《爱护眼睛》教案（通用13篇）

《爱护眼睛》教案（通用13篇）

《爱护眼睛》教案 篇1

　　活动目标：

　　1、透过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　　2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

　　电子白板，保护眼睛的ppt

　　活动过程：

　　一、谜语导入。

　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　　上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　　二、了解眼睛的构造，用途。

　　1、出示图片引导幼儿观察。

　　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。

　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必须要好好保护我们的眼睛。

　　2、欣赏情景表演或看图片。

　　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？就应怎样做？

　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？就应怎样做？平时还要注意什么事情？

　　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　　1、教师示范眼睛保健操。

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

　　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。

　　活动反思：

　　教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。

《爱护眼睛》教案 篇2

　　活动目标：

　　1. 通过画眼睛里所看到的世界，大胆表达对生活的感受。

　　2. 发展想象力，能按意愿作画。

　　活动准备：

　　1. 水彩笔、幼儿操作材料

　　2. PPT、范画

　　活动过程：

　　一.通过猜谜语，引起幼儿兴趣

　　1. 谜面：两只葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡

　　2. 出示图片，引导幼儿观察，了解眼睛的作用

　　（1）提问:眼睛是由哪几个部分组成的？（上下眼睫毛、白眼球、黑眼球）

　　（2）教师：我们都有一双明亮的眼睛，那你们知道眼睛有什么作用吗？

　　（3）小结:眼睛帮助我们认识事物和看东西的，是我们人体重要的视觉器官，对于我们每个人来说都很重要。

　　二.观察图片，引出课题，启发幼儿想象

　　1. 幼儿自由讨论

　　教师：眼睛是用来看东西的，你用眼睛看到了什么？

　　2. 播放图片，幼儿欣赏

　　（1）教师：原来我们用眼睛可以看到了这么多的东西！今天，我也

　　（2）想和你们分享我眼睛里的世界

　　（3）教师播放图片并朗诵自编诗歌《小小的眼睛》

　　（我有一双小小的眼睛，小小的眼睛，装下蓝蓝的天空蓝蓝的海，装下红红的花儿绿绿的草。小小的眼睛，装下高高的大楼，装下了爸爸妈妈。我用小小的眼睛装下了整个美丽的地球。）

　　3. 请幼儿讨论、说一说自己眼中的世界

　　教师：看完了我眼睛里的世界，你们眼睛里世界是什么样的？

　　三.欣赏幼儿作品

　　（1）教师：知道了你们眼睛里的世界，我们来欣赏下哥哥姐姐眼睛里的世界吧！

　　（2）教师：来，把我们眼睛里的世界也画下来吧！

　　四.教师讲解示范，提出作画要求

　　1. 教师：我们怎样画眼睛才能装这么多的东西呢？

　　2. 教师示范画眼睛步骤

　　（1）先画一只大大的眼睛，眼睛要画大一些。从画纸的左边边沿向上画一条大弧线到右边边沿，再从左边边沿向下画一条大弧线到右边边沿。

　　（2）在上下弧线上画上眼睫毛，上面眼睫毛长些，下面眼睫毛短些。

　　（3）然后在眼睛里画上圆圆的眼球。

　　（4）最后引导幼儿在眼睛里画上看到的'东西，涂上颜色

　　五.幼儿作画，教师指导

　　（1）指导个别幼儿掌握画面布局。

　　（2）鼓励能力强的幼儿画出复杂的画面。

　　六.幼儿互相欣赏作品，并自由谈论作品内容。

《爱护眼睛》教案 篇3

　　活动目标

　　知道能用镜子看清自己的长相。

　　能用语言描述自己的面部特征，知道自己的长相和爸爸妈妈有共同点。

　　活动准备

　　课件准备：

　　《亮眼睛和翘鼻子》故事音频及图片。

　　材料准备：

　　幼儿自备一面小镜子和全家福照片；画纸、油画棒。

　　活动过程

　　播放故事音频及图片《亮眼睛和翘鼻子》，引导幼儿知道能用镜子看清自己的长相。

　　——小朋友们，你们知道自己长什么样吗？

　　——有两只小野猪很想知道自己长什么样，有什么办法呢？我们一起听听故事，从故事中找一找答案。

　　1.播放故事音频及图片第一段。

　　——两只小野猪叫什么名字？

　　——它们为什么不开心？

　　2.播放故事音频及图片第二段至第四段。

　　——它们在水里看见的是谁？

　　——它们看清自己长什么样了吗？

　　3.播放故事音频及图片第五段。

　　——妈妈带回来什么？

　　——亮眼睛在镜子里看见了什么？

　　——翘鼻子在镜子里看见了什么？

　　——他们还在镜子里看见了什么？

　　引导幼儿观察镜子里的自己并用语言描述自己的面部特征。

　　——你的眼睛长什么样？像什么？（圆圆的，大大的；像葡萄）

　　——你的鼻子长什么样？像什么？（长长的；像小山）

　　——你的耳朵长什么样？像什么？（小小的；像翅膀）

　　——你和旁边的小朋友长相一样吗？

　　小结：每个小朋友长得都不一样，身高体重也都不一样。即便是双胞胎也有不一样的地方，每个人都是最特别的存在。

　　引导幼儿观察自己的全家福照片，说说自己的哪个部位像爸爸或妈妈。

　　——你有什么地方长得像爸爸？

　　——还有什么地方长得像妈妈？

　　——为什么会长得像爸爸妈妈呢？

　　小结：因为我们是爸爸妈妈的孩子，是爸爸妈妈共同孕育了我们，所以我们长得像爸爸妈妈。

　　发放绘画材料，鼓励幼儿画一画自己的全家福。

　　——请小朋友们动手画一画自己的全家福。

　　活动延伸

　　家长可以和幼儿玩照镜子游戏，轮流介绍自己最喜欢的身体部位，并简单说明理由，增进幼儿对自己的认识和接纳。

　　附【故事】

　　亮眼睛和翘鼻子

　　野猪妈妈有两个宝贝，一个叫亮眼睛，还有一个叫翘鼻子。

　　他们有野果吃，有泉水吗，每天“呼噜呼噜”睡觉。只有一件事情他们不太明白，也不太开心，因为他们不知道自己长什么模样。

　　有一天，妈妈出门了。亮眼睛和翘鼻子偷偷出来，在门前的草地上打了一会儿滚，好舒服啊！他们又去树林子里了蹭一会儿痒痒，好快活啊!后来，他们来到小溪边喝水，在水里看见了两个影子。他们晃晃头，水里的影子也晃晃头；他们摇摇爪子，水里的影子也摇摇爪子。

　　“这不是我吗？”亮眼睛说。

　　“这就是我呀！”翘鼻子说。

　　“我看见自己啦!”他们同时说。

　　亮眼睛和翘鼻子把脑袋凑到水面上，想看得更清楚一些，可是越看越不清楚，流动的溪水把他们的模样晃得模模糊糊的。他们嘟着嘴巴回家了，连话都不想说。

　　妈妈回来了。瞧她带回来了什么？——一面镜子！亮晶晶、明晃晃的镜子。

　　亮眼睛看清楚了，原来他的眼睛又黑又亮，真的很美丽。

　　翘鼻子也看清楚了，原来他的鼻子又挺又翘，真的很神气。

　　他们还在镜子里看见了妈妈的笑脸。原来自己和妈妈长得那么像啊！

《爱护眼睛》教案 篇4

　　活动目标：

　　1.知道不良的用眼习惯会引发近视。

　　2.了解近视的危害，知道保护眼睛的重要性。

　　2.懂得保护眼睛基本的方法，养成良好用眼的习惯。

　　材料准备:

　　保护眼睛我知道的PPT

　　活动过程：

　　1.视频导入，引入主题。

　　（1）观看新闻视频，引发孩子讨论。

　　（2）观看“保健医生讲解视力检查结果”的视频，引发起幼儿对视力的重视。

　　2.了解近视的危害

　　（1）观看“不良用眼”的视频，知道不良的用眼习惯会引发近视。

　　（2）教师结合PPT，小结不良的用眼习惯。

　　（3）观看“近视的危害”视频，知道眼睛的重要性。

　　（4）教师结合PPT，小结近视的危害。

　　小结：近视不止使我们看不清眼前的世界，还给我们的生活、运动带来了很多的不便，甚至使我们长大以后都当不了军人、飞行员、宇航员，更严重的后果还会导致我们失明再也看不到这个美丽的世界。

　　3.了解正确用眼的方式

　　（1）观看“正确用眼”的视频，知道如何正确用眼。

　　（2）教师结合PPT小结正确用眼的方法。

　　小结：原来在生活中我们要做到在使用电子设备时不超过半小时，用眼半小时后远眺10分钟让眼睛休息，在阅读与看电子设备时保持良好的坐姿与距离，不在光线不好的地方阅读与书写，多去户外运动锻炼身体保持充足的睡眠。做到这些近视就会远离我们了。

　　活动延伸：

　　与幼儿一起做眼保健操，放松眼睛缓解用眼疲劳。

《爱护眼睛》教案 篇5

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲，尝试替换歌词，乐意用自然的声音演唱。

　　2.喜欢与同伴合作游戏，大胆用身体动作表现歌曲，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　音乐,彩色卡纸，记号笔一支。

　　活动过程：

　　一.热身活动

　　1.教师带领幼儿跟着音乐伴奏围成一个圆圈，用歌唱的方式引导幼儿做律动。

　　师：小朋友，我们来玩游戏吧！先让我们变成一个大圆圈。但是，要听仔细哦，一边走还要一边做动作呢！

　　歌词：我们拉个大圆圈，一起走一走，拍拍你的小手，啦啦啦啦啦啦啦

　　我们拉个大圆圈，一起走一走，动动你的肩膀，啦啦啦啦啦啦啦

　　我们拉个大圆圈，一起走一走，扭扭你的屁股，啦啦啦啦啦啦啦

　　我们拉个大圆圈，一起走一走，伸出你的小脚，啦啦啦啦啦啦啦

　　教师带领幼儿跟伴奏音乐边唱边做动作一遍。

　　（律动结束后）师：好玩吗？请你坐下来，我们接着玩。

　　二.欣赏学唱

　　1.教师发出“BR-----”的声音，并请孩子根据不同音效摆动手臂。(教师用音效提示)

　　2.欣赏歌曲

　　师：我们的双手真有用，能做很多事情，我还能把身体藏起来呢，看看我把什么藏起来了？（教师用双手捂住眼睛）提问：你会藏吗？用你能干的小手把眼睛藏起来吧！

　　等所有的孩子蒙上眼睛，教师开始哼唱前奏和歌曲第一段。

　　3.学唱歌曲

　　师幼一起唱歌曲第一段。(1发现幼儿的不同藏法)

　　师：真有趣，边唱边玩更有意思呢！你想试试吗？要唱起来哦！这样就可以把眼睛藏起来，真有意思，还可以怎么藏啊？

　　教师继续观察幼儿藏的方法，边唱边玩2——3遍（伴奏）

　　三.创编歌词

　　1.创编第二段

　　师：藏眼睛这么有趣，我们还可以把身上哪个地方藏起来？（让幼儿自由发挥，如：嘴巴，教师追问：你能用有趣又特别的方法把嘴巴藏起来吗？幼儿集体用多种方法藏嘴巴，教师及时鼓励：你用手心藏的.，你是用衣服藏的……我找到了不一样的方法，一样的赶紧换哦！

　　教师引导幼儿跟着伴奏演唱自己藏起来的部位。

　　2.创编第三段

　　教师提问：还能藏哪里呀？（幼儿说）请大家用最特别的方法藏起来！好了吗？要唱着玩起来，那才有趣呢！

　　3.创编第四段

　　教师：我们再来藏一个地方吧，想好不同的藏法，音乐马上开始啦！

　　4.创作呈现：教师将幼儿创编的歌词用简笔画的形式表现出来。

　　师：刚才我们玩藏起来的游戏可真有趣啊！想一想，第一次我们藏了什么？（教师画），第二次呢？第三次？第四次？原来我们藏了那么多地方呀！这首歌变得越来越长，越来越好听了，我们跟着音乐把它连起来玩一玩吧！

　　四.互动游戏

　　1.同伴互动

　　（请幼儿示范）师：一个人藏真有趣，找个朋友一起藏会更有趣呢，谁想来试试？

　　如果有幼儿出现还是藏自己的，教师说：那还是藏自己嘛！你们想一想，除了藏自己的，还能藏谁的呀？

　　教师小结：哦，原来两个人一起玩，就是本来我藏自己，现在藏别人的，我会玩了，你们会玩了吗？那我们就找一个朋友，一起来玩吧！

　　同伴互动把幼儿自己创编的四段完整游戏一遍。

　　2.师幼互动

　　教师：除了我们刚才藏过的地方，身上哪些地方也可以藏起来玩呢？（幼儿说，教师继续将幼儿说的部位用简笔画的形式表现）

　　师：哦，原来这么多的地方都能藏起来啊，你看，我们的这首歌也变得越来越长，越来越好听了，那么，现在请你找一位客人老师也去玩玩这个游戏吧！

　　教师播放伴奏音乐，幼儿和客人老师互动游戏。

《爱护眼睛》教案 篇6

　　各位评委、老师们：

　　大家好！我就刚才讲的《保护眼睛 预防近视》一课，从以下七个方面进行说课。

　　一、说教材

　　《保护眼睛 预防近视》是《健康教育》五年级的教材内容。本课通过画像游戏让学生体会到眼睛的重要性，重点介绍近视形成的原因和预防的方法。

　　1.近视形成的原因，包括近距离的看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，所有因素都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛过度紧张和疲劳，导致眼睛近视。

　　2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到“六不要、三个一、二要、一操、一锻炼”。

　　二、说学情

　　针对于小学六年级的学生正处在生长发育关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，所以，学生的近视率每年呈上升趋势，居高不下。

　　三、说教学目标

　　根据以上分析，特制定以下教学目标：

　　1.认知目标：了解近视形成的原因和近视的危害。

　　2.技能目标：要求学生做到预防近视的“六不要、三个一、二要、一操、一锻炼”，并掌握保护眼睛的具体方法。

　　3.情感目标：通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

　　四、说教学重、难点

　　本节课的教学重点是：预防近视的方法；

　　难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

　　五、说教法与学法：

　　教法：在教学活动中，我运用了猜谜语、游戏、多媒体等创设情境，唤起学生已有的生活经验，激发学生主动参与学习的过程。

　　学法：引导学生在学习过程中主动探索、学会交流，快乐学习。提高分析问题、总结问题的能力。

　　六、说教学设计：

　　1.设置情境导入新课。

　　这一环节的设计，目的是通过猜谜语活动来激发学生的学习兴趣，学生准确猜出谜底后，接着进行画像游戏，再次调动学生的学习热情。通过做游戏和让学生说说眼睛的作用，使学生体会到眼睛的重要性，由此引入课题——保护眼睛预防近视。

　　2.引导学生了解近视形成的原因。

　　首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的？然后我在学生回答的基础上引导归纳出近视形成的原因。这一环节的设计意图是：通过让学生了解近视的成因，从而做到有针对性地预防。

　　3.引导学生了解近视的危害。

　　通过让学生了解近视的危害性，从而引起他们对“保护眼睛预防近视”的重视。我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些不便，在学生说出亲身感受的基础上引导总结出近视的危害性。

　　4.预防近视、保护眼睛的方法。（六三二一一法）

　　这一环节是本课教学的重点。教学时也是让学生先发言，老师适时总结出“六三二一一”预防近视的方法，接着让学生牢记预防近视的方法，然后检查记忆效果，在学生复述的同时完成板书。

　　5.巩固练习。

　　出示判断题，通过做练习题，让学生明辨是非正误，进一步提高同学们对保护眼睛，预防近视的认识。

　　6.全课小结。

　　通过让学生谈收获，再一次巩固本节课所学的知识。

　　7.提出希望，结束本课。

　　出示结束语，老师对同学们提出殷切的希望。最后，让全班同学齐读课题两遍，结束本课。目的是为了再次升华主题，使“保护眼睛 预防近视”深深地烙在同学们的心里，时刻注意用眼卫生，并做到持之以恒。

　　七、说板书设计：

　　保护眼睛 预防近视

　　六三二一一预防近视的方法：

　　六不要， 三个一， 二要， 一操， 一锻炼。

　　教学反思：

　　1.教学语言不够精炼。

　　2.板书设计不够简洁明了。

　　总之，本人在教学上需要学习和完善的地方还有很多，恳请各位评委、老师们能给我提出宝贵的意见，在此深表感谢！

《爱护眼睛》教案 篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

　　2、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。

　　3、幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。

　　4、知道保护眼睛的方法。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。

　　活动过程：

　　1、老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？

　　2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　3、提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。

　　4、让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

　　5、引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

　　6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

　　活动结束：

　　教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。

《爱护眼睛》教案 篇8

　　教学目标：

　　1、初步了解眼睛结构。

　　2、知道眼睛有什么用。

　　3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。

　　教学准备：

　　每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

　　教学过程：

　　一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

　　二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

　　眼睛里有什么？是什么颜色的？

　　眼睛长在哪里？

　　四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

　　五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）六、出示画面并提问：

　　1、眼睛有什么用？

　　2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

　　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

《爱护眼睛》教案 篇9

　　活动设计背景

　　因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大伤害，为帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。

　　活动目标

　　1、了解保护眼睛的基本常识。

　　2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　教学重点、难点

　　1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害

　　2、强化幼儿对正确行为的认识

　　活动准备

　　1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识

　　2、教学挂图

　　活动过程

　　一、开始环节

　　猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。

　　二、基本环节

　　讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

　　(故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜欢的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪......后来，咪咪再也不当小电视迷了。

　　师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

　　幼儿：因为，咪咪看电视时间太长;因为，咪咪离电视太近;因为，咪咪还躺着看电视。

　　师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的烦恼后，你应该注意什么呢?(让幼儿展开讨论)

　　幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。

　　引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

　　请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的.原因和戴眼镜后感觉到的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，讨论其他对眼睛造成伤害的原因，告诉幼儿保护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成人帮忙，看电视、玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。

　　三、结束环节

　　强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。

　　老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿势。

　　四、延伸环节

　　指导幼儿将保护眼睛的注意事项用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动区。

《爱护眼睛》教案 篇10

　　尊敬的各位评委、老师：

　　大家上（下）午好，今天我说课的题目是《保护眼睛》。今天我将从以下几个方面开始说：

　　一、活动背景

　　二、学情分析

　　三、教学目标

　　四、教学重、难点

　　五、说教法和学法

　　六、活动流程

　　一、活动背景

　　随着科技不断发展，如今学生对名目繁多的电子产品交频运用，使很多的孩子的眼睛近视了。我们大家都知道眼睛是心灵的窗口，如果眼睛近视了，会给生活带来诸多不便，为此，我设计这一项综合实践活动《保护眼睛》

　　二、学情分析

　　学生在三年级时对于保护眼睛方面的知识有了一些了解，同时在综合实践课上也让学生进行了合作、探究、调查方面的练习，从中也体验到了此过程的快乐，所以学生初步具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等方面能力。

　　三、教学目标：

　　根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：

　　1、知识目标：

　　1通过提问，激发学生探究有关保护眼睛方面的主体内容。

　　2通过此活动，让学生初步学会设计活动方案。

　　2、能力目标：

　　（1）、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；

　　（2）、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　四、教学重、难点

　　重点：学会设计活动方案

　　难点：选择主题

　　五、说教法和学法：

　　1、根据我的教学方式为依据我所运用的教学方法有：情境教学法、谈话教学法、提问问题法。

　　2、学生：探究法、小组讨论法、收集整理法

　　3、教学模式

　　用到了情景教学法：通过老师的提问问题，和谈话教学法把学生带入到本节课学习的内容中

　　六、教学流程

　　下面我来说一下我的教学过程：

　　同学们今天我们来学习保护眼睛，远离近视这一课，首先，当你们看到这个题目时你们想到了什么？

　　生：

　　好，请大家睁开眼睛看看我们周围都有什么呢？所以，同学们，当我们闭上眼睛的时候周围的事物什么也看不到；眼睛睁开了，教室周围所有事物都能看到了，所以，保护眼睛是多么重要啊。

　　现在，当你们看到我们的课题《保护眼睛》这个题目，你会想到哪些问题呢？如：保护眼睛都有哪些方法？保护眼睛有哪些重要性？

　　那么，每个小组根据所选的问题，来写一个活动方案出来，如何来写这个活动方案呢，下面我就来教授大家：

　　活动方案

　　活动方案

　　活动主题（每个小组所选择的子题目）

　　活动目的（为什么要研究这个题目）

　　活动内容（小组讨论的内容）

　　活动步骤:（如何做这项方案）

　　归纳总结（怎样解决所要研究的问题）

　　七、板书设计

　　保护眼睛

　　如何保护眼睛

　　有哪些保护眼睛的方法

　　近视带来的不便

《爱护眼睛》教案 篇11

　　活动名称：《保护我们的大眼睛》

　　活动目标：

　　认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

　　活动重点：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。

　　活动准备：

　　PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

　　活动过程：

　　一、 游戏导入，激发幼儿兴趣

　　小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

　　老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

　　：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

　　二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

　　接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

　　讨论：

　　1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

　　2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

　　3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

　　4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

　　读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

《爱护眼睛》教案 篇12

　　教学名称：

　　保护眼睛

　　教学目的：

　　了解眼睛的作用和如何保护眼睛

　　教学准备：

　　自编故事图片4张，乒乓球1个，纸一张

　　教学过程：

　　1、猜谜，引出眼睛的论题。用乒乓球自制的眼睛来演示眼睛的生理过程，知道眼球是圆形的，提出眼睛的重要性，讲自编故事，《小猫的眼睛》

　　2、提问：小猫为什么会眼睛疼？

　　它后来怎么去做的？如果你是小猫，你会怎么样呢？

　　如果我们没有好的眼睛将会怎么样？

　　提示幼儿（无法看清东西，没有办法看好书，）

　　农民没有好眼睛怎么样？

　　解放军叔叔没有好眼睛怎么样？

　　工人叔叔没有好眼睛怎么样？

　　医生没有好眼睛怎么样？

　　总结：眼睛的重要性，引出学习眼睛保健操的学习。

　　3、学习眼睛保健操。

　　4、拢刮眼眶

　　结束：小朋友，我们的眼睛现在都休息够了，现在我们一起出去看看外面的风景好不好啊，看看谁看的最远~~

　　小猫的眼睛

　　咪咪，是一个聪明的小猫，他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事，这一天，妈妈要出门去，让小猫咪咪看门，并对他说：你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠，小猫咪咪说：妈妈，你放心去吧！"

　　妈妈走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠吓的都不敢出来了，老鼠大王急了，让他的丞相想办法，丞相说：猫啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛坏了，那我们不就可以出去在偷东西了吗？

　　于是，老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电，咪咪真高兴，于是，就天天在床上看幼儿书，还每晚很近的看大彩电，过几天它的眼睛不舒服了，于是用没有洗过的手去揉眼睛，第二天，它一看镜子发现眼睛都变成红的了。东西看不清，老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是，伤心的哭了，

　　妈妈回来了。批评了他没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛，带他去看医生，医生给他用了眼药，还教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又可以看清东西了，老鼠大王也被它给捉住了~~~

《爱护眼睛》教案 篇13

　　一、教学目的：

　　指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。

　　二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。

　　三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

　　四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

　　五、教学过程

　　（一）导入新课

　　1.提问前边学习有关人体的知识。

　　2.讲述：

　　大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）

　　（二）学习新课

　　1.指导学生认识眼睛的重要作用

　　（1）看图：出示图

　　（2）分小组讨论：这图说的是什么？

　　（3）全班讨论。

　　（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。

　　2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

　　（1）看图：这幅图告诉我们什么？

　　（2）提问：

　　①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）

　　②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？

　　③为什么要认真做眼保健操？

　　（3）看图：这幅图告诉我们什么？

　　（4）提问：

　　①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？

　　②为什么走路和躺着看书都不好？

　　③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？

　　（5）全班讨论：

　　①为什么要保护眼睛？

　　②少年儿童的眼睛容易得什么病？

　　③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？

　　④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

　　（6）小结

　　同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。

　　要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。

　　“三注意”：

　　①看书写字眼睛与书本距离一市尺。

　　②看书一小时，要休息几分钟。

　　③字要写大些，要清楚整齐。

　　“两不看”：

　　①光线太暗不看书。

　　②躺卧不看书。

　　3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

　　（1）看图：课本第39页上的图。

　　（2）提问：

　　①上面两幅图画的是什么意思？

　　②为什么要用自己的毛巾洗脸？

　　③用手揉眼睛为什么不好？

　　④你平时做的怎样？

　　（3）看图：

　　（4）提问：

　　①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？

　　②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

　　③你平时做的怎样？

　　（5）小结：

　　眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

　　4.巩固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？

　　（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

　　（三）布置作业

　　预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。