神奇的计算机（精选2篇）

神奇的计算机（精选2篇）

神奇的计算机 篇1

　　课题：神奇的计算机

　　教学目的：

　　1、掌握计算机系统的组成部分及其它们的关系。

　　2、掌握计算机存储器分类及特点。

　　教学设想：

　　重点：信息，信息对人们生活、学习、工作的作用，对社会、国家的作用。

　　难点：计算机系统的组成，存储器分类及特点.

　　教学时间：一课时

　　教学准备：课件与图片

　　教学过程：

　　(二)、计算机的组成：计算机的硬件系统

　　1、1946年诞生在美国（eniac）

　　电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路

　　2、发展方向：智能化、多媒体化和网络化。

　　3、计算机组成

　　硬件：看得见摸得着的设备

　　计

　　算

　　机

　　系

　　统

　　包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备

　　常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、录音、手写板等      

　　常用输出设备：显示器、打印机、绘图仪等

　　运算器

　　cpu：计算机系统的核心

　　控制器

　　系统软件

　　软件：计算机上运行的程序及其有关的资料

　　件应用软

　　4、存储器

　　(1)功能：存储信息（程序和数据）

　　(2)存储器的二种操作方式：

　　“写”：将信息存入到存储器的过程

　　“读”：将信息从存储器中取出的过程

　　（用来存放计算机当前工作中正在运行的程序）

　　(3)内存：容量小、存取速度快、价格贵。

　　随机存储器（ram）：随机读写，但断电后信息丢失。

　　只读存储器（rom）：只读不写，断电后信息不丢失。

　　5、存储器种类：           

　　常有的外存有磁盘（软盘和硬盘）、磁带、光盘等

　　软盘常见有3.5英寸和5.25英寸，光盘（cd-rom）

　　6、外存：容量大、存取速度慢、价格低。

　　（外存主要用来存放那些暂时不用的信息）

　　7、存储器的容量：

　　存储器的容量大小是用字节(byte)来表示的，

　　存储器常用单位是：千字节(kb)、兆字节(mb)、吉字节(gb)

　　1kb=1024b

　　1mb=1024kb

　　1gb=1024mb

　　内存容量：64kb、128kb、256kb或512kb等

　　硬盘容量：20gb、40gb、80gb和120gb等

　　软盘容量：1.44mb、cd-rom：650mb、dcd-rom4.7gb

　　(三)、课堂练习（1）

　　1、在表格中空白处填写是与否

　　存储器

　　名称

　　断电是否会使其内的信息丢失

　　用户是否可对其进行“读”操作

　　用户是否可对其进行“写”操作

　　ram

　　rom

　　软磁盘

　　硬磁盘

　　光  盘

　　2、填空题：

　　(1)计算机硬件有        、         、         、          和            。

　　(2)常用输入设备有        、         、         、          和            。

　　(3)常用输出设备有           、             和            。

神奇的计算机 篇2

　　[教学目的与要求]

　　(1)初步理解什么是计算机网络。

　　(2)能够区分局域网和广域网的不同，能初步理解局域网和广域网。

　　(3)能过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识，同时对于　　internet有一个感性认识。

　　[课时安排]

　　1课时。

　　[教学重点与难点]

　　网络的概念及作用。

　　[教学准备]

　　多媒体投影仪或多媒体网络。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　同学们，从我们刚开始学习计算机到今天，我们已经把计算机的许多知识和许多应用软件都学进我们大脑的“存储器”。可在今天，随着计算机技术的不断发展和普及，越来越多的计算机已经进入了一个新“世界”，在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互的交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！这，就是神奇的计算机网络，下面就让我们一起来看看，什么是计算机网络，它为什么会这么神奇。

　　二、新授

　　教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构，并放映介绍计算机网络的多媒体影片。

　　1.计算机网络

　　根据出示的校园网结构图，向学生介绍：把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起，就叫做计算机网络。

　　2.计算机网络类型

　　出示幻灯片，分别向学生介绍几种常见的计算机网络类型：局域网、广域网和internet。

　　3.计算机网络作用

　　通过多媒体影片和上网实例介绍，向学生展示计算机网络的作用。（电子邮件、局域网的操作）

　　三、学生练习

　　(1)在教室内的网络上找到离自己最近的计算机和最远的计算机。

　　(2)把教师机上的某个文件拷贝到自己的计算机上。

　　(教案设计：徐州市青年路小学  蒋  斌)