学校文明出行活动方案（精选3篇）

学校文明出行活动方案（精选3篇）

学校文明出行活动方案 篇1

　　一、活动目的：

　　1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常

　　出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

　　3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

　　二、活动准备：

　　多媒体课件、有关交通图片。

　　三、活动过程：

　　1、导入引出课题。

　　1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

　　2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！

　　师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。

　　师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。生：车辆和行人没有交通规则。

　　3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，

　　真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课— —“文明出行、安全出行、礼让出行”。

　　2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。同学们，你们知道吗？据有关

　　部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66。7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻

　　烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

　　3、结合实际，指导分析行为。

　　演示图1：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？

　　演示图2：行人横过马路应该怎么走？

　　演示图3；从事故图中你知道什么？

　　演示图4：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？

　　师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？

　　4、辨析练习，巩固提高。

　　演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？

　　演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞.行人应该走人行道.演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险.

　　演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆.

　　5、看录像，找问题，提高安全意识。

　　是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗？不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。

　　1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？

　　我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）

　　同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？

　　小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

　　（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？

　　（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）

　　3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

　　6、学习学生交通安全“十不为”儿歌

　　1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

　　2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

　　3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

　　4）未戴头盔不坐摩托车；

　　5）骑车不突然猛拐、双手离把；

　　6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；

　　7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

　　8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

　　9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

　　10）不在机动车道上拦乘机动车。

学校文明出行活动方案 篇2

　　一、班会目标：

　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

　　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　二、班会过程：

　　（一）列举交通安全事故交通安全 ：

　　自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。

　　（二）不良交通行为

　　1、马路上追逐打闹

　　2、跨越隔离墩

　　3、不满12周岁骑自行车

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在马路上，有的`同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外 坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　　（三）我校主要交通安全常识 ：

　　现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

　　2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离

　　把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

　　6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣： 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

学校文明出行活动方案 篇3

　　老师可以通过文明出行主题班会让学生了解安全知识，了解文明出行的重要性!并掌握一些与他们生活密切相关的交通规则，增强安全意识。学生在听故事中感悟生命的脆弱，懂得自觉遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守规则，提高安全防范意识和自我保护能力。

　　一、活动目的:

　　1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

　　3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

　　二、活动准备:

　　多媒体课件、有关交通图片。

　　三、活动过程:

　　1、导入引出课题。

　　(1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

　　(2)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　　生：太乱了或太危险啦!

　　师：为什么会这样危险?

　　生：路口没有指示灯。

　　师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。

　　生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

　　(3)师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。

　　2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。

　　同学们，你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

　　3、结合实际，指导分析行为。

　　演示图1：行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办?

　　演示图2：行人横过马路应该怎么走?

　　演示图3;从事故图中你知道什么?

　　演示图4：这个小学生横穿马路做得对吗?为什么?

　　师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?

　　4、辨析练习，巩固提高。

　　演示投影，想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?

　　演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞。行人应该走人行道。

　　演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险。

　　演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆。

　　5、看录像，找问题，提高安全意识。

　　是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗?不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。

　　(1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?

　　我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的 没有人行横道的——先向左看再向右看)

　　同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?

　　小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

　　(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?

　　(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。)

　　(3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?

　　6、学习学生交通安全“十不为”儿歌

　　1) 不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;

　　2) 未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车;

　　3) 不骑车带人，不在机动车道内骑车;

　　4) 未戴头盔不坐摩托车;

　　5)骑车不突然猛拐、双手离把;

　　6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;

　　7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;

　　8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

　　9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施;

　　10)不在机动车道上拦乘机动车。

　　四、小节：

　　通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的。所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。