会闻气味的鼻子（通用2篇）

会闻气味的鼻子（通用2篇）

会闻气味的鼻子 篇1

　　活动目标

　　1.使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护好自己的鼻子。

　　2.培养幼儿积极运用感官的习惯。

　　活动准备

　　不透明的容器,分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。

　　活动过程 

　　1、讨论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。

　　2、讨论人鼻子有什么用处。

　　(1)动物的鼻子有这么大用处,，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）

　　(2)桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。

　　(3)说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？

　　小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　　3、讨论怎样保护鼻子。

　　启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　　知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。

　　活动延伸

　　1.带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今天中午小朋友吃什么。

　　2.将装有不同气味的小瓶子放到认识角，让幼儿自由选择和操作，闻一闻。

　　3.让幼儿带一样有气味的东西入园，事先包好使别人看不见，请小朋友闻一闻，猜猜是什么。

会闻气味的鼻子 篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护自己的鼻子。

　　2、培养幼儿积极运用感官的习惯。

　　活动准备：不透明的容器，分别装有大蒜、麻油、醋、酒。

　　活动过程：

　　1、讨论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。

　　2、讨论人鼻子有什么用处。

　　3、动物的鼻子有这么大的用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）

　　4、桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。5、说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味。为什么？你以前还闻过哪些气味的东西？

　　教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　　讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　　知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。