读书学习计划集锦（精选31篇）

读书学习计划集锦（精选31篇）

读书学习计划集锦 篇1

　　一、自主学习

　　熟悉习网的童鞋们一点都不陌生这个功能了吧！同学们是不是都已经尝试过自主学习了呢！自主学习不仅可以自己对自己进行测试，还可以对以前做错的题目进行统一的分析与改正，而且还可以自己增加新的单词，便于自己记忆。这样才会对知识加深印象，更加巩固哦！

　　步骤： 登录 - 进入书房 - 自主学习

　　一个学期的课程已经上完了，同学们，你们的错题本里面的题目是不是已经都弄明白了呢？生词本里面的单词是不是已经都记住了呢？要一个一个的消化，这样才能把它们都吃透，下次看到已经被你解决的题目的时候你就是强大的胜利者啦！

　　二、读书计划

　　不知道童鞋们这个学期读了多少书呢？书籍是人类进步的阶梯，每一本好书可以带给人不同的享受，读书不仅可以使人增长知识，还可以提升人的气质，使自己成为一个有修养、有智慧的人。那我们应该选择什么样的书籍来读呢？小编给同学们推荐一些书籍供同学们选择：

　　小学段：安徒生童话故事集 小王子 狮子王 格林童话集 窗边小豆豆 机器猴传奇

　　初中段：哈利波特与魔法石 木偶奇遇记 汤姆.索亚历险记 北欧的神话传说 日本民间童话故事集

　　高中段：钢铁是怎样炼成的 庄子传 欧.亨利短篇小说集 京华见闻录 隐蔽的历史

　　读书最好要留下读书资料，你可以直接把你的感想发表在文章的评论里面和同学们一起讨论,你也可以做读书笔记，比如专门制订一本读书笔记本，写读后感，经典句子摘抄等。而且我们可以通过读书笔记更好的理解书本的知识，加深对书本知识的印象哦！

　　你也可以把你想要读的书全部记录在书房的读书计划中，这样你就不会忘记了。上学期的读书计划都有没有实行呢？不要忘了哦，赶紧去记录你要看的书也看看你还有哪些书没有读吧！进入读书计划>>

　　步骤：登录 - 进入书房 - 个人设置 - 读书计划管理

　　三、在线学习

　　除了在书房里面可以学习，不要忘了还可以在习网的各个页面都可以自由地学习哦！比如你可以进入在线听力去听你想要听的英语和中文听力，有各种寓言故事，英语广播，英语歌曲，美文赏析，英语名著，同步课文还有中文小故事等各种听力哦，推荐：

　　小学段：the monkey and the dolphinlittle snowmansally, go round the sun

　　初中段：friendsbbc learning english - red carpetyou're not sorry

　　高中段：the weekly address of presidentmy happy endinga new house

　　同样的，你也可以进入在线口算去锻炼你的口算能力，也可以在第二课堂里面自由的阅读各种书籍，猜字谜，脑筋急转弯等各种趣味活动。

　　四、和同学老师在线交流

　　寒假期间同学们虽然都没有在一起学习了，但是同学们同样的可以在习网上互相交流呢！有什么问题不懂的可以 发消息 给老师，有好玩的可以发表在 班级空间 给同学们一起分享哦！比如同学们可以把在寒假期间拍到的好玩好看的照片上传至班级空间，把在寒假里面发生的趣事发表在 班级博客 里面，遇到疑惑的问题也可以在 班级讨论区 里面和同学们一起讨论呢！ 进入班级空间>>

　　五、注意安全

　　寒假了，同学们一定要注意安全与自我保护，平时不进入电子游戏机室和营业性舞厅、网吧、录像厅等公共场所，注意交通安全、消防安全、用电安全、旅游外出安全，学会基本的救护常识，加强防范意识。不和陌生人接触，不经家长允许或无家长陪同不擅自外出，养成良好的安全习惯。

读书学习计划集锦 篇2

　　为了按照名师办的要求完成20xx年的读书计划，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　通过读书开阔自己的视野，丰富自己知识，锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。

　　2、通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,拓展自己的视野。逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、阅读时间：

　　1、利用课余时间。

　　2、利用周六周日及节假日.

　　五、读书安排：

　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

　　1、经典阅读：《给教师的100条新建议》

　　2、选读书目：

　　《优秀教师的九堂必修课》高万祥

　　《班主任突围》陈晓华著

　　《在启迪中品味教育》王震刚主编

　　《优秀教师教学回望录》王震刚主编

　　《教师如何处理学生经常发生的事》高海英编著

读书学习计划集锦 篇3

　　一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自我的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，所以制定本学期我的读书计划：

　　一、读书目标：

　　1.经过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。

　　3.在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

　　4.经过读书，提高我的表达和写作本事。

　　二、阅读资料

　　以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

　　三、个人阅读的措施

　　1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。

　　2.坚持每一天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。

读书学习计划集锦 篇4

　　为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校孩子的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。

　　一、目标要求

　　通过开展读书活动，培养孩子良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使孩子能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小孩子课外阅读中总量不少于100万字。

　　二、活动内容

　　（一）“好书大家读活动”。

　　学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

　　（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。

　　1、环境布置

　　（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让孩子明白读书的益处。

　　（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励孩子捐书，同时选出几名有责任心的孩子担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

　　2.开展阅读活动。

　　①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

　　②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织孩子展示汇报自己近期的阅读收获。

　　③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和孩子实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

　　（三）“好书伴我成长”征文活动。

　　孩子根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导孩子多读书，读好书。

　　（四）“书香校园”创建活动。

　　1、教师读书

　　（1）学期初教师制定个人读书计划。

　　（2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

　　（3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。

　　（4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。

　　2、孩子读书

　　（1）营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（孩子推荐好书供全班孩子共同阅读），学校图书室全天对孩子开放，使孩子有书可读。

　　（2）大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位孩子购买一本好书（参见《推荐小孩子阅读书目》），每位孩子至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。

　　（3）精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给孩子留下深刻的印象。本学期，拟订在1月下旬开展“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛，要求每个孩子都积极参与到这项活动中来。平时各班组织孩子开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给孩子提供展示自我的舞台，增强孩子读书乐趣；确定一天为“图书交换日”，孩子在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书小明星”。

　　（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视孩子的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示孩子读书成果，推进书香校园活动不断深入。

　　4、家庭读书活动

　　在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

　　（五）“书本跳蚤市场”活动

　　为了帮助孩子扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于孩子年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织孩子进行图书的借阅、交流和售卖。

　　各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多，可选在操场上），其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。

　　（六）“我的读书格言”征集活动。

　　以班级为单位，让孩子收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校孩子推广，以此鼓励孩子在读书时勤动手、多动脑。

　　三、活动步骤

　　1、启动阶段（每年9月）

　　（1）根据《小孩子读书活动实施意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案

　　（2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让孩子明白读书的益处。

　　（3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。

　　（4）学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及孩子的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导孩子诵读经典，让孩子在潜移默化中受到书的熏陶。

　　（5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向孩子发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导孩子读好书，好读书。

　　2、实施阶段（每年10月—第二年5月）

　　围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动

　　（1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证孩子每天的课外阅读时间（孩子在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。孩子在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

　　①每学期班主任、语文教师要指导孩子制定明确的读书计划；

　　②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对孩子读书活动的指导；

　　③坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为孩子到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范孩子的读书活动，使孩子养成走进教室就读书的习惯。

　　（2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的.活动，引导、督促、激励孩子积极读书，培养孩子良好的读书习惯。

　　①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织孩子捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。

　　②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

　　③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

　　（3）明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、孩子的年龄特点和阅读能力，分段指导孩子制定阅读计划和建立孩子阅读卡，并交给孩子科学的读书方法，培养孩子良好的读书习惯，确保读书数量和质量。

　　低年级要求孩子读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求孩子摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求孩子做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重孩子课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅孩子读书笔记一次。

　　（4）狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。

读书学习计划集锦 篇5

　　青年教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。

　　20xx年青年教师读书班推荐目录中的各种教育名著内容教育报刊、教育理论、教育名著等目标在阅读中提高自己，让自己在专业、教学、内涵、学识等个方面得到全面提高措施。

　　（一）充分发挥教师自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。参加进修学校组织的继续教育培训。积极参加进修学校组织的`继续教育。自购图书阅读，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

　　（二）为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。积极参与读书交流活动。

　　让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

读书学习计划集锦 篇6

　　一、指导思想:

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题得批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、我得读书目标:

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广得课外知识,深化更多得学科内容,逐步养成多读书，读好书得习惯。

　　2、通过阅读学习，树立正确得世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型得师生关系，塑造良好得教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师得理念，开阔教师得视野，积累教学经验从而形成自己独特得教学风格。

　　3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己得精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、主要措施:

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书得习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时得读书时间，让读书成为自己得自觉行动，学习成为自己得一种需要。

　　2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中得难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生得发展提供开放得空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学得信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己得教学方式、方法有更大得发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己得不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题得方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、读书安排:

　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进得教育思想、教育理念武装自己得头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师得100条新建议》《陶行知教育名篇》

　　2、选读书目:《赏识你得学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学――小学数学教学中得问题与对策》《教师得情感与智慧》、《优秀教师得课堂艺术》

　　3、每月必读:《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》（数学）《福建教育》《读者》（原创版）《小学数学教学设计》。

　　读书，能够改变教师得精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己得教学闪耀出敏捷睿智得光彩，充盈着创造得活力和快乐。读书，能够改变教师得人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次得提升和生命得升华。

读书学习计划集锦 篇7

　　遑论一般知识的价值，就连高级的专业知识，约在五年内也会失去价值。

　　在现代信息爆炸时代，信息量呈现几何式增长，作者阐述的上述理论完全成立，更甚者，知识的时效会越来越短，因此，知识焦虑好像随处可见，罗振宇的《我懂你的知识焦虑》就是写作于这样的时代背景下，为了应对知识时效，向未来优势看齐，建立终身学习的观念很有必要，因此，这个时代是学习社会，

　　学习社会就是生理寿命大为延长、知识寿命大为缩短的社会所形成的。

　　生活在学习社会，未来优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快，养成良好的学习能力。

　　要想养成良好的学习能力，就需要善始善终，即聚焦目标、切实行动、总结经验。

　　将精力聚焦目标：耶鲁大学的目标设定有如下七个步骤：1.先拟出个人期望达到的目标；2.列出好处：达到这个目标有何好处？例如自己有一个目标想买房子，列出买房子对自己有哪些好处；3.列出可能的`障碍点：要达到此目标的障碍，可能是钱不够、能力不够等，一一列举；4.列出所需资讯：思索需要哪些知识、协助、训练等；5.列出寻求支持的对象：一般而言，很难靠自己一个人即能达到目标，所以应将寻求支持的对象一并举出；6.制定行动计划：一定要有一个可行的行动计划；7.制定达成目标的期限。

　　坚持行动：确定了正确的目标，明确了完成目标的期限，制定了可行的行动计划，天时地利人和，只差持续坚持行动这一把东风。

　　善于总结经验：要养成总结经验的习惯，做成一件事/搞砸一件事，就会去总结到底是什么原因造成的，汲取经验/吸取教训，这样的人就会迅速形成自己的一套核心理论，发展的速度会很快。

　　在知识学习过程中，有人会存在疑惑，明明已经付出了努力，却还达不到理想效果，本书告诉了我们一个比较事半功倍的小事实，即重要材料在开始和结束时记忆；心理学的研究告诉我们，前后识记的内容会相互干扰，从而影响记忆效果。在记忆过程中，先记住的事物对后记住的事物有抑制作用，叫前摄抑制；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制；简单来说，就是在一天里，不能一直学习某一方面的知识，这就要求我们合理地组织识记材料，尽量使前后相邻的学习内容截然不同，防止抑制作用的发生。把难度较大的材料放在学习的开头与结尾，也是避开倒摄抑制或前摄抑制，改进记忆效果的良策。

　　爱上读书：古人有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“腹有诗书气自华”，老生常谈，却也是至理名言，读书确实能够使人更明事理，知善恶，修身养性。爱上读书，一定是你这辈子做过的最对的一件事，没有之一。

　　关于阅读什么样的书，有人认为应该阅读名著，毕竟能够留史百年甚至千年的书籍，肯定能够使人获益匪浅的，有人觉得应该阅读专业相关书籍，秉持“术业有专攻”的读书理念，然而，作者却与两者观念皆不同，他认为“读书无禁区，思考要独立，博览最必要，精读大有益。”我本人也很认同这个观点，博览群书，博而后专，再去精读专业相关书籍，从不同的思维来解读，未尝不是一件人生乐事。

　　真理是不会随便改变的，但是其运用仍然得与日俱新，所以我们当然不应该墨守成规、不知求新、求进。

读书学习计划集锦 篇8

　　以____市____教师阅读年活动为契机，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，希望通过该活动的实施全面提升个人素养，进一步构建终身学习体系，力争成为一名充满生机和活力的学习反思型教师，用文化经营班级，用文化滋养身心，用文化提升品位，打造人文教育环境。即使不是最好的，也应是最适合教育的，家长满意的，学生爱戴的人民教师。下面是我的个人学习计划。

　　一、制定计划

　　1、领会学校颁布的教师读书活动方案，参加读书活动启动仪式。

　　2、选定必读、选读书目。《____教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。

　　3、制定个人读书计划。

　　二、重点阅读《____教师培训读本》

　　三月份：学习第一章、第二章，联系实际思考，上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　四月份：学习第三章，联系实际思考，备注。上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　五月份：学习第四章教育实践。小结自己的案例。学习第五章师德楷模。联系实际思考，学习身边的楷模。参加学校和教研组组织的交流活动。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　三、重点阅读《给教师的100条建议》

　　六月份： 《给教师的100条建议》，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

　　四、学期读书活动总结

　　七月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。阅读教育杂志《小学数学教师》。

　　五、继续阅读《给教师的100条建议》

　　八月份：继续阅读《给教师的100条建议》，联系实际思考，参加教研组的.读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，联系实际进行反思。

　　六、重点阅读《陶行知教育名篇》

　　九月份：通读全书，联系实际思考，做好读书笔记，参加教研组的读书活动。阅读《小学数学教师》。

　　十月份：重点阅读有关教育即生活的文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》。

　　十一月份：重点阅读有关教学合一的有关文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》，联系实际指导教学，进行教学反思。

　　七、学期读书活动总结

　　十二月份：提交一份读书心得、一份读书笔记。参加教师阅读年考试。做好读书活动总结。

读书学习计划集锦 篇9

　　书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。以下是“教师读书学习计划”，希望能够帮助的到您！

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：

　　一、指导思想。

　　1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。

　　2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。

　　二、读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念。提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

　　2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

　　3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

　　5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。

　　三、读书内容：

　　1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

　　2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》

　　3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

　　4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

　　四、读书形式

　　1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、网上阅读与文本阅读相结合

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践。紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

读书学习计划集锦 篇10

　　特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求教师们：“读书，读书，再读书！”，阅读应成为教师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校广大教师读书的兴趣，营造浓厚的校园读书氛围，打造学习型教师群体，努力建造“书香校园”，特制定教师读书学习计划。

　　一、指导思想

　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书学习是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，是教师专业成长的有效途径。在课改新形势下，我校深入开展教师读书学习活动，推出“教师读书学习计划”。通过开展各种形式的读书活动，营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，努力建设师生的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出应有的贡献。

　　二、工作目标

　　1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性教师读书活动，在校园内大兴读书学习之风，建立健全校内促进教师读书学习的各种机制，千方百计增强教师爱书，博览群书的自觉性，使读书学习成为教师的第一生存状态。为学生树立勤奋读书、努力学习、奋发向上的良好榜样。

　　2、具体目标：

　　(1)、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，培养高尚的师德。

　　(2)、通过学习教育经典理论，进一步转变教师的观念，提高业务能力，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的经验，从而形成自己独特的教学风，提高教育教学能力、积极进行教育创新。

　　(3)、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让自己的精神世界变得更为丰富多彩。逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，成为日常不可缺少的一部分，更成为自己的一种需要。

　　2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”，即教师每天读书一小时；每月读一本教育杂志，同时结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记，及时发布在校园网上；每学期读一本教育专著；各教研组每月举行一次教师读书交流会。“六个结合”：即读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与教育经验相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学紧密结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的`发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、“教学新时空”等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　四、读书安排：

　　1、召开动员大会，利用集会、电子屏、橱窗等进行宣传发动，努力营造浓郁的校园阅读文化氛围。

　　2、加强学校图书馆、阅览室建设，每年更新图书，购买名篇名著，订购各种教育类、文化类报刊杂志。图书馆、阅览室每天向教师开放，由图书管理员做好管理工作，保证安静、温馨的读书环境。

　　3、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。强调通过阅读激发持久的兴趣，引发可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。每学期举办一次教师读书沙龙或读书论坛主题活动，暑寒假布置教师读书活动，暑期培训时举办一次教师读书成果汇报会，年底开展一次全校教师读书笔记展评活动。同时在校园网开辟“教师论坛”，为教师的读书学习与交流创造良好的条件。

　　4、每年年底进行“书香园丁”的评选，对当选者给予适当的物质奖励并颁发荣誉证书。并在评先评优、晋级提拔、职称评审时酌情加分。

　　5、教师的读书学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　6、每学期每位教师都要《学校读书学习计划》制定切实可行的个人读书学习计划，明确个人必读书目和选读书目，及时撰写读书心得笔记，积极参与读书交流活动，使自己的知识不断积累，思想与时俱进，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧，让我们与书结缘，以书为友，终生与书为伴，让生命在阅读中更加精彩！

读书学习计划集锦 篇11

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：

　　一、指导思想。

　　1、我们要把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。

　　2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致用，注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程;

　　二、读书目标：

　　1、我们通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

　　2、我们通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

　　3、我们通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　4、我们通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

　　5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，

　　三、读书内容：

　　1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》3、自己喜欢的文学性教强的.书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

　　四、读书形式

　　1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

读书学习计划集锦 篇12

　　由于20xx年我将由本科学习的经济管理系会计学专业转入较为陌生的人力资源，需要在最短时间对新岗位专业知识进行学习掌握并熟练运用，故今年学习计划以岗位相关法律法规、专业类书籍及管理类书籍为主，本专业继续学习、修身养性及兴趣爱好为辅。

　　一、学习考试类：

　　1、人力资源管理师：

　　《基础知识》、《企业人力资源管理人员(下册)》、《人力资源管理师考试指南》

　　2、职称英语

　　3、统计证

　　4、注册会计师

　　《会计》、《经济法》(选修项目)

　　二、精读书目：

　　《劳动法》、《劳动合同法》、《物权法》

　　《执行力》【美】保罗·托马斯

　　大卫·伯恩

　　白山译

　　中国长安出版社

　　20万字

　　《博弈游戏》白波

　　哈尔滨出版社

　　20万字

　　另人力资源管理类书目尚在选购中

　　三、泛读书目：

　　《人性管理》曾仕强

　　东方出版社

　　27万字

　　《跟我学减轻压力》

　　吕叔春

　　海潮出版社22万字

　　《思想的声音：在北大听讲座》中国城市出版社

　　22万字

　　《这样读史更有趣》

　　《曾国藩智谋全书》曾国藩

　　北京出版社

　　31万字

　　《品三国》易中天

　　上海文艺出版社

　　23万字

　　《千年一叹》余秋雨

　　作家出版社

　　35万字

　　《人间词话》王国维

　　陕西师范大学出版社

　　10万字

　　四、学习方式：

　　1、定期写读书心得

　　2、分享推荐有意义文章

　　3、学会张驰有度地处理工作压力，在学习减压的同时更注意增压的方式方法

　　4、年底论文：以学习到的书面知识为论据，以不断总结的实际工作经验为论证，写一篇人力资源管理——职工教育方向的论文。

　　任教学科：五年级语文

　　研究的课题：《农村小学现代远程教育教学方法的研究》

　　个人子课题：《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》

　　研究目的：

　　1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

　　2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

　　课题研究的主要内容：

　　探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：

　　1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

　　2、探索远程教育资源应用的教学方法

　　3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

　　本学期课题研究的具体实施计划：

　　三月份：

　　(1)学习学校课题组的总计划，明确本学期研究的任务。

　　(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

　　(3)撰写个人课题研究计划。

　　(4)丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。

　　(5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

　　(5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

　　9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

　　四月份：

　　1、参加子课题组理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

　　2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结，写好教育博客。

　　3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结，写好教育博客。

　　五月份：

　　1、参加课题组组织的相关理论学习。

　　3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

　　4、子课题组理论学习。

　　5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题实验”专栏。

　　6、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向。

　　7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客客”专栏。

　　六月份：

　　1、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文

　　2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;

　　3、自己积极准备，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。

　　七月份：

　　1、撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流

　　2、撰写课题研究论文，交流课题论文，准备参加上级部门组织的比赛。

读书学习计划集锦 篇13

　　读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。教师作为传道解惑者，就必须树立终生学习的观念，因此我将计划规定如下：

　　一、读书目标：

　　1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的发展。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。

　　二、读书内容：

　　1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，这学期我将阅读以下书：

　　《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》、《夏山学校》等教育专著。

　　2、运用网络，经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。

　　三、时间安排：

　　要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。

　　四、及时反思：

　　“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的。反思，对于一个教师来说异常重要，因此我做了以下计划：

　　1、在自我反思的基础上，积极和组内教师相互交流，相互启发，从而达到共同发展。集体的力量是无穷大的。因此，我们应该多与同事交流，加强交流，及时反思。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

　　2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里，对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。

　　3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。

　　以上是我的读书计划，但我知道，读书是一辈子的事，现在提倡终身学习。作为教师，更应该做好带头人；也只有这样，我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命，相信我们都可以！

　　为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心。以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推进我校数字化校园的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。

读书学习计划集锦 篇14

　　一、快乐练字：

　　从学过的生字表（二）中，每天练习4个，每个生字写4遍，开学评选“小小书法家”。

　　二、快乐积累：

　　背诵古诗4首以上。

　　三、快乐阅读：

　　阅读有益的课外书或文章。放假回来后向大家推荐一本你最喜欢的课外书。推荐图书：

　　（1）一类读物：短小易懂一一《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》、《西游记》等

　　（2）二类读物：篇章略长，理解稍有难度一一《中国古代神话故事》、《民间故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》等。

　　（3）三类读物：情节曲折，故事较长一《木偶奇遇记》、《丁丁历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《绿野仙踪》等。（后面附读书记入表格）

读书学习计划集锦 篇15

　　一.让学生与好书交朋友。

　　歌德有一句名言读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。

　　如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、读书兴趣、文体类型作出选择。

　　（一）年龄的特征

　　小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢读书一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。

　　（二）读书的兴趣

　　读书兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有读书兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的读书兴趣也不尽相同。只有有兴趣的读书才是高效的读书。因此，选书时必须兼顾学生的读书兴趣。

　　现在，学生的读书功利性比较强，如果问学生：你们读的最多的书是什么？他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：你们最喜欢读的书是什么？他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神话故事等等。没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。

　　（三）文体的类型

　　小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的读书方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。

　　二.指导学生掌握读书读书的方法。

　　要求学生掌握几种读书的技巧：一是精读法，包括比较读书法、表达读书法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了读书的深度、广度和速度，是现代读书必须谙熟兼备的综合技巧。读书既有深度，又有广度和速度，才能真正提高读书的效率。

　　三.指导学生做好专题性读书笔记，做到8个一。

　　读一读与主题相关的书籍杂志；抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段；背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；编一编与主题相关的童话故事、诗歌；想一想与主题相关的金点子；画一画与主题相关的图写一写与主题相关的小实验、问一问与主题相关的问题。

　　四.交流的评论。

　　可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。

　　五.进行主题式探索性读书活动指导。

　　主题式探索性读书活动一别以往读书活动以个人读书为主的读书形式，改为将个人读书、小组合作、班内交流的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论，为学生获得科学研究的相关体验提供了基础。同时，不仅使学生会读，而且使学生乐读、好读，培养了学生社会合作精神和与人交往能力。同时还要建立起奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。

读书学习计划集锦 篇16

　　少年文库像一艘船，把我们载入了知识的海洋之中。高尔基以往说过“书是人类提高的阶梯”；歌德也说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”；惠普尔也曾说过“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”。想要读好一本书，就要制定一个合理的读书计划，然后按着计划上的资料一步一步地做下来。整个暑假，我想了许多关于读书的好方法，并制定了新学期的读书计划。接下来我就和大家一齐分享一下。新学期读书计划：

　　1、每一天至少读半小时到一小时小时的课外书，中途每过半小时向窗外看五分钟，注意保护自我的视力。

　　2、在读书之前，要先看看前面的导读，了解当时的地理环境以及社会风气，这对之后的阅读有很大的帮忙。

　　3、文章的题目好像眼睛，是心灵的窗口，往往一个题目就能吸引你的注意力，使你充满了好奇心。所以在读文章之前，必须要看一下题目，带着疑问去读。

　　4、用不一样的线段在书上划出好词佳句，并在旁边做好相关批注。

　　5、准备一本积累本，将好词佳句抄在本子里，能够分类抄写。

　　6、如果家长有空，能够和孩子一同阅读，读完后互相交流感受。

　　7、每读完一本书，最好能够写一篇读后感，还能够在报刊杂志上发表自我的阅读心德。

　　8、利用中午的时间来阅读课外书，如果同学之间读过一样的书能够相互交流感受。

　　9、同学之间能够互相借阅书籍，并交换心德体会。

　　如果读到一位名家的作品，能够在网上或图书馆、书店查找，购买他的其它作品，分享他的更多文章。

　　10、定期到图书馆借阅对自我有利的书籍报刊。

　　11、定期到书店去买书，能够同小伙伴一齐去，相互参考一下。“新学期，新气象”，我们要好好读书，让朗朗书声充满整个学校，让书香伴我行。

读书学习计划集锦 篇17

　　放寒假了，一个多月的假期你是否已经想好怎么过了呢？是否有自己的读书学习计划？有同学做完了老师在习网布置的寒假作业后觉得不知在习网上做什么了，其实你可以做的有很多，你可以进行自主学习、和同学们在线交流、写博客等等……

　　一、自主学习

　　熟悉习网的童鞋们一点都不陌生这个功能了吧！大家是不是都已经尝试过自主学习了呢！自主学习不仅可以自己对自己进行测试，还可以对以前做错的题目进行统一的分析与改正，而且还可以自己增加新的单词，便于自己记忆。这样才会对知识加深印象，更加巩固哦！

　　一个学期的课程已经上完了，同学们，你们的错题本里面的题目是不是已经都弄明白了呢？生词本里面的单词是不是已经都记住了呢？要一个一个的消化，这样才能把它们都吃透，下次看到已经被你解决的题目的时候你就是强大的胜利者啦！

　　二、读书计划

　　不知道童鞋们这个学期读了多少书呢？书籍是人类进步的阶梯，每一本好书可以带给人不同的享受，读书不仅可以使人增长知识，还可以提升人的气质，使自己成为一个有修养、有智慧的人。那我们应该选择什么样的书籍来读呢？小编给大家推荐一些书籍供大家选择：

　　小学段：安徒生童话故事集　小王子　狮子王　格林童话集　窗边小豆豆　机器猴传奇

　　初中段：哈利波特与魔法石　木偶奇遇记　汤姆。索亚历险记　北欧的神话传说　日本民间童话故事集

　　高中段：钢铁是怎样炼成的　庄子传　欧。亨利短篇小说集　京华见闻录　隐蔽的历史

　　三、在线学习

　　除了在书房里面可以学习，不要忘了还可以在习网的各个页面都可以自由地学习哦！比如你可以进入在线听力去听你想要听的英语和中文听力，有各种寓言故事，英语广播，英语歌曲，美文赏析，英语名著，同步课文还有中文小故事等各种听力哦，推荐：

　　小学段：the monkey and the dolphin　　little snowman　　sally，go round the sun

　　初中段：friends　　bbc learning english — red carpet　　you're not sorry

　　高中段：the weekly address of president　　my happy ending　　a new house

　　同样的，你也可以进入在线口算去锻炼你的口算能力，也可以在第二课堂里面自由的阅读各种书籍，猜字谜，脑筋急转弯等各种趣味活动。

　　四、和同学老师在线交流

　　寒假期间大家虽然都没有在一起学习了，但是大家同样的可以在习网上互相交流呢！有什么问题不懂的可以发消息给老师，有好玩的可以发表在班级空间，跟同学们一起分享！

　　五、注意安全

　　寒假了，同学们一定要注意安全与自我保护，平时不进入电子游戏机室和营业性舞厅、网吧、录像厅等公共场所，注意交通安全、消防安全、用电安全、旅游外出安全，学会基本的救护常识，加强防范意识。不和陌生人接触，不经家长允许或无家长陪同不擅自外出，养成良好的安全习惯。

读书学习计划集锦 篇18

　　书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定-xx学年读书学习计划。

　　一、指导思想：

　　促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，

　　二、发展目标

　　积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　三、自我规划

　　1.认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

　　2.继续探索"生活化、情境化"的创设方法，掌握"生活化、情境化"的课堂风格。

　　3.具备一定的教学科研能力。

　　应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

　　我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

　　1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

　　2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

　　四、阅读以下著作：

　　苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。

　　五、自我目标的达成

　　1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

　　2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

　　3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。

　　5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

　　6、每天至少挤出1小时的阅读时间。

　　六、对实践的提升

　　1、积极参与教研组的课题计划，为大家出谋划策，提高自身的组织能力。

　　2、参加教育硕士的学习，吸取海内外各家的先进教育理论，不断提高教育修养。

　　3、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

　　4、让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。

读书学习计划集锦 篇19

　　已婚女人一定要有自己的爱好，我觉的还是要多读书，“腹有诗书气自华”，聆听过古典音乐的耳朵，欣赏过世界名画的眼睛，吟诵过唐诗宋词的嘴巴，所表现出来的优雅和高贵，是任何化妆品也修饰不出来的。这是我在空间读到的一段话，就这样的话语也应该足以诱惑每一个已婚女人多读书。作为一名教师，我应该读书；作为一名校长，我应该引领我们的教师读书；作为一名已婚的担任校长的女教师，我想我没有理由不好好读书。更何况，读书确实自有乐趣

　　一、我的读书目标：

　　1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

　　2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　3、努力通过读书开阔自己的视野，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　4、读书与思考结合，读书与写作结合。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我个人进行读书活动的同时，我要积极促进开展师生共读活动，制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。

　　二、主要措施：

　　1、每天确保一小时的读书时间。每周在博客上撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期与教师进行一次读书交流。。

　　2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学思想、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　3、读书活动做到“五个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与写作相结合。

　　4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

　　三、读书安排：

　　大量阅读书籍，写好读书笔记，更新博客，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

　　1、重点阅读：《中国师德手册》、郑杰的《给教师的100条新建议》、陶继新的《治校之道》、《论语》

　　2、准重点阅读：张文质的《教育的十字路口》、《你的礼仪价值百万》、窦桂梅《窦桂梅与主题教学》

　　3、报刊杂志：《小学语文教师》、《科教新报》

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。

读书学习计划集锦 篇20

　　一、语文作业

　　1、完成《寒假生活》；

　　2、购买有四年级第二学期生字的字帖，每天坚持用钢笔练字20分钟。

　　3、每页要求从新闻、名言警句、精彩X语、报纸杂志剪报、读书笔记、优美句子摘抄、对联、谚语、成语积累、家长的话等这些方面进行选择。

　　4、文章不少于8篇，内容要求有描写景物、过年新鲜事、又见、农村印象、我的好朋友、自创诗歌、我的小发明等。每篇字数不低于300字。

　　5、有条件的同学读两本好书，读后感写在文集里，不少于两篇。字数不低于300字。

　　6、注意文集每个页面的排版、插图、配色、字体工整等。文集封页要求美观、吸引人。

　　7、"美好的20xx"：可以对自己20xx年的生活、学习等做一个美好的设计、想象，以手抄报的形式表现出来。

　　二、数学作业

　　1、认真完成《寒假生活》；

　　2、有针对性地完成以下作业：

　　（1）笔算乘除法

　　（2）简便运算

　　（3）脱式计算

　　（4）解决问题

　　3、数学实践作业 完成数学日记4篇

　　三、英语作业

　　假期至少看三部英文电影。每天记3个单词，写在本子上。（注明每天日期）

　　四、社会实践活动

　　（1）陪同家长购物，了解生活水平的变化情况。

　　（2）在春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语，用手机X的方式发给亲人、老师和好友。

　　（3）对自己的压岁钱做个安排，做到不乱花钱。

　　（4）摘抄十对春联，放在日记本上。

读书学习计划集锦 篇21

　　一、指导思想

　　教师发展是教师人生价值实现过程，是教师在充分认识教育意义基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平过程。新课程理念、新教材、新课程评价观，强烈冲击着现有教师教育体系，对教育工作者提出了新更高要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师持续发展，实现教师职业专业化，从我自己实际出发特制定本人两年发展规划。

　　二、 专业发展现状分析

　　优势分析：

　　（一）教学方面

　　1、经过大学四年学习，不仅在理论知识方面有了很大收获和提高，而且理论联系实际能力也增强了不少，动手能力也有很大提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课兴趣并积极参与。

　　2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

　　3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐教育名著、案例和反思等等；以培养学生创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。

　　（二）其他方面

　　1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确处理与领导、同事和学生关系。

　　2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

　　3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们身心特点和已有知识、经验。

　　不足剖析：

　　1、有待提高随机应变能力。对初中各阶段学生身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来影响降低到最小，对课堂整体性把握有待提高。

　　2、个人教学风格不明显，需培养全新教学理念，以拥有较强、独立教学能力。在继承优良传统基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中创新。

　　3、对于教科研方面缺乏探讨、研究积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识学习还需不断积累，与实践相结合教学能力也有待加强。

　　三、 个人专业发展两年总体目标

　　努力使自己成为一名学习型教师

　　1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特个人教学风格，向业务水平高青年教师看齐。

　　2、继续体育专业理论结合专业技能学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

　　3、坚持每天1—2小时阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究能力，使自己成为一名学习型教师。

　　四、 个人专业发展年度目标

　　1、第一年度目标

　　1）继续自己专业学习，积极提高自身专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂氛围。

　　2）继承优良教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

　　3）深识教材，因材施教。逐步提升自己课堂掌控性，完成几节高质量优质课，并写下教学感想。

　　4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面书籍，教学方法和理论方面等著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量文章。

　　5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施方式和途径

　　1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心事。学生能与教师关系融洽。

　　2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己教学思路。

　　3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟教学理念、对待事物随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新、便于自己控制教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己教学日志。

　　2。第二年度目标

　　1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定教学特色和教学经验，初步形成自己教学风格。

　　2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

　　3）继续专业理论学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效课堂教学。

　　4）通过自学或学校培训，拓展1—2项专业技能。

　　5）关注学生自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学反思和总结。

　　6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身教学风格，有一套完整教学经验集。

　　7）进一步培养自身专业素养，以高水准经验型青年教师为目标。

　　实施方式和途径

　　1）终身学习目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂掌控性有质提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快教学氛围。

　　2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。

　　3）堂随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上一些隐患有及早应对准备。

　　4）过各级层面观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。

　　5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生学习过程，培养学生终身体育观念。

　　6）提高课堂有效性，积极参与各种形式教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定学术论文有其可行性。

　　7）更新自己专业知识和技能，在学校教育工作或重大活动中有所用途。

　　五、预期目标效果：

　　通过对两年规划逐步实施，应达到如下预期效果：

　　1、学习专业化知识、提高专业化技能自觉性有明显提高。

　　2、能够产生比较强烈自我提高欲望。

　　3、为终身学习与发展，创造良好开端。

　　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高教师。

　　5、成为能够适应教育改革和学校发展学习型教师。

　　六、 达成目标保障措施及自我检测措施

　　1。积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行赞同。形成自身特有风格体育课教学，学生反响热烈。

　　2。根据个人专业发展两年规划制定，进行每学年、每学期实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

　　5。利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。

　　6。 学期、学年考核，接受校委会和同事们监督审查，以此来督促自己。

读书学习计划集锦 篇22

　　一、时间安排

　　1、每天必须保障完成”

　　每天保障做一小时的语文寒假作业；

　　每天保障一小时的无负担课外阅读；

　　每天保障一小时的数学寒假作业，

　　每天保障一小时的户外活动。

　　每天保障一次书法作业。

　　每天保障写一句话。

　　2、计划与非计划

　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

　　每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；如果因外出等安排，可临时不予执行；

　　可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

　　二、学习计划

　　1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

　　2、语文课程计划

　　春节前完成完成寒假作业，春节后检查、改正，查漏补缺；

　　把自己的藏书系统再读一遍，假期可以自己买一至三本自己喜欢的任何书籍。

　　3、学习态度及注意事项

　　自己注意计算细心化的纠正。书写工整，拼音规范

　　三、活动安排

　　1、春节可以随父母到亲戚家串门一到两次，可以找同学玩一到两次.

　　2、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜

　　3、每周玩电脑2小时左右

　　4、其他：根据具体情况，灵活安排。

　　附：另一份寒假学习具体计划。

　　每天日程安排：

　　8:00~8：30起床(刷牙洗脸吃饭)

　　9：00~10：30学习书法

　　10：30~11:00看动画片

　　11：30~12:00读书

　　11:30~12:30玩

　　12:30~13:00午餐

　　13:00~14:00午休

　　14:00~15:00寒假作业

　　15:00~16:00户外活动

　　16:00~16:30到家休息喝水

　　16:30~17:30课外阅读

　　17:30~18:30玩

　　18:30~19:30吃饭，休息

　　19:30~20:00写一句话、听写所学生字、练字（三选一）

读书学习计划集锦 篇23

　　一、读书目的

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、活动目的：

　　对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：

　　1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书；

　　2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；

　　3、丰富假期文化生活。

　　三、活动形式：

　　由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把《三百六十五夜故事》这本书作为我们班学生的共读书目，并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目：《三字经》、《古诗七十首》、《一只孤独的乌鸦》、《寓言故事》、《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。

　　四、活动安排：

　　1、家长读故事，激发兴趣。

　　家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。

　　2、自己拼读，体验成功。

　　当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。

读书学习计划集锦 篇24

　　一、指导思想：

　　树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

　　二、我的读书目标：

　　1、通过学习教育名家的理论来转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，通过阅读使自己业务精良，进一步提升理念，开阔视野，积累教学经验，从而形成独特的教学风格。

　　3、通过阅读学习，丰富人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、主要措施：

　　我将积极响应学校的号召，合理利用时间，争取完成以上目标，主要措施如下：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自觉行动。

　　2、读书活动与课堂教学相结合，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　四、读书学习的具体规划：

　　1月份

　　《班主任工作漫谈》（上） 魏书生 漓江出版社

　　2月份

　　《班主任工作漫谈》（中）（下） 魏书生 漓江出版社

　　3月份

　　《千家诗（新编）》 袁行霈 主编 中华书局

　　4月份

　　《爱的教育》（意）埃迪蒙托·亚米契斯著夏丏尊 中华工商联合出版社

　　5月份

　　《莱辛寓言》（德）戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛

　　杨武能 译 二十一世纪出版社

　　6月份

　　《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕译 中国工人出版社

　　7月份

　　《去年的树》（日） 新美南吉 著 同心出版社

　　《城南旧事》 林海音 同心出版社

　　8月份

　　《鲁迅全集（第十四卷）·日记》 人民文学出版社

　　《野草》 鲁迅 译林出版社

　　9月份

　　《丝绸之路》 沈济时 上海古籍出版社

　　10月份

　　《敦煌痛史》 冯骥才 文化艺术出版社

　　11月份

　　《我们仨》 杨绛 生活·读书·新知三联书店

　　12月份

　　《洗澡之后》杨绛 人民文学出版社

读书学习计划集锦 篇25

　　教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。

　　学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：

　　一、读书目标：

　　1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。

　　2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。

　　3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。

　　二、在读书活动中遵循思路：

　　1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

　　2、积极发表自己的读书点滴体会。

　　3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

　　4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

　　5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。积极发表自己的读书点滴体会。

　　三、读书内容：

　　1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》

　　2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》

　　3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》

　　4、品读名著：《红楼梦》

　　5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》

　　四、主要措施：

　　1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。

　　2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

　　3、以品读为主，认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。

　　4、读书要与思考有机结合。

　　5、古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。

　　6、按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。

　　7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。

　　我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。

　　最后，我想说：天下风光在读书。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界!

读书学习计划集锦 篇26

　　一年级同学由于年龄小，刚入学，80%以上的同学拼音不过关，识字量极少，独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况，特制定本学期“营造书香学校”读书计划。

　　一、阅读内容和阅读量：

　　1、根据课表要求，一年级同学每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》，自选一本适合一年级同学读的儿童读物（童话、寓、故事、神话等）。每学期阅读量不少于五千字。

　　2、《小同学必背古诗》前10首。

　　二、阅读要求：

　　1、诵读时间为每天早晨8：00—8：10，《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。

　　2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

　　三、具体措施：

　　1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵，增加同学的积累量；由教师给同学范读校本教材《阅读课本》，让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。

　　2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读，巩固同学的拼读能力，增加同学的识字量。

　　3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵，学会读长句子，不读破句。

　　4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物（如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等）要求同学每天在家阅读15——20分钟，星期日半个小时，可由家长指导阅读，激发同学生活识字的自主兴趣。

　　四、检测方法：

　　1、检查阅读量是否达到。

　　2、各班进行“讲故事”竞赛。

读书学习计划集锦 篇27

　　一、数学

　　1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做铺垫。

　　2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

　　3.可以利用假期补课，补课要有针对性，对自己不懂或不是很懂的东西才补。

　　4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同

　　二、语文

　　语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础

　　三、英语

　　记单词尽量把以前的单词复习几遍，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。

　　四、物理

　　物理是初二新加的，有兴趣可以提前预习。

读书学习计划集锦 篇28

　　寒假里，初中生可自由安排学习时间，初三生利用记忆效果最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段，初中生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。

　　一、寒假补习弱项提升综合成绩

　　中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初中生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。

　　根据期末考试结果，初中生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。

　　二、错题的整理与复习，知识点的归纳与总结

　　上学期的题目进行整理，看看那些题目是做错的或者不会的，把这些题整理出来，要想进步，这些题是非常重要的。

　　同时把题目归纳总结，比如题目的考察知识点，解题方法，类型题有那些，改变条件自行编题等

　　最后就是错题和不会的题一定要反复练习，错题不错为止！

　　三、阅读课外书留心作文素材

　　不少初中生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初中生要学会观察生活，积累作文素材。寒假中，初中生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

　　不少同学喜欢利用假期阅读课外书。建议初中生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。

读书学习计划集锦 篇29

　　一、 读书要求

　　1、每日一佳句，每星期一首诗、五个成语，每月至少一本好书。

　　2、每星期阅读报刊2/3份，与家长谈收获。

　　3、全班同学本学期需将《弟子规》熟读成诵。

　　4、每人每天阅读2/3个小故事或6-10页书稿。准备一本摘录本摘录书中的好词好句好段，每月至少看一本好书，多的不限。

　　5、学生与家长协商，根据自己的实际情况和学习层次制定个人读书计划，并在家长督促下有目的地开展读书活动。

　　二、 阅读目录

　　1、报刊类：《中国少年报》、《少年百科知识报》、《童话报》、《故事报》、《作文评点报》……（由家长自行选择订阅、也可以全部订阅）

　　2、书籍类：《中国五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》。

　　3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》……

　　4、中外经典书籍少儿版：《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》《木偶奇遇记》《随风而来的玛丽阿姨》《玛丽·波平斯阿姨回来了》《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》。

　　5、国内著名儿童文学家系列作品，如：杨红缨、梅子涵、彭懿、方卫平、曹文轩、朱自强、郑渊洁……（可由家长自行选择，要求孩子本学期读一位作家系列作品。）

　　（备注：让高、中、低三类学生根据自己的实际情况选择性阅读，每学期不少于5本书，多的不限）

　　三、 读书交流

　　1、同桌每天利用课余时间互相检查读书笔记，交流欣赏读书笔记。

　　2、每个星期四下午第二节课集中汇报交流阅读心得。每周评选优秀读书笔记、优秀读后感若干，名额不限。学期末汇总结集打印装订，人手一册，以资纪念。

　　3、每天利用早读课前五分钟请三名学生简单谈谈浏览报刊、互联网的收获，按编号顺序轮流进行。

　　4、每月开展读书主题班会一次，如：朗读竞赛、知识竞赛，并评选朗读之星、知识小博士若干名。要求另行制定。

　　5、每月评选优秀读书之星至少十名，符合标准的均可当选，并奖励“红旗”五枚，帖在读书笔记上。

　　6、学期末考核《弟子规》背诵情况及课外读书情况，分等级评分，占期末语文成绩的20%。

　　7、不定期交换书籍，轮流阅读。

读书学习计划集锦 篇30

　　读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。老师作为传道解惑者，就必须树立终生学习的观念，因此我将计划规定如下：

　　一、读书目标：

　　1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

　　3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，提高自己的教育教学水平。

　　二、读书内容：

　　1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，这学期我将阅读以下书：

　　《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》等教育专著。

　　2、运用网络，经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。

　　三、时间安排：

　　把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。

　　四、及时反思：

　　“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的。反思，对于一个老师来说异常重要，因此我做了以下计划：

　　1、在自我反思的基础上，积极和组内老师相互交流，相互启发，从而达到共同。集体的力量是无穷大的。因此，我们应该多与同事交流，加强交流，及时反思。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

　　2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思。

　　以上是我的读书计划，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为老师，更应该做好带头人；也只有这样，我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命，相信我们都可以！

读书学习计划集锦 篇31

　　一、暑假主要学习安排

　　有计划的认真完成《暑假作业》，每天写六页，一个月内写完；写作文20篇，其中，记人、记事、景物描写10篇，读后感10篇，争取在网上发表5～8篇。认真练习毛笔字，每周练习三节课。

　　认真复习三、四年级学过的英语单词，预习五年级英语，争取把五年级单词背下来。

　　二、暑假业余学习安排

　　每天弹琴1。5小时，把古筝七级的《战台风》和《秦桑曲》弹熟练，准备考级，争取考级成功，认真参加古筝暑期培训班，争取新学一首曲子。

　　复习学过的葫芦丝曲子，自学《彝家欢度火把节》《蓝色的香巴拉》和《赛马》葫芦丝曲，学巴乌2～3首曲子。争取去老师家学习3～5次，录制曲子3～5首。

　　三、暑假其它

　　利用多媒体学习：酷6教育网的贾老师教作文、中小学课程酷6英语。我要把参加社区活动的照片和日记及时上传、更新博客内容，争取访问量提升到1200人以上。加强体育锻炼，如：打羽毛球、打篮球、滑滑板等，每天活动0。5～1小时，要注意安全。帮妈妈干一些力所能及的家务活，如：擦桌子、洗碗……

　　我要严格要求自己，按照制定的计划学习，这样，我就能度过一个多姿多彩的暑假。