《好吃的糖果》教案（精选14篇）

《好吃的糖果》教案（精选14篇）

《好吃的糖果》教案 篇1

　　教学目标：

　　1.学习包糖果(用报纸包物品)的方法。

　　2. 初步养成良好的操作习惯，体验自己操作的乐趣。

　　3.能用材料装饰糖果。

　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　教学准备：

　　可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰材料、魔术箱。

　　教学重难点：

　　学习用报纸包物品的方法。

　　用颜料涂抹、装饰包装物。

　　教学过程：

　　一、变魔术

　　1、教师从魔术箱里变出若干种糖果，吸引幼儿的兴趣。

　　师：今天，陈老师要来当一回魔术师，要为小朋友表演魔术，小朋友可要看仔细了！看我，变变变，老师变出什么了呀？

　　师：好多好多的糖果宝宝。

　　2、师：糖果宝宝们想妈妈了，陈老师再变个糖果妈妈怎么样？

　　师：变出糖果妈妈。

　　3、师：糖果宝宝高兴极了，可是糖果爸爸怎么不在啊？请小朋友想个办法。

　　4、师：魔术箱失灵了，变不出糖果爸爸了，这可怎么办？

　　师：小朋友，我们一起来帮糖果宝宝们做个糖果爸爸，这个糖果爸爸啊，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸，好吗？

　　二、制作“糖果爸爸”

　　1、教师演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范为“糖果爸爸”的衣服涂上

　　漂亮的花纹。（用报纸卷包罐子，然后捏紧中间，将两头拧紧）

　　师：现在，糖果爸爸穿上衣服了，请小朋友们帮他扣上扣子，要扣紧哦。

　　师：在扣口子时，要一只手抓紧糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的两头使劲转，转得越多，扣子就扣得越紧，明白吗？

　　2、师：哈哈！小朋友看，一个又大又甜的糖果爸爸做出来了。但老师觉得糖果爸爸的衣服还不够漂亮，我们再帮它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有没有什么好办法？（请几个小朋友简单地说一说）

　　3、师：我们先在糖果爸爸的身上涂上颜料。

　　4、幼儿自己尝试制作“糖果爸爸” ，尽量包得严实点。（引导孩子们在拧紧同伴之间相互帮忙）

　　5、请幼儿为“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花纹。（注意幼儿良好的作画习惯） （包好后，请幼儿把包好的糖果放在课前准备好的颜料盘里滚一下，变成穿五颜六色的糖爸爸，也可以事先用彩纸剪一些小花片，让幼儿粘贴装饰）提醒幼儿及时把废旧物品放入篓子，注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整洁。

　　6、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。

　　三、添画五官

　　让孩子通过照镜子看五官，感受自己的五官、表情与糖果爸爸的五官相似之处，鼓励幼儿添画不同的五官。

　　四、教师讲评

　　1、及时对幼儿的作品进行指导并进行鼓励。

　　2、展示幼儿作品。

　　延伸活动：

　　幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料（添画五官）要注意培养幼儿的良好习惯，要求幼儿不混用颜料、保持地面洁净等。区域活动后，把孩子做的糖果爸爸布置在墙上，并用扭扭棒插上不同动作的小手，进行了展览，活动效果和作品的艺术效果都非常好。孩子们不但从制作糖果爸爸的过程中锻炼了动手能力，激发了幼儿参与活动的兴趣，而且从“变废为宝”的过程，感受到创造的乐趣。

　　活动反思：

　　区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。 这样既给老师的观察提供了方便，同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。

　　在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。

　　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）， 然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。

《好吃的糖果》教案 篇2

　　活动目标

　　1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。

　　2.学会在球体上安装小棒。

　　3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动材料：

　　棒棒糖、橡皮泥、吸管

　　活动过程：

　　一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

　　“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

　　二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

　　“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

　　三、制作棒棒糖。

　　1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

　　先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：

　　(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

　　(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

　　2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　　四、小小棒棒糖展览会。

　　老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

　　教师：小朋友今天开心吗？

　　幼儿：“开心”。

　　教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小（1）班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情。请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！

《好吃的糖果》教案 篇3

　　活动目标：

　　1.能根据自己的意愿进行绘画。

　　2.体验美术活动的快乐。

　　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　1.出示糖果，观察糖果的外形。

　　T：瞧!这是什么?。，是什么样子的?

　　(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)

　　2.教师示范。

　　教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：

　　3.幼儿绘画，教师指导。

　　提示幼儿使用油画棒的注意点。

　　4.展示评价。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

《好吃的糖果》教案 篇4

　　活动目标：

　　1，通过绘画内容丰富宝宝的想象力。

　　2，通过分步讲解，使宝宝初步了解涂色的先后步骤。

　　3，尝试在轮廓线里涂色。

　　活动准备：

　　范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？幼：记得

　　师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天李老师就把糖果雨带来了。

　　二、出示范画及示范画

　　师：糖果云、糖果雨

　　1，糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？；文章出自。屈。老师。教，案网'有个标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。

　　师：头是什么颜色？幼：黄色

　　师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。

　　师：身体什么颜色？幼：粉色

　　师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。

　　2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。

　　三、幼操作师巡回指导并点评

　　师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好吃的糖果涂出来。

　　活动反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

《好吃的糖果》教案 篇5

　　活动设计背景

　　幼儿是祖国的未来和希望，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动。

　　活动目标

　　1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。

　　2、探索发现糖果在水中的融化。

　　3、知道糖果好吃要适量。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

　　难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　　活动准备

　　1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯

　　2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）

　　活动过程

　　一、用谈话导入，激发幼儿的兴趣

　　师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗？现在老师就把糖果送给你们吧！

　　二、感知糖果的特征：

　　1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地（每名幼儿取一块糖）

　　师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉？”

　　小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。

　　2、猜一猜糖果在水中的变化

　　师：如果老师把糖果（奶糖和水果糖）放在水中会放生什么变化呢？让我们看一看吧！

　　将融化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。（引导幼儿说出糖融化了）

　　师：水变甜了，说明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢？你们想不想试一试啊？

　　3、看一看感知糖果的形状、颜色

　　师：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友们用你们明亮的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么形状的，什么颜色的？（有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。有黄色的，红色的，橙色的）

　　三、品尝糖果感知糖果的味道

　　师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道一定会很美，让我们尝一尝吧！

　　1、老师请幼儿品尝糖。师：“这种糖吃在嘴里什么感觉？”（幼儿大胆说出感受）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？（让幼儿说一说）

　　2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？（引导幼儿回答糖果变小了）

　　四、结束活动：

　　教师小结：小朋友们糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起去漱口去吧！

　　活动反思

　　好吃的糖果的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中，我向幼儿提问：“你的糖果是什么形状的？”有的幼儿说：“糖是长方形的！”有的幼儿说：“有的回答是圆形的！”有的幼儿说：“是玉米型的！”有的幼儿说：“长方形的。”幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。

　　小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为教师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝，糖果外型美观，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。

《好吃的糖果》教案 篇6

　　活动目标

　　1、 让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。

　　2、 让幼儿感受不同的色彩。

　　3、 培养幼儿的审美感。

　　活动准备

　　1、蜡笔，打印好的糖果图片。

　　2、彩色糖果的PPT课件。

　　活动过程

　　1、老师提问引出话题。

　　教师：“小朋友喜不喜欢吃糖果啊?”

　　老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?

　　2、播放PPT，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。（教案：）引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。

　　3、教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。

　　4、每人一张印有糖果的.图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。

　　5、幼儿操作，教师指导。

　　6、作品展示，好的给予表扬。

　　7、请小朋友把把画笔和纸收好。

《好吃的糖果》教案 篇7

　　活动目标

　　1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。

　　2.学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

　　3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

　　活动准备

　　1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

　　2.物质准备：

　　教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。

　　幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

　　活动过程

　　1.魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

　　师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

　　2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

　　(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

　　(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。

　　(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

　　(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

　　师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

　　3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

　　4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。

　　(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

　　(2)引导幼儿相互欣赏，简单。

　　5.欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。

　　播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

　　建议：

　　1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

　　2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

　　活动延伸：

　　1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。

　　2.结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。

《好吃的糖果》教案 篇8

　　活动准备

　　一瓶彩色糖果。

　　油画棒一盒。

　　活动目标

　　学会画圆圈，会在圈里涂颜色。

　　让宝宝知道好东西要一起分享。

　　活动过程

　　1、彩色糖果

　　——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？

　　——宝宝你们想吃糖果吗？

　　——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？

　　2、学画糖果

　　——我们先学慢慢的画圆。（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。）

　　——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。

　　——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！

　　——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！

　　——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。

　　3、奖励彩色糖果

　　——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？

　　——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？

　　——我们一起吃好吃的糖果吧！

《好吃的糖果》教案 篇9

　　活动目标：

　　1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

　　2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个、泡沫块，橡皮泥丸、幸福拍手歌。

　　活动过程：

　　1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

　　师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗?"

　　2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

　　3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

　　(1)说一说：糖果是怎样包起来的?

　　(2)出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

　　(3)教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"

　　(4)再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

　　4、展示幼儿包的糖果。

　　让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)

　　5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

　　(引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见!")

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

《好吃的糖果》教案 篇10

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，感受想象的乐趣。

　　2.尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容。

　　活动准备：

　　1.故事PPT，背景音乐；

　　2.画纸1张、油画棒5盒、彩纸若干、剪刀5把、胶水5个。

　　活动过程：

　　一、谈话，引出故事。

　　师：“你们吃过糖果吗？什么味道？你们听说过糖果雨吗？从前有一个城市就下了一场奇怪的糖果雨。”

　　二、结合PPT课件，完整欣赏故事，感受想象的乐趣。

　　1.结合PPT课件完整讲述故事。

　　师：有一天，有块糖果云飘到了城市上空，在城里下了一场糖果雨。绿色、紫色、蓝色、粉红色，什么颜色的糖果都有，一个小孩捡到了一颗绿色的糖果放进嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的，另一个孩子尝了一块粉红色的糖果，那是草莓味的。“快来呀！都是糖果，都是糖果！”孩子们开心的叫起来。糖果密密麻麻的落下来，已经像地毯一样铺满了整个马路，孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的，老太太们摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面装的满满的。

　　2.引导幼儿讨论，感受想象的有趣。

　　师：这是一场什么雨？都有什么样的糖果？什么颜色什么形状？你喜欢糖果雨吗？为什么？

　　假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么样的糖果雨？什么颜色什么形状？

　　3.引导幼儿大胆想象、交流，说说自己的想法。

　　三、根据提供的不同操作材料，尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容，创作糖果雨。

　　1.出示画纸，了解操作材料，明确创作规则。

　　师：天空飘来好多神奇的云，会下出什么样的糖果雨呢？我们来当小小魔法师，下出一场有趣的糖果雨好不好？除了糖果雨，你还想下一场什么样奇怪的雨呢？

　　老师给小魔术师们准备了两种变魔法的材料，一种是油画棒来画一画糖果雨，另一种是用彩纸、剪刀、胶水——剪贴的方法来下出糖果雨。小魔法师们选好自己喜欢的材料，开始下糖果雨吧！

　　四、分享交流，大胆表达，感受想象的乐趣，体验创作的快乐。

　　1.请幼儿介绍自己的想法，并展示幼儿作品。

　　师：小魔法师们太了不起了，变出了这么多糖果雨！

　　我们一起来看看哪个糖果雨最有趣，这个雨滴像什么糖？什么颜色？什么形状？请变出它的小魔法师来分享一下它到底是一个什么样的雨。

　　除了糖果雨，你还下了（想）下一场什么样奇怪的雨呢？学会欣赏同伴，你会发现更多有趣的故事哦。

　　2.活动延伸：（PPT最后一页）

　　师：直到现在，还有很多人在等着从天上落下糖果雨呢！可是调皮的糖果云喜欢东转转西看看，不知道有没有飘到我们这儿来呢，我们一起出去找找看吧！

《好吃的糖果》教案 篇11

　　主题产生：

　　糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩，奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。也有许多孩子因吃糖而蛀牙，为了让幼儿了解糖果丰富多样的种类、激发幼儿保护牙齿的愿望，所以决定在过年前开展活动《好吃的糖果》，通过看看、摸摸、尝尝、做做等多种形式，和孩子们一起认识各种糖果的名称，形状，味道等特点。

　　主题活动总目标：

　　1、能够围绕"糖果"进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。

　　2、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。

　　3、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。

　　4、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。

　　5、建立保护牙齿的意识。

　　生成主题结构图：

　　活动一：语言活动《我爱吃的糖果》

　　活动目标：

　　1、学习安静倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯；

　　2、能够围绕"糖果"进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。

　　3、愿意参与集体谈话活动。

　　活动准备：

　　幼儿自带糖果少量、老师准备多种糖果

　　活动过程：

　　一、品尝糖果引出谈话话题—每人品尝一粒糖果引起幼儿的兴趣。

　　提问：糖果好吃吗？你们喜欢吃糖果吗？你刚才吃到的糖果是什么味道的？

　　幼儿回答后让幼儿把自带的糖果拿在手上。

　　二、围绕"糖果"话题自由讨论老师用提问的方式提出话题：你喜欢吃什么糖果？你带来的糖果是什么颜色什么形状的？有些什么味道？

　　幼儿手拿糖果与旁边的伙伴交流，老师注意倾听，发现说得好的幼儿为下一步集体谈话做准备

　　三、拓展谈话范围

　　（1）集体谈论"糖果"。请在自由谈论中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的糖果。老师注意提醒说话声音要响亮，要让所有的人都听见；

　　（2）新话题展开讨论。老师提问帮助幼儿拓展。"你还吃过那些糖果？吃糖果有哪些好处？吃糖果需要注意些什么？

　　活动二：艺术活动《好吃的糖果》

　　活动目标：

　　1、认识红，黄，绿三种颜色。

　　2、有参加涂色活动的兴趣，并能大胆涂色。

　　活动准备：

　　1、（红，黄，绿）蜡笔，每人一张糖果涂色操作白纸。

　　2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。

　　活动过程：

　　一、教师以糖果姐姐的身份出现，引起幼儿的兴趣。（教师带上糖果头饰）"小朋友，你们好，我是糖果姐姐。今天我给大家带来了许多糖果，你们愿意和我做朋友吗？快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果，告诉你的好朋友。"

　　二、引导幼儿说出自己糖果的颜色。

　　三、教师讲解涂色方法和要求。

　　四、教师示范涂色的方法：左手按住纸，右手拿着笔顺着从上往下的来回涂，把整个糖果涂满，不留白。

　　五、幼儿涂色，教师帮助指导幼儿六、活动结束七、说说自己涂的是什么颜色的糖果，大家把自己的作品完成后，最后一起品尝糖果。

　　活动三：健康活动《糖果好吃易蛀牙》

　　活动目标：

　　1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。

　　2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。

　　3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。

　　活动准备：

　　1、活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。

　　2、幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：

　　活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。

　　活动难点：按糖果的某一特征进行分类。

　　活动过程：

　　一、交流回忆

　　1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？

　　2、你们看到了哪些糖果宝宝？

　　3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（根据幼儿讲的常见的糖果）

　　二、给糖果宝宝分家

　　1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？（引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述）

　　2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由交流）

　　a）老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类：比如可根据颜色、形状等。

　　b）让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。（教师巡回观察，对幼儿提出建议）。

　　c）请幼儿交流自己的分类方法。

　　幼儿自己尝试撕剥糖果

　　1、请幼儿讨论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范）

　　2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果）

　　延伸活动：观看课件

　　1、请出蛀牙的小朋友让大家看。师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应该怎样做？

　　2、观看课件《没有牙齿的大老虎》。

　　活动四：科学活动《神奇的糖果》

　　活动目标：

　　1、感知不同糖果的特征。

　　2、愿意与人分享自己的发现。

　　3、建立保护牙齿的意识。

　　活动重难点：

　　重点：运用多种感官感知不同糖果的特征。

　　难点：表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流、分享。

　　活动准备：

　　物质方面：

　　1、设置糖果王国的场景。

　　2、软糖、硬糖分类盒各一个。

　　3、棉花糖、水果软糖、咖啡糖、话梅糖、薄荷糖等。

　　4、垃圾桶若干。经验方面：鼓励幼儿在家练习独立剥糖果。

　　活动过程：

　　一、进入糖果王国小熊要邀请小朋友们到糖果王国去做游戏。

　　二、感知糖果的特征，体验认识糖果的乐趣

　　（一）幼儿自由的感知，初步探索糖果的特征，与同伴交流跟同伴说一说你的糖果朋友是什么样子的？"

　　（二）进一步感知糖果的特征，交流自己的发现1、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地

　　（1）用手摸一摸、捏一捏，你的糖果宝宝是什么样的？"

　　（2）分清软糖和硬糖：软糖可以捏动，硬糖捏不动。

　　（3）互动游戏：送糖果宝宝回家。

　　（4）请小熊检查幼儿送的情况。

　　2、看糖果：了解糖果的外形、颜色

　　（1）用手摸一摸、捏一捏，你的糖果宝宝是什么样的？"

　　（2）介绍糖果宝宝的颜色、形状。

　　3、剥糖果、闻糖果：感知糖果的气味闻闻看，糖果宝宝有什么气味？"

　　4、品尝糖果：了解糖果的味道。

　　（三）糖果的特征有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的，凉凉的，有许多种味道，真是太神奇了。

　　三、吃糖的益处和害处，建立护牙意识

　　（一）情景引入：这时小熊捂住嘴说："哎哟，我的牙齿怎么这么疼呀？"

　　（二）小朋友们你们知道这是怎么回事吗？小熊为什么牙疼呀？"请幼儿说一说该怎样做才能保护牙齿。"

　　（三）小结：吃完糖以后一定要刷牙漱口；要少吃一些糖活动延伸：

　　保护牙齿很重要；保护牙齿的方法多。

　　活动五：社会活动《糖果分享会》

　　活动目标：

　　1、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。

　　2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。

　　活动准备：

　　1、每位小朋友带一支棒棒糖。

　　活动过程：

　　一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。

　　1、你带来的棒糖是什么样的？

　　2、哪些棒棒糖是你从来没见过的？是什么样的？

　　二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的？为什么？

　　三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。

　　四、幼儿品尝棒棒糖。

　　1、你品尝的棒棒糖是什么味道的？好吃吗？

　　活动六：语言活动《糖果雨》

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣。

　　2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

　　3、理解词：糖果。

　　重点：理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣，理解词：糖果。

　　难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

　　教学准备：挂图13号。

　　活动过程：

　　一、说说"雨"，激发兴趣。

　　1、你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？

　　2、引导幼儿结合生活说一说、做一做。

　　3、今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧！

　　二、欣赏故事，理解内容。

　　1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的？

　　2、教师结合图片讲述故事。

　　3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

　　a、故事中的雨有些什么颜色？

　　b、孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

　　c、原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果？

　　d、发现糖果雨后，他们是怎么喊的？

　　讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？

　　e、大家捡起糖果雨都放到了哪里？

　　f、你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？

　　三、欣赏故事，理解内容。

　　1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。

　　2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？

　　四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。

　　大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧！

　　幼儿尝试制作，教师巡回指导。

　　活动七：科学活动《糖怎么不见了》

　　活动目标：

　　1、能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。

　　2、能用搅拌的方法观察溶解的过程，及口味前后变化。

　　3、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

　　活动准备：

　　每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

　　活动过程：

　　一、导入猜猜你品尝的.是什么。老师随机给小朋友分两种饮料（白开水、糖水）

　　二、开始

　　1、教师示范小实验：观察糖溶解的现象。

　　（1）先让幼儿大胆猜测实验结果

　　（2）教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水（无味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里去了！请幼儿再次品尝水（变甜）

　　（3）请幼儿交流表达自己的想法。

　　教师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。

　　2、请幼儿自己操作。

　　（1）帮助幼儿拓展经验，引导幼儿说说还有什么东西会溶解？

　　（2）师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试？（幼儿分组操作）观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。

　　（3）幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

　　三、结束师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好？

　　活动八：健康活动《小蚂蚁运糖果》

　　活动目标：

　　1、运用滑板锻炼平衡能力。

　　2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、人手一块滑板。

　　2、自制糖果若干。

　　3、场地布置如图。

　　活动过程：

　　一、引发兴趣。

　　1、带领幼儿爬到"蚂蚁洞"（如图一）里作睡觉状。

　　2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出"蚂蚁洞"。）

　　3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

　　二、提供材料进行练习。

　　1、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

　　2、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

　　3、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）

　　4、讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？

　　5、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。

　　三、放松活动我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动。

　　结束活动九：社会活动《糖果宝宝》

　　活动目标：

　　1、通过情景创设，激发幼儿参与集体活动的兴趣。

　　2、进一步认识颜色红黄绿。

　　3、养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：森林环境创设各种小动物头饰糖果若干活动过程：

　　一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地

　　1、以唱歌的形式介绍自己。

　　2、教师出示请贴

　　3、拿礼物师：婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物，请你们每人挑一份礼物，挑你喜欢的颜色！

　　小狗，你的礼物是什么颜色？

　　小猫，你呢？………………

　　4、请你拿好你的礼物，我们出发了！

　　二、去狮子妈妈家

　　1、师指着红颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的呀？（红色）

　　2、师指着黄颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的房子呀？（黄色）

　　3、教师小结：老师是这么吃的，先将糖果壳剥开一点点，看见糖果宝宝后就低头把糖果直接吃到嘴里。这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。我们一起来试试吧。

　　5、师幼一起检查，并请幼儿帮助纠正。

　　三、走出活动室

　　1、师：糖果真甜，我们心里都甜蜜蜜的，天不早了，我们也该回家了，不然妈妈会找我们的！

　　2、跟狮子妈妈再见。

　　活动十：艺术活动《好吃的棒棒糖》

　　活动目标：

　　1、尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。

　　2、体验在情境中作画的快乐。

　　活动准备：课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。

　　材料准备：棉签、水粉颜料（红、黄、绿）。

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发兴趣。

　　提问：小熊最近在忙些什么呀？

　　做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。

　　二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀？在圆圆的糖上你还看到了什么？像什么？

　　小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。

　　三、教师示范，讲解方法1、欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢！

　　儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

　　过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它？

　　我也想帮帮这只热心的小熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦！

　　介绍操作材料。（棉签）儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

　　（2）个别幼儿示范操作。

　　提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？

　　五、幼儿欣赏作品，教师评价。

　　提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖？我们请这位小朋友来说说吧？

　　小结：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢？彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品《好吃的糖果》

　　活动反思：

　　本次活动属于生成活动，活动的目标确定为：

　　1、乐意参与糖的探究活动，愿意与同伴交流自己的发现。

　　2、通过观察、品尝、比较等途径，感知几种糖的不同特点，探索打开瓶、灌和剥糖纸的方法。

　　3、了解一些常见糖的名称及简单用途。《幼儿园教育新纲要》指出："（幼儿科学教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。"因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：

　　1、在活动中要体现以"幼儿为主体"的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子猜，让孩子试，让孩子说，让孩子学，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

　　2、教学内容：源于生活，缘于兴趣。新《纲要》指出"教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《好吃的糖果》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。

《好吃的糖果》教案 篇12

　　活动目标:

　　1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。

　　2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备:

　　1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。

　　2、录音机、磁带活动过程:

　　1.猜猜老师带来了什么?出示一盘糖"老师给你们带来了什么?"(糖)"小朋友吃过糖吗?好吃吗?""娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。"

　　2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。

　　3.交代要求,开始操作。

　　在操作时,提醒用正确的方法。

　　包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。

　　4.展示糖果"比比谁的小手最能干,包得又多又好看。"表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸:将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。

　　教学反思：

　　《糖果》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。

《好吃的糖果》教案 篇13

　　教材分析:

　　糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。

　　这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的，和上一课的随意涂画不同的是，本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解复杂的设计知识，但学生可以根据自己的审美趣味，把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张漂亮的糖纸，并包扎糖果。这样，学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计，应用到学习领域，符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中，他们会逐渐品味设计的含义，感受到美术与生活的密切联系，体验到美术活动的乐趣。

　　教学目标：

　　1、练习涂画糖纸，包扎糖果。

　　2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。

　　3、激发学生热爱生活的情感。

　　教学课时：1课时

　　教学准备：糖果（师备）

　　生备：小石块、玻璃球等小型块状物，手工剪刀、小木棍等。

　　教学：

　　一、激趣引入：

　　师出示带来的糖果，请学生观察。

　　说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？

　　想一想：如果你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？

　　二、欣赏

　　共同欣赏示范作品。

　　1、糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？

　　2、糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？

　　三、创作

　　讨论：要完成本课作业应该按怎样的次序？

　　1、自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？

　　2、剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。

　　3、涂画：涂上喜欢的图案和色彩。

　　4、包扎：包扎出不同样式的糖果。（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）

　　四、糖果展示会：

　　1、把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。

　　买者选己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？

　　2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。

《好吃的糖果》教案 篇14

　　【活动目标】

　　1.练习用团圆、卷、拧、粘贴等方法制作长腿糖果人。

　　2.提高幼儿对色彩的搭配能力，感受色彩的绚丽多彩。

　　3.尝试正确运用剪刀，提高手的协调能力。

　　【活动准备】

　　1.剪制好的糖纸，废旧报纸，黄色、绿色、红色、蓝色、黑色等颜色的彩纸。

　　2.剪刀、胶带、胶棒、铅笔。

　　3.腿糖果人范例。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：“今天，老师给小朋友带来了一个“朋友”，请小朋友看看它是谁，长的什么样?”

　　出示长腿糖果人，并请幼儿讲述：大大的耳朵、椭圆形的眼睛、圆形的黑色眼株，圆圆的鼻子，弯弯的嘴巴，长长的腿。

　　师：“长腿糖果人，你一个朋友也没有，多无聊呀!来，我帮你找一个朋友吧!”

　　二、教师示范制作“长腿糖果人”

　　1.制作糖果：教师把废旧纸张折成或团成糖果的形状，用糖纸包好卷起来，两端分别拧一下。

　　2.在彩纸上画出椭圆形的眼睛、圆形的眼珠、圆形的鼻子、弯弯的嘴巴，一样一样剪下来并贴到糖果上，糖果人的脑袋就做好了。

　　3.在彩纸上画出并剪出两条长长的腿，并粘贴彩条进行装饰。

　　4.把长腿糖果人的腿和脑袋用双面胶或胶棒粘贴起来。

　　三、进一步激发幼儿制作的兴趣

　　师：“吱”“吱”糖果小人说话了，我们听听他说什么。它说一个朋友太少，想请小朋友帮忙再找许多的朋友。

　　激发幼儿动手制作的兴趣。

　　四、教师讲明注意事项

　　1.在制作过程中，要讲卫生，不要把纸丢到地上去。

　　2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到别的小朋友，也不能伤着自己。

　　3.小朋友要友好合作，胶棒、双面胶和其它材料可以一起用。

　　五、幼儿制作“长腿糖果人”，教师巡回指导。

　　六、欣赏作品

　　把孩子的作品放在一起共同欣赏。

　　【活动延伸】

　　请家长和孩子在家一起制作“长腿糖果人”。