小班音乐：兔跳（精选2篇）

小班音乐：兔跳（精选2篇）

小班音乐：兔跳 篇1

　　音乐《兔跳》

　　执教者：曾丽英 班级：小3班  

　　一、 教学目标：

　　学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

　　二、  教学准备：

　　1、场地布置：情境布置（花、草、树木）

　　2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

　　三、 教学过程：

　　1、以律动形式进入教室。

　　“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”

　　2、进教室后，教师让幼儿坐在地上 ，欣赏曲子。

　　（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息 一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小  脑袋。”

　　（2） 第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”

　　（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听

　　听这首好听的曲子。”

　　3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

　　“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗？（好）舞蹈好看吗？ （好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。

　　刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！

　　4、游戏。

　　“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”

　　5、结束。（以儿歌形式出去）

　　“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”

小班音乐：兔跳 篇2

　　音乐《兔跳》

　　执教者：曾丽英班级：小3班

　　一、教学目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

　　二、教学准备：

　　1、场地布置：情境布置（花、草、树木）

　　2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

　　三、教学过程：

　　1、以律动形式进入教室。

　　“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”

　　2、进教室后，教师让幼儿坐在地上，欣赏曲子。

　　（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。”

　　（2）第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”

　　（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听听这首好听的曲子。”

　　3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

　　“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一]支舞好吗？[教师结合音乐完整示范]（好）舞蹈好看吗？（好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，[教师跳两遍]轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。[教师分解示范，幼儿跟做]那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。

　　[结合音乐进行练习]

　　刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！

　　4、游戏。

　　“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”

　　5、结束。（以儿歌形式出去）

　　“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”

　　[儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。]