小班科学：剥橘子（精选3篇）

小班科学：剥橘子（精选3篇）

小班科学：剥橘子 篇1

　　活动目标：

　　1.运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

　　2.愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

　　3.体验分享橘子的快乐。

　　活动准备：

　　场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。ppt课件

　　活动过程：

　　一、开火车从水果店回来：宝宝们，这是哪里啊？水果店里的水果真多啊，这是什么呀（苹果），它什么颜色？这又是什么呢（香蕉）是什么颜色的呢？这是什么呀（橘子）？秋天，橘子丰收了，我们买些橘子回去吧。

　　幼儿人手一个橘子，开火车回到座位上

　　二、感知橘子的外形特征

　　幼儿每人拿一个橘子。今天我们和橘子宝宝一起做游戏吧（课件橘子宝宝）大家好，我叫橘子宝宝，你们认识我吗？1

　　橘子宝宝提问：2

　　1.请小朋友看一看，我是什么颜色的、什么形状的？（有黄黄的，有青青的，圆圆扁扁的）

　　2.请你摸一摸我有什么感觉？（橘子软软的）

　　3.再请你用小鼻子闻一闻我有什么气味？（清香的气味）

　　4.橘子宝宝小结：小朋友说得真好，我长得有黄黄的，有青青的，我的身体是圆圆扁扁的，摸上去软软的，我身上还有一股清香的味道呢！

　　三、感知橘子的内部特征

　　橘子宝宝：

　　1.知道了我外面是长得这样的，那你知道我里面是什么样的吗？（幼儿自由说说）好，那就打开我的身体看看吧，

　　2.哎，怎样打开？从哪里打开最容易？（软的一头）3

　　3.教师示范，幼儿看。

　　大拇指在软的一头挖一个洞，把皮慢慢地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状。

　　师：看看像什么？（橘子花）4

　　4、鼓励幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，观察橘子的内部特征。

　　师：剥开皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色的）

　　剥开皮的橘子是什么样的？（一囊一囊的）

　　一囊一囊的像什么？5（像月亮、小船、饺子、香蕉等）

　　小结：小朋友本领真大，都能把我剥开，原来我里面是一囊一囊的，像月亮、小船、饺子、香蕉……

　　四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。

　　师：想不想来尝尝我是什么味道的呢？那就赶快拿一囊品尝一下吧（酸酸甜甜的）

　　小结：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面还有一颗颗白色的小珠子，吃的时候要吐出哦，吐出的小珠子不能乱扔，要放在小盘子里。小朋友，我是非常有营养的水果，大家都要喜欢我哦。

　　五、与同伴、爸爸妈 妈或爷爷奶奶分享品尝橘子

　　今天爸爸妈 妈、爷爷奶奶也来了，小朋友，赶快请他们也来尝尝我吧

　　六、猜谜结束活动

　　小朋友一边和爸爸妈 妈品尝我，一边动动脑筋猜个谜语吧

　　小小红坛子，

　　装满红饺子，

　　吃了红饺子，

　　吐出白珠子。

　　对喽，你们真聪明，那就是我——橘子宝宝

小班科学：剥橘子 篇2

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。

　　2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

　　3、体验分享的快乐。

　　活动准备：

　　一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋

　　活动过程：

　　一、出示布袋引起幼儿兴趣

　　1、教师出示布袋

　　师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。

　　2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子

　　师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？

　　3、揭露答案

　　师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。

　　4、通过看，闻，摸来感知橘子。

　　师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？

　　教师总结：原来橘子有黄色和绿色的

　　师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉

　　师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？

　　教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗糙，闻起来甜甜的。

　　（引导幼儿了解词语“粗糙”）

　　二、通过感知了解橘子的内部结构

　　1、尝试剥桔子，了解桔子的特征

　　师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。

　　师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？

　　2、幼儿示范剥橘子

　　师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)

　　3、师幼一起剥橘子

　　师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？

　　师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。是橘子皮里的经。

　　师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）

　　4、品尝桔子

　　师：你们都很聪明，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。

　　师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？

　　三、分享橘子

　　师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。

　　师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不厉害？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。那请你们回去跟爸爸妈妈一起查查资料再来发现一下橘子皮的新本领吧。

小班科学：剥橘子 篇3

　　活动目标:

　　1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

　　2.愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。

　　3.体验剥橘子和吃橘子的快乐。

　　重点、难点：

　　学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。

　　设计思路：

　　幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

　　活动准备：

　　1、每人一只橘子；

　　2、榨汁机一台；

　　3、每人一只小水杯；

　　4、抹布。

　　活动过程：

　　1.出示橘子，激发幼儿兴趣。

　　师：小朋友们看，桌子上有什么啊？（橘子）

　　师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滚过来咯，接住。

　　2.观察橘子的外表，感知橘子的特征。

　　引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。

　　（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？

　　（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？

　　（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小朋友们的肚脐眼？

　　（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？

　　教师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。

　　3.剥橘子：观察橘子的内部特征。

　　鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。

　　师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？

　　引导幼儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。

　　教师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。

　　师：剥开皮的橘子是什么样子的?闻一闻橘子是什么味道的？

　　师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是？

　　师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

　　教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。

　　4.讨论橘子的其他

　　师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢?

　　(榨汁吃)橘子有很多的营养，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小朋友给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。

　　5.讨论橘子皮的作用。

　　师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）

　　教师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？