校园趣味足球方案范文（精选3篇）

校园趣味足球方案范文（精选3篇）

校园趣味足球方案范文 篇1

　　趣味运动会之惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏

　　目的：随着中国经济文化的迅速发展，人们精神文化生活也越来越丰富，趣味体育也有了更广阔的发展!所以今天我们借着主题团日设计大赛这股春风，为丰富我班课后单调的生活，提倡同学们走出宿舍，走进球场，特意举办了这次惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏。不懂足球不要紧，我们以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力，让同学们在游戏中感受快乐，班级的温暖;同时融入四个全面的知识，让同学们在玩游戏中感受四个全面的含义。让同学们体会小康社会下人们的精神文化生活多姿多彩。

　　一、比赛时间及地点：

　　1.时间：11月4号上午10：00

　　2. 地点：假草足球场

　　二、参赛人员：

　　全班同学

　　三、游戏流程：

　　全班同学分成10组，每组4或5人(视人数而定)，每组挑战参与时间不限，参与组根据组员自身能力分配体验各个游戏。注意只有上一个游戏完成才能进行下一个游戏。累积所计时间最少的那组为冠军。(奖品班委议定)

　　1、100米障碍接力赛

　　道具:接力棒(长1米左右的木棍)、绳子(离地约1米高)、栏杆(球场有)、足球、 参加人员: 每组分配两个人员参加

　　比赛规则:100米(2x50米折返跑)距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，工作人员发令后参赛人员开始跑。途中参赛人员需跳过栏杆、钻过绳子到达50m终点后把接力棒递给下一个人，接着该运动员在50m处起点用该接力棒拨动足球，将足球赶向原点，以此两人完成后即可接入下个游戏。

　　注：

　　A、在后50m赶球途中，只要有球滚出跑道，重回50m起点开始。

　　B、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。违规者亦重回起点开始。

　　2、《带球绕桩》

　　设桩4个，由该组另外成员带球顺利绕过4个桩为完成(桩倒需重来)，即可进入下个游戏。(桩可用大瓶矿泉水瓶设置)

　　3、《足球保龄球》

　　足球保龄球规则细节：

　　准备10个矿泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶，事先装好半瓶水。) 在每边长为0.6米的等边三角形中，按1、2、3、4排列10只可乐瓶，三角形顶端指向踢球方向。参赛人员在距三角形尖端10米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一个游戏。(保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶即为犯规。)

　　4、《足球九宫格》

　　在一定距离把球射向用绳圈有九宫格的球门，踢不中的重来，直到踢中九宫格中的一格为止，

　　注：

　　四个游戏组成(其中第一个游戏可分配两人)，每组队员各分配一个游戏，分别依次挑战每个游戏环节(只有上个游戏完成才可进入下个游戏)，足球九宫格游戏为最后一个环节。游戏顺序为：

　　《100m

　　障碍赛》《带球绕桩》《足球保龄球》《足球九宫格》，只有上个游戏完成，下一个同学才可继续接下去的游戏。

　　各组依次进行，没轮到的组可以围观呐喊，所以我们工作人员不用很多，而且工作人员灵活调动，所以我们每人都可以参与游戏。

　　每组计时由第一个游戏开始到最后一个游戏的同学踢中九宫格中的一格为止，时间最少的一组为冠军组，可有奖品发放。

校园趣味足球方案范文 篇2

　　1.最关心人类住房通风状况的是什么动物(打一动物)——老鼠

　　2.坐也是卧,站也是卧,走也是卧,卧也是卧(打一动物) ——鱼

　　3.坐也是站,站也是站,走也是站,卧也是站(打一动物)——马

　　4.身体小巧玲珑。羽毛鲜艳特别。鸣声清脆动听，疾飞捕鱼本领强，人人称它“叼鱼郎”。(打一动物)——翠鸟

　　5.趣味耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡懒觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。(打一动物)——猪

　　6.娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。(打一动物名)——蟹

　　7.进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。(打一动物名)——蚕

　　8.尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼(打一动物名)——狐狸

　　9.无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名)——蛇

　　10.背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬?(打一动物名)——乌贼

　　11.日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名)——麻雀

　　12.说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名)——海马

　　13.海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴(打一动物名)——海鸥

　　14.小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名)——青蛙

　　15.白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名)——鸳鸯

校园趣味足球方案范文 篇3

　　活动目标：

　　1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。

　　2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。

　　活动准备：

　　1、挂图（三只小猪盖房子）

　　2、语言磁

　　活动过程：

　　1、师幼谈话，引出话题。

　　教师：你们看见过用什么材料造的房子？（如木头、草、竹子、砖等）

　　教师：你认为用什么材料造的房子结实？

　　教师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子结实吗？我们来听听故事（三只小猪盖房子）。

　　2、教师结合挂图讲述故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。

　　教师：三只小猪为什么要盖房子？

　　教师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？（小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头）

　　教师：那么，哪只小猪盖得房子结实呢？让我们再来听一遍故事。

　　3、教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。

　　教师：那只小猪盖的房子结实？你是怎么知道的？

　　教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子结实吗？你是怎么知道的？（不结实，因为被大灰狼用力一撞就撞到啦）

　　教师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？（小花猪的房子里）

　　教师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？（因为小花猪的房子是用砖头造的）

　　教师：三只小猪是用什么方法来对付大灰狼的？

　　教师：故事中谁是勤劳的？你是怎么知道的？

　　教师：你喜欢哪只小猪？为什么？

　　教师：那么，你想对小猪们说些什么呢？（如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出结实的房子，小花猪你是一只爱劳动的小猪，我喜欢你）教师根据幼儿的回答进行总结。