猜猜电话号码（精选4篇）

猜猜电话号码（精选4篇）

猜猜电话号码 篇1

　　活动名称：活动目标：     幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。活动准备：    《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。活动过程 ：  一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？  二、观看投影仪。       1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了；       2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码；       3、把你自己家的电话号码也变成密码。  三、幼儿操作，教师巡回指导。       教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。  四、互相检测幼儿作业 ，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系？

猜猜电话号码 篇2

　　教学目标：

　　幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。

　　培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　初步培养观察、比较和反应能力。

　　教学准备：

　　《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。

　　教学过程：

　　一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗?

　　二、观看投影仪。

　　1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了;2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码;3、把你自己家的电话号码也变成密码。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。

　　四、互相检测幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系?

　　教学反思：

　　这堂课适合学前班的幼儿，只因他们年龄小，还处在未成年期，他们缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿学会自我保护的能力。我设计了本次社会活动——《电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教学活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些常用电话报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。

猜猜电话号码 篇3

　　活动名称：猜猜电话号码活动目标：  幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。活动准备：  《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。活动过程：  一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？  二、观看投影仪。  1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了；  2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码；  3、把你自己家的电话号码也变成密码。  三、幼儿操作，教师巡回指导。  教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。  四、互相检测幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系？

猜猜电话号码 篇4

　　一、活动目标：

　　幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。

　　二、活动准备：

　　《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。

　　三、活动过程：

　　（一）教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？

　　（二）观看投影仪。

　　1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了；

　　2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码；

　　3、把你自己家的电话号码也变成密码。

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。

　　（四）互相检测幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系？