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幼儿园年货市场活动方案范文(通用3篇)

作者:简约气质风日期:2025-10-28人气:3

导读:幼儿园年货市场活动方案范文(通用3篇)幼儿园年货市场活动方案范文 篇1  一、设计意图  前过新年了,年货摊位上丰富的年货真是多啊,今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息,了解春节在中国人心里的重要性。  二、活

幼儿园年货市场活动方案范文(通用3篇)

幼儿园年货市场活动方案范文 篇1

  一、设计意图

  前过新年了,年货摊位上丰富的年货真是多啊,今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息,了解春节在中国人心里的重要性。

  二、活动目标

  1、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

  2、乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。

  3、通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。

  三、活动准备

  1、幼儿操作材料:记号笔、纸。

  2、课件:“年”的来历。

  3、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

  4、音乐:《喜洋洋》。

  四、活动过程

  1、参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。

  “今天,带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”

  (1)幼儿自由参观展览,放背景音乐――《喜洋洋》。

  在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊:“包饺子,我奶奶会的。”“这是‘福’字,我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里,大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……

  (2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?提问:“谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了:图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]

  “过年了,大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。]

  (3)小结:过年真热闹。

  “过年真热闹,到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了,真是个细心的孩子。

  2、看课件,了解过年的来历。

  (1)“可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜,说一说。

  豆豆想到的是因为当时人们没有钱;

  东东说是因为过年的时候很冷,人们怕冷;

  龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷,所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特,这也说明他们的思维活跃,有主见。

  “到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案,所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们,你们快帮这些人想想办法,怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论,发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子,很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表,一个个都积极地献计献策,为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]

  (2)继续看课件,了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题,幼儿思维活跃,想象丰富。]

  (3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”   “从此以后,每年过年的时候,人们部穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

幼儿园年货市场活动方案范文 篇2

  一、活动目的

  1、以跳蚤市场的形式,提供一个学生之间英语交流的平台;

  2、以这次的活动宣扬一种勤俭朴素的生活作风;

  3、以此次活动后的的捐赠活动,引起学生们对扶贫帮困活动的注意,并进而开展一系列的爱心活动;

  4、把本次活动筹集的经费捐助给四川地震灾区的学校

  5、通过交谈,提升同学们用英语交流的兴趣

  二、活动对象

  我校五、六年级全体师生

  三、活动时间

  20xx年12月下旬即可开始筹备

  四、活动前期准备

  1、获得校方的活动准许

  2、场地许可和设置,爱心标签的制作和发放

  3、选出20名小小市场管理员,进行培训,保证活动顺利进行

  五、活动方案

  1、各班设置一个摊位,各班级的铺面充分发挥学生的自主性和创造性,每班为自己的摊位设计一块广告牌,广告牌内容有店铺名、中队名和标语,每个摊位环境尽显班级文化和特色,有部分学生可进行宣传。出售过程中学生进行讨价还价,双方交易成功的物品,及时到市场管理员处进行登记并换取爱心标签。通过这项活动培养学生的市场意识、节俭意识、诚信意识,并通过向灾区学校献爱心的方式提升本次活动的精神意义。

  2、由各班班主任老师进行宣传,负责相关物品的收集。

  3、活动过程中,各班进行明码标价,可设置1元区,2元区,3元区(最多可设到5元区)或换物区.

  4、本次活动,将根据各班的文明活动特色和所筹集的款项,综合考虑,最终评选出2个爱心班级,进行鼓励和表彰。

  活动负责人:邰一春、陈磊

幼儿园年货市场活动方案范文 篇3

  一、活动目的:进一步营造书香校园的氛围,推动我校学生读书活动的蓬勃开展。

  二、活动内容:组织1-6年级的学生在校园内进行淘书活动。

  三、时间安排:

  1、活动时间:暂定4月16日(届时视天气情况调整)。

  2、售书点布置时间:

  ①、4月16日上午11:40,各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在环形跑道的指定区域布置好本班售书点。售书点由四张课桌并排摆放,并有班牌(各班可自行制做个性化班牌,也可用班上现成的班牌)。

  ②、4月16日下午2:20,各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在售书点整齐摆放好书籍,有序安排售书事宜。

  3、售书时间:

  4月16日下午2:30-5:30各班售书小组在班主任和副班主任的共同组织下有序售书,另外各班教室2:30-2:40的课前十分钟一律由副班主任暂时管理。

  4、淘书时间:

  六个年级分六批参与淘书活动:

  1、一年级4月16日(周三)下午2:30-3:00。

  2、二年级4月16日(周三)下午3:00-3:30。

  3、三年级4月16日(周三)下午3:30-4:00。

  4、四年级4月16日(周三)下午4:00-4:30。

  5、五年级4月16日(周三)下午4:30-5:00。

  6、六年级4月16日(周三)下午5:00-5:30。

  四、书籍来源及售书要求:

  (1)每班每个学生至少准备1本较好的,适合学生阅读的书,捐书的学生要在所捐书的扉页上写上班级、姓名,要有“好书大家读”的好思想。班主任对本班的书进行统一管理、登记、定价,并在周二上午放学前把登记的电子稿上传到学校QQ群。

  (2)班主任要严格把关,保证学生有书可淘,淘到有质量的书。

  (3)班主任带领5-8名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款、卫生工作。

  五、涌泉书币的流通方式

  涌泉书币由学校统一印制,为跳蚤书市唯一通用的货币,(书币面值为5元、10元、20元)。

  1、书币赚取方式:

  (1)、每位学生提供一本质量合格的(由班主任把关)书籍交给班主任。班主任根据书籍的原价、质量、新旧、厚薄等情况综合考虑进行定价(定价范围:5元、10元、15元、20元)并付给学生相应的书币(每班每人至少提供一本,多则不限。)

  (2)、参与学校“淘宝书市”的管理可获10元书币;

  (3)、参与本班售书、整理、学校售书场地卫生工作可获5元书币;

  2、书币使用方式:

  学生用自己所得的书币去任意班级的书市进行淘书,要求守秩序,文明淘书。

  六、组织安排:

  1、年级组组织(两位教研组长负责):召开正、副班主任工作会议,明确要求,强调安全、文明淘书教育,建议各班主任发动学生制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等。

  2、每班由正、副班主任共同参与,做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。

  七、秩序维持:

  1、政教处负责活动场地纪律、安全、卫生工作,安排好大队部干部对“跳蚤书市”卖场秩序、卖场文明、卖场卫生进行管理和检查评比工作。这项工作由李书记、毛校长亲自督促,谭流娥负责。

  2、班主任在活动前对学生进行纪律、安全、卫生教育,避免活动期间出现脏、乱、差现象。

  3、学生必须统一穿秋季校服,并于相应时间在班主任或副班主任的带领下排队入场淘书,淘书规定时间一到,即排队回本班教室。

  4、各班安排2名学生家长到校,参与书籍的出售,整个下午的售书工作结束后将给家长颁发义工证。

  5、请执教下午体育课的老师管理好学生,不要在田径场内上体育,不许学生去田径场打闹、走动、逗留等。

  6、活动结束后各班要进行认真总结,大力表扬安全守纪,文明淘书的学生。

  八、其他工作人员安排:

  1、电子屏幕大标语(涌泉小学第一届“跳蚤书市”等和读书有关的标语)(轻音乐播放):康理

  2、录像和拍照:朱艳辉、谢海生。

  3、场地划分、示意图、桌子摆放顺序:张子昂、黄爱华

  4、各年级蹲点管理人员:

  一年级:张子昂 二年级:黄爱华 三年级: 邓晓芬

  四年级:谢亚玲 五年级:朱敏 六年级:彭涓

  5、巡视领导:邓元田、李承勤、谷秋容、黄新亚、王之卿、毛仰武、张华生。

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