技能大赛策划方案（精选12篇）

技能大赛策划方案（精选12篇）

技能大赛策划方案 篇1

　　一、活动目的：

　　规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。

　　二、活动背景：

　　同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。

　　三、活动时间：

　　1、报名时间：5月12日—5月21日

　　2、比赛时间：5月23日—5月27日

　　四、活动的具体介绍：

　　固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。

　　（一）敲打程序：

　　1、比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。比赛届时，主办方会给出若干段程序代码，参赛者要用键盘敲打下来，并要求在vc++里成功运行。

　　2、评分标准：谁最快敲打完成，谁就是胜利者。

　　（二）程序改错：

　　1、比赛内容：考验的是参赛者对程序的敏感度。比赛届时，参赛者要将含有若干错误的程序代码进行修改，直至程序能在vc++成功运行。

　　2、评分标准：谁在最短的时间内修改完所有程序就为胜者。

　　（三）数独比赛：

　　1、比赛内容：考验的是参赛者的观察能力和推理能力。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，比赛届时，参赛者要利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1—9的数字。使1—9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。比赛届时，参赛者将要填写若干个数独。

　　2、评分标准：在限时的时间内谁最快填完所有数独就为胜者，若在限定的时间里没人完全填完，则记录参赛者所填的数量，填的越多就为胜。

　　注：

　　1、以上3个项目均为独立，参赛者可参加1个或多个，3个项目的比赛时间将会错开。

　　2、以上3个项目若在规定时间内没人全部完成，则完成最多的为胜者。

　　五、活动规则：

　　1.参赛者不能携带任何参考资料进入比赛场地，也不能用互联网进行搜索。

　　2.程序改错项目中，参赛者不能改变原程序的作用和目的。

　　六、评选方式：

　　比赛届时，主办方工作人员会用计时器计下参赛者完成该个项目的所用时间，最快完成的参赛者就是该项目的优胜者，也是该项目的纪录保持者。当记录保持者诞生后，比赛即结束。另外，这次活动所有项目的记录我们都将细心登记下来，留作下一届刷新记录之用。这样，每一年的活动都有可能会出现更强的项目记录。这样的一个活动将一直传承下去并在传承过程中得到发展。

　　七、活动具体流程：

　　1.学委会提前几周下发比赛通知，最好是举行发布会或者安排商业街前面的摊位为各位同学详细介绍比赛具体事项，鼓励同学们积极参加比赛。

　　2.报名方式：

　　（1）、在报名截止日期之前，信息系第二学委会的参赛者在所在班级的组织委员处报名，要说明要报的'是哪个或哪几个项目，最后由组织委员汇总并将报名的汇总表以电子邮件的形式提交到公邮。第二学委会以外的其他参赛者可自行将报名表以电子邮件的形式提交到公邮，且规定表格统一命名为“年级专业班级+姓名（项目名称）”，例如：10级电子信息工程3班（程序改错）。

　　3.在报名截止之后，学委会工作人员对报名表进行汇总并统计报名人数，根据参赛人数决定比赛场地以及是否需对参赛者进行分批。

　　学委会需在比赛前一周确保申请好比赛场地（尤其是机房），并将信息发放至参赛者。

　　4.学委会需在比赛时间前准备好比赛的试题，并做好试题保密工作。

　　八、参赛对象：

　　师范大学南海校区全体同学，以个人参赛的形式参加。

　　九、奖项设置：

　　每个项目产生一个胜利者并对其颁发奖状和奖品、

　　十、活动主要负责人联系方式：

　　策划书：

　　①活动总负责人：

　　②活动分负责人：级委全体干部、各班班干

　　十、组织机构和活动组委会：

　　①主办单位：师范大学南海学院信息工程与技术系第二学委会

　　②承办单位：师范大学南海学院信息工程与技术系第二学委会

　　十一、活动中应注意的问题：

　　①过了报名时间，一律不准许报名。

　　②各部门部长要安排好各自部门的干事，做到时时有人，事事有人。

　　③如有突发事件，一律听取指导老师指挥和级委的安排。

　　十二、附件：

　　附件一：《活动宣传方案》

　　附件二：《规定项目具体内容》

　　附件三：《自由项目策划书》

　　附件四：《自由项目终选晚会》

技能大赛策划方案 篇2

　　一、目的意义

　　为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动主题：

　　推进素质现代化，树青年教师新形象

　　四、活动时间：

　　1、初赛：xx年x月中上旬；

　　2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。

　　五、参赛对象：

　　1、35岁以下青年教师；

　　2、以个人形式参赛；

　　六、活动内容

　　1、“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛

　　要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。

　　演讲时间：5分钟

　　2、“三笔”字比赛

　　比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。纸的'大小，以能书写一首四言七律为标准。

　　3、多媒体课件制作比赛

　　要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。

　　七、表彰

　　比赛评出单项前六名进行奖励。

　　八、参加办法

　　1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。

　　2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。

技能大赛策划方案 篇3

　　一、竞赛项目与要求

　　1.竞赛项目：普通钳工

　　2.要求：本次比赛根据教育部中等职业学校普通钳工教学指导方案，紧密联系实际，并参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工的要求，体现现在钳工知识在模具及机修工中的新知识、新材料、新技术、新设备，组织相关专家命题。

　　二、竞赛规程

　　1.竞赛名称：第六届十堰市中等职业学校普通钳工技能大赛

　　2.竞赛目的：进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，培养高素质、高技能型人才，展示我市中职学校技能主体教学水平，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，为专业教师提供新知识、新技术、新材料、新设备在模具钳工中的运用交流平台。

　　3.竞赛内容和方式

　　竞赛内容：按照本工种高级工的相关技能标准要求执行。竞赛形式：采用实操竞赛形式。

　　命题要求：竞赛试题由组委会组织相关专家封闭式命题，试题难度参照本工种的高级工职业技能鉴定标准。

　　竞赛时限：6小时

　　三、竞赛规则

　　1.裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。

　　2.参赛选手按照大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证或教师证、身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取工位号。选手迟到15分钟取消竞赛资格。

　　3.参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。如出现较严重的`违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。

　　4.各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。

　　5.新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛。

　　6.比赛过程中出现设备故障等问题，应提请裁判确认原因。如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。

　　7.比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮用水由赛场统一提供。

　　8.比赛过程中，选手因工艺制定不当或违规操作，造成设备损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。

　　9.比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写现场登记表。

　　10.如果选手提前结束比赛，应报裁判批准。比赛终止时间由裁判记录在案，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。

　　11.当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。

　　12.选手提交的试件应经过清理，提交后工作人员在零件的指定位置做好标记，以便检验和评分。

　　四、赛场与设施

　　1.竞赛场地：十堰职业技术学院现代技术实训基地（机械加工实训中心）。

　　2.竞赛使用设备：150等型号台钳，Z4012台钻

　　3.竞赛用工具、量具、辅料：选手根据清单自备（见工量具清单）

　　4.毛坯与材料：由大赛组提供，比赛材料45号钢板。①80.5×60.5×8；②50.5×45×8；

　　五、奖项设置

　　1.大赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。一、二、三等奖获奖选手数量分别为选手总数的10%、20%、30%大赛专家裁判组及相关检测人员根据比赛试件评分细则进行成绩评定。

　　2.大赛设指导教师奖若干名。

　　六、申诉与仲裁

　　1.参赛选手对不符合竞赛规定的设备、夹具和辅料，有失公正的检测、评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

　　2.选手申诉均须通过代表队领队，按照规定时限用书面形式向仲裁组提出申诉，仲裁组受理选手申诉，并将处理意见尽快通知领队。

　　3.仲裁组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则视为弃权。

　　七、保密工作

　　1.试件封箱、重新编号由裁判组指定专人负责；

　　2.技能评分表在评分负责人的主持下当场启封。

　　八、抽签办法

　　选手在赛前到达现场抽签确定工位。

　　九、试件检测

　　1.试件检测在总裁判长领导下，由检测组负责检测并记录检测结果。

　　2.试件评分依据检测结果和试题的评分标准进行评分。

　　十、成绩评定办法

　　1.参赛选手的成绩评定由大赛执委会和总裁判长负责。

　　2.比赛成绩由《选手现场记录表》和《试件检测评分表》所评定的成绩组成。评判结果采取评分标准用量化的方法给定。

　　十一、名次排序办法

　　1.名次的排序按照成绩评定结果，从高到低依次排定。

　　2.个人成绩相同者，按照试件交付试件早的为先。

　　3.个人成绩相同者，交付试件时间也相同者，取并列名次。

技能大赛策划方案 篇4

　　活动主题：以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采

　　活动目的：为扩大学生知识面，提高学习兴趣，让学生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”，大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。

　　此次技能大赛对于激发学生学习兴趣，加强学风建设，打造专业特色，提高毕业生就业竞争力具有重要意义，是落实科学发展观、推进教学质量提高的具体体现。

　　针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距，为提高学生的专业技能，培养学生对本专业的热情。在世界兽医日即将来临之际，动科院科协特举办首届兽医技能大赛，以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握。

　　活动流程

　　本次大赛历时两周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注!大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

　　(一)初赛

　　时间：4月17日下午2：30—4：30

　　地点：新图书馆

　　形式：笔试

　　监考老师;团委老师

　　备注：考试内容为兽医类基础课程，之前将资料发送到公共邮箱

　　根据选手成绩高低，前三十名进入复赛

　　( 二 )复赛

　　时间：4月18日晚上6:30—9：30

　　地点：新图书馆2202

　　形式:问答

　　评委：老师，科协执委

　　具体流程：复赛分为两轮，第一轮必答，每位选手抽签回答指定的题

　　目，第二轮抢答，1—10号选手抢答前五道题，答对加分，答错扣分。然后第二组，最后第三组抢答。

　　根据选手的最终得分与初赛成绩之和宣布晋级决赛的前十位同学。

　　(三)决赛

　　时间：4月25号上午8:30—11：00

　　地点：d座动科院门前 、实验室、试验牛场

　　形式：实践动手操作

　　具体流程：

　　(1)试验场地、材料的准备

　　(2)院长等领导致开幕词

　　(3)赞助商讲话

　　(4)活动开始

　　①病理标本的识别，抽签，说出指定标本疾病名称，典型症状，评委根据选手回答情况给分。

　　②挂图的识别，识别不同器官不同部位的名称

　　③兽医内科的考察，兔子的不同方式注射，采血等

　　④鸡的剖检，根据操作规范程度，熟练程度打分

　　最终根据选手三轮成绩的总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。

　　(5)嘉宾颁奖，总结

　　(6)活动结束

　　决赛会场布置图

　　商机无限

　　动科院科协成立于1985年，它是农业大学成立最早的大学生科技协会。她既传承文明，又与时俱进，同时不断地开拓创新，25年的风雨历程使她更加成熟且充满魅力。她顺应时代的发展与要求，在每年的各个时期都会举办各种不同特色的活动，积累到了丰富的经验，从而成为农大最具影响力的学生团体之一。

　　兽医技能大赛是第一次举办，意义非凡，我们会以主赞助商的名字冠名。活动将会与x公司合办，规模气势更加宏大，内容精彩纷呈，本次活动在以往基础上进行了合理并大胆的创新，其影响之广泛，潜藏商机之巨大，远胜往年，将为您开拓更加广阔的市场!您的参与定会增加大赛的精彩，同时使自己的知名度大增。我们期待您的加盟!

　　您的加盟+我们的策划=强大的宣传力!

　　宣传方案：

　　(一)促销前期的宣传：

　　1、户外宣传：

　　(1)在校内焦点位置强力推介贵公司的名称、标志及开展的活动标语。

　　(2)海报宣传：活动前期贵公司的宣传单和海报将在我校内宣传栏和公寓宣传栏内张贴。

　　2、媒体宣传：

　　在我院的院报“动科广角

　　”中为贵公司做广告宣传，在校内教室的黑板上为贵公司写宣传语。

　　(二)活动期间的宣传：

　　1、决赛时间：20xx年4月25日

　　2、提供场地和部分人员

　　3、我院提供促销活动安排：在活动当天，将会有文艺节目表演，并有主持人主持此次活动(包括开场词和公司介绍)，有必要我院可派出学生帮贵公司发放宣传页，同时我院建议在活动期间举行现场抽奖活动(具体的方案可以再行商榷。这主要由公司策划，包括礼品等)，在活动当天公司也可进行自立宣传。

　　(三)冠名权：

　　本次活动可以以“赞助商”等来命名此次活动，赞助金额要超过所需费用的半数方有权冠名。

　　(四)嘉宾发言：

　　冠名公司可以派代表来参加我们此次活动，并可在开幕式时以嘉宾身份发言。

　　(五)展卖：

　　我院可提供场地及相关设施(如桌椅)，如贵公司需要，我院还可以提供工作人员若干，协助贵公司进行展卖。

技能大赛策划方案 篇5

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的.专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月 弹唱 10月 演唱 11月 舞蹈

　　12 月 说课 3月 讲故事 4月 弹奏

　　5月 绘画 6月 两笔字 7月 手工制作

　　五、评选组织

　　1.评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2.评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1.每项取单项奖一、二、三名。

　　2.七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1.弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2.演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3.讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4.绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5.舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6.钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7.说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8.两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9.手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

技能大赛策划方案 篇6

　　一、活动主题：实践专业理想，追求卓越人生。

　　二、活动目的：通过举办一系列技术能力的竞赛，达到检测与提高秘书专业学生专业技能的目的，同时也让韩园学子走近秘书协会，了解秘书专业。

　　三、活动时间：xx年4月16日—xx年5月15日

　　四、活动地点：师范学院

　　五、参赛对象：中文系各级中英文秘书专业学生

　　六、活动概要：本次技能竞赛系列活动将以开办讲座为主体，通过策划、筹备、执行及总结四部分技能的比赛，展现秘书在一个活动前后的工作流程。

　　七、活动内容：

　　n系列活动项目：

　　、技能竞赛系列之一：策划书比赛

　　时间：xx年4月16日

　　地点：无限定

　　形式：通过培训以后，各参赛选手按照主办方所给的主题自行拟定一份策划书参赛，参赛作品以文字版和电子版两种形式各一份，在规定时间上交本协会学术部统计，抄袭者取消参赛资格。

　　奖项：设有一、二、三等奖分别为1名、2名、3名。

　　奖品：预设为奖状

　　预算：后勤支出50元左右

　　、技能竞赛系列之二：会务操作比赛

　　时间：xx年4月19、20日

　　地点：户外

　　形式：参赛人员根据主办方给的主题拟写一份策划书并按照策划书内容展开筹备工作，本协会将提供人员进行配合，整个筹备过程将以dv形式录制下来，届时由我专业老师根据筹备的合理性和细致性及周密性进行评比。

　　奖项：设有一、二、三等奖分别为1名、2名、3名，最佳应变奖1名，最佳思维奖1名;

　　奖品：详细待定。

　　预算：设备支出以及奖品支出预计350元。

　　、技能竞赛系列之三：大学生应聘心理及技巧知识讲座

　　时间：xx年4月24日晚上

　　主讲人：中文系党总支

　　主题：追求卓越人生，从应聘开始

　　活动目的：通过讲座，加深大学生对当今社会就业形势的了解，为大家提供应聘技巧和方法，指导大家日后求职成功应聘。

　　地点：理科楼c103

　　形式：以讲座形式开展，中间将会有现场模拟招聘表演，通过表演更生动地配合主讲人为观众解读大学生应聘须知。

　　预算：后勤支出150元左右。

　　、技能竞赛系列之四：总结写作比赛

　　时间：xx年4月28日

　　地点：理科楼各教室

　　形式：以现场比赛为主，当场以四个主题：对整个系列活动的总结、对策划书比赛活动的总结、对秘书会务活动的总结、对讲座的总结等为比赛内容，各参赛选手在规定时间中完成此项公文比赛，比赛后将由专业老师评出各项奖项。

　　奖项：设有一、二、三等奖分别为1名、2名、3名。

　　奖品：详细待定

　　预算：奖品及后勤支出预计200元左右

　　、技能竞赛颁奖典礼：

　　时间：xx年5月12日晚上

　　地点：东区学生活动中心

　　形式：颁奖以播放会务操作比赛dv开场，由专业老师进行现场点评，最后揭开系列中各比赛奖项的获奖名单并进行颁奖。

　　n细节补充：

　　1.本次所有环节的报名参赛人员将得到一次培训机会，培训内容包括本次比赛各项技能，将由专业老师或技能突出的学生担任培训人员;

　　2.报名时间为4月1日至4日，各项比赛同时报名;

　　3.培训时间为xx年4月5日至15日;

技能大赛策划方案 篇7

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。

　　二、活动目的：

　　激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。

　　三、大赛内容与题目来源

　　1、现场说课（15分钟）

　　要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样

　　化的方法进行设计。

　　程序：

　　（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，

　　（2）将设计的主题活动口头表达出来，5分钟；

　　（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。

　　2、才艺表演（10分钟）

　　要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。

　　程序：

　　（1）自备项目5分钟；

　　（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的.应用，5分钟。

　　3、机智应答（10分钟）

　　要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

　　程序:

　　（1）现场抽签选题，每人2题。

　　（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。

　　四、计分标准

　　1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。

　　2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除

　　5，其商乘以0.8即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以0.2为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×0.8+（观众投票分数的总和÷投票人数）×0.2全部单项评委评分之和即为全能分数。

　　五、评委及评奖比例

　　1、评委组成：业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成。

　　观众评委：全体教师

　　2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖

　　单项奖：现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。

　　全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。

　　对获奖选手均颁发证书。

　　六、地点安排

　　地点：天门市幼儿园四楼礼堂

技能大赛策划方案 篇8

　　为贯彻xx县教育局教育教学精神，抓住全县教师开展教学技能大赛的契机，进一步提高教师队伍整体素质，促进全镇教师专业成长，现制定xx镇第二小学教师教学技能大赛实施方案如下：

　　一、组织与领导

　　为了加强对本次活动的组织领导，学校成立中小学教师教学技能大赛领导小组。

　　领导小组组长：

　　成员：

　　评委小组组长：

　　成员：

　　二、参赛范围

　　凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。

　　三、参赛组别

　　每个学段分三个组别。

　　1、A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；

　　2、B组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。

　　3、C组： 年龄在46周岁以上的教师。

　　四、参赛学科

　　语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信息技术、劳动（通用）技术。

　　五、参赛内容

　　比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按80%、20%计分。

　　1、课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

　　2、基本技能：考核四方面内容。

　　（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完成指定的文字。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

　　（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

　　（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。

　　（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务。

　　六、竞赛程序与办法

　　学校初赛按学科进行，推荐30%人选按年龄和学科均衡推选。时间安排为：

　　1、 课堂教学： 11月3日至11月10日。

　　2、 基本功比赛：11月20日至12月20日。

　　学校根据竞赛内容和《通知》要求进行初赛，要求在广泛发动、人人参与、认真组织评委评选的基础上，推荐出参加复赛的教师。语文、数学、英语学科推荐名额按每学科人数的30%推荐，其他学科推荐名额按学科总人数的30%参加镇级复赛。一线教师人数以20xx年10月份上报教研室的数据为准。

　　赛前选手抽签决定出场顺序。将分学段、分学科在指定的地点，按竞赛程序在规定的时间内完成竞赛。

　　七、表彰奖励与评估

　　1、奖项设置。教师教学技能大赛将与课堂教学等级达标相结合，进入复赛的教师将被认定为优秀课教师。

　　2、将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。

　　3、教师的竞赛成绩将做为评优、绩效考核、业务考核、职称评定、岗位设置、参加县级以上教学竞赛人选推荐的重要依据。

　　八、工作要求

　　1、加强对比赛活动的领导，创新工作思路，科学制订方案，精心组织，认真落实，使比赛公平公正、更具吸引力，最大限度地激发教师的.参与热情，为活动扎实开展提供组织保障。

　　2、以提高教师的思想素质和业务素质为目的，注重竞赛活动的群众性和参与性，要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，通过竞赛活动帮助广大教师树立良好的师德风范，增强创新能力，提高教书育人本领，努力做好本职工作。对于无故不参加竞赛的教师，将取消其当年的评优、晋升职称资格，绩效考核不能被评为优秀等级。

　　3、按照活动安排，认真、及时完成布置的各项内容，保留每项活动的材料，并按要求及时上交。

技能大赛策划方案 篇9

　　一 、活动前言

　　为了丰富我校大学生的校园文化生活，巩固和提高我系学生对CAD软件的应用能力，体验创新的设计的过程;为了给CAD爱好者提供一个展示自己的平台，也给他们一个相互交流，相互促进的机会，从而提高我系学生的绘图能力。并进一步提高我院学生对于计算机的认识，调动同学们对CAD软件的学习和使用的积极性。提高我系学生的专业技能，进一步培养我系博学、慎思、自强的良好学风。为我系学生以后的发展打下坚实的基础

　　二 、活动目的

　　推动学风建设 营造科技氛围 拓展学生素质

　　三 、活动对象

　　本次建筑CAD制图大赛主要针对学校建筑系学习过AutoCAD制图相关课程知识的13级在校学生

　　四 、活动时间及地点

　　地点：建筑系Auto CAD实训室

　　时间： xx年4月24日

　　五、 活动流程策划

　　(一)前期准备活动

　　1、进班宣传,联系各班班委确定各班参赛人数

　　2、到学校申请使用的教室和机房

　　3、邀请本次活动的评卷老师

　　4、通过宣传稿、海报等形式对此次活动进行大力宣传

　　(二)比赛流程

　　1比赛前十五分钟内选手入场

　　2宣读比赛规则

　　3比赛开始

　　4选手在指定时间内进行操作,比赛时间结束后选手若还未完成，应立即停止操作

　　5赛后作品整理

　　(三)、后期工作

　　1邀请老师对选手的作品进行打分

　　2对所有选手的成绩进行公布

　　3.对优秀作品进行奖励并展出

　　4活动总结与赛后通讯稿的撰写

　　六、奖项设置

　　一等奖证书(按参赛人数而定)

　　二等奖证书(按参赛人数再定)

　　三等奖证书(按参赛人数再定)

　　七、承办单位

　　本活动由商学院建筑工程系主办

　　本活动由苏信工程团承办

技能大赛策划方案 篇10

　　一、竞赛目的

　　为了配合国家职业资格证书制度的推行，加强实践教学环节，提高同学们对建筑CAD的了解与实际动手能力，使课程教学与技能竞赛结合起来，增强同学们对建筑CAD的认识，丰富同学们的校园生活，提高同学们灵活运用CAD软件的水平和技术，给学生提供一个展示才华的平台。检验和展示参赛选手对建筑制图的`理解以及运用计算机技术绘制图形的能力。

　　二、竞赛方式

　　1.由组委会提供竞赛图纸，赛前随机抽取题签作为竞赛内容。

　　2.每人独立一台计算机及其鼠标、键盘，操作系统为WindowsXP，自己安装计算机辅助绘图软件为AutoCAD20xx（简体中文版）。

　　三、竞赛内容

　　根据给定的条件和要求，在规定的时间内（150分钟），根据建筑图纸的绘图规则，熟练应用AutoCAD20xx 进行建筑图样的绘制并出图。

　　四、注意事项

　　1.参赛人员凭相关证件（学生证）参加比赛。不得冒名顶替，如有发现则即取消该学生该项目的比赛资格或比赛成绩。

　　2.参赛选手提前30分钟检录进入计算机房，并按指定机号入座。不得擅自变更、调整。迟到15分钟者，取消比赛资格。

　　3.不得携带各种存储设备、通讯工具进入赛场，不得使用自带软件。比赛期间请保持安静，并听从工作人员安排。如有电脑故障问题请举手，由工作人员处理。

　　4.选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如遇特殊情况（去洗手间等），需经评委老师同意，但耗用时间一律计算在操作时间内。

　　5.比赛到规定的结束时间时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。提前完成所有竞赛内容者将酌情加分。

　　6.上机操作时，选手必须按参赛试卷上的要求存储全部数据。不按要求存储数据，导致数据丢失者按无成绩处理。如果确实是因为计算机故障导致选手中断或终止比赛，由赛场评委老师视具体情况作出决定。

　　7.参赛人员应遵守赛场纪律、服从指挥、尊重评委，不得干扰赛场秩序。

　　8.本竞赛规则的解释权归竞赛组委会。

　　五、比赛时间地点

　　比赛时间：待定

　　比赛地点：

　　六、比赛地点学院

　　5楼机房陕西经贸学院

技能大赛策划方案 篇11

　　为，培养新时代“四有”好老师，基于《教师教育课程标准》（20__）《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》《贵州师范学院师范生的.教师职业技能基本要求（试行）》等文件精神，切实做好我校师范生的教师职业技能训练工作，制定此方案。

　　一、指导思想

　　坚持学生中心、产出导向，充分发挥师范生职业技能考核的指挥棒功能，以考促学、以考促训、以考促改，引导各培养单位积极探索师范生教师职业技能训练改革，提升师范生职业技能训练意识和自觉性，供给学生师范生技能训练资源，夯实师范生职业发展基础，促进师范生与基础教育教学需求之间的衔接，培养“四有”好老师。

　　二、考核主体

　　考核责任部门：各培养单位

　　考核抽检部门：师范生技能考核小组（校级）

　　三、考核实施

　　1、培养单位把本技能训练方案融入到见习、研习和实习过程中予以考核，依据本方案内容修改和完善见习、研习和实习大纲。

　　2、各师范生培养单位成立师范生技能训练考核小组，开展考核活动。各学院考核结束后，需留存师范生考核材料的档案，以供学校抽检，原本见于其他档案中则不用重复留存，只需注明留存地。如，可注明：“1份与中小学生沟通的案例”见实习档案。

　　3、各学院每学年上报1次考核结果到教务处教师教育科进行考核成绩认定。普通师范生考核结果分别达到“合格”水平、优师计划师范生必须达到“良好”水平。学校由教务处牵头成立校级师范生技能考核小组，不定期对学校考核结果进行抽检，以确保考核质量。

　　4、“简笔画技能”和“偶发事件处理技能”各培养单位实际情况酌情处理。

技能大赛策划方案 篇12

　　为了切实加强我园实习生的基本功训练，有效提高实习生的从教技能和综合素质，特制订实习生技能训练实施方案。

　　一、领导小组名单

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、训练对象：

　　全体实习生

　　三、训练时间：

　　20xx年6月9日至30日（双休日除外共16天)

　　四、技能训练内容

　　1、琴法：每人每周练两首曲目。（注：具体内容根据自身基础自选。）

　　2、绘画：每人每周画两幅主题画。（注：绘画主题从以下主题中任选）

　　（1）快乐六一

　　（2）动物世界

　　（3）神奇的太空

　　（4）海底世界

　　（5）保护环境从我做起

　　3、舞蹈：实习生准备一个集体舞参加幼儿园庆七一活动，另外每位实习生每周练两个舞蹈。

　　五、技能训练要求

　　1、琴法：会自弹自唱，伴奏协调，轻重缓急处理得当，弹奏流畅自如。

　　2、绘画：绘画紧扣主题，布局合理，色彩搭配协调，画面干净整洁，构图生动有趣。

　　3、舞蹈：动作优美协调，体现出扎实的舞蹈基本功。

　　4、每周五上午教务处检查训练效果。（琴法、舞蹈现场展示，绘画作品现场检查）

　　5、每周临时确定一名组长：（下周是：刘妃）负责协调安排督促技能练习。

　　备注：以上训练进班的.实习生除外。其他的实习生每周要更换具体的训练内容，不能重复。