幼儿园新年策划方案（精选12篇）

幼儿园新年策划方案（精选12篇）

幼儿园新年策划方案 篇1

　　一、活动安排

　　活动时间：20__年12月28日(周五)

　　7:40--8:00幼儿入园

　　8:00--8:30幼儿早餐(家长在班外等候)

　　8:45--11:00新年联欢活动

　　地点：大一班

　　要求：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成

　　二、活动过程：

　　1.8:45钟开始。

　　2.幼儿和家长将填好的心愿祝福卡挂到圣诞树上。

　　3.幼儿表演活动

　　(1)集体舞

　　(2)打击乐

　　(3)歌曲联唱

　　(4)合唱：《万物生》

　　(5)男孩子《武术操》表演

　　(6)女孩子《世界真美好》

　　(7)手语表演《有你的地方是天堂》

　　4.互换新年礼物活动

　　幼儿抽签，按签上数字领取礼物。

　　5.户外活动

　　1)挂冰花，许心愿。

　　2)跳绳比赛(家长和幼儿一同参加，请家长穿着适合运用的鞋子)

　　6.班级游艺活动

　　1.《小推车》玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。

　　2.《小小领路人》玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

幼儿园新年策划方案 篇2

　　活动主题：书香飘飘迎新年化妆舞会

　　活动来源：

　　各班时间安排：

　　12月25晚上5:30（504班）

　　12月26晚上5:30——6:00（501）

　　晚上6:00——6:30（502）

　　12月278晚上5:30-6:00（503）

　　晚上6:00-6:30（505）

　　活动地点：共享空间

　　活动流程：

　　一、集体邀请舞（大圆圈形式，孩子一男一女搭配），家长模仿孩子一起进行（站在孩子围成的圆圈外圈）

　　二、女生集体舞（男孩子和家长站在外圈观看，女生集中在圆圈内进行舞蹈表演）

　　三、男生集体舞（女孩子和家长站在外圈观看，男生集中在圆圈内进行舞蹈表演）

　　四、集体表演舞（家长站在外圈，所有幼儿按照队形站在内圈进行表演）

　　五、幼儿、家长集体舞蹈（主要引导大家听准音乐进行互相拥抱）

　　六、集体狂欢（领舞教师带动孩子和家长一起进行舞蹈1-2个）

　　温馨提示：

　　1、 提前通过网络、每日一贴向家长发出通知为孩子进行适当的化妆准备（可以是自制的面具也可以是全套的购买服饰，

　　家长的装扮最简单也需要戴上面具）请注意通知的委婉。

　　2、 各班的女生集体舞和男生集体舞尽量准备符合幼儿年龄特点。

　　3、 请各班老师下周五集中共享空间进行此次活动的集体舞蹈的'学习。

　　4、各班老师也请进行适当的装扮，注意符合岚谷形象

　　人员安排：

　　1、音乐剪辑责任人（悠悠）

　　2、舞蹈培训（悠悠）

　　3、活动通知、拍照、报道（各班教师）

　　4、活动总报道（悠悠）

　　希望所有50组教师认真对待此次展示活动，让孩子和家长都能通过此次舞会以快乐幸福的状态迎接新年的到来！

幼儿园新年策划方案 篇3

　　一、活动目标

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。

　　5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

　　二、活动内容

　　1、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。

　　2、老师向家长介绍我园的教育教学情况。

　　3、幼儿展示本学期所学的技能。

　　三、活动准备

　　1、布置富有新年欢庆气氛的环境。

　　2、撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学习。

　　3、加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。

　　四、活动时间及程序安排

　　(一)活动时间：12月30日下午3点到5点10分

　　(二)活动程序

　　1、全园活动地点：操场

　　(1)3点40之前家长签到。

　　(2)4点领导致辞。

　　(3)庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。

　　2、班级活动

　　地点：

　　本班教室

　　(1)向家长介绍我园的教育教学情况。

　　在20xx年即将到来之际，我代表大大二班的老师和小朋友对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家对我们工作的大力支持和帮助!

　　党中央、国务院越来越重视学前教育。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出到20xx年基本普及学前教育的目标。从今年开始，国家开始大力发展学前教育，也就是幼儿教育，加大对幼儿教育的投入和监管，幼儿教育工作也就纳入了政府重点工作之中。以前我们贺州市的学前班都设在小学里，现在按中央的部署重新调整，把学前班放到幼儿园里，明确了学前教育的目标，因为要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决制止学前教育“小学化”“成人化”。按照上级指示“各地市优质幼儿园举办分园”的精神，我们幼儿园是x年通过自治区的评定，成为了贺州市唯一的一所自治区级示范幼儿园，于是，便在这开设了现在这个分园，由于一些客观原因，园址暂时定在这里。受场地的限制，目前只有3个大大班(幼儿园里学前班也叫大大班)，共有幼儿125人，每个班的幼儿都只有42人左右，与其他学校相比是很有优势的，就师幼比例来说就占很大的优势，其他幼儿园里的学前班人数一般都会比我们这多得多。

　　我们严格按《幼儿园教育指导纲要》要求进行课程设置，教育内容是全面的、启蒙的，划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这也是有别于之前小学里的学前班的，他们只设语文和数学，其他的课程都是一带而过。根据国家的有关文件精神，其他幼儿园的课程设置也正逐步向我们靠拢。

　　下面就来说说我们班的孩子们吧。我们班的孩子来自不同的幼儿园，有的从未上过幼儿园，开学初，基本的常规很差：大部分孩子不会安静入睡、不讲究卫生，随地吐痰和大小便、乱扔垃圾，饭前不懂得要洗手，入厕不会按次序分男女等，个别的孩子还常在厕所里打闹玩水，安全意识很薄弱。见到老师或其他的人不会主动打招呼，缺乏礼貌语言，尤为突出的是有些孩子没有养成注意倾听的习惯，以致上课经常出现精力不集中，爱讲话、做小动作，不仅影响自己还影响到他人。

　　合作和分享意识薄弱，不能恰当地理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则，常有不友好行为发生，遇事不能很好的自行想办法解决，依赖性强，有个别的孩子害怕困难，责任感不强，在动手动脑的环节里，不能很好地利用自身条件进行探究问题，孩子的求知欲和认识兴趣没有被激发。大部分的孩子的作品缺乏相互交流、互相欣赏、共同提高的机会，美的熏陶没有得到很好的培养，单从绘画作品中就可以看出，孩子们的基本功不扎实，基本的涂色都不会运用，把原本画得很好的作品没能很好的用色彩来表现，有很大一部分孩子不懂得什么叫底色，让他涂上底色就觉得困难很大。还有音乐基础也很差，节奏感很肤浅，更别说能唱出歌曲的情感。对于很多的孩子来说，认读课文也是有困难，不会正常翻书的有一半以上，班上孩子除个别的能按要求进行指字听读、跟读外，几乎只会瞎蒙，读到哪全然不知，更别说认字。如果是经过系统的从小班到大班的学习，情况就不会是这样，至少基本的习惯养成不会是这样的差。

　　当我们了解到孩子们的情况后，发现要改进的地方太多太多，尤其紧迫的是常规问题，必须在短期内走上正常轨道，首先是加强班级工作管理，制定出行之有效的班级工作措施，使孩子们接受正常的有效的教育，从而促进孩子在原有的基础上得到发展。经过将近一个学期的努力，孩子们的各方面都得到不同程度的发展。现在，孩子们喜欢上幼儿园了，对各类活动的积极性有了相应的提高;生活、卫生习惯已初步养成，不再像刚开学时那么乱糟糟了，知道讲卫生也懂得了必要的安全常识，同伴间的冲突明显减少了，并且能自己运用正确的方法解决问题，会正确运用礼貌用语，见到老师会问好。幼儿对各类体育活动都感兴趣，身体的灵活性、协调性得到了很大的发展，绘画技能也有了提高。

　　集体活动时还是有3、5个孩子不能很好地专心听讲，爱开小差，影响很不好，大部分的孩子还是能遵守活动规则，集中精力，爱动脑筋，发言也很积极，能大胆表达自己的想法和意见的。生活常规也有了较大的改善，午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节都能遵守规则，懂得要按次序排好队。

　　我们的教育是为班上每一位幼儿的健康成长服务的，教育活动是以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。依据《幼儿教育指导纲要》要求，我们开设了主题式课程，围绕《开心的我》《谁和谁是好朋友》《美好的.乡村》《水的乐园》《动物的奥秘》《多样的服饰》六个主题开展教育教学活动，配合主题设有手工、绘画、音乐等课程。我们还通过环境的创设和利用，促进孩子的发展。如：作业展区、语言区、数学区、识字区、主题墙等等，新年环境都是由孩子们的作品展示来布置的，使孩子们真正体会到“玩中学，学中玩”的乐趣。

　　接下来请各位检阅孩子们的学习成果。

　　(2)幼儿展示活动。

　　小朋友，我们来向爸爸妈妈问声好。唱支《新年好》的歌祝福大家吧。现在进入第一个环节《美丽的秋天》。秋天到了，是谁，让燕子飞回南方?是谁，让大树脱下绿衣裳?是谁，让花瓣片片飞落?是谁，让大地变得金黄?请听孩子们给我们带来的诗朗诵《秋风》。

　　秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节，要问秋天有多美，请欣赏孩子们朗诵的散文诗《秋天真美丽》。

　　第二个环节是《开心的我》。在大大二班，我们认识了好多的好朋友，我们一起唱歌、一起游戏、一起学本领，要想知道开心的我们学到了哪些本领，请您瞧一瞧，听一听。

　　A、10以内数的分成。

　　B、按规律排序。

　　C、5以内数的加减法与口编应用题。

　　D、10以内数的相邻数。

　　E、演唱歌曲《缝衣服》。

　　F、认读拼音。

　　G、识字。

　　H、背诵古诗。

　　I、律动表演《娃哈哈》。

　　J、幼儿讲故事。

　　第三个环节是《送新年礼物》。孩子们一天天长大了，平时爸爸妈妈工作忙，孩子们看在眼里记在心里，这不，在新年到来之际，他们把自己的心愿用一张小卡片来表达，请爸爸妈妈收下吧，这是孩子们的心意。孩子们请将你亲手做好的贺卡送给爸爸(妈妈)吧，别忘了说祝福语哦，再给爸爸(妈妈)一个拥抱和亲吻吧!请让我再一次祝福你们：新年快乐，合家幸福!谢谢大家!

　　(3)交流反馈。

　　(4)活动结束。

幼儿园新年策划方案 篇4

　　活动目标

　　1、了解新年扫尘的意义并能够做好周围环境的收拾整理及清洁工作。

　　2、萌发自我服务意识，养成保持环境整洁的习惯。

　　3、学习与同伴合作完成任务，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　不讲卫生的图片，手套，小水桶，抹布

　　活动过程

　　1、谈话引入。

　　（1）教师：快过年了，你们知道春节有什么习俗吗？

　　（2）讨论：新年习俗—扫尘的意义。

　　小结：扫尘又称除尘、除残、掸尘、打埃尘等，是中国传统年俗之一。起源于古代中国人民驱除病疫的一种宗教仪式。这种仪式后来演变成了年底的大扫除，寄托了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。中国民谚说：腊月二十四，掸尘扫房子”。北方叫扫房，南方叫掸尘。这一天，房前屋后彻底进行打扫，衣被用具洗刷一新，干干净净地迎新春。

　　2、讨论

　　（1）在日常生活中需要保持周围环境卫生吗？

　　（2）观察“不讲卫生”的行为图片讨论：这样的行为会发生怎样的结果？

　　小结：不讲卫生的行为给可恶的细菌很多机会，小朋友易生病。

　　3、分组合作，清洁活动室。

　　（1）请各位小朋友一起把我们的教室整理、打扫的更清洁吧。

　　（2）小朋友自由分组，整理教室内外环境。

　　（3）教师指导幼儿分组进行清洁卫生活动。

　　小结：在日常生活中讲卫生有很多好处，能让我们有更健康的生活。

　　活动延伸

　　家园联系，共同督导幼儿做好家里，班级清洁，并养成独立整理自己用品好习惯。

幼儿园新年策划方案 篇5

　　活动设计背景

　　快到20xx年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的'探究兴趣，设计这一主题活动

　　活动目标

　　1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

　　2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

　　3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化

　　教学重点、难点

　　重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣

　　难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境

　　活动准备

　　气球、彩旗、彩链、卡片等

　　活动过程

　　1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围

　　2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛，谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听。

　　3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间

　　4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛

　　5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往

　　6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演

　　7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱

　　教学反思

　　通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。

　　整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。

幼儿园新年策划方案 篇6

　　一、设计意图

　　过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。

　　二、活动目标

　　1、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

　　2、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

　　3、通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

　　三、活动准备

　　1、幼儿操作材料：记号笔、纸。

　　2、课件：“年”的来历。

　　3、收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。

　　4、音乐：《喜洋洋》。

　　四、活动过程

　　1、参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

　　“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”

　　（1）幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

　　在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……

　　（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？”（“过年”）[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]

　　“过年了，大家是怎么庆祝的？”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]

　　（3）小结：过年真热闹。

　　“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。

　　2、看课件，了解过年的来历。

　　（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。

　　豆豆想到的是因为当时人们没有钱；

　　东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；

　　龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。

　　“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]

　　（2）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢？我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们？”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢？为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]

　　（3）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。” 　　“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

幼儿园新年策划方案 篇7

　　一年之始，万物复苏，春风暖中花烂漫；阳春三月，鸢飞草长，雷锋月里话奉献。为构建和谐校园，加强我校文明建设，草堂校区团工委立足校园，结合实际，提议进行“除尘”行动，草堂校区学生会联系各院系学生分会具体组织安排。现就此次活动进行如下安排：

　　一、活动时间：

　　20xx年3月12日晚6：30——7：30(周三晚)打扫时间院系自定

　　二、活动地点：

　　1#~12#宿舍楼卫生区域、景观大道卫生区域及校园四周道路(校园文明卫生区域)

　　三、参与人员：

　　西安建筑科技大学草堂校区学生会全体成员、各院系学生分会及各班委会全体成员

　　四、具体安排：

　　1、区域分配：

　　根据草堂校区参与活动的各组织学生具体数量，草堂校区学生会将卫生区域进行如下分配。(本次的分配基本与校园文明活动卫生区域的划分相同。见附录2)

　　分配区域时，只写学院分到的区域，具体成员的负责情况请根据具体情况分配，分到的区域对应的草坪、灯柱、石凳、石桌、也属于清扫的范畴。对于植被区域，如果该区域属于该单位，即由该单位捡拾区域垃圾。

　　打扫人员具体集合地点请各院系自行决定，以保障活动准时开展。

　　2、清洁要求：

　　活动期间请认真打扫区域的路面、灯柱、宣传栏、报刊栏、石凳、石桌、绿化区(宿舍楼下草坪为打扫重点，清理干净同学们扔下的垃圾、烟头等)、石柱、墙壁等地方。

　　(1)、地面上不得出现大量烟头、纸屑、口香糖等垃圾；

　　(2)、卫生区域交界处的卫生死角须打扫干净；

　　(3)、石凳石桌须擦拭干净，不得有大量灰尘出现；

　　(4)、灯柱上的灰尘也要清扫干净，擦拭之后不得出现脏的印记；

　　(5)、墙壁上乱贴乱画的脏物和广告须清理干净；

　　(6)、区域内宿舍楼下各院系负责的宣传栏和报刊栏要清理擦拭干净；

　　(7)、区域植被内(草坪)不可以出现烟头、果皮、纸屑等垃圾。

　　3、检查安排：

　　由各院系主席与校会五名副主席组成评审小组，分成三组对各个

　　楼层进行检查与评分，按照平均分配原则，将十五人分组(附录3)如下：

　　第一组：崔武林、崔林艺、材矿学院主席、机电学院主席、理学院主席，负责食堂和南山书院以西的区域的检查工作；

　　第二组：张瑞、姚萱、信控学院主席、体育系主席、文学院主席，负责食堂、南山书院以及1#、2#、3#的卫生区域的检查工作。

　　第三组：吴昌河、杨义超、冶金学院主席、土木学院主席、环境学院主席、管理学院主席，负责4#、5#、6#以及景观大道的卫生区域的检查工作。

　　上述各小组成员请于晚七点在食堂北侧集合并开始对各自负责的区域进行检察。若有特殊情况不能参与者，请提前与草堂校区学生会主席孟奇()联系，以免影响检查工作的正常进行。

　　4、评分细则：

　　(1)、若地面上有大量的烟头、纸屑和口香糖，该区域单位减两分。(若出现多问题可叠加)

　　(2)、若区域内的石凳石桌上有大量灰尘，该区域单位扣一分；

　　(3)、若该区域内的宣传栏、报刊栏未擦拭或为擦拭干净，该区域单位扣两分；

　　(4)、若区域内墙壁上的脏物和广告未清理干净，该区域单位减两分。(若出现多问题可叠加)；

　　(5)、若该区域的绿化区内有纸屑、烟头等垃圾，该区域单位减两分。(若出现多问题可叠加)

　　5、评分总结：

　　评分表格由校会统一印发(见附录1)，在检查前分发给各小组成员，请各小组成员自带评分笔，以免影响检查工作正常进行。

　　检查结束后，请各小组成员将检查结果交予草堂校区学生会秘书长任官熨(______)，由草堂校区学生会女工部进行此次活动成绩的统计处理，将此次活动记录纳入本学期校园文明评比。

幼儿园新年策划方案 篇8

　　活动目标：

　　1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法， 能将物品摆放整齐。

　　2、能与同伴一起整理物品， 保持身边环境的整洁。

　　3、养成随时整理的好习惯 ， 体验和小伙伴一起整理物品的快乐。

　　活动准备：

　　1、教师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。

　　2、空白纸、水彩笔。活动建议：

　　1、教 师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片 ， 组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。

　　提问：看到这些照片你心里有什么感觉？ 为什么？ 怎样才能让活动室变得干净整洁？ 让幼儿懂得活动室是我们共同的家，用过的东西要放回原处， 大家的生活环境才会变得干净整洁。

　　2、请 幼儿与 同伴一起整理活动室， 学习简单的整理物品及有序摆放的方法。

　　（ 1） 请幼儿自由结合， 3~5人一组， 并讨论制定没组的活动计划，引导幼儿观察本组要整理的活动区，根据本活动区的特点讨论怎样能整理的即快又整齐。

　　（ 2）幼儿分组整理，教师巡回指导，并将幼儿收拾整理的过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。

　　（ 3）组织幼儿交流：哪一组整理得又快又整齐？ 你们用什么方法整理物品的？

　　帮助幼儿总结出： 整理物品可按照物品的用途分类摆放， 或按照名称、大小、长短等基本特征整理。

　　（ 4）请每组幼儿根据自己整理的物品，用简单的符号做成标志，贴在此类物品的下方， 再次检查物品摆放的是否整齐。

　　3 、组织幼儿观看照片或录像， 感受整洁的环境带来的喜悦。

　　（ 1）观看整理过程，教师提出问题 ：整理的时候你的心情是怎样的？为什么？

　　（ 2）观看整理的活动室，组织幼儿讨论 ：看到整洁的活动室，你的心情是怎样的？ 以后应该怎样做？

　　（ 3） 讨论： 还有哪些地方需要整理？ 如： 走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整洁呢？

幼儿园新年策划方案 篇9

　　一、门口

　　1、大门口悬挂大红灯笼一对，条幅一个。

　　2、橱窗里粘贴“致家长的一封信”和孩子制作的.有关新年的作品或孩子们活动照片。

　　二、大厅和走廊

　　1、屋顶布置吊饰（雪花、灯笼、新年礼物等）。

　　2、大厅中央布置新年心愿树，提前装饰上一些彩灯，树下摆放礼物盒，树上挂心愿卡（心愿卡由班级老师和孩子一起做）。

　　3、在大厅的两边也可以制作心愿墙，在墙上固定彩线，分别悬挂每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家长一起制作，一起去挂。

　　4、走廊里可以粘贴与新年相关的图片（生肖图像、新年习俗等），走廊屋顶悬挂新年吊饰。

　　三、班级

　　1、发动家长的积极性，让家长和孩子做一些新年装饰品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊饰、卡片等。

　　2、教师根据家长和孩子做的装饰物，教师带领孩子一起做的手工，对教室进行装饰。装饰位置：门、窗、屋顶、区角等。

　　四、活动教室或多功能厅

　　1、舞台布置：背景可以是专门喷绘时令景物，或者老师们动手制作一些时令景物做背景（例如：下雪的场景，节日场景等）

　　2、舞台前可悬挂一些吊饰，即增加节日气氛，又可分割开舞台和观众席。

　　3、联欢会活动当天可在门口和舞台上装饰五彩气球，增添节日气氛。

　　注：

　　环境布置工作分配：门口、大厅和走廊负责人——

　　各班级环境布置——

　　多功能厅环境——

幼儿园新年策划方案 篇10

　　20xx年春节将至，为了给广大市民创造一个干净、整洁、安全、舒适的市容环境，决定即日起开展“精细整治 干干净净过大年”环境卫生大扫除活动，方案如下：

　　一、时间安排

　　20xx年1月26日至20xx年2月10日为集中大扫除日。

　　二、整治任务及工作重点

　　（一）开展卫生保洁整治行动

　　1.人工保洁。一是加大卫生保洁力度，组织力量对人行道板、树盘、路牙石下、绿化带进行集中整治，对所辖区域烟头、纸屑等细小废弃物全面清理，不留死角；二是严格作业规范，重视清晨普扫质量和下班前半小时、交接班空挡期间的巡回保洁，维护好辖区卫生环境；三是合理调配快速保洁人员，节前对商超、卖场、夜市等人流聚集区域加大保洁清理力度。四是作业过程中发现垃圾桶满溢的，第一时间反馈，确保联动处置高效顺畅。

　　2.机械化保洁。节前安排护栏清擦车对市区护栏进行1次全面彻底冲刷清洗；在气温适合作业时段，安排高压冲洗车清洗护栏底部；气温低于5摄氏度时，暂停冲刷作业，避免道路结冰。

　　3.垃圾桶、果皮箱清擦保洁。对所辖垃圾桶、果皮箱进行深度清洁，对有油污及破损处及时清理更换，确保设施干净完备。

　　4.办公场所卫生整治。节前，对渔港路、张村车队、各工作站的办公室、食堂、卫生区、宿舍、大院、门窗玻璃等全面进行卫生大扫除。

　　（二）开展节前清运攻坚行动

　　1.合理调配清运班次。针对节前市民、社区、单位开展卫生大扫除、垃圾量激增情况，制定清运应急预案，调配好车辆和设备，提高清运效率，确保垃圾日产日清。

　　2.提升服务质量。利用好清运保障联络群，畅通信息反馈机制，快速有效处置垃圾桶满溢；积极回应市民、单位的垃圾清运诉求，研究解决方案，提高服务品质。

　　3.调度粤能公司，加大节日期间智能垃圾分类回收频次，确保智能箱能够随时投放。

　　4.开展车辆外观整治。要求生产车辆每天上刷车台，保障车辆干净美观。

　　（三）开展公厕大扫除行动

　　1.严格按照“六无六洁”规范要求，对公厕内部及周边进行全面“大扫除”，彻底清理地面、蹲台、便器、隔断门板、管理间等设施卫生。

　　2.清理公厕周边杂物，保证周边5米内无乱堆乱放。

　　3.做好日常设施设备的维护保养，建立快速上报、分级维修机制，缩短维修周期。

　　4.实时更换厕纸、洗手液等易损耗用品，提升服务细节。

　　5.做好冬季公厕防冻和水暖管件维护。

　　（四）开展安全生产大排查

　　1.深度安全排查。节前，设备安全管理科牵头，抽调人员成立联合工作组，开展全方位、全覆盖、拉网式安全生产排查，整治各类安全生产问题隐患，不留盲区、不留死角，确保查深、查细、查全。

　　2.严格作业规范。工作人员严格遵守操作规章制度，一线工人按要求统一着装，佩戴防护装备，人工清扫注意要逆向车流作业，随时观察路况安全，清运人员严禁主干道车后站人，注意减速慢行。

　　3.加强车辆安全。重点整治查处驾驶人违规操作、车辆性能问题。严禁驾驶人酒后、疲劳、带病驾车；严禁车辆超载、超速、开带病车等违规作业行为；严禁三轮电动车、电动管理车违规充电。

　　4.加强消防安全。细查仓库、工作站、中转站内是否存线路老化问题，明确设施设备专职专管，并检查消防器材是否合格有效、摆放位置是否合理等。

　　（五）开展疫情防控行动

　　1.做好防疫物资储备工作。口罩、消毒液等重点防疫物资做到提前储备1个月用量。

　　2.做好设施设备消毒消杀。对环卫公厕、垃圾桶、果皮箱、生产车辆、办公场所等，按照防疫要求，做好每日消毒，并形成记录台账。

　　3.落实健康管理、出入排查。各部门做好每日进行体温检测，形成台账记录，一旦有发热、咳嗽等症状，第一时间报备；加大门卫出入管理，外来人员出示健康码、测量体温、做好登记，经门卫核实确认后进入办公区；中高风险地区外围的职工及亲属返威，落实报备、核酸检测等要求。

　　三、工作要求

　　1.提高认识，加强领导。各部门要高度重视本次活动，并将其列入近期重点工作进行安排部署，切实加强领导，增强责任感和紧迫感，确保活动任务的扎实落实。

　　2.明确职责，落实任务。各部门根据实际情况有针对性的开展工作，抓好实施。严格落实分包责任制，认真履行职责，坚持“谁主管、谁负责”的原则，找出薄弱环节和存在的突出问题，加大工作力度，采取强有力的措施，按时间、按要求、按标准，高质量地完成各项工作任务。

　　3.强化督查，确保实效。各部门要通力合作，强化监督检查，以确保活动达到预期效果。业务考核部门将对开展情况每天进行巡回检查，及时找出存在问题，限期督促整改。

幼儿园新年策划方案 篇11

　　目标：

　　1、能说清除自己购买的年货名称。

　　2、体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。

　　准备：

　　1、每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。

　　2、六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。

　　3、幼儿用书《新年》。

　　过程：

　　1、由谈话导入课题：

　　——“快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？”

　　“你在哪儿买的年货？”

　　2、交流分类年货：

　　介绍年货：

　　——“你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？”

　　“你们买了些什么？”（幼儿介绍并展示其带来的年货。）

　　尝试分类：

　　——“这里有好多年货，能不能给他们分类？”（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）

　　小结分类情况。

　　3、品尝交流：

　　——“让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？”

　　每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。

　　4、阅读图书：

　　幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。

幼儿园新年策划方案 篇12

　　设计背景

　　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。

　　活动目标

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　重点难点

　　让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

　　活动准备

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　　活动过程

　　一、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

　　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　　二、观察交流：

　　1、（围坐）

　　师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

　　（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

　　2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　　三、游戏分享：

　　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

　　——幼儿拆礼物

　　观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

　　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

　　3、幼儿玩毽子

　　师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

　　如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

　　4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

　　——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

　　教学反思

　　这个活动的设计我认为还是比较成功的，体现在以下几点

　　一、做幼儿学习活动的.引导者，在创设情景中生成主题

　　我通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。

　　二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺利开展

　　师生戴一顶新年帽进教室，充满了喜庆的气氛，孩子们脸上洋溢着快乐，心里激荡着过年的喜悦，这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣，步步深入，使幼儿在活动中，自始至终充满学习兴趣，共同体验到了过年的气氛。

　　三、做幼儿学习活动的合作者，让幼儿在活动中成长

　　在活动中教师是幼儿学习活动的合作者，我让每一个孩子都能积极参与，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。