二十四孝图读书心得体会范文（精选32篇）

二十四孝图读书心得体会范文（精选32篇）

二十四孝图读书心得体会范文 篇1

　　在假期里我阅读了《二十四孝》这本书，书里的每个故事都让我潸然泪下。读完后，我对“孝”有了更深的理解。 《二十四孝》顾名思义，二十四个孝顺长辈的故事。其中，有孝感动天的五帝之一舜;不辞辛劳百里负米的仲由;全然不顾生命危险鹿乳奉亲的郯子;不畏严寒卧冰求鲤的王祥……

　　让我印象最深的便是求鲤卧冰的王祥，这样寒冷的天气，他终究是怎么抵御严寒的呢?那就是爱!

　　这些孝顺长辈的人都有一个共同的特点——尽全力实现长辈的愿望，那我想问，长辈们最大的愿望是什么?有人说会是享受儿女的一次洗脚过程;有人说会是一次与老伴一起刻骨铭心的旅行;还有人说会是看着一台崭新的电视机……而我会说是你与家人永久的陪伴。

　　刚刚，我看了一部简短的动画片。一位花甲老奶奶每天朝思暮想，从旭日东升到夕阳西下，只为在有生之年与儿女重逢。瑰丽的太阳冉冉升起，彩霞像缕缕金丝浮游中天。在那熠熠生辉的阳光下，她仿佛看见儿女们带着孩子回归家乡的景象。老奶奶刚要上前迎接，儿女们消失得无影无踪。

　　明镜般的月亮悬挂在天空，把银色的光芒谱写的`大地上。繁星点点，老奶奶望洋兴叹：“忙吧!我等你们。”浩如瀚海的星空中，突然跳出一颗星星，来到老奶奶身旁，“你还好吗?”老奶奶凝视着它，“这不是老伴吗?”老奶奶自言自语，看着这熟悉的面孔，老奶奶感觉有了依靠，开始对它倾诉衷肠。一份份牵挂化成一滴滴泪水，湿润了奶奶的眼眶，滴进了她的胸膛。那天，老奶奶扛不住了，在人间仍留着对儿女的期盼。

　　如今，社会人才逐渐增多，被公司调到其他城市、国家工作、深造也是家常便饭。与此同时，中国还正在面临人口老龄化的趋势，因此空巢老人的数量也是数不胜数。那些背井离乡的人们，你们有没有想过?钱没了可以再挣，而父母没了是不能归还的。

　　不要等到失去了才懂得珍惜，远在他乡的儿女们，乘新年来临之际，回家看看家人，尽一份孝吧!

二十四孝图读书心得体会范文 篇2

　　《汤姆叔叔的小屋》又译作《黑奴吁天录》和《汤姆大伯的小屋》，作者是美国女作家比彻·斯托夫人。比彻·斯托出生在一个牧师家庭,曾经做过教师。她在辛辛拉提市住了18年,与南部蓄奴的村镇仅一河之隔，这使她有机会接触到一些逃亡的黑奴。奴隶们的悲惨遭遇引起了她深深的同情，她本人也去过南方,亲自了解了那里的情况，《汤姆叔叔的小屋》便是在这样的背景下写出来的。

　　作品用主人公汤姆的小屋为名，以美国南北战争后期为时代背景，以主人公曲折而又富有悲剧性的下半生为故事主线，穿插了黑白混血儿的悲惨命运，庄园主们浮华、奢靡的生活、奴隶贩子的丑恶行径等等作为支线，向读者展示了当时的历史环境。

　　主人公汤姆是谢尔贝先生的肯塔基种植园里的一名黑人奴隶，由于勤劳朴实的本性赢得了谢尔贝夫妇和他们的儿子乔治的喜爱。但是谢尔贝先生因为经营不善导致欠债累累，于是他将汤姆卖给了新奥尔良的奴隶贩子黑利。在去往新奥尔良的船上，汤姆救了天使般的伊娃，使得伊娃的父亲圣·克莱亚大为感动，他出资买下了汤姆，并允诺给与他自由。汤姆在伊娃的帮助下学习《圣经》，把他作为精神寄托。可惜好景不长，疾病夺走了伊娃的生命，圣·克莱亚先生也在劝阻一场斗殴的过程中不幸身亡，阴错阳差之下，汤姆又走上了被奴隶贩子带走拍卖的道路，通过公开拍卖，汤姆贝卖给了一个残暴的种植园主西蒙·勒格里。勒格里酗酒成性，以虐待打骂奴隶为乐趣，年老的汤姆干着繁重的体力活，一星期却只有一袋玉米的口粮。老实的汤姆在一次帮助奴隶逃跑的事件中惹恼了勒格里，他叫人毒打年迈的汤姆。老汤姆终于承受不住，病在了床上。而此时，业已成年的乔治·谢尔贝赶来要赎回汤姆，但奄奄一息的汤姆却死在了乔治的怀中。乔治悲痛之下，将勒格里痛打了一顿，并从此投身于奴隶解放事业。

　　苦难似乎与美好一样具有震撼人心的效果，我读这本书的时候深深地陷入了进去，就仿佛身临其境，心情随着主人公汤姆生活的起伏跌宕而波动，面对黑奴们身受的困境，我的心头也会一阵阵的颤栗。老实的汤姆、唯利是图的奴隶贩子黑利、精神空虚的圣、克莱亚，这一个个活生生的角色在我眼前闪现……

　　汤姆叔叔的故事述说着黑人悲惨的命运，但汤姆叔叔可以算是一位幸运的黑奴，他曾有过两位好心的主人，以及天真善良的小主人;他也有过一个幸福的家庭，而主人们更把他当作家里的一分子，因此，对于一些恶毒的主人，他也从不愿恨他们，因为，他善良，经过了那么多个家庭和主人，他相信人性是本善的，而他舍己为人的慈悲心肠则让他为了帮助别人，而不顾自己的安危，甚至和他人处在相同的劣境中，也能将自己维生的东西与他人分享，就算是整个让出去也没关系，因为他认为自己已经幸福过了，而那些人说不定打从出生以来，就过着不是人的惨痛生活。

　　小说中，令人感动的地方使人无法忘怀，让人感到悲伤的情节也不禁落泪。我从汤姆的身上看到了善良、能干，从伊娃的身上看到了平等对待每个人和乐于助人，他们在人生的低潮中依然乐观向上的精神激励着我，同时也警示着我不要做一个精神空虚的人，要有所追求。毫无疑问，有希望且满怀希望的人永远是幸福的!

二十四孝图读书心得体会范文 篇3

　　在这个暑假，我读了很多书，令我感触最深的就是《青鸟》了。

　　这本书主要讲了：一对兄妹，一个叫蒂蒂，一个叫咪蒂。他们要去寻找青鸟。一路上，他们经历了很多很多事情。就是因为这些经历，让兄妹俩明白幸福的真正含义。

　　我觉得，幸福无时无刻的.在你身边，只是它隐藏得太深，或者是你没有注意，幸福总喜欢与你擦肩而过，但是它是存在的。就比如说，咪蒂和蒂蒂总在寻找幸福的青鸟，其实，幸福的青鸟就在他们家里，和他们永远在一起。有些人总觉得，幸福离他们很远很远，其实，幸福就在身边。比如说着凉时，妈妈的一句问候。拿到好成绩时，爸爸的夸奖，家人的欢笑，都承载了满满的幸福。只是有时候，幸福会在我不经意之间消失了。

　　读了《青鸟》这本书，使我明白了幸福的真正含义，让我发现了身边隐藏的幸福，让我感受了纯正的幸福。

二十四孝图读书心得体会范文 篇4

　　今年暑假，我读了一本书，书名叫《汤姆叔叔的小屋》，刚看到这个书名，我觉得书名一点儿也不稀奇，以为是写汤姆叔叔一家人的幸福生活，可读完这本书，才发现书里原来写的是黑奴未解放前的悲惨生活，我感到无比的心痛。

　　读完这本书，我知道在黑奴制度下，奴隶主与奴隶之间存在着严重的不平等关系。故事中，恶毒的奴隶主有：赫利、雷格里……他们让奴隶做很多的苦工，还经常用鞭子抽打奴隶们，在他们的眼里黑奴只是一个会干活的“牲口”，不让他们吃饱穿暖，还把那些身体健壮的奴隶卖掉，赚很多的钱。心肠好的奴隶主有：圣克莱尔父女、希比尔夫妇，他们十分善待黑奴，给黑奴新衣服穿，送他们好吃的，不抽打他们，把他们当作人一样友好地对待。而那些命运悲惨的黑奴则要给奴隶主做很多苦工，在种植园里工作，要把房间打扫的一尘不染，一刻也不能休息……他们的命运掌握在主人的手里，随时会被卖掉，没有一个温暖的家，他们的悲惨生活都是黑奴制度造成的。

　　汤姆和伊莱扎，俩人同为黑人奴隶，但是最后的命运却是不同的。汤姆是一个忠厚老实、善良可爱的人，他们很忠诚地为主人效劳，百依百顺。而他的主人希比尔先生因为生意失败了，只好卖掉汤姆和伊莱扎的儿子哈里，汤姆十分顺从的跟了新的主人，因为汤姆认为自己出生于黑人，就应该为白人服务，听白人的话。而他这种想法则使他死在了雷格里的手下。伊莱扎则是一位勇于反抗的人，用伟大的母爱，保护儿子的命运，最终逃到加拿大和丈夫乔治过起了自由的生活。

　　读完这本书，我十分庆幸自己生活在一个美好的家庭里，受爸爸妈妈的呵护，丰衣足食，不用怕挨饿受冻。受亲朋好友的喜爱，也不用怕像商品一样被卖来卖去，惨遭痛苦。所以，同学们不要抱怨自己的生活，让我们一起珍惜现在的美好时光吧!

二十四孝图读书心得体会范文 篇5

　　有一个地方，每个孩子都能飞翔到达，惟有大人找不到它;有一种真实，每个生命都慢慢变老，惟有彼得。潘永远不长大!有一个渴望，每个孩子都能飞翔，飞到自己的“梦幻岛”。读罢《小飞侠彼得潘》，我的心中总渴望着能拥有这样一个“梦幻岛”--自由、快乐、没有烦恼。

　　达林先生家里的三个小孩，经受不住由空中飞来的神秘野孩子彼得·潘的诱惑，很快也学会了飞行，趁父母不在，连夜飞出窗去，飞向奇异的“梦幻岛”。这岛上既有凶猛的野兽，又有原始部落中的“红人”，还有可怕的海盗，当然还有仙女和美人鱼，总之，经常出现在儿童梦中和幻想中的一切，这里都有。因此也就有与猛兽搏斗的打猎，有红人与海盗之间或孩子们与海盗之间的真正的战争。孩子们脱离了成人，无拘无束，自由自在，在彼得·潘的率领下，自己处理一切事务，尽情玩耍，也历经了各种危险。后来，这些离家出走的孩子--尤其是其中的大姐姐温迪，开始想妈妈了，在她的动员下，孩子们告别了给他们带来过无限欢乐的“梦幻岛”，飞回了家中。后来他们都长成了大人。只有彼得·潘永不长大，也永不回家，他老在外面飞来飞去，把一代又一代的孩子带离家庭，让他们到“梦幻岛”上去享受自由自在的童年欢乐。

　　这部书给我们带来了一个个含有神奇色彩的故事，让我们身临其境，好像真的来到“梦幻岛”上，遇见了书中活泼可爱的人物。如果在现实中我们永远停留在这样无拘无束的时光，而且能像小飞侠彼得。潘一样学会飞那该多好!我多么希望自己也能像彼得潘那样永远不会长大。没有困扰，没有压力，没有苦恼，在自由空间中自在地生活。

　　作为家长，我们还想这么自由，更何况是孩子们了。所以，看过这本书后，我呼吁家长们，都能放开手脚，让孩子们也能拥有自己独立的王国，在这个小小的王国中，他们想干什么就干什么，有属于他们的幻想，属于他们的生活，属于他们的冒险，属于他们的成功。让他们脱离我们给制造的各种束缚，自己去飞个痛快，玩个痛快。这样的孩子们也许会是很优秀的!让他们为着自己的飞翔而骄傲吧!

二十四孝图读书心得体会范文 篇6

　　说来惭愧，《万历十五年》这本写于1978年、1982年即在大陆发行并引起强烈反响的书，我在93年、94年才知其名，95年才得于一观。

　　记得在《书屋》杂志上有一篇谢冕先生的文章，谈到自己喜爱的书，其中就有《万历十五年》，并且他还强烈推荐大家一读。当时年轻，读书甚为偏狭。虽然有先哲的教训说：“读史使人明智”，又有伟大领袖因为通读历史而明了人事国情进而因地制宜因势利导终掌国柄的故事，但我早有成见，以为历史不过是零碎事件的堆积，是用来寻找论据的故纸堆，以为研究历史不过就是乾嘉之学，加上中学大学学习《中国革命史》带来的后遗症，所以对历史书望而却步、敬谢不敏。

　　除了几本我党领袖发家史，为了猎奇;范文澜的几本《中国通史》随便翻翻;一本韦尔斯的《世界通史》，作为培养大局观而用;一本《史记》当作“无韵之离骚”的散文读;一本《东周列国志》还只能称为历史小说;几本新旧《唐书》是为了和《唐才子传》、《唐诗故事》两相参照。当时自己的感觉是：正史太凌乱琐碎，而历史小说又太浅显无意味;将来也许会读一些历史书，但那也是为了更好的寻找论据和利用论据;总之，历史书给我的阅读体验是很差的。既然看到谢冕先生的推崇，自然心中多了一分留意。恰恰自己所在的学校图书馆小，里面竟然找不到这本书，新华书店里也未见到。大半年过去，遍觅不得，好奇心渐渐淡去。

　　95年一次千里访友，途经一小镇，适逢大集，随眼一扫，竟然在一不起眼的旧书摊上发现此书，急忙买下，正是三联书店的正版书。如此巧遇，实是有缘。那一次的阅读体验是强烈的冲击：原来历史书可以这么写，原来历史可以是这个样子。这种震惊和耳目一新的感受相信很多人有过。此后这本书便留于枕边，时时闲翻，每每给人新的感触，但因为烦于冗务，对此未能深究。现在看来，感触只是感触，还是风吹即散的胡思乱想，真辜负了当时眼界为之一开的欣喜若狂的感觉。

　　一、这本书改变了我对历史书对历史的看法。

　　历史是枯燥无味的，是只需要背一背的课程，相信这是很多人从中学时代得来的印象。

　　翻翻二十四史，卷帙浩繁，帝王将相，如果不是看看故事，寻些典故，学点立身处世的狡黠，谁还会将它看作历史专业书籍以外的读物呢?通过浅翻，我对历史的模糊印象一直是：历史不过是一些事实的简单堆积，是对历史史实的冰冷客观的描述，是陈腐的，无趣味的。

　　这种从受过的历史教育、从国内历史书籍中得出的印象，如果不是机缘巧合看到一些外国的新鲜的东西，很难想象历史也可以写心态、写文化、写地理并且写得鲜活。

　　对个人对社会对国家，需要历史教育吗?

　　答案当然是肯定的。那么历史教育的目的是什么呢?仅仅是为了让我们知识结构不致欠缺，掌握一些应知的历史史实?还是使我们明了老祖宗文明的博大精深，增强所谓的民族自豪感?

　　答案当不应如此，“读史以明智”(李世民)、“忘记历史就意味着背叛”(列宁)、“一切历史都是当代史”(克罗齐)、“从历史中寻求历史之教训”(陈寅恪)、“不了解一国之历史则不配为一国之国民”(钱穆)，我们当应从历史教育中锻炼我们的史识，明事理，切时用，而不是学些常识，记几个知识点。

　　目的决定手段，我们应该进行怎样的历史教育?研究政治史，满眼的帝王将相，充斥的是主要历史人物历史事件，历史意义是耳熟能详的陈词滥调。这种干瘪枯燥的历史教材又能够让我们提高多少洞察力呢?早在美国历史学家J·H·鲁滨逊就提出：要冲破以政治史研究为中心的传统，扩大历史认识的视野，“大到可以描述各民族的兴亡，小到描写一个最平凡的人物的习惯与感情”;法国的年鉴学派更是极大地扩大了历史研究的领域。历史人类学、人口史、社会史、生态文化地理史、心态史以及计量史学、比较史学等，在年鉴学派的研究中得到广泛的应用;汤因比在《历史研究》中详尽的探讨起文明由生到亡的发展历程;英国史学家G·巴勒克拉夫提出了“全球历史观”……

　　这些二十世纪初的史学革命在西方早已如火如荼，但似乎一点也没有反映到我们的历史教育上，依然岿然不动波澜不惊的是僵化的八股，干瘪的教条，使人望而生烦。这些丰富多彩的内容也许在历史专业里面不算什么，但是似乎对国内的普通读者却一直圈着高墙，没有几本普及读物涉及这片万紫千红勃勃生机的花园，似乎历史普及只限于“戏说”、“帝国”、“王朝”之类披着历史外衣的现代剧。

　　僵化的思想局限了人们的视野，这可以算作一个原因。高度的政治化和意识形态化消磨了历史学者的个性和勇气，是他们对历史学方法缺乏反思和创新精神，因而造成历史学著作的死气沉沉。而另一方面，故作高深的理论和生硬搬用的各种术语，又刻意给学术著作和论文垒起高墙。

　　学术著作似乎和自由活泼的文风势成水火，文字生动流畅受广大读者喜爱的就没有学术价值，而那些佶屈聱牙只能由少数人看懂得才是学术著作。这种刻意营造的泾渭分明的界限，似乎可以遍见于人文科学和自然科学各领域。

　　同时，作茧自缚故作清高的虚荣和自由思想挥洒文字能力的欠缺，使历史学者们鄙视通俗写作，因而也造成了高质量通俗历史读物的缺乏。我们能够面对的要么是干瘪乏味，要么是胡编乱造，也就渐渐消淡了对历史的兴趣。让“普通大众”所接受与学者的学术志向就必然存在着价值取向上的不同吗?历史学一定要与人们的现实生活严重脱节吗?历史学家可不可以具备一些在社会上传播历史真实的责任感和紧迫感呢?

　　同时我被《万历十五年》打动的还因为作者的鲜明的时代感和强烈的现实关怀。历史研究不仅仅是具体的史实考据，一个真正的历史学家是不会仅仅满足于钻在故纸堆里皓首穷经。意大利史学家克罗齐说：“一切真正的历史都是当代史”。每一个时代的历史学家，都注定会有其自身的价值判断和对时代精神的理解。他必定会依据自己所认定的进步或腐朽的标准来看待历史，并且按照他自己心中的某种他认为对社会有利的图式来选择、安排和强调他研究的题材及其事实材料。

　　伟大的史家大都是基于现实关怀而思考，并研究和总结历史的。司马迁之所以能够成就具有深远影响的历史巨著《史记》，就在于他首先是极具思想性的社会人，对现实有着深切的体察和忧虑。司马迁之“欲以究天人之际，通古今之变”，“原始察终，见盛观衰”清楚地反映出其研究历史的志向所在。

　　修昔底德之所以能写出不朽名著《伯罗奔尼撒战争史》，也正在于他立志要“擎起历史的火炬，引导人类在摸索中的脚步”，决心通过正确总结历史，来创造正确预示未来的重要途径。通过其在著作中对民主自由和法律面前人人平等思想的公开颂扬，我们更能够体会到他对现实社会的深刻关怀，和建立在这种关怀基础上的思想的前瞻性。

　　通过《万历十五年》我们也同样可以看到这一点。作者截取一个断面，仔细析清当时社会脉络，深刻剖析其经济社会结构，所为的不过就是为了揭露以道德代替法制的模糊管理、不着眼于提倡扶助先进的经济反而保护落后经济以维持王朝的安全……等种种体制上的弊端，其目的还在于通过“技术的角度”、“数目字管理”，为中国发展寻出路。且不论他所提倡的“中国革命的的目的，无非跟随着世界趋势，以商业组织的办法，代替昔日农业生产方式里以多数小自耕农为基干组织的办法，使整个国家能在数目字上管理……”是否绝对正确。为什么现代型的经济体制不能从传统社会的架构中脱胎出来?以现代商业组织代替传统的农业组织其具体过程究竟是怎么回事?这些问题的剖析已经激发了我们的共同的思索。

　　《万历十五年》像一扇窗，打开了我的视野。通过《万历十五年》及随后读到的一些有关历史的书籍，我明白了研究历史有多种角度：不仅仅是那些帝王将相的历史，也可以涉及平凡人物的心态和性格;对历史事实，不仅仅是说明“是什么”，也能够通过分析和剔别，说出“为什么”;不仅可以是自上而下的个别人物的历史，也可以是总体的社会的历史，“从底层向上看的历史”……我知道了历史的另外一种写法，可以写的生动流畅活泼有趣。只是可惜，这种类型的书太少了。

二十四孝图读书心得体会范文 篇7

　　新学期开始了，我学到第十九课时，发现这是根据我国著名历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。结果是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得心服口服。

　　学完课文，我深深地感受到了诸葛亮的有胆有识、才智过人。还感受到了周瑜的心胸狭窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看见别人的才干比自己强,不是奋力追赶别人,而是不择手段地陷害别人。周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮却说只要三天，周瑜赶紧让诸葛亮当面立下军令状。在周瑜看来，诸葛亮肯定完不成这个任务，到时候就可以用军法来处置他，诸葛亮也无话可说，自己还可以除掉一个心头大患。

　　但是周瑜太小看诸葛亮了。诸葛亮其实对周瑜的险恶用心早就看得一清二楚，他不过是将计就计。诸葛亮对怎么借箭其实心里早已经有了计划。诸葛亮算好了天气，知道第三天四更时分一定有大雾。又算准了那天有大风，借助风势顺水推舟可以很快将他们送回去;诸葛亮也算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭;他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，诸葛亮还知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假装攻打曹营。几方面的综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。

　　其实，诸葛亮的聪明不是一时的，是平时日积月累的结果。他懂天文，才能算出天气;他懂心理，打心理仗，摸清每个人的`想法“对症下药”。诸葛亮的成功不是偶然的，是经过长期苦读潜心研究才得到的。这也让我明白了一个道理：知识是靠自己去努力与奋斗才能拥有的。我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习。

　　从《草船借箭》中我还懂得了一个道理：要像诸葛亮那样虚心，宽宏大量，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩。而不是像周瑜那样小心眼。在我的学习过程中，如果同学比我成绩好，这时我做的并不是嫉妒他，而是虚心地学习同学的长处，改掉自己的短处。

　　一篇课文让我明白：只要虚心、勤于学习，拥有了丰富的知识，不管多困难的任务，都有可能完成!

　　本单元，我们学习了一篇课文《草船借箭》。《草船借箭》是出自《三国演义》中的一个章节。看完这本书后，我既佩服诸葛亮的聪明才干，又明白了周瑜是个心胸狭窄的人。

　　本文主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭。可是诸葛亮并没有造箭，而是借箭。当诸葛亮向曹操借箭回来后，周瑜自叹不如。

　　诸葛亮是个聪明机智、神机妙算的人，他的计不只是靠他的聪明才智。诸葛亮还要知天文，才能预测三天后会有大雾；晓地理才能使船更快回营；识人心才能明白鲁肃是个忠厚诚实的人，如果鲁肃把诸葛亮的计划告诉给周瑜，那么他的计划就会被破坏。他还明白曹操是个生性多疑的人，才使出了草船借箭这一计。之所以他的计能够成功，是因为诸葛亮能够刻苦钻研，认真学习才能得出今日的成果。而周瑜却小肚鸡肠，还妒忌别人比自我聪明。

二十四孝图读书心得体会范文 篇8

　　清楚记得我与这本书第一次见面的情景，上完第一节数学课，来到办公室，就见到同事的办公桌上有一本书，题目很吸引我的眼球——《不跪着教书》，迫不及待的捧起书来打量它一番，“想要教师成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？”封面上的这两句话深深地触动了我。

　　跪着，趴着，还是站着？一个重重的问号敲打着我的脑门。作为一位普通教师，第一次面临这个思想炮弹的轰炸。我在心底深深地追问：怎样做到不跪着教书呢？

　　不跪着教书，首先要有站起来的勇气，要有视野的宽度、知识的厚度、思想的深度。教师的人格独立了，才能给学生良好的示范；思想独立了，才能教会学生用智慧去怀疑，去判断，去立论，去创新！“我美丽，因为我思想。”“只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。”只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生的人格猥琐与浅薄。试想，如果教师不能坚持独立的见解，只会唯唯诺诺，学生又怎么能够独立思考，怎么能够形成独立的人格呢？

　　不跪着教书，其次要有执着的教育追求，视教育为事业，视教育为希望，视教育为理想，视教育为信念，视教育为生命。而不是把教师的职业当作谋生的手段、谋名的台阶、谋利的渠道、谋权的踏板。因此，作为老师，要像张思明那样用心去营造局部的晴天，要像李镇西那样全身心地践行着自己“民主、科学、个性”的教育理想，要像窦桂梅那样执著地为学生的生命奠基，要像霍懋征那样用满腔的爱心去唤醒、呵护、雕塑学生的心灵……

　　不跪着教书，还要有高超的教育智慧。肖川博士指出：“教育智慧只能从我们内心深处长出来，其长势取决于土壤的肥沃程度：我们的文化底蕴，我们的学识修养，心性修养，精神修养。”所以教师要有“心”：爱心、善良的心、同情心、感恩的心、纯洁的心；要教会学生拥有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍爱一切生命，懂得宽容理解，懂得真善美；要用情感沟通情感，用智慧启迪智慧，用心灵触摸心灵！

　　“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。”吴非是这样的一位有着独立人格傲然挺立的教师。我们是站着，跪着，还是趴着？相信读完《不跪着教书》，每一位教师也都会生出这样的内省来。

　　最后我想说：《不跪着教书》是一本好书，但愿吴非对教育时弊的无情针贬不只是他个人的感叹，但愿他所追求的教育理想和教育境界不是他个人的一厢情愿和自作多情。

二十四孝图读书心得体会范文 篇9

　　今天，我读了一本书，这本书的名字叫做《斑羚飞渡》。这本书主要写了大林莽动物世界的生死传奇。

　　这本书中讲了十七篇文章，每一篇文章都写得生动形象，充分描写了人和动物之间的感情，而且还非常的有趣。

　　这本书的作者沈石溪也是很不容易的，如果自己没有亲身经历过这些事，是不可能写出这麽一本书的。

　　在沈石溪写的这本书中，《老象恩仇记》给我的印象最深。一只象，面对一个既是杀母仇人，又有救命之恩的人，就算是人，也会感到很难办，不知是报仇还是报恩，更何况是一只象呢。

　　复仇报恩，本是水火不相容的两极，老象却用它自己那奇特的方式在一个空间里完成了。对于人来说，百分之五十的仇以及百分之五十的恩就会相互抵消，变为零。但象不会，所以它们就会用特别的方式将水火不相容的两级在同一空间完成。我想，如果不是作者亲眼看见，也不会写出老象这种复仇以及报恩独特的方式。

二十四孝图读书心得体会范文 篇10

　　百合花的寓意象征着幸福美满，百年好合。你看过心田上的百合花开放吗？

　　在一个偏僻遥远的山谷里，一个断崖边长出了一株小小的百合，百合努力地吸收水分和阳光，终于百合的顶部结出了第一个花苞，但杂草嘲笑着百合，飞过的蜂蝶鸟雀也劝它不要努力的开花。在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合花还是努力地开花，它的种子随风飘荡，最后到处都盛开了洁白的百合花。

　　我感受到了百合一开始被野草和蜂蝶的嘲笑："在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”但百合说：“我要开花，是因为我知道我自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”百合这些话深深地打动了我。这篇文章告诉我们要像第一朵花一样，要全心全意默默地开“花”，以“花”来证明自己的存在。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这朵百合不就是这样的吗？记得有一次，我三年级的时候做数学题我冥思苦想也想不出来，我一个最好的朋友说：“最后面有答案，你抄吧！"我一听，急忙说：“不行，写这个不只为了老师，更为了自己，我是不会抄的。”最后我反复理解题意终于给这道题攻破了。

　　我们每个人和这朵百合一样，如果我们积极去争取，去奋斗，也许会遇到别人的讥笑，也许会经历多次失败，但都不要放弃，继续努力，成功就在前面。我们也将会成为一株美丽的百合花！

二十四孝图读书心得体会范文 篇11

　　《落花生》是我国著名作家许地山写的一篇文章，我怀着崇敬的心情读完了落花生这篇文章，感受颇深，也加深了我对落花生的认识。

　　这篇文章主要讲的是：作者许地山一家人利用后院的空地种了一片花生，有很大收获。母亲把花生做成各式各样的美食，还请他们的父亲开了一个晚会。父亲向作者的兄弟姐妹讲了有关花生的道理：花生把自己的果实埋在地下，而不是向像苹果、蜜桃一样把果实高高的长在树上，去炫耀自己的果实，而是默默奉献自己的果实，从不炫耀自己的果实。由此不禁让我想起了发生在自己身边的一件事。记得那是一个阳光明媚的日子，我哼着小调迈着轻快的步伐去上学，突然我发现一位西装革履的叔叔，他直接把手中的香蕉皮随手扔在地上，一个佝偻身子的老清洁工一声不吭的去捡那些香蕉皮，这让我非常感动。而他身后检果皮的清洁工，那个叔叔瞧也不瞧一眼，或许他会讥笑甚至嘲弄，在他的眼里，清洁工的身份是何等的低贱！可是正是这类身份低微的人，在默默地奉献自己的一切，他们就像落花生一样，实在而有用，为着城市的文明创造辉煌。

　　我的思绪又回到了《落花生》这篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，甚至对别人对社会有害的人。如果我们周围的人都能那些清洁工一样，默默奉献，尽力为社会多做好事，却不夸耀自己，那么我们的社会将会多么美好，人们之间将会多么的和谐和融洽！

二十四孝图读书心得体会范文 篇12

　　今天，我终于读完了《波丽安娜》这本书，让我感触至深.

　　波丽安娜是一个十一岁的小女孩，母亲早早就去了天国。她和做牧师的父亲生活在一起，非常不幸的是，她的父亲也去了天国。所以，她只好来到很远的波丽姨妈家。但是，这个富有、独自住着一幢大房子、脾气古怪的波丽姨妈并不欢迎这个外甥女，她甚至都不去车站接波丽安娜，而是派了一个女仆南希前往，以至于小女孩把女仆误认为是姨妈......不过，波丽安娜并没有伤心，反而是把这些让她不快乐的事都看成为“开心游戏”。最重要的是，她不但让自己在困难和打击面前去发现快乐、享受快乐;还鼓励身边的每一个人去这么做，自从她来到以后，整个贝汀斯镇都重新获得了生机......

　　波丽安娜让我知道了做人要乐观、宽容。所谓的开心游戏不过是遇事往好的一面想。而波莉姨妈去恰相反，多年来，她所做的事都是为了责任，而不是让自己快乐。她就像牡蛎一样把自己关了起来，还好被热情的波丽安娜打破了，让她重新微笑地面对生活。波丽安娜很宽容，面对没人喜欢的斯诺太太，脾气暴燥的彭德莱登，都微笑着问好，让他们心中的小鸟重新飞上了蓝天翱翔。

　　《波丽安娜》这本书让我想到了自己的缺点：爱斤斤计较，不过我已经知道了自己的缺点，正在努力的纠正偶!

二十四孝图读书心得体会范文 篇13

　　寒假在新华书店逛逛，以前学校征订过（人性的弱点）颇有印象，这次发现卡耐基著的（人性的优点），随手翻看，就感到它正是我梦里寻他千百度的知音和良师益友。

　　每天就是两件事上班和回家。每学期一开学，总觉得繁忙而又平淡的生活天天赶着你走，轻松一刻似乎越来越短，工作上除了备课上课，要写的东西也越来越多：课题申报、教学计划、教学反思、个人小结等等一大堆，常常忙得焦头烂额。身边的同事与朋友都是行色匆匆，可没有该有的从容，倦怠写在脸上，烦心事如影随行。人生似乎进入一个怪圈，总因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多种角色而担忧明天，今天似乎生活在不尽的烦恼中，人生似乎是灰色调的。嘴巴终于抑制不住烦躁的心，絮絮叨叨地发出一串串噪音。“这年头，做老师真累啊！”我们在不知觉中陷入自己心灵的沼泽地，我需要寻找引领我精神的力量。（人性的优点）看罢此书，真觉得如醍醐灌顶，我曾有的烦恼、不快、担忧竟然蒸发了，我为自己的浅薄而感到羞愧，我没有理由生活得不快乐。正如作者说的“昨天是过期船票，明天是未兑现的支票，只有今天才是现金流通。”

　　卡耐基的成功金言：我们内心对待工作的态度，很大程度上决定了我们是否能对它做出正确的判断——它究竟是令人沮丧的辛苦劳作，还是让我们灵魂感到愉悦的快乐之事。工作是生活的法则之一，工作也是让我们获得成熟的快乐途径。

　　教师不再仅仅是知识的传授者，而应是一个能影响他人、指导学生领悟学习过程的引导者；不再只是教科书的执行者，而应是创造性地运用教材与学生一起交流的合作者；不再只是知道教书的匠人，而是拥有正确的教育理念并付诸实践的研究者。我每次对自己能尽力地工作而感到自豪，工作对自己经验的累积以及个人的成长，是很有益处的。工作是我们创造和辛勤劳动的结果，也是我们劳动最重要的表现。

　　而上苍对于我们每个人的今天是平等的，珍惜与否在于自己。而作者最大的智慧是教我们如何珍惜今天，把握今天，还举了许多生动的事例，特别是列举了当下许多人在繁忙时抱怨没有时间去旅游，真的置身于美丽的风光中，却想着这牵挂着那，美其名曰静心思考，其实没有真正去欣赏美丽的东西。

　　看罢此书，我也学着这样去做，把今天要做的事列出来，今天就做今天的事。让自己忙碌，把忧虑从你的思想中赶出去。特别是对于困扰自己的烦恼列出来，并把原因列出来，等列完，会感到那些所谓的烦恼其实不算是什么烦恼，而对于真正留下的烦恼，就应该冷静思考，想办法怎样解决，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要担忧明天是否完全解决不要为小事烦恼，不要让那些小事——生活中，无足轻重的小事——毁了你的快乐。

　　对于自己今天决定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顾后，要生活在今天的密封舱内，静心做好今天的事，因为只有做好今天的事，才有明天的收获，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。热爱自己的工作，只有拥有今天的快乐，才是真正的快乐，把握今天，拥有快乐！

二十四孝图读书心得体会范文 篇14

　　今天中午妈妈说给我一个惊喜 ，我有疑惑的眼光看着妈妈，妈妈说；“只要你闭上眼睛就给你 ”，我迫不及待地闭上眼睛，心想是什么呢？是玩具，还是好吃的汉堡 。妈妈说睁开眼睛吧，我一看，哦！是一本书呀！名字叫《斑羚飞渡》精美的封面是一只可爱的小羚羊。我如饥似渴地打开书，这本书讲的内容很丰富，我津津有味地看着，当我读到“保姆蟒”时被故事情节深深吸引了。

　　故事是这样的，一个家庭爸爸妈妈天天上山干活，没人照看小孩，请保姆的钱也没有，爸爸的朋友送来一个不用花钱的保姆——一条大蟒蛇。这条蟒很听话，它粗如龙竹，有六七米长，淡褐色的，绕着一圈圈一条条不规则的条纹，一条黑尾蟒。

　　到了夏天，蚊子奇多，摇篮周围只要有一只蚊子的嗡嗡声，他就会闪电般的从嘴里突出信子，把蚊子吞进肚子里。还有一次，一只狼进了主人的家，巨蟒一下子把狼紧紧缠住，狼拼命挣扎，毫无办法，最后把狼给勒死了，救了孩子。

　　我读完文章很感动，蟒不顾自己的安全，把主人的儿子救了。我很佩服这条蟒，动物也是通人性的。我们要保护和爱护动物。

二十四孝图读书心得体会范文 篇15

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在这个世界上，除了读书，还有什么能给我们带来无穷无尽的智慧呢？

　　上周末我去书店买了一本书，书名叫《蓝鲸的眼睛》，是国家一级作家——冰波的作品。这本书主要讲述的是一个年轻人，希望小女孩的眼睛能恢复视力，不惜冒险去夺走蓝鲸的眼睛，事后，蓝鲸恼怒掀翻了渔船，报复渔民。无知的渔民为了不让蓝鲸再来报复，想让蓝鲸死去，可是小女孩不同意，她把眼睛还给了蓝鲸。蓝鲸带着它的眼睛和那个再也不能回来的年轻人，永远消失在了茫茫大海之中，而小女孩的眼睛也恢复了光明。

　　当书中描写到蓝鲸的眼睛时，我仿佛触摸到了蓝鲸那不轻不重，不软不硬的眼睛；当书中描写到蓝鲸攻击渔民的场面时，我能感受到渔民的惊慌与恐惧，与蓝鲸心中熊熊燃烧的怒火；当书中描写到蓝鲸悠长的歌声时，我能体会到蓝鲸的悲伤与无奈。故事中的小女孩让我感触很深，她知道给她带来光明的是蓝鲸的眼睛，每天晚上都会抱着它去看月亮，看星星，让它吹大海的风，因为她觉得蓝鲸的眼睛是活的。她也知道，蓝鲸不能没有它的眼睛。从小女孩对这个眼睛的爱惜中，我能深深的感受到小女孩的善良、纯洁，似乎小女孩的心是一块晶莹剔透的水晶，既美丽又干净。我们的生活中缺少太多太多这样的人了，所以我们要努力向她看齐，爱惜别人，也爱惜自己。

　　书里的知识才是无穷无尽的。既教会我们怎么做人，又丰富了我们的知识。知识就是力量。朋友们，快点打开你那双善于发现的眼睛吧，你会发现茫茫的沙漠里，有汪汪清泉、苍翠的绿洲；在悬崖绝壁间，也有坚韧苍劲的迎客松。让你的.眼睛带你走进浩瀚的书海，寻找生活的真善美。

二十四孝图读书心得体会范文 篇16

　　在这本书中，卡耐基从心理和生理的角度分析了人的一些忧点，讲明了原因，又提供了解决的有效方法。书中的语言简单明了，并且结合生动的具体的实例，增强了它的可读性和趣味性。

　　这本书告诉我思想的重要性。不仅是卡耐基所学到的重要的一课，也是我所学到的最重要的一课。个人的特性，都是思想造成的。我们的命运决定于我们的心理状态。生活的快乐与否，完全是由思想造成的。忧虑会使人一文不值，挫折是整个事情的一部分——是你要爬到最高峰所必须经过的有益的训练，不要让忧虑阻碍你的步伐，要善于利用思想的力量，发现人生的美好，通过改变心情自救，事情会在你快乐中变得简单。快乐是最好的医生。现在的年轻人往往意志薄弱，受到一点点的打击，便从此一蹶不振，有些甚至走向极端。这时候，我们应像卡耐基所说的要善于利用思想的力量，想想自己的得意事，化悲伤、怒气为快乐，或许反而能达到“退一步，海阔天空”的效果。

　　我对书中一段话印象深刻，卡耐基说：“一个人想要集所有人的优点于一身，是最愚蠢、最荒谬的行为。”可如今我们时常一看到别人的某些长处便抱怨自己的不足，希望能与他们并齐。其实，我们不必为此忧虑，个人有个人的特点，“模仿等于自杀”，保持个性，做最真实的自己才是永远的真理。

　　卡耐基发现，有很多的人之所以成功，只因为他们开始的时候有一些障碍他们的缺陷，促使他们加倍努力而得到更多的报偿。正如威廉博士所说的：“我们的缺陷对我们有意外的帮助”。弥尔顿因为瞎了，反而写出更好的诗；贝多芬因为聋了，发誓作出最好的曲子；托尔斯泰如果不是受生活折磨，可能永远也写不出那些不朽的小说。

二十四孝图读书心得体会范文 篇17

　　我酷爱看动物小说大王沈石溪的书籍，我非常喜欢里面的《骆驼王子》，故事中的动物描写的栩栩如生，仿佛作者笔下的动物轻轻地沉睡了过来。

　　这本故事中淋漓尽致的描写了"历经磨难的征途"讲骆驼走出了风雪口，来到了广袤的沼泽地，要想通过那里十分危险，随时都有死亡的可能。骆驼身体笨重，虽然能跳跃，但跳不远。许多骆驼使足了力气才勉强跳过去。其中一匹灰毛小骆驼不小心跌入泥潭中，身体渐渐沉下去。骆驼首领大皇冠在这危急时刻，跳入泥潭中，用足力气把小家伙定出了泥潭，大皇冠也顺斜坡跳出了泥潭，总算是有惊无险。来到泥潭中央，行走越来越困难，成年骆驼为了让小骆驼走过这可怕又危险的泥潭，又以自己的身躯搭起了一座浮桥，小骆驼就踩着成年骆驼的身体过去，走出这片沼泽地时成年骆驼死了不少，但是小骆驼都活了下来。

　　当我读到这段时，我的泪珠滴落了下来，因为骆驼这种奉献的精神，让我感动，在那时我多么想伸出手去帮助他们，不让他们面临死亡的境界啊!他们的团体精神多么高贵，遇到多大的困难和挫折也不会轻易放弃。同样，在生活中我们也要学习骆驼的这种可贵精神!

二十四孝图读书心得体会范文 篇18

　　《秋天的怀念》是我很喜欢的一篇课文。它主要写了一位身患重病的母亲照顾双腿瘫痪的儿子的故事。同样是秋天，母亲选择了菊花，儿子选择了落叶。儿子把痛苦给了母亲，母亲却把痛苦深深地埋在心里。课文赞扬了伟大的母爱，表达了作者对母亲的怀念。

　　读了这篇课文使我想起了一件事。有一次我病了，爸爸妈妈虽然很忙，仍然请假回来看我。当时，我烧得很厉害，迷迷糊糊地就睡着了。我在昏迷中似乎听见妈妈打了手机，爸爸把我抱上了汽车。

　　等我醒来的时候，我已经在床上打吊瓶了。我看了看四周，妈妈在和医生说话。爸爸看我醒来了，就走到我跟前，我看见爸爸头上满是汗水。妈妈也过来了，一把把我抱在怀里。这时我感到一阵温暖，我感到父母的爱真是太伟大了。太令人难忘了。

　　读了《秋天的怀念》一文后，我非常感动。课文主要写了一位身患重病的母亲，照顾双腿瘫痪的儿子的故事。儿子因双腿瘫痪而暴怒无常，常常用摔东西，砸玻璃的方式把痛苦转嫁给别人。可母亲呢她只是默默地忍受着，不但不让儿子有死的想法，还要推着儿子去看菊花，看菊花那旺盛的生命。多么伟大的母爱啊!读了课文以后，我不由得想起了我的老奶奶。有一天，爸爸妈妈都在工作，爷爷奶奶去看得了重病的姐姐，因为家里没人，我放了学，就去老奶奶家吃饭。老奶奶一看我来了，非常高兴，马上就去包饺子给我吃。老奶奶年纪很大了，过了好长时间，才做好饭。可是她光顾着做饭了，没有扫地，床单也不整齐，我嫌她脏，所以不吃。后来我才知道，包饺子是很费事的，况且老奶奶又生着病。后来，老奶奶去世了。我一直感到对不起她。真想找个机会补偿她。

二十四孝图读书心得体会范文 篇19

　　今天，我看了《地心游记》，《地心游记》这本书让我看得如痴如醉，看来看去看了整整3遍！

　　《地心游记》这本书以第一人称讲述了阿克塞尔和叔叔穿越地心的故事。他们在书里找到了一份密码信，说冰岛有一座死火山能通向地心，因此，他们出发了。先到了冰岛，他们找了一位向导同去，进到死火山，他们遇到了许多困难，最后到底部找到了“地中海”，还发现了古代生物，好不容易才逃出了海域。最后，阿克塞尔和叔叔从极地的一个间歇式火山口出来，当他们回到故乡后，叔叔里登布洛克教授已名扬四海，成了一位最快乐的科学家。

　　《地心游记》这本书让我印象最深的地方是：他们到了地心，发现了地下的海洋，还看见了蛇颈龙和他的死敌鱼龙大战，鱼龙战胜了蛇颈龙，阿克塞尔还把他们错看成了一群巨型生物，甚是好笑。当他们在木筏上钓鱼的时候，竟然钓到了远古小鱼，这种小鱼现在已经灭绝了，仅仅只发现过化石。

　　在地心里他们遇到了种种困难和危险，阿克塞尔刚开始的时候选择了逃避，后来他慢慢地勇敢起来了，一路走一路成长，最终成为了一个勇敢的人。我记得毛主席也曾说过：“世上无难事，只要肯登攀。”我希望大家和书中的“我”——阿克塞尔一样，勇敢地面对困难，不要惧怕，努力去做，一定能成功！

　　如果有兴趣的话，一起来看看《地心游记》吧！

二十四孝图读书心得体会范文 篇20

　　在读过《狼王梦》这部书后，我曾经非常喜欢沈石溪写的关于动物小说，曾经在去年拜读过他的大多数作品。最近我又读了他的一本书，名字叫《雪豹悲歌》。这本书主要讲了这样一件事：一只小雪豹一岁半时被一个猎人捡到，并好心收养，并把它当做一只狗来精心喂养。由于浑身雪白而深得主人喜爱。由于雪豹是国家级保护动物，所以当地警署让沈石溪把小雪豹带回森林放生。

　　可是沈石溪觉得有些为难，因为小雪豹还不会狩猎不能在野外独立生活，这可怎么办哪?于是沈石溪就找了当地的一位猎手做向导，想尽了各种办法让小雪豹尽快学会狩猎，以便它能在野外生存，结果小雪豹还是没有学会。正在沈石溪一筹莫展时，小雪豹的母亲出现了。他的妈妈也在认真教小雪豹狩猎的本领，但它的妈妈不能时时刻刻陪她，他的妈妈还要照顾其它小雪豹。所以那只小雪豹有了嫉妒心，趁母亲外出之际，把自己的兄弟姐妹们都残忍地杀了。后来它的妈妈因伤心悲愤也离它而去了，小雪豹最终只落得个被豺狼的首领杀死的悲剧。

　　这只雪豹的悲惨在于，第一：每只雪豹学习生存技能的最佳时间是在半岁到一岁半之间，最佳方式是跟随并观察母亲狩猎的'过程并协助母亲狩猎，而小雪豹半岁时就被猎人抓了，错过了最佳的学习时机。第二：它由于嫉妒、贪婪和自私自利而杀死了自己的兄弟姐妹们。第三：由于缺乏野外生存本领，最后小雪豹被豺狼杀死了。

　　读了这本书我悟得了这样一些道理：这本书仅仅说的是动物吗?现在的孩子大多是独生子女，在家中过着衣来伸手饭来张口的生活，在学校因为一点小事就与同学动手、或者大打出手，缺乏应有的宽容和忍让，这不是和小雪豹一样吗?这本书虽然讲的是小雪豹的故事，但却值得我们深思。

　　从中我们应该明白：作为教师，我们应该教育学生，从小要学会独立，不能一味依赖父母，要在日常生活中，尽量多动手做自己理所能当的事，在担当中学习本领，磨练自己。生活是一门大学问，母鸡的翅膀下是培养不出雄鹰的，温室里是长不出参天大树的。更重要的是，我们绝不能像小雪豹一样，对周围的人，要有一颗善良的心，要真城地对待他们。在学校，我们要好好学习，将来做一个对社会有用的人;我们不可以像那只雪豹一样嫉妒别人，要学会知足和谦让。嫉妒是长在心灵上的一棵毒草，请赶快扔掉吧!

二十四孝图读书心得体会范文 篇21

　　《象母怨》讲的是一个关于和平和战争的故事。

　　从前，在纳壶河的两岸，住着戛尔邦和戛尔茫这两个象群。

　　在一次领地的争夺战中，这两个象群的成年公象都倒下了。复仇的火焰在母象们的心中燃烧，它们排成队，沿河站着，守护着属于自己象群的那片土地。

　　忽然，从树林后传来豹子的咆哮声和小象的呼救声。从戛尔茫的队伍里，一头名为阿丽斯的母象疯了似的冲向树林，原来它是那头小象的母亲，很快，一头名为嫫婉的母象也从戛尔邦的队伍里冲向树林，树林里的小象与嫫婉不仅无亲无故，阿丽斯还是嫫婉的仇人，小象遇难，嫫婉应该感到高兴才对可它为什么要去帮小象呢？它希望这两个象群能和相处。最后，在阿丽斯的帮助下，嫫婉登上了王位，并自称象母。

　　作为一位母亲，自己的孩子就是自已的生命，可嫫婉同样重视别人的孩子；作为一位领袖，自己的族人就是自己的生命，可它同样视其它族落为生命，这是多么伟大啊！但在这一点上，我却不如嫫婉。

　　一次，我看见一名同学的笔掉到了地上，我虽然看到了却视而不见，没提醒她。现在回想起来，觉得我当时那么做是不对的，毕竟，我们是同学呀！我帮一下她，只不过是举手之劳而己呀！相比之下，我就差多了：嫫婉是在帮仇人，我是帮同学；它干的事很危险，我干的只是一件小事！

　　我一定要向嫫婉学习！

二十四孝图读书心得体会范文 篇22

　　提起《解忧杂货店》，有人也许会感到很陌生，看过的人往往会觉得有感而发。

　　与其说解忧的杂货店是神奇的，不如说，替人解忧的主人公——浪矢爷爷和三位迷茫的青年，他们的精神是“神奇”的，他们给人们递了一块小面包，这块面包虽小，却有解除人们困扰的神奇魔力。

　　浪矢爷爷说过：“如果把向我咨询的人比喻作迷途的羊羔，那么他们通常手中都拿着地图，却没去看。”其实每个咨询的人，心中一定都有自己的答案，他们的`询问，只是为了确定自己的答案是对的。就好像书中的浩介，他明明手握着自己的地图，却还是忍不住咨询，然后意料之中地和自己的答案不一样，但他，还是坚持了自己的那份答案，离开了父母。自己的心声往往是最响亮的，尽管自己很清楚这种选择可能是错误的，身边的人也都在劝告，却还是没办法违背自己的心声。

　　可能有人会提出疑问：这样一昧地帮助，会不会是让询问者“不劳而获”?其实不然。就好像书中的郝蕾，她听取了三位青年的建议，告别“舞女”、学习、存钱、投资、买房、创业，这一切都是她自己努力得来的。浪矢爷爷说过：“如果自己不想积极认真地生活，不管得到什么样的回答都没有用。”虽然这些方法是“未来”三位青年给予的，但，不泼洒汗水又怎能收获呢?一切机会都是她自己争取来的，一切成功也都是她努力拼搏得来的，三位青年，仅仅只是为她铺一条路罢了，她必须独自走完这条漫漫长路，而这条路的曲折艰难也只有她一个人知道。

　　人生是一张白纸，不管怎么去诠释都会有一个很好的未来。不论是咨询的人，还是浪矢爷爷和三位青年，他们都有一个共同的特点，那就是——相信自己，积极生活。虽然他们生活年代不同，命运也不同，但他们都有一颗热爱生活，向往未来的心。做一个善良的人吧!努力坚持自己的梦想并且力所能及的帮助他人。你会发现，人生的路其实也没有想象中的那么难走，那些曾经认为颓废不堪的风景反而是那样的美不胜收。

二十四孝图读书心得体会范文 篇23

　　罗恩·克拉克老师年仅28岁，好“全美最佳教师奖”得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情，只要被他教过的学生，成绩也一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。读了《优秀是教出来的》这本书后，我被里面的55条班规所吸引。

　　克拉克说“恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。只有当孩子们变成了一家人——大家都互相尊重，以礼相待，相互支持——学习才会在教室里发生。他的这些规则很多都是关于集体组织的，为学生的成功营造了一个家的氛围。有了这些规则，学生不在只顾自己，只关心自己的目标，而是凝聚成了一个紧密团结的集体。”

　　我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说，就是要养成良好的习惯。”中小学生正处于身心发展的动态变化时期，具有较大的可塑性，这个阶段是养成良好习惯的最佳时期。古今中外的中小学教育都把学生的习惯养成作为首要的教育内容。教育部制定《小学生守规》、《小学生日常行为规范》的目的，也就是为了让小学生养成良好的行为习惯，使学校形成良好的校风、学风等。《守规》和《规范》是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，也是加强青少年学生思想道德建设的一项重要的措施。那我们小学生要养成那些习惯呢？

　　一、培养学生专心倾听的习惯

　　专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做四个方面

　　看：就是看老师板书和动作；

　　听：就是注意倾听老师的讲解和学生的回答；

　　想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么于别人不同的见解；

　　做：就是动手操作和做练习。

　　为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生上课时思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他学生的回答问题，仔细研究他们的回答得是否正确，有没有需要补充的有没有更好的建议；再次，要仔细观察老师的动作和板书，并按要求认真的操作，做好练习。

　　为了吸引学生的注意力，使他们专心听讲，我认为教师讲课一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。

　　二、培养学生认真书写的习惯

　　认真书写不仅能提高作业的准确，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做作业一般要求学生书写格式规范，字的书写也要规范。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。中低年级小学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不宁，教师应要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。

　　学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充满这对意义的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等都是良好的学习性格最主要特征。其中勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来的。因此，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。

　　“天下大事必成于细，天下难事必成于易”。从简单的做起，给了你成就感、自信感，同时也会使你的工作、学习的热情逐渐高涨，注意力更加集中，能够取得好的成绩，不管是在工作还是在学习中，最重要的是养一个良好的习惯，要有热情，还要专心致志。一个良好习惯是你一生中最宝贵的财富，一个习惯养成一种风格，一种品格决定一种命运。

　　好习惯像林中小径、海中航道引导你直奔目标，多一个好习惯就多一份自信；多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

　　成功是一种习惯，失败也是一种习惯，你的习惯无法改变，但可以用好的习惯来替代。成功很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。同学们，让我们一起养成一个学习的好习惯，做事的好习惯，一起朝着自己的目标去奋斗前进，成功就在跟前，未来就在脚下。

二十四孝图读书心得体会范文 篇24

　　幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀!

　　《田野的孩子要读书》这篇文章主要讲的是广州北郊的江下村，有一片近40亩的连片菜地，。菜地中有一间靠农民东拼西凑用旧木板和石棉瓦搭建的学校，60多个靠种菜为生的农民的孩子，在这里读书。无论严冷酷暑，天天早晨总能听到孩子们朗朗的读书声。

　　这所学校在老师的辛勤劳动、孩子们的刻苦学习，这所“窝棚学校”越来越有名气。不久传来了确切的消息，这间学校和他们父母那些散落在四方的“窝棚”都属于影响市容的违章建筑，要被拆除。他们种的菜地也将被队里收回。孩子们将和他们的父母一同回到贫困的老家，他们又失往了一个学习的机会。

　　读了这篇文章我收益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得往珍惜，还经常抱怨这个，抱怨那个。记得有一次我在造作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出往看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶紧先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。

　　停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下往就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。

　　读完这篇文章后，我知道妈妈是为我好，我不像田野的孩子一样没学上，而我是有学上而不认真上，不懂珍惜今天的幸福生活。我想，今后我再也不会没做完就往看电视了。

　　我很幸福，由于我有优越的学习条件，良好的学习环境，和田野的孩子比起来真是天差地别。我今后一定要珍惜这来之不意的幸福生活，刻苦学习，把握本领，努力成为建设祖国的有用人才。

二十四孝图读书心得体会范文 篇25

　　《大草原上的小木屋》这本书描写了罗拉一家人与大自然亲近的故事。他们离开威斯康星州大森林，驾着小篷车经历了危险的旅程，终于到达了堪萨斯州大草原。在那里，他们遇到了赤身裸体的印第安人、遭受了狼群的包围、熊熊燃烧的森林大火和热病的侵袭。虽然环境很恶劣，但是全家人团结一致，在爸爸亲手盖的小木屋中，一家人度过了一段很美好的时光。

　　读了这本书，我很喜欢罗拉一家人和小狗杰克。罗拉的爸爸有智慧，很能干。他盖起了小木屋，修建了壁炉、盖屋顶、铺地板、打水井。他给罗拉、玛丽和卡丽带来了很多温暖和安全感。他对妈妈也很关心，在妈妈脚被砸伤后，爸爸每天给妈妈用热水泡脚。在邻居遇到危险时，他不顾个人安危去拯救他们。罗拉妈妈勇敢坚强，也很温柔。在烟囱着火时，她和罗拉一起勇敢的把火扑灭，保住了小木屋。罗拉和玛丽很懂事，也很有礼貌。每天都帮妈妈做很多事情，还总照顾卡丽宝宝。小狗杰克也很可爱，它每时每刻都在保护主人的安全。

　　读了《大草原上的小木屋》这本书，使我受到了很大的教育。他们的优秀美德很值得我学习。他们团结一致、顽强奋斗，遇到危险时很沉着、勇敢地面对。使我懂得了在生活和学习中，无论做什么事情都要学会坚持，坚持就是胜利！

二十四孝图读书心得体会范文 篇26

　　《寻找鱼王》是作家张炜还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我受益匪浅。

　　这本书的作者是张炜，他1956年出生于山东龙口，原籍栖霞县。主要作品有：《古船》，《九月寓言》，《外省书》，《远河远山》，《柏慧》等。曾获中国作家出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅盾文学奖等。书中讲述了在一座神秘的山村里，每家每户都流传着“鱼王”的传说。一个八岁的孩子因“鱼王”是捕鱼的旷世高手，也想学会捕鱼技艺，所以在父亲的陪伴下苦苦寻找“鱼王”学艺。在坚持不懈的努力下，从深山小屋里找到了鱼王，两位饱经沧桑的老人。男孩在经历了爱与人生的洗礼后，终于成长为新的鱼王传人的事。书中我最喜欢的一个人是“我”。他没有因为没人见过鱼王，而放弃自己学捕鱼的梦想；寻找鱼王的路上遇到了许多困难，他都勇敢克服。主人公坚持不懈，不怕困难的品质，值得我学习。

　　这本书里我最喜爱的一个片段是老人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了许多动作细写，如，找、凿、等待、敲打、刮、泼、蹲、擒、伸、挡等，都让我感受到了老人技艺高超，动作灵活，速度敏捷。让我明白了，捕鱼这门技艺需要熟能生巧，做事要有耐心。

　　读完这本书，我脑海里不禁还会浮现出作者在捕鱼时一幕幕生动有趣的片段，使我明白了要接近大自然，保护大自然。一个个故事让我懂得了要做一个坚持不懈，不怕困难，做事有耐心的小学生。正像书中写的句子：长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子有十里。作文

二十四孝图读书心得体会范文 篇27

　　钱塘江大潮那种壮观的形象，我完全可以想象。

　　“隆吼、隆吼”远处传来声响，我们早已在等待了。大家不畏太阳，顶着黑色的伞，沸腾起来了。

　　“小伙子，潮来咯！去年的潮有一丈半高，不知今年会不会比去年还高？”

　　“可不是吗，前年还只有一丈呢，完全是一年比一年高。”

　　不久，东边出现了一条白线很快向我们移来。

　　“哎，看那气势，果真被你说中了，真比去年高。”

　　“不会吧，大潮只有这么了点，第一次看就是不知道。”

　　浪潮的声音马上淹没了观潮的议论声，转眼从一条白线变成一条横贯江面的白带，又变化一墙两丈高的水墙。人们顿时静下来，呆若木鸡。

　　“轰啦——”水墙颓然向下扑，形成千千万万匹白马奔腾而来，瞬间，。大家更为惊讶，目不转睛地看这群白马又似万条水龙横啸江面。真不想错过每一个环节。“哗啦——”潮头西去，余波浩荡，漫天卷地。如此风号浪吼……

　　大家不由道出心声：“大潮真是壮观无比，大自然真是神奇莫测！”

二十四孝图读书心得体会范文 篇28

　　在红土风扬的非洲，可以看见一个歪歪斜斜的架子上有一架用废品建造的破旧风车它在快速的转动。风车能发电，连接它的小灯泡闪闪发光。它照亮着整个非洲，也承载着一个男孩子的希望——他的名字叫威廉.坎宽巴。

　　《驭风少年》讲述的便是这么一个故事，这是一本真人真事的自传体励志小说。他出生在一个饱受饥荒瘟疫，一个玉米粒都被人捡的干干净净的年代。饥饿像一个怪兽，把一半的人推到了死亡的边缘，但是他却用坦然、带着微笑去面对生活，他经历着无数的困难，但每次失败后，“希望”这个词又从他的心理由然升起，这让我想起了著名的科学家诺贝尔，他同样经历过无数次的困难，不顾自已的生命，不顾家人的反对，依然朝着自己的梦想去拼搏。这让我深深明白，在生活还是学习上无论遇到多大的挫折，心中依然充满希望和梦想，用乐观的心态面对生活，我想这就是伟人和普通人最大的区别吧。

　　退学后，他并没有像我们一样放弃，而是朝着更高的方向奔去，他不在乎同学的嘲笑，每天在废品场收集他的宝贝，经过多次疯狂的实验，终于造出了自已梦寐以求的风车。如果换做是我，退学后哪有心思会去造风车，只能唉声叹气，又怎么会顶着种种压力执着的去做自己喜欢的事，想想暑假的游泳，胆小害怕的恐惧心理，就差点让我退缩，甚至想要放弃，对比主人公我真心感到惭愧。我被主人公那种十足的信心、坚持不懈的精神所折服。

　　他用微笑对待残酷的现实，用希望面对生活，既使有一天他会落泪，泪也会被风儿吹得一干二净，他真诚善良、乐观的心理，才造就了风车。我为他那种执着的精神所感动，也因为他在如此环境下还有希望和梦想而心生敬佩！

二十四孝图读书心得体会范文 篇29

　　最近，我疯狂的迷上了《查理九世》这套系列探险小说，因为从我翻开查理九世后，我就发现，这是一本非常的精彩的书。

　　《查理九世之鬼公主的嫁衣》，里面的主人公有亚瑟、虎鲨、扶幽、尧婷婷、查理九世、墨多多等。里面的主人公为了寻找密境珍宝而来到了唐人街44号，结果它是一个地下黑市，那里的人戴着各种各样的面具，让人感觉有一种阴森的感觉。

　　主人公们终于解除了唐人街44号密码，进去之后，虎鲨和扶幽各买了一件金丝唐装后，衣服就不知不觉缠了上去，金丝把虎鲨缠得快要死了，可他们紧握着手不停地挣扎，最后挣脱死神的束缚。通过了这些困难，接着他们碰到了唐家后代唐小翼！正在这时两个戴着河马面具的人把虎鲨和扶幽都给抬走了，而鬼公主殷灵又把尧婷婷和墨多多还有查理都给抓走了。幸亏唐晓翼出手相救，他们才平安无事。之后还救出了虎鲨和扶幽，并解开了金丝之迷。从这里我可以看到，他们不但团结，而且勇敢、聪明。

　　读《查理九世》，我不仅课余时间过得很愉快，而且我还懂得了一个道理，那就是，真正勇敢的人是不会相信那些迷信的。而我，就要做一个真正勇敢的人。

二十四孝图读书心得体会范文 篇30

　　作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局。贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职。贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起。副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人。这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面。而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人。司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者。《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向。

　　作为一部优秀的批判现实主义小说，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给予了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。[2]

二十四孝图读书心得体会范文 篇31

　　爸爸给我买了一套《丁丁历险记》，非常有意思。书中的主人公是丁丁，还有他的朋友小狗米卢、阿道克船长向日葵教授和一对双胞胎探长。全套书总共有22本，讲述的是他们在世界各地探险的故事。

　　我特别喜欢其中“月球探险”那本。讲的是丁丁和他的朋友们坐火箭上月球探险的故事。阿道克船长有抽烟喝酒的毛病，但是在飞船上是不允许的。抽烟会额外耗费飞船上的氧气，阿道克船长没有烟抽，却偷偷带了两瓶酒喝，结果醉了，死活不想在飞船的狭小空间里呆着，直接穿上太空服，跑太空里遛达去了。要不是丁丁及时把他救回来，他早就撞到大陨石上去了。荒凉的月球上也不好受，阿道克船长坐着月球车在坑洼不平的月球表面漫游，被磕得鼻青脸肿。当历经千辛万苦回到地球上后，听向日葵教授说还想再登月球时，阿道克船长已经怒不可遏了，他说：“人类最适合待着的地方莫过于我们美好的，古老的地球！”

　　月球探险确实很神奇，不过真正适合人类居住的地方仍旧是地球，我们要爱护我们唯一能够生存的地球。

二十四孝图读书心得体会范文 篇32

　　暑假的一天，当我在书堆里“掘宝”时，突然发现了一本有趣的书，他的名字是《洋葱头历险记》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因为书的名字太逗乐了，一看就让我爱不释手。当我读完这本书时，还真是果不其然啊！本书的主人公洋葱头是一个穷人家的儿子。他心地善良，乐于助人，总是梦想着创造一个人人平等、自由的国家。

　　但是在反派人物柠檬王的残暴统治下，他能如愿以偿吗？故事的开头就令人非常气愤。洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被关进了黑牢，而且被判了无期徒刑。难道就为这点小事就判无期徒刑吗？读到这里，我真替老洋葱感到愤愤不平。当洋葱头去探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而杀人犯、小偷却在柠檬王的宫殿里逍遥自在。洋葱头听完以后，心里非常难过，他下定决心要救出监狱里的人。父亲告诉洋葱头说，要坚强、要独立、要去研究那群骗子和恶棍，然后用智慧和勇气救出牢里的正义之人。洋葱头记住老洋葱的话，背上包袱，就出发了。一路上，因为他乐于助人，结识了许多的好伙伴。有南瓜大爷、小樱桃、小菜豆、葡萄师傅、覆盆子大哥……他们准备一起联手打败柠檬王。可是在救助朋友的过程中，洋葱头也不幸的被关进黑牢。后来在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

　　故事里的洋葱头，是一个聪明、机灵、有正义感的男孩，他团结朋友，乐于助人。不管自己面前发生多少不公平的事，他都毫不退缩，即使自己的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而积极的洋葱头始终也没有放弃拯救大家的信念。他努力地向每一个需要帮助的人伸出援手。正是他的这种精神深深地感染了我，我要向洋葱头学习，学习他那种不怕困难，勇往直前的好品质。在平常的学习和生活中，只要拥有了这种坚持不懈，永不退缩的精神，我们才能取得真正的成功。