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。

　　2、体验泥工活动的乐趣，对石头有初步的探索兴趣。

　　二.活动准备

　　1、经验准备：

　　玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象；

　　在区角活动中使用过彩泥。

　　2、材料准备：

　　石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架（布置成鱼缸）；

　　小花园情境创设，人手一只小纸盒（装石头用）、半成品的鱼尾巴（纸片，后面有双面胶）、“鱼游”音乐。

　　三.活动过程

　　（一）引发兴趣

　　1、小朋友，今天我们要到小花园里去做游戏，高兴吗？每个小朋友要在花园里找到一块小石头。（播放欢快的音乐，引导幼儿进场并寻找小石头。）

　　2、哇！每个朋友都找到石头了，赶快找个座位坐下来，看看你的石头是怎么样的？

　　小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，我们现在请小石头住回家（每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。）

　　(二)装饰小石头

　　1、看看老师怎么把石头变得更好看，请你睁大眼睛瞧一瞧。

　　教师示范，用动作分步骤解说。

　　重点提示：找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛，将“眼睛”使劲粘在石头上——用手指小心地撕去背面的.双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇！变出什么了？老师再来做一条鱼，你可要看清楚啊！（重复演示）

　　2、幼儿作业，老师巡回指导，语言引导幼儿：

　　小石头，变变变，变成小鱼真好看；

　　橡皮泥，来帮忙，装扮石头本领大。

　　（提示完成的幼儿还可以继续做第二条）

　　3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣赏一下，等待一下同伴。

　　（三）快乐小鱼游游游

　　1、吸引幼儿观察：你喜欢哪条小鱼，好看在什么地方？

　　小结：原来，小石头这么一打扮，就变成了一条条好看的小鱼，真漂亮！小石头说，谢谢你们，把我变得这么漂亮。下次，请你们再帮我变一变。

　　2、这么多的小鱼在看着我们，请我们一起做游戏，老师做鱼妈妈，请你们做小鱼，我们一起游游游。

　　3、播放“鱼游“音乐，快乐地律动。

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣 篇4

　　设计意图：

　　吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！

　　活动目标：

　　1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

　　2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

　　活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物），课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。

　　活动过程：

　　1、回忆如何吹泡泡

　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”

　　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

　　2、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

　　出示图片（用实物投形仪打出）

　　师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”

　　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”

　　3、讨论、学画泡泡花的方法

　　（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

　　（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

　　出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

　　4、幼儿作画，教师提要求：

　　（1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

　　（2） 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

　　（3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。

　　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

　　5、以小动物的口吻简单评价幼儿作品，结束教学活动。

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣 篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。

　　2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备：

　　炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

　　活动过程：

　　一、回忆经验，引出课题。

　　1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

　　浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

　　2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

　　二、引导讨论，画太阳：

　　1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

　　2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

　　3、太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?

　　4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

　　三、激发创造，幼儿作画：

　　1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。

　　2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　四、展示评价，引导欣赏：

　　1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?

　　2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

　　师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣 篇6

　　活动目标：

　　1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

　　2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

　　活动准备：

　　红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干、ppt。

　　活动重难点：

　　引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？

　　分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。

　　二、观察面条的形状

　　（1）师：你吃过的面条是什么样子的？

　　–长长的、细细的、白白的。

　　（2）师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！

　　–长长的、细细的、五颜六色的。

　　三、撕面条

　　（1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！

　　（2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）

　　（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。）（3）提出活动要求，幼儿动手操作

　　幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

　　（4）幼儿自由撕面条，边撕边说：”请你吃面条”、”面条长又长”。

　　（5）教师巡回指导。

　　四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！

　　给小猫过生日，送面条。

　　师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣 篇7

　　活动目标

　　1、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　　3、知道太阳会给大家带来温暖。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

　　2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　　3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　　活动过程

　　1、回忆经验，引出课题。

　　a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

　　c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　2、引导讨论，画太阳：

　　a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

　　b.太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的'弯来弯去。用什么来画呢？

　　c.太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　3、激发创造，幼儿作画：

　　a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　4、展示评价，引导欣赏：

　　a.教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　5、教师小结

　　活动反思

　　孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。