亲子课活动方案（精选6篇）

亲子课活动方案（精选6篇）

亲子课活动方案 篇1

　　6月15日，在父亲节到来之际，X幼儿园、暖暖小丫绘本馆精心策划了“这就是好爸爸”为主题的父亲节活动，为父亲们和孩子们提供了一个共享温情节日，促进情感交流的平台。

　　时间：20xx年6月15日下午4：30—6：30

　　地点：X幼儿园

　　活动对象：3岁以上宝宝及家长

　　活动费用：每组家庭20元

　　活动人数：30组家庭

　　一、 开场4：30—4：45

　　暖场，播放这就是好爸爸视频，孩子们一起唱，主持人发言，活动开启。

　　二、 故事会4：45—5：00

　　《我爸爸》

　　三、T恤彩绘亲子活动5：00—5：30

　　父爱如“衫”，画一件衣服送给父亲！

　　1。30组家庭，每组家庭一件白色T恤衫，尼龙画笔、丙烯颜料，创意绘画。

　　2。作品展示，现场举手投票，排名次，奖品待定

　　四、[母鸡下蛋]5：35—6：00

　　世界杯来啦，为了感受一下世界杯，我们也为大家们精心准备了下蛋比赛。

　　活动规则：采用每五个家庭一组PK制，所有参赛队员站在场地中间，爸爸把准备好的纸盒绑在腰后面，哨声开始，爸爸扭动腰，乒乓球落下，孩子用筐子接住。 在规定的时间内，接住的乒乓球总数多者为胜。每组选一组接住家庭最多的。

　　五、亲子俯卧撑6：05—6：20

　　小朋友们我想问问你们的爸爸是大力士吗？是的话，那就勇敢的来吧！

　　规则：宝宝骑在爸爸的背上做俯卧撑，做的最多的一组为赢家，分两组，一次15组家庭参加， 选前三名，奖品待定。

　　六、结束6：30

亲子课活动方案 篇2

　　【活动目标】

　　1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。

　　2.幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。

　　3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。

　　【活动准备】

　　1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。

　　2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。

　　3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。

　　4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

　　【活动过程】

　　(一)导入部分

　　播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。

　　师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”

　　(二)进行部分

　　1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。

　　师：“大家好，我是__老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”

　　师：“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”

　　2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。

　　师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”

　　师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”

　　3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。

　　师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢?”

　　师：“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”

　　4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。

　　师：“小朋友们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”

　　师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”

　　5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

　　A师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”

　　B师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”

　　6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。

　　师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!”

　　(三)结束部分

　　幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。

　　师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”

　　活动延伸：教师与个别家长沟通交流。

亲子课活动方案 篇3

　　活动目标：

　　1：向家长展示一堂蒙氏课程

　　2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

　　3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑

　　活动准备：

　　1：蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)

　　2：蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)

　　3：小垫子若干

　　4：走线音乐

　　5：预备教室(家长说明会)

　　6：两节蒙氏课目标

　　活动过程：

　　1：家长说明会

　　(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

　　(2)活动开始由宋园长进行家长说明会

　　说明会内容：

　　(1)：欢迎大家

　　(2)：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

　　我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子;所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子;所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

　　(3)优惠政策

　　(4)按照年龄段分班上课

　　2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

　　(1)教室提出上课的要求并说明目的

　　(2)走线2-3遍音乐

　　(3)正常上课

　　(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

　　3：游戏环节

　　(1)摸出精彩

　　游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍)，猜对最多者为胜利者

　　(2)搭建梦想

　　游戏规则：分队进行比赛

　　每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的者为胜利者

　　(3)快乐拼搏

　　游戏规则：四组家庭为一组，共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者

　　分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)

　　(4)大象姐姐考考你

　　游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题

　　问题1：请你找出的?

　　问题2：请你找出的?

　　问题3：哪一个不见了?

　　问题4：从哪边数第几个不见了?

　　活动结束：发放礼品并进行咨询

　　有柄插座圆柱体c组

　　1：通过视觉和触觉了解粗细

　　2：培养幼儿的观察能力以及专注力

　　3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

　　4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神

　　延伸：记忆练习

　　记数练习

　　快乐搭建

　　配对及分类

　　为握笔打下基础

　　玩影子的游戏等等

　　几何立体组

　　1：认识几种立何体组的名称

　　2：将抽象的物体具体化

　　3：促进幼儿感觉的发展

　　4：培养幼儿的辨别能力

　　5：了解各种几何立体组的区别及特点

　　延伸：快乐搭建

　　促进触觉的发展(摸)

　　投影及想象

　　游戏的目的

　　一：摸出精彩(5号教室)-----上课地点

　　1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点

　　2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展

　　3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系

　　二：搭建梦想(4号教室)-----上课地点

　　1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知

　　2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维

　　3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识

　　4：培养幼儿的合作能力

　　三：快乐拼搏(2号教室)

　　1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识

　　2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力

　　四：大象姐姐考考你(1号教室)

　　1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸

　　2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识

　　人员分配：

　　1：接待咨询人员：梁敏、刘丹

　　2：引导人员：

　　3：上课负责人：张均宜(2--4)、谢明星(4---6)

　　4：配课人员：宋玲(2---4)、彭营玲(4---6)

　　5：游戏人员：

　　(1)：摸出精彩

　　负责人：宋玲

　　(2)：搭建梦想

　　负责人：彭营玲

　　(3)：快乐拼搏

　　负责人：

　　(4)：大象姐姐考考你

亲子课活动方案 篇4

　　一、朋友多多

　　目标：

　　1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。

　　2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。

　　指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。

　　活动准备：磁带一盘

　　活动过程：

　　1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。

　　2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。

　　3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。

　　二、纸杯乐

　　目标：

　　1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。

　　2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。

　　指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。

　　准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。

　　进行：

　　1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。

　　2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。

　　3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。

　　4、把自己成功的作品向大家展示。

　　三、我爱我的幼儿园

　　目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。

　　指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。

　　准备：磁带

　　进行：

　　1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。

　　2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。

　　3、教歌词，在教歌曲。

　　4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。

　　四、小荡椅

　　目标：

　　1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。

　　2、让宝宝感受空中摆动的快乐。

　　指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。

　　进行：

　　1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。

　　2、向家长示范亲子游戏的玩法。

　　3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。

　　4、反复玩两遍即可结束。

　　五、吹泡泡

　　目标：

　　1、让宝宝学会听老师指令做动作。

　　2、发展宝宝的跳跃动作。

　　指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。

　　进行：

　　1、跟着老师做各种动物模仿动作。

　　2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。

　　3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。

　　六、美工活动

　　目标：学习画圆技能，掌握正确的握笔姿势。

　　指导家长：请家长学会观察，教宝宝掌握正确的握笔姿势，随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。

　　准备：有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个

　　进行：

　　1、老师向家长交待绘画的名称、目标和指导。

　　2、出示范例引起宝宝的兴趣。

　　3、示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。

亲子课活动方案 篇5

　　一、校园或商户举办“神气老爸”孝子亲情绘画大赛

　　父亲节即将来临,为了表达对父亲的敬意与感谢,用你的画笔将老爸最具特色的一面画下来并在画像背面附上简短的说明寄给我们。如:“健康老爸”、“快乐老爸”、“帅气老爸”等。进行评选后,从中评选出50名获奖作品在校园内或商业经营场所进行展示,并依获奖等级颁奖。

　　奖项设置:

　　一等奖:1名,价值300元的礼品

　　二等奖:1名,价值100元的礼品

　　三等奖:2名,价值50元的礼品

　　纪念奖:46名,精美礼品一份

　　二、“勇敢老爸”旱地龙舟赛

　　举办旱地父子龙舟比赛。父亲节与端午节时间相近,端午节自古就有赛龙舟、吃粽子等传统习俗。你想尝试父子共同努力划龙舟的乐趣吗?你想让今年的父亲节与端午节双节合一,过得更有意义吗?那么赶快参与旱地斧子龙舟大赛。上阵父子兵,参赛队伍可获精美小礼品一份。

　　三、父子闯关趣味赛

　　父子(或父女)免费组队报名参加比赛,年龄不限,限报30队。比赛分为:父子颠足球接力、父子卡拉OK对唱(伴奏带自备)、你比我猜——父子默契大考验。参赛选手需按要求完成以上内容,比赛采用计分制,根据部分评出冠、亚、季军。

　　奖项设置:

　　冠军:1名,价值400元的礼品

　　亚军:1名,价值200元的礼品

　　季军:2名,价值100元的礼品

　　参与奖:26名,精美礼品一份

亲子课活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1、向家长展示一堂蒙氏课程

　　2、通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

　　3、让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑

　　活动准备：

　　1、蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)

　　2、蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)

　　3、小垫子若干

　　4、走线音乐

　　5、预备教室(家长说明会)

　　6、两节蒙氏课目标

　　活动过程：

　　1、家长说明会

　　(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

　　(2)活动开始由宋园长进行家长说明会

　　说明会内容：

　　(1)：欢迎大家

　　(2)：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

　　我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子;所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子;所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

　　(3)优惠政策

　　(4)按照年龄段分班上课

　　2、家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

　　(1)教室提出上课的要求并说明目的

　　(2)走线2-3遍音乐

　　(3)正常上课

　　(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

　　3、游戏环节

　　(1)摸出精彩

　　游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍)，猜对最多者为胜利者

　　(2)搭建梦想

　　游戏规则：分队进行比赛

　　每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者

　　(3)快乐拼搏

　　游戏规则：四组家庭为一组，共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者

　　分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)

　　(4)大象姐姐考考你

　　游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题

　　问题1、请你找出最大的?

　　问题2、请你找出最高的?

　　问题3、哪一个不见了?

　　问题4：从哪边数第几个不见了?

　　活动结束：发放礼品并进行咨询

　　有柄插座圆柱体c组

　　1、通过视觉和触觉了解粗细

　　2、培养幼儿的观察能力以及专注力

　　3、锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

　　4、培养幼儿自己探索及自主求证的精神

　　延伸：记忆练习

　　记数练习

　　快乐搭建

　　配对及分类

　　为握笔打下基础

　　玩影子的游戏等等

　　几何立体组

　　1、认识几种立何体组的名称

　　2、将抽象的物体具体化

　　3、促进幼儿感觉的发展

　　4、培养幼儿的辨别能力

　　5、了解各种几何立体组的区别及特点