我喜爱的动物（精选2篇）

我喜爱的动物（精选2篇）

我喜爱的动物 篇1

　　课题：2、                              

　　一课时

　　教 具：多煤体课件、自制动物图片、

　　教学目标 ：

　　1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。

　　2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题）

　　3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。

　　教学过程 ：

　　一、激趣引入

　　1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考）

　　2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？）

　　3、讨论 “清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件” “这种行为对吗？”

　　二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。

　　1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物（说出形态特征、生活习性）

　　2、扮演一个动物的动作、叫声。

　　3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。

　　三、分二种形式进行练习：

　　1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。

　　2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。

　　四、评价

　　1、请三个学生评出最好看的作品。

　　2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演

我喜爱的动物 篇2

　　教 具：多煤体课件、自制动物图片、

　　教学目标 ：

　　1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。

　　2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题）

　　3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。

　　教学过程 ：

　　一、激趣引入

　　1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考）

　　2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？）

　　3、讨论 “清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件” “这种行为对吗？”

　　二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。

　　1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物（说出形态特征、生活习性）

　　2、扮演一个动物的动作、叫声。

　　3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。

　　三、分二种形式进行练习：

　　1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。

　　2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。

　　四、评价

　　1、请三个学生评出最好看的作品。

　　2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演