小班科学：青菜奶奶过生日（精选2篇）

小班科学：青菜奶奶过生日（精选2篇）

小班科学：青菜奶奶过生日 篇1

　　活动目标：

　　1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征

　　2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序

　　3、体验操作活动的乐趣

　　活动准备：

　　1、新鲜蔬菜若干：萝卜、黄瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相应的蔬菜图片。

　　2、用硬纸做一个青菜老人

　　3、生日歌磁带

　　活动重点：  对蔬菜宝宝进行点数、分类

　　活动难点:   按某种特征排序

　　活动过程：

　　1.青菜奶奶要过生日。

　　（1）、(出示纸制青菜）这是什么？

　　（2）、是呀，青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？

　　①我的黄瓜宝宝是绿色的。。。我的黄瓜宝宝是长长的。。。（针对性提问举着短黄瓜的小朋友“你的黄瓜和他的不一样，有什么不一样呀？”）

　　小结：黄瓜小客人有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的。

　　②我的番茄宝宝是圆圆的。。。我的番茄宝宝是大大的。。。我的番茄宝宝是红红的。。。（针对性提问拿小番茄的小朋友“你的番茄宝宝和她的不一样哦，哪里不一样呀？”

　　小结：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的。

　　③我的萝卜宝宝白白的。。。我的萝卜宝宝红红的。。。（告诉幼儿那是橘红色，橘红色的萝卜叫“胡萝卜”）

　　小结：萝卜小客人有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。

　　④出示蔬菜图片小结：今天青菜奶奶请的客人有“黄瓜”宝宝，黄瓜宝宝有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的；有“番茄”宝宝，番茄宝宝有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的；还有“萝卜”宝宝，萝卜宝宝有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。

　　2.“小客人”来排队

　　小客人要排队去青菜奶奶家，请你来帮帮忙，一个挨着给他们排排队。

　　（1）、每种蔬菜每个幼儿选一个，然后给他们排排队

　　（2）、幼儿操作，教师巡回指导。

　　（3）、发现好方法请个别幼儿用图片介绍，分享经验。

　　小结：这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序”，请你用“我们新学的本领“排序”给小客人排排队。

　　（4）、幼儿再操作，教师巡回指导。

　　3.去青菜奶奶家，和青菜奶奶过生日

　　小客人一个挨着一个，排得多神气呀，想请你们一起去给青菜奶奶过生日哦，你们高兴吗？

　　我们一起去青菜奶奶家，青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到这么多的客人都来给她过生日，多高兴呀，我们表演节目给青菜奶奶看吧，一起唱“生日歌”。

小班科学：青菜奶奶过生日 篇2

　　活动目标：

　　1。认识常见蔬菜，能简单描述它们的颜色、形状等特征，并知道他们的名称。

　　2。感知5以内的数量，并根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。

　　3。引导幼儿认真倾听同伴讲述。

　　活动准备：　　

　　1。新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。　　

　　2。用硬纸做一个青菜老人。　　　　

　　活动过程：　　

　　一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿兴趣。　　　　

　　教师出示图片青菜提问：

　　“这是谁？”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？”　　

　　“你从哪里看出来的？”“青菜奶奶要过生日啦！她要请客，谁想去呢？”　　

　　“青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？”

　　二、认识蔬菜并简单描述颜色及特征。　　　　

　　教师：“宝宝们现在把小手伸进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？”　　

　　幼儿观察、交流。　

　　1……观察各种蔬菜，知道蔬菜的名称

　　教师：“宝宝，你手上的小客人是谁呀？”“它是什么样子的？”

　　逐一认识茄子、西红柿、黄瓜。

　　2。区分萝卜，丰富孩子知识面。

　　教师：“，你的小客人都是谁呀？”“你们的小客人都是萝卜呀？那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！”

　　小结：

　　萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。还有绿色和橘黄色，它们的名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？呵呵，是青萝卜和胡萝卜！”　　

　　三。“小客人”来排队。

　　1。根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。

　　教师：“今天，青菜奶奶请的客人可真多呀！有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。我们把“小客人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。　　　

　　2。感知5以内的数量。

　　教师：“好，队伍已经排好了。我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！

　　幼儿数数，教师记录。

　　3。知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。出示汉字“蔬菜”

　　四。“去青菜奶奶家”巩固对蔬菜的认识。　　　　

　　1。交代任务

　　教师：“青菜奶奶年纪大了，视力不好，她看不清你是谁？宝宝们可要声音大一点告诉青菜奶奶你们带的蔬菜是谁哦！”　　

　　2。出发去青菜奶奶家。　　

　　教师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？　　

　　教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……你们一共有几个啊？好，请进请进……　　

　　五。和青菜奶奶过生日，为青菜奶奶唱生日歌。自然结束。

　　活动反思：

　　整个活动顺利结束了，整体来看基本上按照我预设的环节一步一步的完成。我的这一节活动目标设置符合小班幼儿年龄特点，结合幼儿园品牌活动之一《智慧探索之旅》活动，让幼儿探索在前、总结在后，层层递进，基本达到目标。另外在我的整个活动中不仅仅局限在科学，其中让幼儿在轻松愉快的状态下学习排序点数，是一节偏向于数学领域的整合课程。孩子的思维是多元化的，在环节的设计上，让幼儿用多种方式进行排序，很多孩子能说出从小到大、从高到矮、从长到短排列，这里我引导幼儿说出从胖到瘦排列，自然完成我的教学难点，整个活动幼儿都非常投入，很感兴趣。不足的是在活动的最后环节中可以适当加深难度，多提供一些蔬菜或出示一两个孩子平时不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等扩宽幼儿的知识面，将我的这一节活动进行升华！