我们的广告（通用2篇）

我们的广告（通用2篇）

我们的广告 篇1

　　1、内容与要求： 

　　在了解广告形式的基础上，尝试自己为一个产品设计广告。 

　　2、材料提供： 

　　幼儿事先学会一个广告，幼儿牙膏一支、轻松的音乐等。 

　　3、过程与指导： 

　　说说广告。 

　　——幼儿讲讲什么是广告？ 

　　说说广告的用处。 

　　——广告是介绍什么的？ 

　　——为什么在介绍新商品的时候要使用广告？ 

　　——那广告有些什么形式呢？ 

　　——你喜欢怎样的广告？ 

　　——请幼儿说说会讲什么广告？（幼儿说从电视中学到的广告） 

　　——广告中的语句应该是多的还是少的？应该长的还是短的？为什么？ 

　　学习设计广告语。 

　　——出示幼儿使用的牙膏一支，请幼儿说说这支牙膏有什么特征？（从颜色、形  

　　状、大小、香味等来说） 

　　——幼儿自愿组合，和同伴一起设计有关介绍这支牙膏的广告。（教师提供音乐） 

　　幼儿介绍自己设计的广告。 

　　——请幼儿介绍自己或者和同伴一起设计的牙膏广告。 

　　——说说谁的广告设计的最好，说起来最容易记住，为什么？ 

　　4、延伸活动： 

　　——在区角活动中，请幼儿继续为牙膏设计广告语

我们的广告 篇2

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿了解广告的多种不同形式以及广告的作用。

　　2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和爱家乡的情感，体验成功的快乐。

　　3、初步尝试小组合作，引导幼儿选择自己喜欢的方式进行艺术表达，学习创编简单的广告语、广告画、广告动作。

　　活动准备：

　　1、在家观看自己喜欢的电视广告，与家人一起尝试编广告语。

　　2、部分服装、头饰等。

　　3、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

　　活动过程：

　　一、请小朋友用自己编的广告自我介绍导入

　　师：今天园长老师来我们班做客，可是她们不认识我们，怎么办？谁愿意做个自我介绍？

　　幼儿自我介绍

　　二、了解平面广告

　　师：刚才呀，小朋友用语言给自己做了广告，看看这个是用什么方式来做广告。小结：广告还可以用画来做。做广告的画我们就叫广告画。

　　师：我们来看这一幅广告画，你知道它是为谁做的吗？

　　师：你怎么看出来的？

　　小结：为谁做广告，就要画上这样东西的样子，并把这样东西放到画面的重要位置。

　　三、了解电视广告的组成要素

　　师：除了语言广告和画面广告，你在哪里见过的广告最多？（电视上）

　　师：今天呀，老师就带来了几个电视广告，我们一起欣赏一下，欣赏的时候，老师请小朋友思考一个问题，你最喜欢哪则广告？喜欢它的`哪个地方？好，开始吧总结：原来一个好的电视广告要有好看的颜色和画面，要有有趣的事情和事物，要有好听的好记的广告语，要说清物品的品牌、名称、特点；要有好听的音乐……

　　四、激发幼儿做广告的兴趣，引导幼儿编制广告

　　我们知道了广告的形式很多，可以是画、可以是语言、可以是有趣的表演。那人们为什么要给自己的东西做广告呢？（为了让人们都喜欢这种东西，都来用它。）

　　师：我们崇明有很多好吃的东西，好玩的地方，那你们来帮它们做个广告好吗？

　　五、幼儿编制广告

　　（在引导幼儿制作过程中，鼓励幼儿大胆创新，做完后，引导幼儿分享成功，学习倾听，互相学习）

　　尝试用小组合作的方式，选择要广告的内容。（放音乐，教师指导）

　　六、广告展示（可做延伸活动）

　　幼儿小组展示合作设计的广告。