公寓文化节活动策划书范文（精选3篇）

公寓文化节活动策划书范文（精选3篇）

公寓文化节活动策划书范文 篇1

　　一、活动名称：

　　桂林工学院新生宿舍内务装饰大赛

　　二、主办单位：

　　桂工公寓管理中心

　　三、承办单位：

　　桂工学生宿舍管理委员会

　　四、活动主题：

　　装点新雁，风采十年

　　五、活动目的及意义：

　　为积极配合学院的“两申”工作和响应“城乡清洁工程”，在桂林工学院学生管理委员会成立十周年之际，我们开展本次新生宿舍内务装饰大赛，通过本次活动，帮助新生更快适应并融入大学集体生活，创造舒适的学习生活环境，让宿舍成为学生出门求学旅途中最温馨的家。

　　六、活动时间：

　　20xx年10月25日至20xx年11月14日

　　七、活动对象：

　　资环系全体新生各宿舍及宿舍门前的走廊

　　八、活动内容：

　　各参赛宿舍围绕参赛主题对宿舍进行全方位的整理装饰，由各系(院)评比小组对本系(院)参赛宿舍进行初评，并从中选出3个优秀宿舍，表本系(院)参加复赛，由学生宿舍管理委员会组织人员进行复赛的终评，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，明星宿舍2名和最佳组织奖1名。颁奖仪式将在宿舍才艺大赛上举行，届时还会有获奖宿舍风采展示。

　　九、活动流程

　　(一)宣传：

　　10月23日召开各班长、团支书会议，宣传此次新生内务装饰大赛，希望各宿舍积极参与宿舍的设计、装饰。10月27日宣传部制作宣传海报，以通知等形式宣传此活动。

　　(二)初赛

　　初赛由各院系生活部组织评比小组于11月4日上午9：00对各宿舍进行宿舍评比，评比出3个优秀宿舍表本系(院)参加复赛。在11月5日前生活部将表宿舍的名单、主题及舍长联系方式交至宿管委负责人杨跃()，并通知表宿舍做好复赛准备。

　　(三)复赛

　　复赛于11月10日至11月11日进行，届时将邀请各系院学生会表，各兄弟院校宿管表参评。11月10日将有专业人员对参加复赛的宿舍进行dv拍摄和拍照，作品将展示于颁奖仪式宿舍风采环节。11月11日进行评比打分，评出一、二、三等奖及优秀奖。复赛按照评分细则(见附表)进行评比。

　　(四)明星宿舍评比

　　明星宿舍现场评比于11月13日至14日开展，届时宿管委将在食堂前展示获奖宿舍照片并设投票箱，发动全院师生为他们喜欢的宿舍投票，最终从中选出两个明星宿舍(男女生宿舍各一名)。

　　(五)颁奖仪式

　　颁奖仪式于11月下旬的宿舍才艺大赛晚会上举行，届时有获奖宿舍的风采展示和为获奖宿舍进行颁奖。

　　(六)征文比赛

　　要求参加复赛的宿舍提交一篇以本次宿舍内务装饰大赛为主题的文章(详细内容见征文启示)

　　十、奖项设置：

　　一等奖：2名100元奖金及奖状

　　二等奖：3名80元奖金及奖状

　　三等奖：5名50元奖金及奖状

　　优秀奖：10名价值30元的纪念品及奖状

　　明星宿舍：2名(男女生宿舍各一名)50元奖金及奖状

　　最佳组织奖(颁给系学生会)150元奖金及奖状

公寓文化节活动策划书范文 篇2

　　一、活动名称：

　　“宿舍总动员”文娱大赛

　　二、活动目的：

　　丰富宿舍生活，展示宿舍形象和个性，增进各舍友之间的友谊，发扬集体主义精神。

　　三、活动时间：

　　初赛20xx年11月12日

　　决赛20xx年11月19日

　　四、活动地点：

　　初赛实验楼C306、C307

　　决赛实验楼四楼活动中心

　　五、活动对象：

　　经济学院全体学生

　　六、活动形式：

　　以宿舍为单位

　　初赛才艺表演筛选，内容为歌曲（50%）、舞蹈（20%）、剧（30%）注：

　　1、唱歌形式自由，可合唱、重唱、独唱（要求其舍友和音或乐器伴奏）；

　　2、歌曲内容自由，可翻唱、原创、旧歌新唱、提倡创新、独特的演绎方式；

　　3、歌曲、剧主题围绕同学、舍友、朋友、亲人之间“相亲相爱，友爱互动”的精神；

　　4、评委可适当提问。

　　决赛比赛晚会形式

　　七、奖项：

　　冠、亚、季军；最佳演绎奖；温馨宿舍奖；最具创意奖

　　八、活动流程：

　　1、准备工作：大一大二每个班至少派出两个宿舍（一男一女）参加初赛，各班参赛名额没上限

　　（1）名单统计：11月2号通知各班班长，7-10号收集各班参赛名单

　　（2）主持人筛选与培训：11月8日－11月19日；共4人

　　2、初赛：11月13日，在C307举行初赛。最终选出12个宿舍参加19号的决赛

　　（1）、时间：19：00—23：00

　　（2）、参赛同学们以宿舍为单位，提前在C306签到、等候；每个队伍时间3－5分钟；音乐自带或不用；服装、表演类型不要求

　　（3）、评委：前艺术团声乐队成员，社联歌唱比赛获奖者（初定），文娱部、生活部部长，技术部部长

　　（4）、项目比例：才艺表演筛选，比例为歌曲（50％）、舞蹈（20％）、剧（30％）

　　（5）、评分标准：准备情况（20％）；合作性与和谐度（30％）；才艺（5％）；

　　（6）、场地收拾、名单统计、结果统计与公报

　　（7）、各入选宿舍照片展示

　　3、决赛：11月19日，在学生活动中心举行。

　　（一）大体流程

　　17：30—18：30场地布置

　　18：30－18：50观众进场、嘉宾进场、flash播放

　　18：50－19：00自由观众进场

　　19：00正式开始

　　19：00－19：15各个宿舍队伍个性CATWALK展示和自我介绍19：15－19：45前六支队伍才艺展示

　　19：45－20：05前六支队伍宿舍问答比赛

　　20：05－20：35后六支队伍才艺展示

　　20：35－20：55后六支队伍宿舍问答比赛

　　20：55－21：10宿舍文化展示（宿舍评比获奖宿舍及征文比赛flash）

　　21：10－21：30颁奖典礼

　　21：30比赛正式结束

　　21：30－22：00收拾场地

　　（二）具体安排

　　（1）、场地布置要求：表现宿舍的感觉、家的感觉，营造温馨祥和的气氛

　　场地布置负责人：林瑗菡

　　场地布置工作人员：生活部5人，文娱部3人

　　（2）、观众进场：签到：评委发送邀请函，观众中选手和代表由跟进人员负责，班长也需要签到

　　评委：辅导员3位，主席团7人，艺术团团长，文娱部部长5位。共16人。观众：决赛选手48人，宿舍评比前30名代表30人，征文比赛获奖者11人，各班班长或团支书22人。共111人。

　　自由观众：对外开放，自由观众站位

　　场控要求：负责活动顺利进行，包括场内场外的场控

　　场控负责人：郭佩雯

　　场控工作人员：公关部礼仪小姐2人，文娱部6人，生活部2人

　　（3）、操机、麦克风：技术部2名工作人员，文娱部2人

　　3.评分标准

　　（1）、CATWALK：美感美态度，动作、衣着配合程度能否体现宿舍个性

　　（2）、才艺展示：创意、完整性、专业程度、娱乐性、舍友间合作性

　　（3）、宿舍问答比赛：舍友间对彼此的了解程度，体现珍贵友情

　　九、工作安排：

　　1、宣传部：10月31日－11月3日，前期宣传海报设计、张贴

　　（1）11月13日－11月15日，宿舍总动员初赛结果、征文比赛结果宣传

　　（2）11月20日－11月21日，公寓文化节（宿舍评比获奖宿舍、征文比赛、“宿舍总动员”决赛结果）图片展示

　　2、生活部、文娱部：11月2日，召开动员会议；11月12日，“宿舍总动员”初赛评委；11月19日，“宿舍总动员”决赛评委

　　3、生活部：宿舍评比、征文比赛与宿舍总动员的衔接工作；宿舍评比评委，征文比赛跟进、评委；宿舍总动员决赛布场（包括道具布置、座位布置等）、场控；相应物品购买

　　4、策划部、文娱部：11月1日－11月7日：统计各班参赛名单并跟进各班参赛队伍主持人筛选与培训；选手跟进；决赛（“宿舍总动员”）

　　5、秘书处：课室申请：11月前，申请好四楼活动中心；11月10日前，申请课室C306、C307

　　6、活动板申请：11月3号前申请好两块活动板

　　7、宣传场地申请：新13号楼楼下宣传栏

　　8、邀请函派发：11月15日前派发完宿舍总动员决赛当晚的'嘉宾邀请函

　　9、通编部：“我说我宿舍”征文比赛评委；公寓文化节的三个系列活动开展过程的拍照与采访。

　　10、机务网络部：公寓文化节的三个系列活动开展过程的拍照；制作进入“宿舍总动员”决赛选手队伍的介绍和公寓文化节成果的flash（或者PPT）展示；“宿舍总动员”决赛当日操机。

　　11、公关部：两名礼仪小姐（“宿舍总动员”决赛当晚，即11月19号晚）经济学院学生会生活部

公寓文化节活动策划书范文 篇3

　　幼儿来园：

　　微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

　　角色游戏：

　　重点指导：

　　小医院具体措施：

　　1、幼儿游戏，教师巡视。

　　2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

　　3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

　　教学活动：

　　讲讲做做——小黑猫

　　目的：

　　1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

　　2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

　　准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

　　过程：

　　一、谜语导入——引发幼儿兴趣

　　1、猜谜。

　　2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

　　二、欣赏范例——激发创作兴趣

　　1、猜猜老师的猫是用什么做的。

　　2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教师示范做法。

　　三、幼儿制作——发展动手能力

　　1、介绍材料和使用方法。

　　2、提醒幼儿使用工具注意安全

　　3、幼儿制作，教师巡视

　　4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

　　四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记具体措施：

　　1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

　　2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

　　3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。