初中美术　　第一册 第一课 美术的分类（精选2篇）

初中美术　　第一册 第一课 美术的分类（精选2篇）

初中美术　　第一册 第一课 美术的分类 篇1

　　初中美术　　第一册   第一课  美术的分类初中美术　　第一册   第一课  美术的分类  

　　教学方法： 讲解、欣赏 

　　课业类别 单一型   基础理论课 

　　教学目的 (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。 

　　(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美 

　　术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。 

　　教学重点绘画的分类。 

　　教学难点  美术的作用 

　　学具准备 铅笔 素描纸  

　　教具准备 教学挂图  幻灯片 

　　教学过程 一）组织教学： 

　　师生问好 

　　二）导入新课 

　　同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？这就是我们今天要共同来初 

　　略讨论学习的问题--美术概说（板书课题） 

　　三）新授： 

　　1、美术的概念： 

　　展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造 

　　型手段”、“空间”、“审美价值”。 

　　2、美术的分类 

　　绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术 

　　①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面 

　　上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。） 

　　展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较 

　　大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 

　　如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本 

　　上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美， 

　　同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。 

　　②、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 

　　雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。 

　　举例我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像 

　　（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。 

　　③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。 

　　分类：a、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等） 

　　b、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） 

　　④、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、 

　　内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。 

　　三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。 

　　分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑 

　　3、美术的社会作用 

　　美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、 

　　认识功能、审美功能 

　　（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。） 

　　总结学生的发言： 

　　美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域 

　　四、作业： 

　　运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 

　　要求：1、用少量文字概括作业表现的情感。 

　　2、注意造型的基本要素的运用。

初中美术　　第一册 第一课 美术的分类 篇2

　　初中美术 第一册   第一课  美术的分类初中美术 第一册   第一课  美术的分类  

　　教学方法： 讲解、欣赏 

　　课业类别 单一型   基础理论课 

　　教学目的 (1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。 

　　(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美 

　　术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。 

　　教学重点绘画的分类。 

　　教学难点   美术的作用 

　　学具准备 铅笔 素描纸  

　　教具准备 教学挂图  幻灯片 

　　教学过程  一）组织教学： 

　　师生问好 

　　二）导入  新课 

　　同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？这就是我们今天要共同来初 

　　略讨论学习的问题--美术概说（板书课题） 

　　三）新授： 

　　1、美术的概念： 

　　展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造 

　　型手段”、“空间”、“审美价值”。 

　　2、美术的分类 

　　绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术 

　　①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面 

　　上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。） 

　　展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较 

　　大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 

　　如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本 

　　上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美， 

　　同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。 

　　②、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 

　　雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。 

　　举例我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像 

　　（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。 

　　③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。 

　　分类：A、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等） 

　　B、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） 

　　④、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、 

　　内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。 

　　三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。 

　　分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑 

　　3、美术的社会作用 

　　美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、 

　　认识功能、审美功能 

　　（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。） 

　　总结学生的发言： 

　　美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域 

　　四、作业 ： 

　　运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 

　　要求：1、用少量文字概括作业 表现的情感。 

　　2、注意造型的基本要素的运用。