七年级红领巾奖章争章方案范文（精选8篇）

七年级红领巾奖章争章方案范文（精选8篇）

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇1

　　一、指导思想

　　依据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推动落实，结合我校实际状况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓舞队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发觉自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

　　二、实施原则

　　1、全面参与，鼓舞进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，提倡参与就是进步，提高就有嘉奖，充分调动全体队员参与“争章行动”。

　　2、因地制宜，敏捷创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可依据实际状况，适当调整考核标准。

　　3、强调教育过程，着重意识培育。达标训练要着重思想意识的培育和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才能。

　　4、着重全面素养，鼓舞进展特长，在突出共性培育的同时，着重鼓舞性格进展；在强调全面进展的同时，着重鼓舞队员特长的发挥。

　　三、实施程序

　　定章、争章、颁章、护章。

　　四、实施方法

　　以争章为手段，结合《学校生守则》、《学校生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

　　1、定章：各中队对比争章细则，充分利用晨(班)会广泛宣扬章的内容和要求，依据队员的年龄特点和爱好特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

　　2、争章：

　　(1)争章尽可能与同学日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导同学开展相关活动。

　　(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评比一次，班内表彰一次，有技能的队员可以数枚并争。

　　(3)充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。

　　3、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，全部章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。

　　4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。

　　五、争章考核细则

　　基础章：红星章红旗章火炬章

　　特色章：基础章的有益补充

　　“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

　　红星章

　　目标：

　　爱国主义教育传承红色基因

　　红旗章

　　具体考核标准：

　　1、聚焦爱国主义教育；中国梦教育；

　　2、国家成就教育；喜欢人民教育；

　　3、集体主义教育；公民道德教育；

　　4、公民道德教育；民族团结教育；

　　5、法治教育；国防教育；

　　火炬章

　　具体考核标准：

　　1、积极参与少先队主要活动，掌控少先队标识标识和少先队礼仪；

　　2、喜欢祖国，喜欢人民，知法懂法，做良好公民；

　　3、喜欢集体，团结同学，做好班级小主人；

　　4、树立远大抱负，坚决抱负信念。

　　守纪章

　　目标：

　　遵守纪律

　　礼让成风

　　具体考核标准：

　　1、不迟到、不旷课；

　　2、不带零食到校；

　　3、不在走廊、教室、功能室追赶打闹、大声喧哗。

　　4、不打架、欺侮同学；

　　5、上、放学路队规范；

　　6、大课间路队规范；

　　7、物品归位，摆放有序；

　　8、疼惜花草树木、不任意破坏公共财物，不处处乱写乱画。

　　聪慧章

　　目标：

　　好好学习

　　团结协作

　　具体考核标准：

　　1、上课积极回答问题；

　　2、作业按时专注完成；

　　3、遵守课堂纪律；

　　4、作业书写规范洁净；

　　5、喜欢学习，对学习感爱好；

　　6、在学习上，积极热心援助同学；

　　7、积极参与小组合作学习；

　　8、勤学好问，勇于探究。

　　健体章

　　目标：

　　熬炼强健体魄

　　具体考核标准：

　　1、专注参与班级联赛；

　　2、积极参与运动会各项训练；

　　3、专注做广播体操；

　　4、专注做眼保健操；

　　才艺章

　　目标：

　　美心育人，学有所长

　　具体考核标准：

　　1、能娴熟歌颂以下两首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；

　　2、能积极参与学校组织的各项艺术活动和竞赛(例如班级艺术节)；

　　3、能专注且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置，通过美术创作更好地改善学校文化和环境生活；

　　4、能够在课外自主进行艺术探究和实践；

　　5、积极学习传统艺术，感悟民族文化。

　　环保章

　　目标：

　　喜欢劳动，节省环保

　　具体考核标准：

　　1、喜欢劳动，疼惜学校环境，做学校环保小卫士；

　　2、宣扬并做好垃圾分类；

　　3、做好建设生态、节省型学校的小标兵；

　　4、疼惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；

　　5、积极参与社区志愿者服务；

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇2

　　为贯彻《关于全面加强新时代少先队工作的意见》和省、市关于《“红领巾奖章”实施方案》相关要求。构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员光荣感，特结合实际，制定出20__年“红领巾争章”实施方案。

　　一、指导思想

　　根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能,看到自己的进步，证明自己的成功。

　　二、实施原则

　　1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。

　　2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。

　　3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

　　三、实施程序

　　定章、争章、颁章、护章。

　　四、实施办法

　　以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

　　1.定章:对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，开展的各类活动去争取。

　　2.争章:

　　(1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。

　　(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。

　　(3)充分发挥优等生作用，和“后进生“结对，不让队员“掉队”

　　3.颁章:由各小组每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章“争章积分表，由小组长统一收集交辅导员集审

　　，然后进行表彰。

　　4.护章:颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后再颁奖。

　　五、争章考核细则

　　基础章:红星章

　　目标:爱国主义教育

　　传承红色基因

　　红星章具体考核标准:

　　1.牢记“小学做人，从小学立志，从小学创造。”

　　“从小学先锋，长大做先锋。”

　　2.牢记社会主义核心价值观。

　　火炬章

　　具体考核标准:

　　能正确规范佩戴红领巾。积极参加少先队主要活动，

　　掌握少先队标志标识和少先队礼仪。

　　根据我班实际，补充的班级特色章：

　　小主人章

　　目标:遵守纪律

　　礼让成风

　　具体考核标准:

　　1.不迟到、不旷课;

　　2.不带零食到校;

　　3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗

　　4.不打架、欺负同学;

　　5.上、放学路队规范;

　　6.大课间路队规范;

　　7.爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。

　　经典诵读章

　　目标：传承中华优秀文化

　　陶冶道德情操提升文化修养

　　争章标准:

　　1.每天认真晨读指定的国学内容。

　　2.每周会背指定的唐诗宋词。

　　3.能熟读每月的经典国学节选。

　　运动健将章

　　目标：“野蛮其体魄”，锻炼身体，强健体魄

　　争章标准：

　　1.认真参加班级每月联赛;

　　2.积极参与运动会各项训练;

　　3.认真做广播体操

　　4.认真做眼保健操;

　　5.能坚持亲子户外运动。

　　目标：

　　1.激发书法兴趣

　　2.书写整齐规范。

　　争章标准：

　　1.每天坚持按书法老师要求练字。

　　2.每周完成一张书法作品。

　　3.各科作业书写规范整齐。

　　4.积极参加书法实践活动。

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇3

　　一、实施对象：

　　一至九年级少先队员

　　二、奖章类别：

　　奖章分红星章和红旗章两类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

　　三、实施程序：

　　1、定章：

　　（1）红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。（1——6年级）。

　　（2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。（七——九年级）。

　　（2）争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组活动，结合学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

　　（3）考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

　　（4）、考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

　　（5）考章记录：采用中队活动簿。

　　2、颁章：

　　颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每周一次的班队课用于争章，考章活动，仪式简洁而不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

　　四、实施进度：

　　各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度进行调整。

　　五、具体要求：

　　1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优的.学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。保证每月至少一次争章课，并做好记录。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性的开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，做好考章记录，举行恰当的颁章仪式。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

　　5、个中队要教育学生认真完成中队活动记录簿。

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇4

　　一、活动背景：

　　根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《“红领巾奖章”实施办法》、《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》、《少先队“红领巾奖章”评选推进方案（试行）》、《xx区少先队“红领巾”奖章”评选实施方案（试行）》等文件有关要求，结合我校创建“善”文化特色学校的工作实际，制定我校”红领巾奖章”争章活动方案。

　　二、领导机构：

　　组长：（校长）

　　副组长：（少工委主任）

　　参与人员：全体中队辅导员、一至五年级全体队员

　　三、实施对象

　　全体少先队员

　　四、奖章类别

　　奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

　　五、实施程序

　　1、定章：

　　(1)基础章

　　一年级：文明章、向党章、学军章

　　二年级：乐学章、体锻章、孝敬章

　　三年级：自护章、环保章、好作风章

　　四年级：艺术章、赞祖国章、学法章

　　五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章

　　每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。

　　(2)特色章

　　一年级：善心章

　　二年级：善行章

　　三年级：善学章

　　四年级：善问章

　　五年级：善思章

　　每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章

　　(3)星级章

　　个人：个人一星章

　　中队：集体一星章

　　每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。

　　2、争章

　　争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育

　　3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

　　①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考

　　②考章记录：采用中队活动簿

　　颁章

　　基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

　　六、具体要求

　　1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

　　5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的”红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

　　七、各年级奖章获章标准

　　一年级获章标准

　　文明章

　　1、能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践

　　2、能说出十字要求：勿以善小而不为勿以恶小而为之

　　3、在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲

　　4、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用”四级音量”。

　　向党章

　　1、热爱中国共产党教育

　　2、牢记对少年儿童的教导和希望

　　3、热爱生活，热爱班集体、积极向上。

　　学军章

　　1、通过”祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；

　　2、认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义

　　3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；

　　4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。

　　善心章

　　1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶

　　2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，您辛苦了！

　　3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”

　　二年级获章标准

　　乐学章

　　1、养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；

　　2、查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；

　　3、能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；

　　4在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。

　　体锻章

　　1、能说出三名自己喜爱的运动员

　　2、能说出五种以上的运动项目

　　3、能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；

　　4、能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。

　　孝敬章

　　1、中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事

　　2、在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样

　　3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；

　　4、在校尊敬老师能说出三个具体做法。

　　善行章

　　1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；

　　2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：”老师，您辛苦了！”

　　3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：”谢谢您的帮助！”

　　三年级获章标准

　　自护章

　　1、能识别常用交通标识，遵守交通规则

　　2、说出三种不健康食品，会识别保质期

　　3、会说两个以上安全知识，提高安全意识；

　　4、在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。

　　环保章

　　1、热爱大自然，爱护花草树木

　　2、能对垃圾进行正确分类；

　　3、参与假日小队文明一条街活动；

　　4、保护环境从身边做起，不使用一次性物品。

　　好作风章

　　1、能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的理解

　　2、寻找两个身边践行少先队作风的榜样

　　3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先

　　队员好作风

　　4、在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。

　　善学章

　　1、能进行”每日一省”自我总结评价活动；

　　2、每天为家里做一件好事活动

　　3、每天与父母亲交流一次活动。

　　四年级获章标准

　　艺术章

　　1、说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；

　　3、在校园文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；

　　4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。

　　赞祖国章

　　1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化

　　2、说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀

　　3、在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；

　　4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。

　　学法章

　　1、在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》

　　2、查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法

　　3、收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享

　　4、参加中队组织的一次模拟法庭活动

　　善问章

　　1、参与”珍爱云髻山、保护新丰江”绿色教育手操报活动；

　　2、为班级做一件好事活动

　　3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇5

　　一、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　二、参加人员

　　全体同学

　　三、设争奖章类别及争章标准

　　健体章

　　争章标准：根据本年级体育寒假作业的锻炼项目，坚持打卡24天以上的，获健体章“达标”等级评价。

　　（开学后各班根据《红领巾争章情况完成表》打卡情况及学生活动照片等情况，选取参与学生总数的10%颁发健体章“良好”等级评价。）

　　传承章

　　争章标准：根据学生参与活动情况，可获得传承章“达标”“良好”等级评价。具体活动如下：

　　1、传承好家风，弘扬好家训（必做）

　　“家庭”是社会的细胞，是人生的第一所学校。好的家风家训是弘扬和传承中华优秀传统美德的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，是促进好的社会风气形成的重要基石。各位同学把自己的家风或家训写在《红领巾争章情况完成表》上，作为争章活动的开始。

　　2、听爸爸妈妈讲红色故事，让红色基因、革命薪火代代相传。（选做）

　　假期内同学们听爸爸妈妈讲红色故事，致敬革命先烈，礼赞党和祖国的伟大。在假期中每位同学至少听四个故事，并在《红领巾争章情况完成表》上写出感想，即达成此项活动。

　　3、百善孝为先，孝为德之本。（选做）

　　孝敬父母，尊长敬老，历来是中华民族的传统美德。过年了，同学们要感恩父母和长辈对自己的关爱与照顾，在假期期间，通过帮忙干家务，为父母长辈按摩等方式尽孝心，打卡14天即达成此项活动。

　　4、传承好年俗。（必做）

　　春节，是中国人心中最重要的传统节日，也是传承中华民族传统文化的重要载体。同学们要留住“年味”，学习优秀年俗。并在《红领巾争章情况完成表》简单记录。

　　老师的推荐：

　　（1）剪纸（必做）

　　中高年级学生可利用假期学习剪纸艺术，将个人作品贴在A4纸上，不能贴的交成品，参与学校开学后的剪纸比赛。请家长注意提醒学生使用剪刀时注意安全。家长和学生一起完成会更好哦。

　　（2）贴（写）春联（选做）

　　无联不成春，有联春更浓。春节前夕写春联，贴春联，贴“福”字早已成为一种民族观念的展示和人文精神的象征。春联它不仅承载着人们对新春的美好希望和祝福，更让人真切地感受汉字书写以及源远流长的中华传统文化的魅力。同学们可以在过年时帮家里贴春联，也可以尝试动笔写一写哟。

　　（3）包饺子（选做）

　　过年吃饺子是北方人的习俗。吃饺子就是为了取“更岁交子”的意思。这个风俗开始于明朝初年，原来“交子”的谐音便演变为“饺子”。饺子的形状像元宝，包饺子就意味着包住了福运，包住了财运。吃饺子就意味着留下了团圆美满，留下了幸福平安。同学们试着包包饺子吧。

　　（4）做贺卡，拍拜年视频。（选做）

　　春节是中国人最看重、最具仪式感的节日。拜年是必不可少的文化之一，面对严峻复杂的疫情防控形势，“少出行、少流动，非必要不外出”再次成为人们日常防疫的重要举措，同学们何不利用好家里的手机，拍一段拜年视频，或者做一张贺卡，把自己的祝福送给大家呢？

　　（5）做花灯（选做）

　　正月里来正月正，正月十五闹花灯。灯笼，一直是我们的吉祥物。元宵佳节除了吃汤圆、舞龙、舞狮、猜灯谜，最重要的一项活动就是赏花灯了。要是手里提着一个自己亲手制作的小灯笼，在月圆之夜穿梭于灯河人流之中，是否会留下兔年别样的回忆？同学们尝试一下吧。

　　（6）其他

　　五十六族兄弟姐妹是一家。中华民族是个大家庭，有非常多的优秀年俗等着同学们去学习，大家可以选择自己感兴趣的年俗，传承它，保护它，一起来争当传承年俗的小能手。

　　以上推荐完成四项即达成此活动。

　　评价标准：在完成“传承好家风”“传承好年俗”两项活动的前提下，完成其他任意一项活动，获得传承章“达标”等级评价；完成全部活动，获得传承章“良好”等级评价。

　　（开学后各班根据《红领巾争章情况完成表》打卡情况及作品上交等情况，选取参与学生总数的10%颁发传承章“优秀”等级评价。）

　　学生的健康成长需要学校和家庭共同努力，希望家长朋友们能够配合学校开展好此项活动，做好指导与监督，共同见证孩子的成长。

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇6

　　一、实施对象：一至六年级少先队员

　　二、奖章类别：奖章分红星章和红旗章两类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

　　三、实施程序：

　　1、定章：

　　（1）红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。（1——3年级）。

　　（2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。（4——6年级）。

　　（2）争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组活动，结合学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

　　（3）考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

　　（4）、考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

　　（5）考章记录：采用中队活动簿。

　　2、颁章：

　　颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每周一次的班队课用于争章，考章活动，仪式简洁而不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

　　四、实施进度：

　　各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度进行调整。

　　五、具体要求：

　　1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优的学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。保证每月至少一次争章课，并做好记录。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性的开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，做好考章记录，举行恰当的颁章仪式。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

　　5、个中队要教育学生认真完成中队活动记录簿。

　　六、各年级奖章设置：

　　一年级“红星章”获章标准：

　　1、认识国旗、国徽、会唱国歌。

　　2、知道少先队和新中国成立日。

　　3、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。

　　4、能和同学友好相处，不吵架不骂人，不讥笑不欺负同学。

　　5、老师不在的时候能够保持安静，不转头不讲话不乱串。

　　6、保持个人卫生，不乱扔垃圾。

　　二年级“红星章”获章标准：

　　1、认识祖国的版图，能找到家乡在版图上的位置。

　　2、知道建军节，观看阅兵式。

　　3、能说出身边同学的优点，能主动帮助同学，能和同学友好相处，不吵架不骂人，不讥笑不欺负同学。

　　4、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

　　5、遵守基本的`文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

　　6、自己的事情自己做，衣物用品和学习用品自己整理。

　　7、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学、按时作息，有病有事要请假。

　　三年级“红星章”获章标准：

　　1、知道我国有五十六个民族，能说出五个以上的民族名称，学唱民族歌曲。

　　2、观看两部军事影片。

　　3、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

　　4、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

　　5、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位为集体、为他人服务。

　　6、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。

　　7、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手捡垃圾。

　　8、能做到服饰仪表简洁大方，理学生头、穿学生服、认真佩戴红领巾。

　　四至六年级“红旗章”获章标准：

　　1、能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。

　　2、说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。

　　3、能为家乡建设力所能及的行动，培养家乡小主人意识。

　　4、能列出五件以上社会主义祖国值得自豪的事。

　　5、知道小学生守则和日常行为规范，遵守校规校纪。

　　6、上课认真听讲，积极发言不做小动作，自觉遵守纪律。

　　7、升旗出操，集会乘车，就餐时都能及时排好队伍，安静入场。

　　8、知道基本礼节，会正确使用文明礼貌用语，遵守学校各项规章制度。

　　9、关心同学、诚实守信、主动帮助有困难的同学。

　　10、尊重别人的劳动成果，爱惜粮食，积极参加学校各级各类卫生打扫。

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇7

　　进一步加强《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，充分发挥劳动综合育人功能，引导少年儿童树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成报效国家，奉献社会的思想。按照《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的文件要求，结合“五一”劳动节，特区第一小学少工委制定开展主题为“红领巾爱劳动，争做劳动小达人”的“红领巾奖章”争章活动。

　　一、活动主题

　　红领巾爱劳动，争做劳动小达人

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、活动对象

　　全体学生

　　四、活动地点

　　学校、家庭、社区

　　五、活动目标

　　1、培养劳动技能，树立劳动光荣的观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。

　　2、通过不同形式的劳动，切实体会劳动最光荣、劳动最美丽的道理，感受劳动创造幸福生活的内涵。

　　3、培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。

　　4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。

　　六、活动过程

　　（一）定章：劳动章

　　（二）争章

　　1、分担家务我能行

　　达标要求：

　　一年级

　　会系红领巾

　　学会洗水果和剥水果

　　整理自己的文具和书包

　　二年级

　　1、会分清衣裤的前后、正反，能快速穿好衣裤。

　　2、会将衣服按层次塞进裤子，防止感冒。

　　3、会穿鞋带、系鞋带。

　　会做一道凉拌菜

　　会整理自己的书桌和小柜，保持整洁和干净。

　　三年级

　　会手洗袜子

　　淘米煮饭

　　整理自己的衣柜

　　四年级

　　钉纽扣，会简单缝补

　　会做炒鸡蛋

　　打扫和整理自己的卧室。

　　五年级

　　刷鞋

　　能分辨常见的菜，会择菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。

　　会自己整理客厅和卧室，能把卫生间的东西归类整理。

　　六年级

　　给家人洗衣服裤子

　　会做一道家常菜

　　打扫、整理和布置自己的房间

　　成果展示：及时用手机拍照记录活动过程，图片附上姓名、班级，假期结束以后上交大队部。

　　2、寻访心中“劳动模范”

　　“劳动模范”是民族的精英，是时代的引领者，是大家公认的楷模。其实，在我们身边有很多劳动者，在平凡的岗位上兢兢业业，默默付出。队员们，你的父母、朋友、老师等等，他们每天都在平凡的工作岗位上，做着不平凡的事情，他们都是值得我们尊敬的劳动模范！

　　达标要求：让我们一起动起手来，在这个特别的节日里，为身边的“劳动模范”自制奖状，并为他们颁奖哦！

　　成果展示：每班2份，假期结束以后上交大队部。

　　3、手工制作

　　达标要求：

　　一至三年级：开展“变废为宝”活动，利用身边废弃物进行制作。

　　四至六年级：以“五一劳动节”为主题，绘制手抄报。作品纸张规格8K。

　　成果展示：每班2份，假期结束以后上交大队部。

　　评比争章：假期回来后，各中队根据分享成果进行小队互评，中队互评，中队评选出中队人数30%的作品，最后大队部总评。统一颁发奖章，请一年级小伙伴们、少先队员们积极参与。

　　希望一年级小伙伴们、少先队员们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，能体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到热爱劳动，尊敬长辈。最后祝大家假期快乐！

七年级红领巾奖章争章方案范文 篇8

　　一、定章

　　1、基础章：本学期共设置红领巾奖章3枚基础章：红星章（向阳章、传承章、立德章、立志章）、红旗章（梦想章、小主人章、团结章、健体章）、火炬章（奉献章、劳动章、勇敢章、节约章）；

　　2、星级章：

　　个人一星章

　　二、争章

　　少先队员在学习完细则和标准后，在中队辅导员的指导下按照争章标准，制定整张计划，结合学校、中队每学期的少先队主题实践活动和各中队评比活动，进行争章。

　　争章必须结合学校特色活动，结合本校少先队活动和各学科教学、社会服务、家庭教育等，通过大队活动、中队活动、小队活动、每周队会等方式，活动可以用照片、视频、记录表、日记打卡等多种形式保留、记录。

　　三、考章

　　体现小型灵活、简便易行的原则。

　　1、基础章及特色章：由队员通过展示自己争章成果，按获章标准由中队辅导员及中队委组织全体队员开展自评、小队评、中队评进行考评，完成争章目标中的一项即得一奖章贴纸。

　　2、星级章：每年5月底，由中队辅导根据队员全年获章总数进行统计，个人一星章要从以下队员中产生：

　　（1）获得本年级全部基础章和特色章最多的队员；

　　（2）基础章满6枚，特色章满3枚的队员。

　　确定名单后，由中队组织获章队员填写《申请表》（个人一星章获章比例原则上不超过参评资格人数的30%）；名单及申请表报学校少工委讨论通过后进行公示，无异议方可获选。

　　四、颁章

　　基础章和特色章在中队举行颁发。基础章每月最后一周周一活动课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；

　　一星级个人章和一星级集体章每学年开学典礼时由学校少工委颁发一次。

　　五、护章

　　少先队员要爱护、珍惜自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己继续努力，争取更大进步。中队辅导员要在中队阵地布置争章园地，将每月争章情况予以展示，激励其他队员继续努力。