教学参考资料 （Reference for teaching）（通用3篇）

教学参考资料 （Reference for teaching）（通用3篇）

教学参考资料 （Reference for teaching） 篇1

　　补充注释（Additional notes）

　　1.Good morning, sir. 先生，早晨好。

　　sir 是对男士的尊称，学生对男教师的称呼。根据教师的性别，称为Miss…或Mr…。英语国家的学生称呼教师在不带姓氏时，就称呼 Sir 或 Madam, 口语中人们常用 ma'am 代替 madam。

　　2. Welcome back to school. 欢迎回校。

　　这是句日常交际用语，表示欢迎对方来某处，再如： Welcome to China! 欢迎来华！Welcome to Beijing! 欢迎到北京来！ Welcome home! 欢迎归来！要提醒学生不要说Welcome you to…。请注意第一册第66课学过 You're welcome. 意思是“不用谢”

　　3.term 的词组 this term（这学期）和 next term（下学期），前面都不加介词。又如this week/month/year/time, next week/month/year/time。

　　4.英语的序数词都有简写形式：

　　first（1st） second（2nd） third（3rd） fourth（4th） twenty-first（21st） thirty-second（32nd） forty-third（43rd） fifty-fourth（54th）

　　括号中为简写形式，由阿拉伯数字后面加上该序数词的最后两个字母 -st, -nd, -rd或 -th。

　　5.call one's names 叫某人的名字（点名）

　　call me Lily 叫我莉莉

　　教师点名时，听到教师叫自己的名字，该学生起立，答道：“Here!”或“I'm here. ”缺席的学生，由别的学生代答：“Not here. ”

　　6.OK? 用升调说，表示疑问，意思“好吗？”、“行吗？”、“可以吗？”，写时加问号。

　　7.Teacher： …(calling) Ma Lili: (standing up）…

　　calling 和 standing up 都指说话人的动作，在对话或剧本中出现，可用动词的ing形式，放括号内，一般用斜体。

　　8.Next, er…下一个，呃……

　　这里 next为副词。在next time（下次）中的 next为形容词，前面不加介词。

　　9.Yes? 用升调说，表示你愿意和对方说话，再如：

　　A：Sir B：Yes？

　　A： May I have my book now? B： Certainly. Here you are.

　　10.May I come in, please? 请问我可以进来吗？

　　May I have a piece of pap? r, please? 我可以要一张纸吗？

　　May I borrow a pencil, please? 我可以借一支铅笔吗？

　　May I(we)…? 是请求允许的日常交际用语，可有不同的答语，见教学大纲第13页《日常交际用语简表》12以及练习册第2课练习2。

　　11. I'm sorry I'm late. 对不起我迟到了。

　　这是带宾语从句的主从复合句。在口语中，宾语从句 I'm late前的引导词 that 可省。

　　12.It doesn't matter. 没关系。

　　当别人向你道歉时，你说 It doesn't matter. 是告诉对方你不介意，他不必担心。

　　13. time 作为“次”或“次数”讲，是可数名词，有复数形式，如： five times, many times. 在英语中， once（第二册第100课）表示“一次”（不用one time）, twice（第三册第31课）表示“两次”（不用two times）。而 time 作为“时间”讲，是不可数名词，没有复数形式，如： What's the time now? It's time to go home. time这个词一词多义。一词多义是英语词汇中常见的现象。

　　14.one 除了是数词外，还可以是代词。注意下列各句中 one 的用法及译法：

　　Here, take this one. 来，拿上这支。

　　Do you have a black one? 你有支黑的吗？

　　Who has a long one? 谁有一把长的？

　　I have one here, Mr Wu. 吴老师，我这儿有一把。

教学参考资料 （Reference for teaching） 篇2

　　补充注释（Additional notes）

　　1.Good morning, sir. 先生，早晨好。

　　sir 是对男士的尊称，学生对男教师的称呼。根据教师的性别，称为Miss…或Mr…。英语国家的学生称呼教师在不带姓氏时，就称呼 Sir 或 Madam, 口语中人们常用 ma'am 代替 madam。

　　2. Welcome back to school. 欢迎回校。

　　这是句日常交际用语，表示欢迎对方来某处，再如： Welcome to China! 欢迎来华！Welcome to Beijing! 欢迎到北京来！ Welcome home! 欢迎归来！要提醒学生不要说Welcome you to…。请注意第一册第66课学过 You're welcome. 意思是“不用谢”

　　3.term 的词组 this term（这学期）和 next term（下学期），前面都不加介词。又如this week/month/year/time, next week/month/year/time。

　　4.英语的序数词都有简写形式：

　　first（1st） second（2nd） third（3rd） fourth（4th） twenty-first（21st） thirty-second（32nd） forty-third（43rd） fifty-fourth（54th）

　　括号中为简写形式，由阿拉伯数字后面加上该序数词的最后两个字母 -st, -nd, -rd或 -th。

　　5.call one's names 叫某人的名字（点名）

　　call me Lily 叫我莉莉

　　教师点名时，听到教师叫自己的名字，该学生起立，答道：“Here!”或“I'm here. ”缺席的学生，由别的学生代答：“Not here. ”

　　6.OK? 用升调说，表示疑问，意思“好吗？”、“行吗？”、“可以吗？”，写时加问号。

　　7.Teacher： …(calling) Ma Lili: (standing up）…

　　calling 和 standing up 都指说话人的动作，在对话或剧本中出现，可用动词的ing形式，放括号内，一般用斜体。

　　8.Next, er…下一个，呃……

　　这里 next为副词。在next time（下次）中的 next为形容词，前面不加介词。

　　9.Yes? 用升调说，表示你愿意和对方说话，再如：

　　A：Sir B：Yes？

　　A： May I have my book now? B： Certainly. Here you are.

　　10.May I come in, please? 请问我可以进来吗？

　　May I have a piece of pap? r, please? 我可以要一张纸吗？

　　May I borrow a pencil, please? 我可以借一支铅笔吗？

　　May I(we)…? 是请求允许的日常交际用语，可有不同的答语，见教学大纲第13页《日常交际用语简表》12以及练习册第2课练习2。

　　11. I'm sorry I'm late. 对不起我迟到了。

　　这是带宾语从句的主从复合句。在口语中，宾语从句 I'm late前的引导词 that 可省。

　　12.It doesn't matter. 没关系。

　　当别人向你道歉时，你说 It doesn't matter. 是告诉对方你不介意，他不必担心。

　　13. time 作为“次”或“次数”讲，是可数名词，有复数形式，如： five times, many times. 在英语中， once（第二册第100课）表示“一次”（不用one time）, twice（第三册第31课）表示“两次”（不用two times）。而 time 作为“时间”讲，是不可数名词，没有复数形式，如： What's the time now? It's time to go home. time这个词一词多义。一词多义是英语词汇中常见的现象。

　　14.one 除了是数词外，还可以是代词。注意下列各句中 one 的用法及译法：

　　Here, take this one. 来，拿上这支。

　　Do you have a black one? 你有支黑的吗？

　　Who has a long one? 谁有一把长的？

　　I have one here, Mr Wu. 吴老师，我这儿有一把。

教学参考资料 （Reference for teaching） 篇3

　　补充注释（Additional notes）

　　1.乘坐何种交通工具的表达法，除了 by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有 by land（陆路）， by river （水路）， by sea （海路）和 by air（航空）。这些仅要求理解。

　　2.名词foot的复数feet是通过元音字母的变化构成的，复习其他名词复数的不规则变化：man—men，woman—women，child—children。

　　3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如：

　　answer, thank, work(v. +n.) home (n.+ adv.）

　　welcome (adj.+ interj. +vt.) one (num. + pron.)

　　there (adv. + interj.) so (pron. +conj.)

　　4.fifth （第五）是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。

　　eighth（第八）因为基数词 eight的最后一个字母是 t，加后缀-th时，只加 h。

　　5.parent常用复数 parents，意思“双亲”、“父母亲”（father and mother），用单数要有上下文，如：

　　To have good children one must be a good parent.要有好孩子，你必须是个好母亲或好父亲。

　　6. And the air today is nice and clean.而且今天的空气很清新。

　　在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的另外一件事，起承上启下的作用。nice and在口语中表示“非常……，实在……”的意思。