小班数学：感知6以内的数量（精选3篇）

小班数学：感知6以内的数量（精选3篇）

小班数学：感知6以内的数量 篇1

　　活动目标：1、 感知4以内的数量，能能手口一致地点数，说出总数。2、 体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣活动准备：1、 草地（8颗小草）2、 羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。3、 四棵树4、 胸卡：一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个活动过程：一、 看看说说，感知4以内的数量一） 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客，我们出发吧！（听音乐）2、羊村到了，请小朋友找个椅子坐下来吧!3、我们来看看都有谁来欢迎我们呀？小朋友们好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。4、来了几个羊宝宝呀？让我们一起来数一数：1个、2个、3个，还有我呢？（懒羊羊出示）5、现在一共有几个羊宝宝？4个羊宝宝可以用数字几来表示呢？二）1、我们来看看羊村里还有什么？2、谁愿意上来数数？3、小结：小二班的小朋友真聪明，把羊村里的东西都数出来了二、送礼物：从实物到点子1、到羊村里来做客，我们也给羊宝宝带来了礼物，看看都有些什么礼物？2、看！我胸上有3个圆点，我该到哪个筐里去拿礼物呢？对了，到有3个圆点的筐里去拿。3、该送给谁呢？送给有3个圆点的沸羊羊。4、谁先来送一送？请一名幼儿示范5、小朋友们先看清楚胸卡的圆点数，取好礼物，送给羊宝宝们吧！6、我们来看看送对了吗？三、游戏：《捉迷藏 》（从点到数）1、小朋友们真棒，羊宝宝真开心，要和我们玩捉迷藏了。2、喜洋洋躲在大树1的地方，美羊羊躲在大树2的地方，沸羊羊躲在大树3的地方，懒羊羊躲在大树4的地方。3、我胸卡上有3个圆点，我该躲在哪棵树后呢？（真聪明，我该躲在沸羊羊的树后面）4、谁想试试？请一名幼儿示范5、你真棒！要找对了躲的地方，才不会被灰太狼吃掉！6、好！看看胸卡上的圆点，找对大树，躲起来吧！7、灰太狼出场：这些小羊哪里去了，这回我要饿肚子咯！8、孩子们，灰太狼走了，都出来吧！现在和好朋友交换胸卡，我们再玩一次。9、你们真能干，灰太狼又没找到我们，我们回家吧！

小班数学：感知6以内的数量 篇2

　　活动目标：

　　1.初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指点数。

　　2. 学习按数量来分配，感知3以内的数量。

　　3. 体验数学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。

　　2.ppt

　　3. 作纸人手一份。

　　活动过程：

　　1.听《黑猫警长》的音乐进场。

　　师：大家好，我是谁？对了，今天我接到一个任务：一个粮仓被盗了，你们猜猜小偷会是谁呢？

　　我们一起瞧瞧去（听音乐入场）

　　2. 出示ppt，学习按序点数。

　　让幼儿用手指当枪点数。

　　师：瞧！是谁呢？

　　看到老鼠我们该怎么办？

　　幼儿集体练习打枪。

　　问：看到一只老鼠，我们打几枪呢？

　　（幼儿用手指当枪，瞄准射击）

　　两只老鼠呢？

　　三只老鼠呢？

　　2） 依次让幼儿点数，并学习用相应的圆点表示。

　　一只老鼠我们只能打一枪，还可以用几个圆点来表示呢？

　　两只老鼠呢？

　　三只老鼠呢？

　　3.游戏：送鱼。学习按数量来分配。

　　1） 奖励小黑猫警长，一人一条鱼

　　2） 幼儿自由结合，请个别幼儿来示范。

　　说说；我们几个人，奖励了几条鱼？

　　3）ppt，让幼儿再次记忆。

　　问：一个黑猫警长奖励了几条鱼？

　　两个黑猫警长奖励了几条鱼？

　　三个黑猫警长奖励了几条鱼？

　　4）示范连线。

　　4.幼儿操作。

　　出示练习题，提出要求。

　　请把左边和右边相同数量的连线。

　　5.评价练习。

　　6.结束活动。 

小班数学：感知6以内的数量 篇3

　　活动目标：    1、复习认识点卡，并能按顺序给6以内数量的点卡排序及匹配实物.   2、理解操作规则，给动物卡片匹配相应的食物卡片。    3、学习正确整理操作材料

　　活动准备：    动物卡片、食物卡片、圆点卡片1—6、幼儿操作材料，教师操作材料

　　活动过程：

　　1.集体活动。

　　（1）复习认识点卡。

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一个魔术，看，我变出了什么？

　　幼：卡片

　　师：我们来看看卡片宝宝的身上有什么？

　　幼：有点子

　　师：几个点子？

　　幼：1个（1的点卡）

　　师：请幼儿随意抽一张，手指指变变变，进行手指点数。

　　幼：3个，4个，5个，6个

　　师：现在我想用这6张卡片来考考你们，比比谁最聪明？（教师快速出示一张点卡，幼儿说点数）

　　（2）学习将点卡按数量从少到多地排序。

　　师：卡片宝宝说你们太聪明了，想请你们当它们的小老师，帮它们排好队，可要听清楚要求噢，请你把这些卡片按照点子的个数从少到多排队。

　　（出示排序板）这个小红旗就是起点，想想哪张点卡在第一个，边说边排：几的点卡请你排在最前面，几的点卡请你跟在几的点卡的后面。。

　　请个别幼儿在黑板上操作。

　　师：我们一起从靠近红旗的点卡开始说说圆点是怎样排队的？（一个圆点、二个圆点、三个圆点）

　　再请幼儿上位操作。

　　（3）对应匹配实物卡片

　　师：你们太厉害了，瞧，我还带来了好朋友呢，看看都有谁啊？有几只？出示6张动物卡片，请个别幼儿点数验证。

　　师：请你们帮帮忙，给小动物找点卡做朋友。你们说，一只猴子和几的点卡做朋友？（老师边送边说：一只猴子和1的点卡做朋友。）

　　师：谁来给小猫，小狗，小兔，青蛙，小羊找点卡做朋友呢？边送边说：几只什么和几的点卡做朋友。请个别幼儿在黑板上操作。

　　师：我们一起来检查一下小动物和点卡找的朋友对不对？

　　幼儿操作。

　　2.小组活动

　　给小动物找食物。

　　师：今天的游戏好玩吗？我还给你们准备了更多的游戏，藏在后头呢！请你们先帮小动物卡片去找食物，一边找一边说：几个什么找到了几个食物。

　　3.活动评价。

　　（1）展示部分幼儿的活动，集体检查按物匹配是否正确。

　　（2）引导幼儿观察各组桌面材料摆放的现状，表扬整理得好的幼儿。