世界读书日活动方案（精选33篇）

世界读书日活动方案（精选33篇）

世界读书日活动方案 篇1

　　一、活动主题：

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　二、活动简介：

　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

　　三、活动目的：

　　让更多的'人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流

　　四、活动主办方：

　　长江大学团委、图书馆

　　五、活动策划承办方：

　　长大读书会

　　六、活动时间：

　　20xx年3月10日—20xx年5月7日

　　七、活动地点：

　　具体活动各有安排

　　八、活动总负责人：

　　九、活动流程

　　（1）书评（负责人：）

　　A.宣传：3月10日——3月20日

　　B.文章收集与整理：3月10日——4月15日电子档:发至读书会邮箱@（负责人：）纸质：东校区：图书馆存包处，（负责人：）西校区：图书馆存包处，（负责人：）

　　C.书评评选：（图书馆负责）4月15日——4月20日

　　D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

　　E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）

　　（2）读书笔记展（负责人：）

　　A.宣传：3月10日——3月20日

　　B.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式

　　C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

　　D.评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干

　　E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）

　　（3）世界读书日专题讲座（负责人：）

　　A.宣传：4月1日——4月9日

　　B.演讲者由图书馆联系

　　C.演讲时间、地点

　　东校区：20xx年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）

　　西校区：20xx年4月9日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅）

　　D.讲前准备，布置场地，准备茶水等（负责人：）

　　（4）世界读书日精彩电影（负责人：）时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30—9：00西校区二教T1（东校区待定）

　　（5）表彰会（负责人：郑吕）

　　A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00——11：00（具体地点待定）

　　C:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

　　（6）会内总结（负责人：）

　　时间地点待定

　　十、活动总宣传（负责人：）

　　A：宣传方式

　　1，团委直接向各院系发通知

　　2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

　　3，横幅、宣传板、彩喷

　　B：宣传板内容

　　1，对读书日的介绍和宣传

　　2，书评

　　3，笔记展

　　4，讲座

　　5，表彰人员的名单

　　十一、人员分配：

　　总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加

　　十二、预期效果：

　　有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！附注：更明细的人员安排及部分人员的调配（如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一安排。

世界读书日活动方案 篇2

　　一、活动目的

　　通过灾后教育设备重置和更新，我校图书室已有图书2万余册，目前又进行了班级流动图书库的建设，目的就是要大家习惯读书，并从“4·23”世界读书日这一天起，让师生们捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌，不断成长。

　　二、主办单位

　　读书活动由新中学校教导处、政教处、团总支部、图书室、少先队、工会联合主办。

　　三、活动内容

　　(一)教师活动

　　1、“读书，让人生更美好”读书博文比赛

　　(1)参加对象：45周岁以下教师。

　　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至x年4月30日止。

　　评选阶段：x年5月上旬组织人员进行审查初评。

　　公示阶段：x年5月中旬。

　　(3)参赛方式和要求

　　①参赛者在新浪博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加学校博文赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

　　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

　　④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文赛】。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的QQ群(群号：70443363)之共享空间，并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2、“读书，让人生更美好”读书征文活动

　　(1)参加对象：45周岁以下教师必写。

　　(2)作品上交时间：即日起至5月30日止。

　　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至新中学校的新浪邮箱—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　(二)学生活动

　　1、“走进书里”读书征文活动：

　　充分利用好学校和班级的流动图书，读书和写作。

　　(1)作品上交时间：即日起至5月23日止。

　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　(3)参加年级：不限。

　　(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书室负责人。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，校长亲自颁奖，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2、4月19日班队课

　　(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

　　(三)好书推介

　　具体由学校图书室负责安排，推介资料可以张贴到公开栏或图书阅览室、班级流动图书架等处，推介的书目置于显眼的位置。

世界读书日活动方案 篇3

　　一、活动意义

　　图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。

　　二、提示语内容要求

　　1、温馨提示语必须符合图书馆各个书库、阅览室的学习环境及管理规定;

　　2、温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口;

　　3、温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕：a.维护借阅秩序;b.爱护环境卫生;c.保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);d.爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等)

　　三、征集办法

　　1、征集时间：截止到20____年4月22日

　　2、投稿方式：在活动期间，将制作完成的温馨提示语提示牌交与图书馆信息部或将提示语发送到即可(邮件中请注明所在院校(单位)、专业、学号、姓名、联系电话(手机)等)。

　　四、温馨提示语评选

　　在征集日期结束后，针对所有的评语进行评选，从中选出优秀提示语若干

　　五、奖励方法

　　被图书馆选中提示语的同学可获得图书馆提供的精美奖品一份

　　活动5：污损图书展示

　　活动形式：针对馆藏图书的污损现象，本着重教育的原则，帮助广大读者养成“珍爱图书，阅过无痕”的良好阅读习惯，在读者中倡导“自觉爱书护书，争做文明读者”的理念活动时间：20____年4月23日

　　活动地点：图书馆一楼中文书库一。

世界读书日活动方案 篇4

　　一、活动目的

　　为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。

　　二、活动主题、口号

　　主题：让好书伴我成长

　　口号：“我读书、我快乐、我成长”

　　三、宣传标语（横幅）

　　今天你读书了吗？

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

　　四、活动时间

　　4月22日——4月23日

　　五、活动流程：

　　4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。

　　4月22日下午发放告家长书。

　　4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。

　　4月23日活动内容：

　　1、主持人由六（2）班__，负责老师。

　　2、副校长__讲话

　　3、节目流程：

　　第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。）

　　第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。（负责老师）

　　第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班__（负责老师）

　　第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班__等学生（负责老师）

　　第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。

　　第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）

　　温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！

世界读书日活动方案 篇5

　　一、活动目的

　　引导和组织学生阅读，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生知识，扩展他们的知识，培养他们的语言素养，让他们从小就可以读书，渴望知识。培养学生良好的阅读习惯，掌握良好的阅读方法，掌握尽快获取和处理信息的能力，使他们愉快地学习，并利用这一能力发展自己，贡献社会。同时，让学生了解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　二、主题

　　做一个快乐的读者

　　三、标语

　　1、热爱阅读，能够阅读和阅读好书。

　　2、为了获得知识，三分在课堂上，七分在课外。

　　3、与其用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。

　　4、生命的全部意义在于不断探索未知，增加更多的知识。

　　四、组织领导机构

　　负责人：周泽荣

　　副负责人：魏泽军、魏冬梅、，廖云迪

　　组员：各班班主任

　　五、活动时间

　　x年4月

　　六、主要形式及材料

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量。在阅读节期间，每节课至少增加30本书（学生可以自带书籍）。开放图书馆，营造浓厚的阅读氛围。比赛分为个人和团体。根据班级比赛情况，各班推荐学生参加学校比赛，学生个人比赛成绩计入班级总分。

　　（一）奖励

　　1、个人（团体）将在每次比赛中评出一等奖、二等奖和三等奖。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班集体的总分是全班学生的`总分。

　　3、奖励方式：获得一、二、三等奖的，颁发证书，给予相应奖励。

　　（二）活动材料

　　1、”学校是我的家，环境取决于每个人。”征文比赛。

　　提交时间：4月6日

　　参与者：三年级各班学生六年级

　　活动安排：参与年级每班选出5篇文章参与学校评选。获一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、阅读手稿和报纸的评估。

　　提交时间：4月7日

　　参与者：全校学生

　　活动安排：每班选出五件作品参与学校评选。一等奖、二等奖和三等奖按年级划分，名额分别为1、3和5名。

　　3、阅读节特别板报比赛。

　　时间：4月8日中午

　　地点：教室

　　参与者：一年级和二年级班级；六年级

　　活动安排：每班出版一份以快乐读者为主题的板报（出版新材料前必须擦除原材料）。学校组成一个评审团，按年级评定并授予一个一等奖。

　　4、颁奖和表彰总结（师生活动）

　　时间：4月14日大课间活动

　　地点：操场、广告牌

　　参与者：全体师生

　　活动安排：颁发奖励证书。优秀学生名单将张贴在广告牌上，展示比赛的优秀作品。

　　注：为鼓励全体师生参与，班主任和副班主任可根据自身实力选择相关竞赛材料进行指导，并在报名时注明导师姓名。

世界读书日活动方案 篇6

　　4月23日，我们将迎来第二十一个世界读书日，读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生智慧的最基本的途径。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。

　　读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，学校决定在全体教师(以党员教师、35岁及以下教师、读书会成员、年级主任、学科主任、中层以上干部为主)和全体学生(1―6年级)开展读书活动。

　　一、 活动主题:

　　“读好书，做好人”

　　二、活动领导小组:

　　三、活动内容:

　　1、在教师中开展“读好书，做好人”主题读书交流活动。

　　每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。

　　活动时间:20xx年3月28日至20xx年4月30日(读书交流时间待定)

　　2、在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。

　　根据学校推荐的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛)，并将阅读的过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，3――6年级学生还要求填写读书卡。

　　活动时间:20xx年3月28日至20xx年5月30日

　　(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作，每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书，并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购买)。

　　(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排3――6年级，安排表见附件1，1――2年级各班自行安排)。

　　(3)阅读期间将经典优美的语句，自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)

　　(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。

　　四、其他:

　　1、活动宣传报道:学校宣传组

　　2、活动照相:

世界读书日活动方案 篇7

　　学乐以怡情，学诗以修身，学史以辩古今，古往今来无数贤者的成就均无不在读书中得来。我院于20__年10月，正式启动“多读书、读好书，助力大学生成长成才”活动项目，希望通过读书，让学生拓宽视野、历经岁月、感受生活的温度，把读书融入学习和生活。新冠肺炎疫情期间同学们也纷纷以“宅家阅读”的方式开启了形式多样的读书大作战。读书已经成为社管青年生活常态。在第25个“世界读书日”到来之际，我们将以社管青年特有的读书方式庆祝，让读书丰富自我、感染他人、引导他人，让书香弥漫在社管青年周围，让“气自华”的优雅充盈一届又一届社管青年。

　　一

　　活动主题

　　快乐读书，不负韶华

　　二

　　活动项目

　　(一)社管青年读书大作战系列

　　持续开展，同学们可以继续将阅读精彩瞬间、阅读感受、学习成果等上传_____邮箱，“___”公众号进行连载，待学校正式开学后，统计排名，发放积分。

　　(二)社管青年“话”读书

　　4月23日“世界读书日”将举行社管青年读书“云聚会”，分享读书感受、畅谈读书乐趣。拟参与同学可以院系班级+姓名+“云聚会”命名，于20__年4月15日前将拟分享书目名称和内容发至___邮箱。

　　(三)社管青年读书“声”展示

　　同学们可以个人或线上集体方式将读书推荐、读书经典内容等，录制2-3分钟的音频或视频，以院系班级+姓名+“声”展示命名，上传___邮箱，社管青年公众号、抖音等媒体将进行分享。

　　(四)校领导“云”寄语

　　为了表彰和激励同学们持之以恒的读书定力，团委将邀请学校领导为大家书写青春寄语，鼓励大家不负韶华、继续做一个快乐的读书人。

　　(五)评选“读书标兵”和“读书之星”

　　20__年6月30日前将评选出本学期的“读书标兵”，“读书标兵”将获得社管青年特有的读书勋章。

　　20__年12月31日前将评选出本年度的“读书之星”(详细见评选通知)。

　　三

　　活动要求

　　(一)所有参与分享的同学，书籍内容要健康向上，弘扬正能量。

　　(二)团委将在“到梦空间”统一发布项目，拟参与的同学，可以登录“到梦空间”报名。

　　(三)校级已经发布的项目，二级学院可以以“___子项目”名称进行发布，但是活动要有创新，否则不能通过审核。

世界读书日活动方案 篇8

　　(一)“世界读书日”宣传活动

　　活动时间：20xx年4月18日

　　活动地点：古县岳秀街文化广场

　　活动内容：在岳秀街文化广场悬挂横幅，设立宣传咨询服务台，版面展览，发放宣传资料，现场办理读者证，向广大群众宣传推广图书馆及25个分馆的文献资源与免费开放的服务项目等。

　　(二)“阅读滋养童心·书香美丽童年”共读一本书情景舞台剧表演

　　活动时间：4月23日晚上7:30-9:00

　　活动地点：文化活动中心小演播厅

　　活动内容：以经典绘本《换妈妈》、国际获奖小说《一百条裙子》两本书为载体，引导孩子们品味经典，领略经典，表演经典。将传统意义的`静态阅读表现为动态阅读，以情景剧表演向大家介绍、推荐喜爱的图书，同时给爱读书的人搭建一个展示阅读成果、相互学习交流的平台。

　　(三)寻找“最美读书人”评选活动

　　活动时间：世界读书日之际

　　活动内容：活动采取以个人自荐或推荐身边读书人的形式寻找候选人。根据《临汾市“最美读书人”评选活动补充通知》推荐条件上报“最美读书人”候选人。古县图书馆最终将综合推选出4名候选人参加临汾市“最美读书人”评选。

世界读书日活动方案 篇9

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”，因而在“4.23世界读书日”即将来临之际，图书馆将联合其他部门，推出一系列活动，积极倡导:知人知理知事，读人读理读书。目的在于营造书香校园，培育阅读氛围。

　　一、 时间：20__年3月1日—4月23日

　　二、 主 办： 图书馆 政法学院

　　参加人员： 全校学生

　　三、 组织机构

　　成立领导工作小组。组 长：赵泽洪 杨 洪

　　成 员：张希平 庄桂花 殷守刚 白晓燕 白 艳

　　领导工作小组职责：1、做好读书系列活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题。

　　2、积极组织、动员全校读者开展读书活动，撰写文章。

　　四、 活动内容设计：

　　1、读书有奖征文活动，确定推荐书目(政法学院提供)

　　2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣传、动员，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、读后感(诗歌除外)，以研讨文章为佳。文章要求20__--3000字，且观点正确、集中，立意新颖;表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。截稿时间：20__年4月10日。投稿邮箱：(请大家在投稿时，请在稿件名上注明自己的学院、本、专科、班级、姓名，方便筛选整理)

　　3、由专任教师组成评委小组，评选产生：

　　(1)、本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。

　　(2)、专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成《20__年4.23读书征文获奖文集》。

　　4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将举行第二期读书沙龙。

世界读书日活动方案 篇10

　　一、世界读书日的由来

　　世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。

　　二、多读书、读好书

　　1、阅读的重要性:

　　阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。

　　2、中班幼儿早期阅读特点:

　　这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。

　　经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是:

　　第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景;

　　第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯;

　　第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够; 第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。

　　3、家庭早期阅读方法:

　　幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。

　　1、创设良好的家庭阅读环境

　　(1)不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。

　　(2)精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。

　　所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。

　　家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢?

　　2、培养良好的阅读习惯

　　包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。

　　3、运用正确的指导方法

　　① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读;

　　② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，;

　　③ 重复讲述法——对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。

　　④ 讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。⑤ 故错法——在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心;

　　⑥ 随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。(例:孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述)

　　⑦ 猜猜、认认法 ——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等;

　　⑧ 延伸想象法;(如果是你，你会怎么做呢?还有什么办法呢?)

　　⑨ 创编情节法。(猜猜我有多爱你)

　　4、鼓励孩子自主阅读

　　5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲身感受到读书的乐趣。

　　三、宣读丰园读书日系列活动

　　系列一、书香氛围营造

　　活动一:家长引导幼儿阅读适龄图书

　　活动二:利用阅读区每周公示并好书推荐

　　活动三:幼儿自主阅读

　　系列二、家庭氛围营造

　　活动一:家长引导幼儿阅读适龄书籍

　　活动二:每天睡前一个好故事

　　活动三:根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解

　　系列三、图书漂流活动

　　活动一:各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板

　　活动二:设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于 4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级

　　活动三:与幼儿分享“图书漂流感受”

世界读书日活动方案 篇11

　　一、活动名称

　　读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

　　二、活动内容及形式

　　(一)"读书，那些事儿"征文活动

　　文稿来源：

　　1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

　　2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

　　3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

　　搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)

　　搜集时间：20____.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

　　第二期报刊编辑人员：

　　1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

　　2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、图片处理(包括摄影)：包文斌

　　报刊编辑时间：20____.4.17——4.20(4.21印发)

　　(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

　　和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

　　问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

　　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

　　问卷时间：20____.4.13——4.17(4.13内容设想;4.15完成制作;4.17周日晚向众人发放问卷;4.18整理结果)

　　问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)

　　(三)书签制作

　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

　　要求：每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。

　　书签总量：40张

　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。

　　书签制作总负责：______

世界读书日活动方案 篇12

　　为庆祝第20个“世界读书日”，推动书香学校建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　　一、活动主题

　　阅读，让我们的世界更丰富

　　二、宣传

　　好书伴我行，书香遍学校

　　三、活动时间

　　20xx年4月23日——29日

　　四、资料与形式

　　活动之一：全校读书时

　　为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。

　　活动之二：淘书乐（经贸节）

　　活动资料：组织一至五年级学生在学校内进行淘书乐活动。

　　活动时间：初定：4月29日午时2：45—4：00。

　　地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）

　　活动要求：

　　1、4月29日之前每个孩子准备八成新的3-5本读物（学校订的各种杂志、课本、画册除外）；

　　2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；

　　3、根据需要能够用纸箱或卡纸制作“牌”吸引顾客购买（自愿制作）；

　　4、教给孩子自我管理钱和书籍的本领，杜绝出现丢钱、丢书的'现象。

　　5、给孩子准备一个小巧的零钱包，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱，同时孩子也能够拿着钱去其他同学那里购买自我喜欢的书籍；

　　6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来。

　　7、根据天气情景嘱咐孩子带水、带遮阳工具。

　　8、每个小组四人商量好准备一块废旧的床单或桌布用来摆放书籍。

　　预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！

世界读书日活动方案 篇13

　　一、活动目的：

　　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读下载的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融=。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办：

　　团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动内容：

　　(一)教师活动

　　1.“读书，让人生更美好”读书博文比赛

　　(1)参加对象：35周岁以下青年教师

　　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年x月x日止。

　　评选阶段：20xx年x月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段：20xx年x月中旬。

　　(3)参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

　　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；

　　④博文内容应与阅读下载有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的.阅读下载);

　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2.“读书，让人生更美好”读书征文活动

　　(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写

　　(2)作品上交时间：即日起至x月x日止

　　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读下载。

　　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　(二)学生活动

　　1.“走进书里”读书征文活动：

　　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　(3)参加年级：不限

　　(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2.x月x日班队课

　　(1)组织安静阅读下载，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　(2)请每一位学生在x月x日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读下载的快乐；

　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读下载成为一种习惯和风尚”。

世界读书日活动方案 篇14

　　活动名称：

　　活动组织：

　　活动时间：

　　活动负责人：

　　一、活动目的

　　本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉，读书可增长知识，开拓眼界、培养性格。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围，丰富校园文化生活，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情，从而达到传播知识，启迪思想的作用。

　　二、活动主题

　　书韵飘香，悦读人生

　　三、活动人员

　　(一) 负责人

　　总负责： 葛甜

　　(二) 参加对象

　　经贸管理系全体青协会员

　　四、活动步骤

　　(一)活动准备前期

　　1. 3月28日青协内部人员开会，制定“读书节”活动方案。

　　2. 活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。

　　3. 4月7日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。

　　4. 4月8日晚根据具体情况做出合理人员安排等。

　　(二)活动实施

　　1. 系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使

　　(1)会员随机抓拍校园读书天使。

　　(2)挑选20张最美丽的读书天使的.照片将赠送他们精美的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣传。

　　2. 系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流

　　(1)4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，以及归还的联系方式。

　　(2)4月13日13:00首次图书漂流，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五13:00将定为“漂流日”也可以归还图书。

　　(3)每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和联系方式，要爱护书籍并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得。

　　(4)4月27日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。

　　(5)我们可以根据 图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜，公布于宣传栏中，供大家借鉴交流。

　　3. 系列活动三：翰逸书香—书海导航

　　(1)寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。

　　(2)4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带

　　和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。

　　4. 系列活动五：图书管理员-整理图书

　　(1)在4月23日下午，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱护书籍。

　　(2)整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。

　　5.系列活动五：经典时空—影片展播

　　(1)4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。

　　(2)我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。

　　五、活动时间及地点

　　1.时间：xx年4月5-30日

　　2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅，图书馆

世界读书日活动方案 篇15

　　一、活动名称

　　读书，那些事儿——4月23日世界读书日系列活动

　　二、活动内容及形式

　　（一）读书，那些事儿征文活动

　　文稿来源：

　　1、第一学期书香伴我行征文比赛参赛文章

　　2、同学们平时所写的读后感（最好是阅读莎士比亚的作品）

　　3、老师们读书那些事儿的相关文章

　　搜集成员：陈巧莹（预科班征文底稿）、赵佳能（财会班读书笔记）、洪佳莲（语文老师或其他老师所写）

　　搜集时间：20xx年4月13日——4月14日（最晚4月15日周五下午）

　　第二期报刊编辑人员：

　　1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

　　2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、图片处理（包括摄影）：包文斌

　　报刊编辑时间：20xx年4月17日——4月20日（4月21日印发）

　　（二）假如你的生活中没有书问卷调查

　　和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查（最终《采菊》报有一版面放入问卷结果）

　　问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

　　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

　　问卷时间：20xx年4月13日——4月17日（4月13日内容设想；4月15日完成制作；4月17日周日晚向众人发放问卷；4月18日整理结果）

　　问卷份数：100份（20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。）

　　（三）书签制作

　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

　　要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上采菊两字。

　　书签总量：40张

　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

世界读书日活动方案 篇16

　　活动方案策划1为了更好地发挥图书馆的教育职能和服务职能，充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系和丰富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二个世界读书日来临之际，我馆拟开展以悦读，在路上为主题的系列读者活动，深入开展全民阅读工作。具体活动方案如下：

　　一、活动主题

　　悦读，在路上

　　二、活动时间

　　20__年4月8日20__年5月15日

　　三、活动目的

　　宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养读者的阅读兴趣，努力建设书香济源。

　　四、活动安排

　　1.开展世界读书日的专题宣传活动

　　利用图书馆网站、大厅屏幕、微博微信、世界读书日主题宣传图片等多种形式组织专题宣传，向广大读者普及世界读书日的由来和发展历史等方面的相关知识，推广科学的阅读方法。

　　时间：4月8日--4月28日

　　地点：图书馆大厅

　　职责部门：办公室

　　2.数字化阅读新体验

　　数字化新媒体阅读方式因其更新速度快、使用方便获得了越来越多的读者的青睐。在世界读书日活动期间将在新校区图书馆三楼大厅启用一台歌德电子书借阅机，此借阅机是一套智慧型的24小时电子书自动借阅系统，届时将安排专人负责，引导读者使用手机下载各类图书，推广数字化阅读。

　　时间：4月1日4月30日

　　地点：新校区图书馆三楼大厅

　　职责部门：阅览部

　　3.家谱展览

　　为了让社会各界人士查找家族来源，世系传承，了解家风家训，讲好家庭故事，共建和谐社会，图书馆决定在第22个世界读书日来临之际对我馆收藏的济源家谱25种56册进行展出。

　　时间：4月17日4月26日

　　地点：二楼大厅

　　职责部门：采编部

　　4.举办阅读推广公益讲座

　　《济图讲堂》作为图书馆的品牌项目之一，在世界读书日活动期间继续为读者送上文化盛宴。

　　4月8日邀请济源市书香宝贝绘本馆邢金教师做《绘本中的孩子》现场讲座;4月15日特邀著名基础教育专家李东辉做《读书能培养孩子的综合潜力》报告;4月22日特邀济源职业技术学院特聘教授苗洪森做《让经典诵读插上声音翅膀》报告;4月29日利用河南省图书馆讲座联盟视频资源，为读者播放《为周易脱魅》视频讲座。

　　地点：三楼报告厅

　　职责部门：读者服务部

　　5.举办世界读书日新书展活动

　　活动期间将展出五千余册新书，资料涵盖文学、社会、科学、工程制造等多领域，活动期间将持断更新图书，供读者阅览和外借。

　　时间：4月1日4月30日

　　地点：四、五楼书库大厅

　　职责部门：流通部采编部

　　6.利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动

　　世界读书日期间利用文化信息共享工程资源在六楼大厅举办诵国学经典，看红色电影视频展播活动。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神。

　　时间：4月8日、4月15日、4月22日

　　地点：图书馆六楼展播厅

　　职责部门：信息技术部

　　7.开展图书漂流活动

　　图书漂流活动关注山区孩子的成长、改善山区孩子的阅读现状，开阔孩子们视野，让书香飘进每一个的角落。世界读书日前后将图书漂流活动从西北部山区转移到东部山区。

　　时间：待定

　　地点：待定

　　职责部门：读者服务部

　　8.开展馆外服务点回访活动

　　为更好地服务机关、厂矿、部队、监狱等单位读书文化生活，对他们进行业务指导，了解他们的精神文化需求，4月份开展走访馆外点，开展阅读调查和服务活动。

　　时间：4月20日4月28日

　　职责部门：读者服务部

　　9.进行盲人回访活动

　　为更好地服务特殊群体读者，4月份流通部将派专人走访盲人群体并统计新增读者，调研盲人读者的阅读需求、征求对我们服务的意见和推荐。

　　地点：城区盲人居住、工作地

　　时间：4月20日左右

　　五、活动要求

　　1.各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。

　　2.每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，用心与新闻媒体加强沟通，扩大影响。

　　图书馆

　　20__年4月5日

世界读书日活动方案 篇17

　　为推动全民阅读活动，助力“书香__”、“书香__”建设，按照省、市委宣传部统一部署，__区将于20__年10月下旬到12月底，在全区开展“__读书月全民阅读季”系列活动。特制订方案如下：

　　主办单位：___文化旅游体育局

　　承办单位：___图书馆

　　协办单位：___

　　NO。01

　　爱心敬老——书香传递关爱

　　从__区图书馆挑选一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等适合老人们阅读的报刊、杂志送到敬老院，使老人们能够老有所乐、老有所学，享受图书馆优质服务，满足老年人精神文化需求。

　　1、活动时间

　　20__年10月29日星期五上午9：00—10：00

　　2、活动地点

　　__镇祖师庙敬老院

　　3、活动对象

　　敬老院全体人员

　　4、参与人员

　　文旅体局分管领导、图书馆负责人、__文化站站长、__民政所负责人

　　5、活动内容

　　赠送敬老院一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等报刊、杂志;赠送每人一台小型收音机。

　　NO。02

　　书香进校园阅读伴成长

　　为推动全民阅读的开展，营造健康向上、积极进取的读书氛围，吸引农村小学留守儿童爱上阅读，引导他们会读书、读好书，培养良好的阅读习惯，丰富他们的精神文化世界，__区图书馆组织开展送书进校园活动。

　　1、活动时间

　　20__年11月-12月

　　2、活动地点

　　洪集镇杨元小学

　　__区彭洲小学

　　孙岗乡汪岭小学

　　平岗芮祠小学

　　3、活动对象

　　留守儿童

　　4、参与人员

　　文旅体局分管领导、图书馆负责人、各文化站站长、

　　5、活动内容

　　为学生送上儿童绘本图书，配备书包、文具等学习用品。

　　NO。03

　　书香助梦农民工

　　为在全区营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，引导群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯，特开展送图书进工地、进工厂，将文化送到进城务工人员身边，丰富农民工朋友的精神文化生活。

　　1、活动时间

　　20__年11-12月

　　2、活动地点

　　__区某企业

　　3、活动对象

　　务工人员

　　4、活动内容

　　挑选涉及生活百科，专业技能、文学艺术等图书前往__区某工厂，流动宣传，营造阅读氛围，推广阅读，为进城务工人员送去温暖，带去书香。

　　NO。04

　　传承国学经典品读经典文化

　　为弘扬中华传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生群体对传统文化的认知与了解，扩大视野，提高道德文化修养和综合素质，丰富学生群体的文化内容，计划开展“传承国学经典，品读经典文化”的主题活动。

　　1、活动时间

　　20__年12月下旬

　　2、活动地点

　　__区图书馆

　　3、活动对象

　　小学生

　　4、活动内容

　　邀请__区优秀教师带队，__区某小学全体三好学生前往参观__区图书馆新馆，并在报告厅开展“传承国学经典，品读经典文化”主题讲座。

　　NO。05

　　墨香共舞书画传情

　　毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。为大力宣传书法文化，推广文字魅力，计划开展“墨香共舞-书画传情”的宣传推广活动，以书法会友。

　　1、活动时间

　　20__年12月下旬

　　2、活动地点

　　__区图书馆

　　3、活动对象

　　__区书法协会老师

　　4、活动内容

　　邀请区内外书法、美术协会老师，参观__区文化中心，在馆内推荐精品图书，提写推荐寄语。__区图书馆利用微信公众号推出书法老师荐书文案，在全区范围宣传推广，引领阅读风尚，同时邀请书法老师留下墨宝，赠予__区图书馆，开展集中专项展览。

世界读书日活动方案 篇18

　　一、活动意图

　　每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

　　我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

　　二：活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三：活动口号：我读书，我成长，我快乐!

　　四：活动目标：

　　1、知道4月23日世界读书日由来

　　2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐

　　3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友

　　五：活动形式：

　　大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书!

　　六：活动时间：4月23日

　　一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4。23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。

　　需要家长做一下配合：

　　1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。

　　2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

　　3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。

　　4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。

世界读书日活动方案 篇19

　　一、指导思想：

　　为推动新课程改革中活动课程的开展，培养学生健康的，鼓励学生追求知识、热爱科学、关心社会、向往真理，体现我校的“全面+特色”的'理念、“培养和提高学生的创新精神、科技素质”，促进各学科之间的交流，营造浓厚的科学研究的学习氛围，特举办德明中学第四届“科技读书节”活动。

　　二、活动主题：

　　追求知识、热爱科学、发展自我、成就人生

　　三、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动时间：

　　20xx年4月12日至20xx年5月10日

　　五、活动内容及安排

　　本次科技读书节分为三个活动板块“读书活动”、“科技活动”和“社团活动”。

　　活动项目主要内容参与年级负责人时间

　　开幕式介绍活动意义及安排等作国旗下的讲话全体4月12日朝会

　　科技讲座《低碳与生活》高一、初一部分4月18日下午3：30~5：00

　　读书沙龙以“我是学校图书馆导读员”为主题的读书沙龙，推荐校图书馆优秀作品，请专家点评，指导学生读书(外聘名家参与)屈子文学社成员4月12日至4月30日，展示为5月8日

　　主题班会“读书提升自我”为主题，要求以班级为单位上交班会总结和记录材料高二、初二4月19日班会

　　以“品读女性典范”为主题，开展班会演讲活动，选拔参加学校比赛学生高一、初一4月19日班会

　　女生比赛以“品读女性典范，成就精彩人生”为主题，开展女生演讲比赛高一、初一4月26日中午

　　第二届“至善杯”综合知识竞赛人文、科学综合知识竞赛高一、高二和各科教研组长4月26日第七八节

　　“三小”作品小论文、小制作、小发明作品征集(含研究性学习成果、社会热点问题、调查活动课成果等)全体4月12日至4月30日

　　信息技术学生上交网页、程序等信息作品参赛(团体作品也可)高一、高二、初一、初二4月12日至4月30日

　　参观展览参观“航七”科技展高一初一部分学生5月(具体时间根据展览时间定)

　　理、化、生实验操作比赛物理实验、化学实验、生物实验高一4月下旬至5月上旬理化生实验初三4月22日

　　社团风采展示活动周第八周每天中午为各社团活动展示时间，评选最受欢迎等各类优秀社团各社团成员4月19日至25日

　　“科技读书节”成果汇报会德明讲堂全体5月9日

　　闭幕式颁奖全体5月10日朝会

　　六、工作要求

　　1、各项活动请相关负责人具体制定或办法细则，(包括评奖、活动具体组织等);

　　2、所有活动应在5月8日前结束，活动结束后，请将有关结果如评奖等第、姓名、班级等于5月8日前报教科室;

　　七、其他说明

　　1、对获得个人项目一、二、三等奖的学生，对学生进行适当的物资奖励，并发给荣誉证书。

　　2、组织奖：对班级进行组织奖评定，凡获得集体项目一等奖的给该班计15分，二等奖计7分，三等奖计2分;获个人项目一等奖的班级计4分，二等奖计2分，三等奖计1分。高中各年级取总分前5名，初中各年级取总分前3名，第一名奖流动红旗6面，第二名奖4面，第三名奖3面，第四名奖2面，第五名奖1面，计入班级流动红旗总数。

世界读书日活动方案 篇20

　　一、指导思想

　　深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。

　　二、活动主题

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　阅读文化经典建设书香校园

　　开展亲子阅读加强心灵沟通

　　三、宣传口号

　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

　　2、我读书、我快乐、我成长。

　　3、大手拉小手共享读书乐。

　　4、多读书，读好书，会读书。

　　5、以读书为乐与智慧同行。

　　6、与书籍为伍与经典结伴。

　　四、活动目的

　　读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的`虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

　　五、活动内容

　　(一)教师读书活动

　　1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。

　　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。

　　3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。

　　(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写

　　(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

　　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　(二)班级学生读书活动

　　1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。

　　2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。

　　3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　　4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!

　　(三)亲子共读活动

　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《__小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

　　1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。

　　2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。

　　3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

　　(四)“走进书里”读书征文活动

　　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　(3)参加年级：不限。

　　(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。

　　六、其他事项

　　1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

　　2.做好读书节的相关活动信息报道。

　　3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

世界读书日活动方案 篇21

　　为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。

　　一、开展教师读书活动的指导思想

　　以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

　　二、充分认识教师读书的重要性和必要性

　　读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格;可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。

　　读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。

　　读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统;在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真;在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少;部分教师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。

　　三、读书活动的措施和要求

　　为确保读书活动取得实效，采取以下措施：

　　1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，_年的读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”;二是书目统一，确定阶段读书考试书目(本年度教师读书篇目见附件)，教师根据自己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择;三是进度统一，读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书;四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。

　　2、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。按照《青州市中小学教师继续教育实施办法》的有关规定和要求，为参加读书活动并按要求完成读书任务的教师登记继续教育学分;学校将教师读书计划列入“教师培训”考核重要指标之一，根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

　　3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅教师笔记进行检查，发现教师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师予以解决。学校举行教师读书展评，准备参加上半年举行的全市教师读书征文或汇报演讲比赛。

　　4、注重培育典型，发挥引导作用。学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验，根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成绩，结合一年来个人在教育教学中取得的成绩，评选“读书成材标兵”，予以表彰。

　　四、加强组织领导

　　开展“教师读书活动”，是学校文化建设和提高教师素养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把教师读书与“正教风、强素质、提师能”相结合，根据读书计划实施方案和阶段性阅读计划;要为教师配备阅读图书，保证读书时间;要结合教育教学实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动教师参与读书活动的积极性，引导教师体验书香人生。

　　1、周密计划，统筹安排。要正确处理教师读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的新路子。

　　2、创新思路，搞好结合。学校要根据新课改精神，追随新一轮教育实验理念，组织好全体教师开展读书活动，并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的创造激情;要在继承优秀阅读经验的前提下，着眼于创新发展，结合当前基础教育改革需要，探索富有特色的学习方式、方法;要结合校本培训工作，把教师读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习提高。

　　3、突出实效，促进发展。开展读书活动要注重实效，切忌搞形式、走过场。学校要引导教师结合读书学习进行反思，在教师掌握基本原理、方法的基础上，推进个人的专业学科向纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学实践中去，不断创新教学思路;要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍成为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。

世界读书日活动方案 篇22

　　一 活动目标

　　1.分享读书快乐 分享读书收获。

　　2.激发学生读书爱好，培养合作精神

　　3.提高了 同学们的综合能力。

　　二 学情分析

　　班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同环绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书爱好，培养合作精神，同时提高了 同学们的`综合能力。

　　三 活动打算

　　老师：组织 策划

　　学生：以小组为单位打算发言材料：名人读书故事 诵读古诗 我与书的故事 我的收获 读书好方法 出色片段 推举好书 读书格言

　　四 活动过程

　　(一)活动导入

　　谈话导入：

　　一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有 好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今 中外有成就的人，都喜爱阅读，并善于从 中汲取营养，从而走上了 成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!

　　[我的读书收获]主题班会此刻 开始

　　(二)活动分享

　　我们班有 7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报

　　第一组：诵读古诗

　　谈收获

　　第二组：累积的读书好方法

　　谈收获

　　第三组：课外读物

　　读后感

　　第四组：出色分享

　　谈收获

　　第五组：我与书的故事

　　谈收获

　　第六组：汇报读书方法

　　谈收获

　　第七组： 读书格言

　　谈收获

　　(三)活动延伸

　　1.各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。

　　2.请班主任做总结

　　主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有 新的感受。一本好书给我们带来的不 只是快乐，还有 慰藉;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启发。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在 书的海洋里游览吧，世界读书日主题班会到此结束。

世界读书日活动方案 篇23

　　一、活动主题

　　一张纸 献爱心

　　二、 活动主旨

　　“一张纸献爱心”工程是通过建设覆盖全国的废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转化，广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界社会人士，从本单位做起、从我做起，立即行动起来，把散落的每一张纸都变为慈善爱心，从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》，赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。

　　三、 活动目的

　　促进校园的精神文化发展，建设和谐书香校园

　　四、 组织形式

　　1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，读书协会、爱心协会承办。

　　2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。

　　3、废纸回收集中后统一出售，资金用来购买新华字典，之后捐赠给所联系的贫困小学。

　　五、活动时间安排

　　1、4月20日---4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣传活动。

　　2、4月23日早上8:30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点，接收同学们的捐赠，并会为同学们登记注册，将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。

　　3、中午12:00回收仪式结束。

　　4、下午14:00将废纸集中出售，并将资金换成字典。

　　5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困小学。

　　六、注意事项

　　1、活动前期准备足够的倡议书及海报，自己造足够的校园影响。

　　2、落实回收小组的工作是否到位。

　　3、活动当天理事负责当天的秩序问题，责任分配落实到个人。

世界读书日活动方案 篇24

　　一、活动背景：

　　1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”自那时以来，这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤，这是深沉的缅怀。不论肤色，无分国别，人们在这个节日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中，我们的热情也日趋高涨——多读书、读好书，正成为今天我们全社会的共识与需求，一股股清新的读书之风扑面而来。

　　二、活动目的：

　　阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。一部好书就是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培养并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触书籍必不可少，可以丰富对人生的内心体悟，提高个人表达、沟通能力。进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多。

　　4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　在全院倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进大学生素质的提高，推动大学生阅读活动深入开展，营造终身读书的良好校园文化氛围，推动读书活动深入开展，促进学习型校园建设，提高大学生的阅读热情，特别是提高大学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建和文化校园的创建做出应有的贡献。

　　三、活动主题：

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生（“腹有诗书气自华”——读书改变人生）

　　四、活动内容与形式：

　　由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开始，并宣读《世界读书日活动倡议书》。

　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。在这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

　　在这一天，关闭电脑一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；在这一天，走进伴你终生读书的学校————图书馆；

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；

　　在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；

　　从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”，确立一种信仰：“让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　（2）好书共享——请您推荐一本好书。同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

　　（3）展览名家名著。以名家的一句名言为导言。

　　【1】把有关资料打印好了用绳子悬挂；

　　【2】把有关资料贴在宣传板上。

　　（4）“传承文明，传递爱心”图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。

　　（5）组织学生到图书馆做一天“图书管理员”及清洁整理图书馆活动。

　　（6）开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

世界读书日活动方案 篇25

　　一、指导思想：

　　20____年QT教学点读书活动，将结合4月23日“世界读书日”启动“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动。通过各兄弟校教师之间的切磋交流，引领教师勤读书，善读书，打造书香校园，建设学校文化。从而推进学习型校园的建设进程。

　　二、活动主题：

　　手拉手，牵手共阅读

　　三、活动目标：

　　1。通过共读一本书《做卓越的老师》，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　2。通过读书活动，推动书香校园、书香班级的建设。

　　四、活动时间：20____年4月10日至20____年5月5日

　　五、活动安排：

　　1。撰写读书心得：每个教师围绕教委办推荐的《做卓越的老师》进行阅读，填写教师个人业务档案袋内的《阅读导读卡》，撰写心得体会1000字左右，并按教师数的10%选送到QT点汇编成册。读书心得的内容重点结合对自己教育教学工作有何启发，在今后的实际工作中如何做，切忌空谈或上网照搬。读书心得发送到许丽鸳邮箱：截稿时间：4月24日，负责人：许丽鸳。

　　2。展示读书成果：4月29日上午9点举行QT点“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动(初定)。活动报名时间：4月24日，报名表直接发送到QT中心陈小查邮箱：活动地点：QT中心小学。负责人：______。

　　要求本教学点各小学至少推荐一个诵读节目参加本次活动，参加人数控制在教师数的30%以内，形式自定。幼儿园可以根据园本实际推荐教师参加。诵读时间控制在7分钟以内，诵读内容可以是读书精彩片段，可以是自己撰写的读书感言或散文诗歌，也可以是中外经典篇目。活动将发放个人参赛荣誉证书，鼓励教师积极参与。活动后勤人员由教学点团支委具体分工负责。

　　3.总结梳理反思：对读书情况进行总结，重点查看计划有否落实、过程有否记载、活动有无主题，材料是否收齐，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。同时将活动开展情况进行宣传报道，做好读书活动综述，并发送至在线投稿。负责人：许丽鸳、陈双双。

　　五、组织领导：

　　组长：黄肖星

　　副组长：______

　　成员：______

　　六、主要事项：

　　各小学、幼儿园行政干部，各级名教师、骨干教师要带头参加读书活动，充分发挥引领示范作用。

　　4月29日经典诵读活动是QT点工会、团支部庆祝“五一”劳动节系列活动之一，同日举行的还有教工拔河比赛、教工乒乓球比赛、教工书画展、灯猜活动等，各校到场人数要达到教师数的30%以上，请各校长、园长落实到位!

世界读书日活动方案 篇26

　　活动意义：

　　书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。

　　通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　活动口号：我阅读!我成长!

　　活动时间：____年4月22日

　　活动地点：各班班级教室及操场

　　活动内容：

　　第一阶段：策划启动阶段

　　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。

　　2、筹备活动日当天所需活动物品

　　3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

　　4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里

　　5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。

　　6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。

　　第二阶段：实施阶段

　　1、集体观看学习读书意义及好处。(动漫视频)

　　2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。

　　3、亲子图书交流分享。

　　4、图书漂流活动(旧书义卖)

世界读书日活动方案 篇27

　　读书是人一生中最重要的学习方式，更是成长成才的关键。当今学生把大部分的课余时间用来看电视、玩电子游戏等，使学生的头脑越来越简单，思想越来越肤浅，知识越来越贫乏，导致学生的综合素质下降。

　　通过这个主题班会使学生认识到开卷有益，读书就是知识的.积累和储蓄，是汲取前人的精华。培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，提高自身综合素质。

　　社会发展对人才培养提出了更高的要求,教育必须对学生的终身发展负责。本节班会本着以学生为主体的教育理念，注重学生的自主、合作、探究，激发学生对读书的渴望。教师起着正确选择的引导者的角色。

　　1.通过本次活动，鼓励学生以书会友，激发学生读书的兴趣，营造班级良好的读书氛围。

　　2.引导学生正确的选择好书，形成良好的读书习惯。多读书，读好书，充实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.使学生开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质。

　　1.教师：课件准备flash的短片以及创设问题。对学生读书情况进行广泛了解。

　　2.布置学生查阅相关书籍，收集资料。

　　3.制作名人名言卡片和课本剧的头饰。

　　4.排练节目，使每位同学参与到活动中来。

　　一、情景导入，班会开始。

　　课件播放一段flash动画——《韦编三绝》，著名教育家孔子酷爱读书的故事。

　　生动形象的短片使学生感知到读书的重要性，学生主持人宣布“读书求知成长成才”主题班会开始。

　　二、介绍关于读书的名言警句。

　　请同学把自己收集到的，关于读书的名言警句介绍给大家。师生一起交流。

　　三、听名人读书的故事。

　　从书中我们肯定看到过许多名人读书的故事，下面一起来听听同学带来的名人读书故事。

　　(学生读《司马光与“警枕”》)

　　四、配乐诗歌朗诵。

　　背景音乐响起，4名同学朗诵诗歌《和好书交朋友》。

　　五、课本剧。

　　7名同学表演课本剧《字典公公家里的争吵》。(同学们戴着头饰表演，生动形象)

　　六、合唱《读书郎》

　　七、宣读倡议书。

　　书籍成为我们人类生活中不可缺少的一部分，为了在全体同学中形成多读书、读好书的浓厚氛围，请班长带领全体同学宣读《倡议书》。

　　八、班主任寄语，活动结束。

　　老师希望同学们能够爱上读书，并且能读好书。小主持人宣布主题班会到此结束!

　　本次活动，注重让学生体验读书的快乐，激发学生读书的愿望，强调培养他们多读书、读好书的习惯。活动后，同学们基本上能够充分利用教室里的图书角，促进了学生综合素质的提高。读书成为了习惯，营造了一个师生共同发展，关系和谐的班级环境，为学生走向成功打下坚实的人文基础。

世界读书日活动方案 篇28

　　活动主题：书香春更暖新途再起航

　　活动时间：20__年4月—12月

　　活动内容

　　(一)20__年世界阅读日粤港澳创作比赛

　　●活动对象：儿童及青少年

　　●具体内容：鼓励儿童及青少年拓展阅读领域，深化阅读层次，用阅读开启知识大门。市__图书馆、市图书馆学会联合各县(市、区)图书馆顺利完成全市征稿，并从中选送23份作品(包括初小组1份、高小组6份、初中组16份)至__省立中山图书馆参加总评选。总评选正在进行中，期待我馆选送读者取得优异成绩!

　　(二)“Ta改变了我”主题征文活动

　　●活动时间：3月1日—7月31日

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：线上活动。聚焦庆祝中国共产党成立100周年，紧扣“Ta改变了我”这一主题，从大众视角诠释中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。

　　(三)“党的光辉照我心”——__省第十一届盲人诗歌散文朗诵暨第七届盲人散文创作大赛

　　●活动时间：

　　散文创作大赛：3月5日—4月18日__地区作品征集，4月23日前公布获奖作品名单

　　诗歌散文朗诵大赛：4月19日__选拔赛，地点：__图书馆一楼报告厅

　　朗诵比赛决赛暨散文创作大赛颁奖典礼：5月14日

　　●活动对象：持第二代残疾人证中的视力残疾人

　　●具体内容：庆祝中国共产党成立100周年，抒发盲人群体爱党爱国情怀，展示盲人群体感恩奋进、自强不息的时代风采。

　　(四)“跟随诗词游历祖国大好河山”系列推文

　　●活动时间：4月起不定期发布

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：线上活动。从描绘、赞美祖国大好河山的经典诗词中“欣赏”得天独厚的自然风光，品味五千年文化精髓，感受中华民族文化魅力。

　　(五)忆赤子峥嵘岁月——_人物传

　　●活动时间：3—6月不定期推出

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：线上活动。通过回顾中国共产党的奋斗历史，重温无数革命思想家把握历史趋势、勇立时代潮头，为了党的建设和发展，抛头颅、洒热血，带领人民不懈奋斗的雄伟气魄和卓越胆识。

　　(六)奇幻的童书世界——国际儿童图书节海报__巡展

　　●活动时间：3月31日—4月20日

　　●活动对象：4—15岁的少年儿童

　　●具体内容：精选历届国际儿童图书节海报，以市__图书馆、市图书馆学会名义组织线下巡展，让少儿读者感受优秀的艺术作品及丰富的人文内涵，更好地满足少年儿童的精神文化需求。

　　(七)“红色耀中华，党在我心中”红色诗词线上展览及诗词诵读活动

　　●活动时间：4月1日—5月1日

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：线上活动。纪念中国共产党100周年华诞，用诗歌表达对中国共产党的热爱，向党的生日献礼。

　　(八)“发现南岭之美”生态摄影展__巡展

　　●市馆展出时间：4月23日—5月6日

　　●全市巡展时间：5月14日起按蕉岭县图书馆、梅县区图书馆、平远县图书馆、五华县图书馆、兴宁市图书馆顺序每馆展出15天。

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：以市__图书馆、市图书馆学会名义组织全市巡展。配合__首个国家公园——南岭国家公园的建设，让更多的人了解南岭丰富的野生动物资源和生态价值，向读者展示岭南丰富多彩的生物多样性以及人与自然和谐相处的动人画面。

　　(九)__市“书香世界，我添一缕”线上微书评评选活动

　　●活动时间：4月16日—4月30日

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：线上活动。以市__图书馆、市图书馆学会名义组织，由读者在指定书单中任选一本阅读并结合自身思考撰写微书评参与全市评选，鼓励读者在实践中培养深度阅读的良好习惯，让阅读更具意义。活动链接：……。

　　(十)客都文化公益讲堂

　　●第44讲：《提升健康素养关注妇女儿童》

　　●活动时间：4月24日上午9：30—11：30

　　●活动地点：__市__图书馆一楼报告厅

　　●活动对象：所有读者

　　●主讲嘉宾：__学院化学与环境学院教授___

　　●第45讲：《现代诗歌的正确“打开”方式》

　　●活动时间：5月22日上午9：30—11：30

　　●活动地点：__市__图书馆一楼报告厅

　　●活动对象：所有读者

　　●主讲嘉宾：__市客家文学院文学创作三级作家、__市作家协会常务副主席___

　　●第46讲：《儿童心理与阅读》

　　●活动时间：5月29日上午9：30—11：30

　　●活动地点：__市__图书馆一楼报告厅

　　●活动对象：所有读者

　　●主讲嘉宾：___、___

　　(十一)集盲盒抽大奖——文学经典赏析活动

　　●活动时间：4月15日—5月10日

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：线上活动。市__图书馆、市图书馆学会联合各县(市、区)图书馆举办，鼓励大家多读书、开眼界。

　　(十二)__省第二届“中华传统文化百部经典”知识大赛

　　●初赛时间：4月23日—5月9日

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：线上答题。本次活动分为初赛(单选题)和决赛(单选题和填空题)，各馆赛区初赛前三名进入决赛，决赛时间为5月17日—5月23日。题库范围包括《周易》《吕氏春秋》《孙子兵法》《楚辞》四本典籍。通过趣味性的答题形式激发读者重读经典的兴趣，从新视角新体验品味经典固有文化内涵的当代价值，以国学经典滋养民族心灵。

　　(十三)关爱留守儿童送书下乡活动

　　●活动时间：4月23日

　　●活动地点：大埔县大东镇岩东小学、大埔县大麻镇敬里小学等“麻雀学校”

　　●具体内容：精选适合小学生阅读的图书送书到山区校园，缓解“麻雀学校”学生课外读物匮乏、课外知识来源有限等问题，拓展乡村学生阅读视野，激发他们的阅读兴趣，呼吁全社会共同关注乡村儿童的精神文化生活。

　　(十四)100年里的中国——20__年粤港澳“共读半小时”活动

　　●活动时间：4月23日

　　●活动地点：大埔县大东镇岩东小学、大埔县大麻镇敬里小学以及全市征集的共读点

　　●具体内容：市__图书馆、市图书馆学会联合各县市区图书馆举办__地区共读活动，鼓励学校、企业、社区、医院、工业园、餐馆、家庭等地向所在区域图书馆报名参与。以经典内容为载体，以共读为形式，聚焦重大主题，引导学习“四史”，迎接中国共产党成立100周年，传承发展中华优秀传统文化和社会主义先进文化。

　　(十五)20__年粤图博览“阅途——书与远方”基层文化巡回展览

　　●主办单位：__省立中山图书馆、__图书馆学会

　　●承办单位：__市__图书馆、__市图书馆学会、各县(市、区)图书馆

　　●活动时间：4月起

　　●具体内容：由省馆、省学会提供展览电子素材，市__图书馆制作展板并组织全市公共图书馆联合举办巡展。活动详情另行公布。

　　(十六)流动服务点提升

　　●活动时间：5—8月

　　●具体内容：对市__图书馆现有13个流动服务点资源进行整合优化，促进流动服务效益。

　　(十七)第十届“图书馆杯”__全民英语口语大赛

　　●活动时间：4—6月

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：网络初赛+网络复赛+现场总决赛。旨在传承红色基因，用英语讲好中国故事，献礼_!选手通过电脑或手机登录平台报名参赛，在线朗读。初赛由大数据智能语音分析系统线上评分，复赛组委会组织专家评委线上评分，具体规则另行公布。

　　(十八)全市主题征文活动

　　●主办单位：__市委宣传部、__市文化广电旅游局

　　●承办单位：__市__图书馆、__市图书馆学会、各县(市、区)图书馆

　　●协办单位：__日报社

　　●活动时间：4—10月征文，11月评选，12月颁奖

　　●活动对象：所有读者

　　●具体内容：面向全市人民群众征集散文作品(字数1500字左右)，庆祝中国共产党成立100周年，展示__人民勤劳奋斗、积极向上的精神面貌。组织专家评选并颁发纪念证书和奖金，优秀作品不定期在__日报刊登。

世界读书日活动方案 篇29

　　为深入贯彻落实__，积极响应教育部“停课不停学”号召，结合当前疫情防控形势和学校有关疫情防控工作要求，充分发挥图书馆文化育人功能和阅读推广主阵地作用，坚定文化自信，推进书香校园建设，用文化凝聚抗“疫”正能量。在第25个世界读书日来临之际，图书馆决定开展以线上为主的第九届“4。23世界读书日”读书月活动。

　　一、活动主题

　　书香战“疫”阅读领航

　　二、活动时间

　　20__年4月-6月

　　三、活动内容

　　(一)“优秀读者”评选与表彰

　　面向我校全日制在籍在校的学生、教师，选拔、宣传、表彰20__-20__年度在我校图书馆借阅排名、荐购排名领先的“借阅达人”(5名);宣传、表彰图书馆开展的读书类活动中，表现突出的“阅读活动积极分子”(5名);宣传、表彰在图书馆从事学生助理、志愿者中的“图书馆优秀学生助理”(5名)。通过自荐和推荐的形式，从每类报名者中遴选出候选人，分别组织评委进行评选，最终确定表彰名单(15名)。

　　报名方式：1。图书馆主页下载表格，填写后发送至邮箱___;

　　2、图书馆各部门推荐

　　活动详情：点击查看

　　报名截止时间：5月30日

　　联系人：牟老师2219883

　　(二)第二届“图书馆杯”主题图像创意设计征集活动

　　设“图书馆，让生活更美好!”和“战‘疫’，读书人的力量!”两个主题。征集与主题相关的海报、插画、漫画、表情包、卡通形象五类图像作品。选择“图书馆，让生活更美好!”主题的作品须围绕图书馆历史、建筑、文献、服务等内容进行创作;选择“战‘疫’，读书人的力量!”为主题的作品须围绕在全民战“疫”过程中以知识为力量传播希望、鼓舞人心、传递信念、体现责任与担当的内容进行创作。

　　活动时间：4月1日-6月20日

　　参赛网址：___

　　活动详情：点击查看

　　联系人：徐老师___

　　主办单位：中国图书馆学会、图书馆、校团委

　　(三)疫期图书馆征集

　　1、疫期“我最喜欢的一本书”推荐书目征集与发布

　　读书，是件美好的事情;与人分享好书，更是手留余香的佳事。新冠肺炎疫情期间，很多好书陪伴我们度过了艰难的岁月，让生活变得更有意义和希望。活动征集疫情期间你读过的最喜欢、对你影响最大、或最值得阅读的一本书，书目将在图书馆主页、官微平台等媒体发布。推荐的图书，若图书馆没有收藏，也将积极补缺，以飨读者。

　　活动时间：4月1日-5月30日

　　活动详情：点击查看

　　联系人：聂老师___3E-mail：___

　　2、大理州抗击新冠肺炎疫情文献资料征集

　　大理大学图书馆作为滇西文献信息中心，承担着保存历史、传承文明，服务社会的使命。为了妥善收藏、保管、开发、利用大理州各界抗击新冠肺炎疫情相关文献资料，更好地服务社会，大理大学图书馆面向社会公开征集大理州范围内各级各类抗击新冠肺炎疫情的实物、文字、图片、影像等资料。搜集到的有价值资料将收入《大理抗击新冠肺炎疫情专题数据库》永久保存。

　　征集时间：长期有效

　　内容详情：点击查看

　　联系人：汪老师E-mail：

　　(四)联合线上活动

　　1、“百校共读·万卷共知”人大复印报刊资料数据库有奖阅读活动

　　为方便广大读者疫情期间在线阅读和更好的利用图书馆数字资源，____有限公司携手百家高校、图书馆同举办“百校共读·万卷共知”读书月有奖阅读活动，签到满21天即有机会赢取大奖!活动期间，人大复印报刊资料数据库面向公众免费开放。

　　活动时间：4月1日-4月30日

　　活动详情：点击查看

　　主办单位：图书馆、____有限公司

　　2、图书馆4D互动百科全书-AR创意摄影抗击疫情主题大赛

　　利用手机中的“AR互动百科”APP的摄影功能及3D模型，创意场景拍摄照片，同时附带一句与抗击疫情及拍摄主题相关的文字说明;在规定时间内将创意照片提交到图书馆，图书馆根据创意场景与内容主题，组织评选获奖作品。

　　活动时间：3月11日-4月30日

　　活动详情：点击查看

　　主办单位：图书馆、阿依瓦技术有限公司

　　3、与名师相约·每天30分钟一讲座

　　每一场讲座都是一扇窗，推开它，发现另一个世界!也发现不一样的自己!在第九届“4。23世界读书日”读书月活动期间，图书馆联合超星名师讲坛推出“与名师相约每天30分钟一讲座”打卡活动，邀请知名教授、学者、艺术家、作家等各领域大咖为大家奉上高品质在线讲座，参与打卡还有机会获得精美奖品。

　　活动时间：20__年4月23日-5月22日

　　活动详情：点击查看

　　主办单位：图书馆、____公司

　　4、万方信息检索大赛

　　读书月活动期间，万方数据公司面向西南地区高校所有在校师生读者举办万方信息检索大赛。通过在线答题不仅能学习到万方数据库的使用技巧，还有机会赢得大奖!

　　活动时间：4月23日-5月23日

　　活动详情：点击查看

　　主办单位：图书馆、____公司

　　5、畅想之星“我用随书，畅想阅读”留言有奖活动

　　为了促进师生读者对“畅想之星随书资源数据库”的了解和使用，图书馆联合畅想之星推出“我用随书，畅想阅读”留言有奖活动。

　　活动时间：4月15日-5月15日

　　活动详情：点击查看

　　主办单位：图书馆、畅想之星

　　(五)疫期图书馆新服务

　　为了解决疫情期间师生宅家利用图书馆资源有障碍，图书馆充分调动各个部门针对各自的资源与服务特点制定创新服务工作方案，积极利用网络为广大师生提供优质的在线服务。主要开展服务包括：

　　(1)电子资源“绿色直通”访问服务

　　(2)开通大理大学教师学科服务群

　　(3)馆藏纸质图书线上导读服务

　　(4)线上预约借书服务

　　(5)疫期免费数字资源新体验

　　更多资源与服务详见图书馆主页“资源动态”及微信公众号。

　　四、活动负责人

　　活动总策划：信息咨询部___

　　借阅数据统计：文献借阅部___

　　抗疫文献征集：文献开发与利用研究室___

　　技术支持、网站及官微平台发布：技术部___

　　办公系统信息发布、财务报账：办公室___

世界读书日活动方案 篇30

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在班内形成热爱读书的.良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

　　三、活动时间：

　　10月19日上午

　　四、活动地点：

　　教学楼前广场

　　五、参加人员：

　　学生参与交流。全校师生参加观摩。

　　六、活动事项：

　　1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

　　2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

　　3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

　　4、活动总结。

世界读书日活动方案 篇31

　　一、活动背景

　　为了迎接“世界读书日”的到来，也为了响应市局号召，同时更是为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，我校决定在4月23日世界读书日这天举行读书活动，特制定本方案。

　　二、活动目的及意义

　　1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟中华语言文字博大精深和文化对人生发展之重要性，拓展学生的知识面。

　　2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，体悟在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才的幸福感和满足感。

　　3、以读书日活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯;

　　4、通过活动让学生体悟学生成才与图书室的联系和重要意义，使学生养成热爱图书室、热爱图书室设施和热爱图书的良好习惯。

　　三、活动内容：

　　1、全校教师每人读一本好书，(可以到图书室借阅\可以读专业书以拓展视野)读后有记录有心得体会;交待学生从家里带一本好书到学校交换阅读;向他人推荐一本好书、给学生送一本好书、购买一本好书，向媒体投一篇稿，做一张读书卡片等。

　　2、语文教师组织学生诵读一篇经典道德读本里的文章：如《新三字经》和上学期所发给每班一本的《弟子规》。

　　3、举行以“我读书，我收获”为主题的学生征文比赛。

　　4、从4月20日至23日，校园广播每天播放“世界读书日”有关方面的文章。

　　四、活动口号

　　1、春天——我与阅读同行

　　2、读书好，好读书，读好书

　　3、我读书，我快乐，我成长

世界读书日活动方案 篇32

　　一、活动目的

　　以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　快乐阅读 快乐成长

　　三、活动内容

　　1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)

　　各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

　　2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

　　语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

　　3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

　　各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

　　4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

　　以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2) 平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。

　　5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

　　大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

　　6.绘本教学走进课堂

　　老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

　　7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)

　　为读书节活动中故事大王颁发奖状。

　　四、活动摄影：杨雅敏

　　五、活动信息报道：周琰

　　XX年4月

世界读书日活动方案 篇33

　　为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：

　　一、评比内容：

　　书香少年、书香示范少年、书香十佳少年

　　二、评比条件：

　　（一）“书香少年”评比条件：

　　（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

　　（2）喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

　　（3）每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年（1—6月；7—12月，下同）能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。

　　评选名额：

　　凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

　　（二）“书香示范少年”评比条件：

　　（1）在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。

　　（2）能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。

　　（3）能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

　　（符合条件1，未符合条件2的.降为“书香少年”）

　　评选名额：

　　凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

　　（三）“书香十佳少年”评比条件：

　　每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

　　评选名额：

　　每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

　　三、评比要求：

　　1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。

　　2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份（200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登）。