小学的课外活动计划（精选28篇）

小学的课外活动计划（精选28篇）

小学的课外活动计划 篇1

　　一、指导思想：

　　兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

　　二、活动目的：

　　1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

　　2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

　　3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的`个性心理。

　　4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

　　三、活动内容：（每次确定一个主题）

　　1、进行课文朗读训练。

　　2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。

　　3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。

　　4、英语词汇大比拼训练。

　　5、学唱英文歌。

　　6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。

　　7、根据话题，进行讨论，编对话表演。

　　8、自由对话（用英语交流）。

　　四、活动要求：

　　每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

　　五、活动措施：

　　1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。

　　2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

　　3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

　　4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。

小学的课外活动计划 篇2

　　一、活动的意义

　　（一）扩大视野，激发兴趣，增强学习的主动性和积极性

　　丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，扩大知识视野，激发求知兴趣，增强学习生物学的积极性和主动性。

　　（二）提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才

　　每个学生都有自己的兴趣，爱好和专长。课外科技活动为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

　　（三）丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量

　　学生在课外活动中所观察、体验到的生物学知识，是课堂学习新知识的基础，有助于对新知识的理解掌握；同时也可以把课堂中学到的知识技能用于实践，促进课堂教学与课外活动的相互渗透、补充，有利于提高教学质量。

　　（四）有利于发展学生智力，培养学生能力

　　生物学课外活动是科学研究的基本雏形，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。

　　（五）有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展。

　　青少年正处于身心快速增长期，需要健康的精神生活和体力锻炼。课外科技活动正是丰富学生精神生活、进行身体锻炼的有效途径。也使学生得到辩证唯物主义、集体主义的教育，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

　　二、活动内容的计划

　　（一）生物学课外活动内容安排的原则

　　1.坚持学生自愿参加的原则

　　学生可以根据个人的兴趣、爱好和特长，自愿选择参加活动，这样有利于调动学生参加课外科技活动的自觉性、积极性和主动性，有助于因材施教。

　　2.坚持全面发展的原则

　　在课外科技活动中，既要发展学生的兴趣和特长、增长知识和智能，又要使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，同时还要特别注意教育学生立志为祖国献身、养成高尚的道德品质，锻炼坚毅、顽强的意志与性格。

　　3.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。

　　4.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。

　　5.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来种植一些种类的植物。

　　三、措施：

　　1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。为保证活动正常进行，每周安排一定时间（每周星期四下午第八节课）。

　　2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长安排不同的工作，并种植一些易存活的植株，如仙人掌、仙人球、芦荟、月季、薄荷等。

　　3.举办成果展览会，展出课外活动小组栽培的植物。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。

　　4.在本学期期末的时候召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。附：

　　第六周：招聘生物小组成员并安排分工第七周：各组员汇报资料搜索结果第八周：采集要种植的植株或购买种子第九周：开始种植

　　第十周-期末：观察植物的生长情况期末：展示小组栽培的植物

小学的课外活动计划 篇3

　　一、分析四月份状况:

　　1、4月1号成功地开展了亲子运动会，建立亲子关系。

　　2、4月3号，召开全体家长会，布置月重点。

　　3、针对3月份发放的《礼貌家庭评选初级调查问卷》，透过总结和反馈问卷资料，利用周末时间，家长和幼儿共同完成《礼貌礼仪好行为连环画册的活动》，把文字形式透过画册表现出来，记录下来孩子们的好行为;在班里透过孩子们讲述自我的画得活动，为孩子们创设一个交流的平台，提高了孩子们在人前大胆表达的机会。

　　4、4月7号的活动去游戏中，能够及时发现小餐厅中存在的问题，做到及时调整，和孩子们共同商量解决问题，为了控制一下孩子们的食量，一个盘子里只装一块三明治，每个孩子只吃一块，还有规范钱币的面值，初步教孩子们认识钱币等。

　　5、4月7号，蜻蜓老师作活动区游戏的观摩，部分家长参与。4月8号月亮老师情境数学观摩，4月9号玫瑰老师攀登英语观摩。观摩后的照片及时发放到班级博客中，并及时反思，梳理及时反馈给家长。

　　6、和孩子们一齐商讨班级礼貌用语。

　　7、家长们重视幼儿的早来园活动，本月共在国旗下讲话3次，早来园共5次，得到奖励。

　　8、孩子们在人物画的技能方面有很大提高，在绘画方面教师加大了练习，为幼儿在画人物画方面进行了超多的铺垫。

　　9、本月增加户外运动强度，对幼儿进行体能测试，增强幼儿体质。

　　10、对幼儿进行春季防病的知识宣传，在日常生活中银到幼儿认真洗手，晨午检认真观察，对布莱德幼儿及时打电话持续联系。

　　11、和个别幼儿家长进行了沟通，了解家长的想法，消除不必要的误会，如果家长们有想法能够直接找老师交流。

　　12、设置《我是小记者》幼儿在周末进行实践活动，在家里观察妈妈爸爸的礼貌行为和不礼貌行为，画出来。

　　二、本月重点

　　一、健康领域：

　　1、帮忙幼儿巩固正确的盥洗习惯。

　　2、在教师的引导下，能用心配合承认理解疾病预防和治疗。

　　二、体能：

　　1、引导幼儿会控制自我的速度和方向，会快跑。

　　2、在户外和体育游戏中，引导幼儿练习题能动作，如：轻落地，肩上挥臂投物，攀登等。

小学的课外活动计划 篇4

　　为了激发学生学习英语的兴趣，引导学生向课外拓展延伸，向教材纵深处挖掘，适当注意与现实生活、最新科技文化发展成果相联系，用以拓展学生视野，发挥英语特长，更好的建设英语兴趣小组，为学生英语水平的提高服务，号召学生积极参加英语学习，掀起学习英语，使用英语的高潮，积极招募英语兴趣小组成员，为学生打好坚实的英语基础，也为培养一批英语竞赛苗子，特制订次计划。

　　二、活动重点：

　　增加学生的.词汇量及常用的日常用语、句子、促进学生综合语言运用能力的发展。

　　三、活动目的:

　　1.通过有效地课外活动，培养学生对英语及学习英语的兴趣。

　　2.给学生一个良好的语言学习环境。

　　3.进一步建设校园英语环境，加强学生英语口语能力，积极开展形式多样的英语角活动。

　　四、活动对象：

　　以七年级一班为主，自愿报名。名额21人。

　　五、活动方式：

　　1.通过有效地活动，培养学生对英语的兴趣。

　　2.培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

　　3.提高学生的词汇量，语感等。

　　六、上课地点：七年级一班教室

　　七、具体安排：

　　1.确定英语组成员名单。

　　2.开英语兴趣小组成员会，选拔相关负责人。

　　3.每周确定一个课堂内容，提前一周进行预先安排，学生参 与准备，待到下周英语角时间进行畅所欲言的交流。

　　4.积极开展形式多样的英语角口语练习辅导。

　　5.训练学生对词汇的积累与运用。

　　八、活动形式：

　　每三周一个主题，由主要成员带动，大家一起交流。

小学的课外活动计划 篇5

　　一、指导思想：

　　指导学生进行健康有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生能够学习各种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智力。

　　二、活动信息：

　　1、组织跳绳、踢毽子、新年文艺演出等丰富多彩的体育活动和文艺活动，丰富学生的课外生活。

　　2、利用课堂图书专栏组织阅读活动。

　　3、组织重大节日、诗歌朗诵活动。

　　三、活动措施：

　　1、安排保障活动时间，每周二、四、五、二十分钟活动，确保学生有足够的时间进行活动，有效实现活动目的。

　　2、做好活动记录，每次活动后记录活动情景。发现问题，及时纠正，为后面的活动打下基础。

　　3、掌握好个别辅导，让个别不良学生在原来的基础上提高。

　　4、发扬集体精神，充分发挥每个学生的潜力。

小学的课外活动计划 篇6

　　一、指导思想：

　　引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智能。

　　二、活动内容：

　　1、组织开展丰富多彩的`体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

　　2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

　　3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。

　　三、活动措施：

　　1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。

　　2、在确保学生安全的情况下，保证每天有十五分钟的校园活动时间。

小学的课外活动计划 篇7

　　一、学生情况分析

　　五年级一班共有学生48人，他们活泼好动，爱好体育活动和文艺活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培养学生的体育爱好和文艺爱好，锻炼他们的身体，提高他们的文艺素养。

　　二、活动目的：

　　1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

　　2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。

　　3、通过本学期的课外活动，使学生学会小学生第八套广播体操>、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。

　　4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的'毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。

　　三、活动措施：

　　1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

　　2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

　　3、发扬团结精神，使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥。

　　四、活动安排

　　周次 活动内容

　　第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）

　　第二周：迎面接力赛、学习广播体操（第二节）

　　第三周 ：迎面接力赛、学习广播体操（第三节） 第四周： 朗读比赛 、 学习广播体操（第四节） 第五周：十月一日长假 第六周：诗歌比赛、 学习广播体操（第五节） 第七周：踢毽子比赛、 学习广播体操（第六节） 第第八周：小小歌唱家、 学习广播体操（第七节） 第第九周:跳绳比赛、学习广播体操（第八节） 第十周：写字比赛 学习广播体操（第九节） 第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节）

　　第十二周：仰卧起坐 、复习广播体操

　　第十三周：复习广播体操 口算比赛

　　第十四周：复习广播体操 成语接龙

　　第十五周：复习广播体操 、 讲故事比赛 第 十六周：短跑、复习广播体操 第十七周：50米迎面接力跑、计算比赛

　　第十八周：期终考试

　　六十铺镇车站小学 五（一）班

小学的课外活动计划 篇8

　　一、开展课外活动的意义：

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组 长：杨树花

　　副组长：张良同

　　组 员：各班班主任

　　（二）活动时间：

　　每天下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标:

　　1.通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的

　　爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2.通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3.通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。

　　五、具体要求以及奖惩措施：

　　①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。

　　②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服　　老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

　　⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

　　⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。

小学的课外活动计划 篇9

　　一、活动目的：

　　1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。

　　2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

　　3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机 应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。

　　二、开展形式：

　　1.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。

　　2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

　　3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

　　4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。

　　三、活动目标：

　　1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。

　　2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

　　3. 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。

　　4. 根据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。

　　5. 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 ，认识到下棋如做人。

　　四、活动安排：

　　1.每周周二和周四 下午课外活动时间训练。

　　2.本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。

　　3.针对不同的学生状况，注重个别指导。

　　4.观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。

　　5.活动的开展至每学期的第十八周结束。

　　五、活动纪律：

　　1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。

　　2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。

　　3.在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。

　　4.要保持活动教室的卫生，爱护公务。

小学的课外活动计划 篇10

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻与落实“阳光体育运动”及“山东省素质教育”的有关精神，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起青少年体育锻炼的良好风气，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，真正让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”成为实际行动，让每一个学生的健康受益。根据我校的实际情况拟订以下方案。

　　二、活动目标：

　　1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

　　2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　　3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　　4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　　三活动的主要内容

　　1、保证学生上足体育课。每周上3节体育课，按照国家课改新标准要求执行。

　　2、上好眼操和课间操。在体育教师的帮助下指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。

　　3、配合学校“大课间”40分钟文体活动，按班级活动区域活动，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。主动到学校器材室借用体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。

　　4、在班级内组建体育特长活动小组：呼啦圈小组，跳绳小组，乒乓球队，篮球队等。

　　四、活动保障措施

　　树立正确的课程观。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨，要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

小学的课外活动计划 篇11

　　一、 基本情况分析

　　正确书写汉字是一个涉及到提高我们民族素质的大事，不可等闲视之，而当前学生写字的现状，又很难令人满意。他们缺乏严格的要求和训练，学生在书写方面的问题很多，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，卷面不整洁，滥用不规范的简化字，写错别字的现象也很常见。为了改变这种现状，我们决定利用学生课余时间，成立一个书法课外活动小组，以达到学生书写正确规范，整洁美观的基础上，有一定的速度，即写得熟练，流利的目的，以适应学习的实际需要。

　　二、 活动目标

　　1、学会毛笔、钢笔的正确执笔，用笔方法和写字姿势。

　　2、掌握汉字书写的一般技法和规律，养成良好的书写习惯。

　　三、活动安排

　　（一）时间：每周星期二和星期五中午自习时间，进行训练。

　　（二）地点：学校多媒体教室

　　（三）辅导老师：陈嫦

　　（四）教学程序

　　1、写字与书法

　　2、执笔、书写姿势

　　3、运笔方法（1）——起笔、行笔、收笔

　　4、运笔方法（2）——提笔、顿笔和轻重

　　5、运笔方法（3）——转笔、折笔和方圆

　　6、运笔方法（4）——中锋和侧锋

　　7、运笔方法（5）——藏锋和露锋

小学的课外活动计划 篇12

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的课外生活，扩大学生学习领域，激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长，培养学生实践能力，体现以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。我校决定开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，促进学生愉快学习、健康成长和全面发展。

　　二、活动目标：

　　1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加声乐、舞蹈、书法等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。

　　2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

　　3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。

　　4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。

　　三、各组指导教师：（第一人为组长）

　　书法组：

　　舞蹈组：

　　声乐组：

　　阅读组：

　　四：活动时间：

　　周二、周三下午二节课后

　　五、活动场地：

　　书法组：多媒体教室

　　舞蹈组：合成教室

　　声乐组：音乐教室

　　阅读组：阅览室

　　二、活动措施：

　　1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容。

　　2、各班主任在3月8日（周二）下午二节课前将本班参加各组的人员确定下来，要选择确有爱好又有基础的学生参加。3月8日二节课后将学生送至活动地点。

　　3、由组长负责，本周完成对学生的筛选工作，要确定参加兴趣小组的学生名单，并将名单报政教处。

　　4、各组组长在本周将本组的活动计划报政教处。

　　5、各组组长要在规定时间组织学生认真训练，确保训练效果，每次活动结束认真填写本次的活动记录，每月向政教处报交一次活动记录。“六一”艺术节，各兴趣小组要有汇报展示活动。

　　6、各组指导教师要坚守工作岗位，严禁脱岗，要全面负责本组学生活动时的安全。

小学的课外活动计划 篇13

　　在学校，课外活动是进行素质教育的重要资料，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织潜力，透过相互合作，培养群众主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。

　　一、基本状况分析

　　此刻学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有好处的课外活动，在以前的活动中，能够看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。

　　二、活动目标：

　　1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的潜力。

　　2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展带给可能。

　　3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。

　　三、活动措施：

　　1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

　　2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

　　3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

　　4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。

　　5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。

　　6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的基础上得到提高。

　　7、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

　　8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级群众项目，增强班级的凝聚力。

小学的课外活动计划 篇14

　　为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我班学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定《每天一小时课外活动计划》如下：

　　一、指导思想

　　以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。

　　二、组织领导

　　建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

　　三、落实责任

　　明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的.施行。

　　建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

　　责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。

　　各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。

　　体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。

　　四、活动时间

　　大课间25分钟，上下午眼睛保健操10分钟，下午放学后自由活动25分钟。

　　五、活动项目

　　广播操、眼操、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳远、赛跑、下棋、仰卧起坐、扳手腕等。

　　六、组织实施

　　1、当天的值班领导为课外体育活动的值班领导。值班领导和值周教师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。

　　2、广播操由班主任老师负责，眼操由当堂授课教师负责。

　　3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班，其中班主任负责三天，科任老师负责两天，具体时间安排由班、科任老师协商解决。

　　4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必须组织学生长跑。

　　5、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。

　　6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。

　　七、活动评价

　　1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。

　　2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。

小学的课外活动计划 篇15

　　一、 分析四月份情况:

　　1、4月1号成功地开展了亲子运动会，建立亲子关系。

　　2、4月3号，召开全体家长会，布置月重点。

　　3、针对3月份发放的《文明家庭评选初级调查问卷》，通过总结和反馈问卷内容，利用周末时间，家长和幼儿共同完成《文明礼仪好行为连环画册的活动》，把文字形式通过画册表现出来，记录下来孩子们的好行为;在班里通过孩子们讲述自己的画得活动，为孩子们创设一个交流的平台，提高了孩子们在人前大胆表达的机会。

　　4、4月7号的活动去游戏中，能够及时发现小餐厅中存在的问题，做到及时调整，和孩子们共同商量解决问题，为了控制一下孩子们的食量，一个盘子里只装一块三明治，每个孩子只吃一块，还有规范钱币的面值，初步教孩子们认识钱币等。

　　5、4月7号，蜻蜓老师作活动区游戏的观摩，部分家长参与。4月8号月亮老师情境数学观摩，4月9号玫瑰老师攀登英语观摩。观摩后的照片及时发放到班级博客中，并及时反思，梳理及时反馈给家长。

　　6、和孩子们一起商讨班级文明用语。

　　7、家长们重视幼儿的早来园活动，本月共在国旗下讲话3次，早来园共5次，得到奖励。

　　8、孩子们在人物画的技能方面有很大提高，在绘画方面教师加大了练习，为幼儿在画人物画方面进行了大量的铺垫。

　　9、本月增加户外运动强度，对幼儿进行体能测试，增强幼儿体质。

　　10、对幼儿进行春季防病的知识宣传，在日常生活中银到幼儿认真洗手，晨午检认真观察，对布莱德幼儿及时打电话保持联系。

　　11、和个别幼儿家长进行了沟通，了解家长的想法，消除不必要的误会，如果家长们有想法可以直接找老师交流。

　　12、设置《我是小记者》幼儿在周末进行实践活动，在家里观察妈妈爸爸的文明行为和不文明行为，画出来。

　　二、本月重点

　　一、健康领域：

　　1、帮助幼儿巩固正确的`盥洗习惯。

　　2、在教师的引导下，能积极配合承认接受疾病预防和治疗。

　　二、体能：

　　1、引导幼儿会控制自己的速度和方向，会快跑。

　　2、在户外和体育游戏中，引导幼儿练习题能动作，如：轻落地，肩上挥臂投物，攀登等。

　　社会领域：

　　一、社会性情感：

　　引导幼儿体验节日快乐。

　　二、社会认知：

　　直到自觉遵守规则与要求，分清对于错，做错事时要勇于承认，并愿意改正。

　　三、社会性交往行为：

　　不打扰别人，活动轻声漫步。

　　四、个性品质

　　1.培养幼儿做力所能及的事情。

　　语言领域：

　　一、倾听

　　敢于用语言大胆描述作品。

　　二、表达

　　独立复述短句、故事。

　　科学领域：

　　尝试用多种材料作小实验，初步学习作记录。

　　艺术领域：

　　1.尝试简单的打击乐活动。

　　2.会大胆的描绘出观察过物品的主要特征。

小学的课外活动计划 篇16

　　为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的体育课外活动开展情况如下：

　　一、活动课程设置：

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：

　　1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)

　　5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

　　8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿音乐;

　　12快乐英语

　　注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.

　　高段组课程设置如下:

　　1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12音乐与实践);13快乐英语

　　注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.

　　二、 外活动具体安排:（见附表）

　　三、 活动时间安排:（略）

　　四、 后勤保障组:

　　负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展

小学的课外活动计划 篇17

　　为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。

　　一、基本情况分析

　　现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。

　　二、活动目标：

　　1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的能力。

　　2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展提供可能。

　　3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。

　　三、活动措施：

　　1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

　　2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

　　3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

　　4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。

　　5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。

　　6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的基础上得到提高。

　　7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

　　8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体项目，增强班级的凝聚力。

小学的课外活动计划 篇18

　　一 目的：

　　课外活动是扩大学生知识视野，培养学生创新精神及实验探究能力，提高学生兴趣的重要手段。所以，我们成立生物兴趣小组。

　　二 对象：

　　非毕业班年级学生

　　三 时间：

　　每周二第八节

　　地点：

　　生物实验室及校园内

　　四 内容：

　　1、解剖桃子，认识果实

　　2、认识豆芽

　　3、壁虎爬行实验

　　4、简便快速测定发芽率

　　5、叶片上印像

　　五 指导教师：

　　生物组全体教师

　　教案1：

　　解剖桃子，认识果实

　　对于桃子真是太熟悉了，从小至今吃过的桃子不计其数，因此桃是果实，这是毫无疑问的。但是作为果实应该具有什么特点呢？取一个桃来解剖一下，会对于我们认识这个问题有所帮助。

　　将桃用清水洗净，以免有桃毛粘到皮肤上刺痒。揭开最外面那层皮，就露出果肉了；去掉果肉露出桃核；砸开硬壳看到里面有种子，种子外面还包着柔韧的种皮。桃子的外皮、果肉和桃核的硬壳合称为果皮。可见桃的果实是由果皮和种子组成的（图16）。

　　杏、李、樱桃的果实跟桃的果实极为相似。苹果、梨、山里红等果实，葡萄、西红柿、茄子的果实虽然含有种子的数量较多，但也是由果皮和种子构成的。

　　菜豆的果实就是豆角。掰开一个豆角看到里面有种子。幼嫩的时候，我们吃的主要是果皮（豆荚），成熟了果皮变干燥，把果皮去掉就剩下了种子。由此可见，果实成熟后，有的果皮肥厚多汁，这类果实叫做肉果；有的果皮干燥，这类叫做干果。

　　如果说“核桃与桃的果实是同一类”你可能不信，要是能看到秋天的核桃树就会清楚了。市场出售的核桃经过加工与树上刚结出的不一样。刚结出的核桃最外面是比较厚的绿皮，剥下去才见到核桃的硬壳。绿皮与硬壳就是核桃的果皮，我们吃到的是它的种子。

　　根据果实的特点我们来做一道题：奶奶去菜市场买菜，买回2斤黄瓜，1斤蚕豆，2斤土豆，3斤西红柿，1斤葱头，2斤茄子。你算一算在这些蔬菜中有几斤是果实？几斤不是果实？

　　多数果实由于传粉和受精作用子房膨大形成，这样的果实里面有种子。在日常生活中，遇到的果实有时不含种子，这种现象该怎么解释呢？原来这些果实没有经过传粉、受精作用，是由雌蕊的子房和花的其他部分发育成的。比如香蕉就是由穗状花序下部的雌花直接发育成的，所以里面没有种子。菠萝主要由多汁的花轴膨大而成，里面当然也没有种子。

　　教案2：

　　认识豆芽

　　豆芽是我们常见常吃的一种蔬菜，它不仅鲜嫩可口，还含有丰富的蛋白质、糖类、维生素、无机盐等人体不可缺少的营养物质。我这里说的认识豆芽，可不光是知道它能吃，重要的是弄清它的各部分结构以及各部分结构和它本身对于这种植物有什么作用。

　　当妈妈买回豆芽菜或是家里泡黄豆生出豆芽的时候，取出几个进行观察，可以看到饱满的豆子上面拱出一个白嫩嫩的小芽。剥去外面的种皮，再轻轻将两个豆瓣掰开，你看到了什么？啊，在两片肥厚的豆瓣当中还夹着两片小嫩叶！（见图1）它们都有什么作用呢？

　　我们应该知道，一粒完好的豆子在适宜的条件下能长成一株新的植物体。豆子萌发的时候，最先冒出种子之外的小芽叫做胚根，它会一直向土壤深处扎去，形成植物体的根。豆瓣中夹着的小嫩叶叫做胚芽，它则要拱破土壤见到天日，形成植物体的茎和叶。两片豆瓣叫做子叶。种子刚萌发，还不能自己吸收土壤中的水分和无机盐，也不能自己制造养料，得靠子叶提供营养物质，怪不得它们长得又肥又大，原来，里面贮存了丰富的“食物”啊。在胚根和胚芽之间有胚轴，起联系的作用。胚根、胚芽、胚轴、子叶这几部分合起来又叫做胚，这实际上就是一个胚胎，或者说是新的幼小的植物体。

　　其他植物的种子也具有上面所说的那些结构吗？让我们找一粒泡大的玉米粒，用刀片将玉米粒纵着切开。看切面，哟，跟豆芽不一样！（见图2）那么，它们有胚吗？有胚芽、胚根、胚轴和子叶吗？

　　这几部分结构都有，只不过有所不同。在吃玉米的时候，你注意过没有，轻轻一咬，往往从玉米粒基部挤出一个米粒大的小白东西，这就是胚，剩下的绝大部分都是种子内贮藏的营养物质，不过这些营养物质没有贮藏在子叶里，而是在胚乳里。它的子叶只有一片，又那么小，不可能承担贮藏营养物质的重任。胚芽、胚轴、胚根等结构与豆芽是相似的，在适宜的条件下也可以萌发出新的植物体。

　　豆类的种子中有两片子叶，叫做双子叶植物；玉米、小麦等种子中只有一片子叶，就叫做单子叶植物。

　　看起来，种子里面最重要的结构是胚，有它才能有新生植物体的各部分；还要有贮藏营养物质的场所，为种子的萌发提供养料。反过来说，只有具备以上结构才能称其为种子。

　　那么，我们就来辨认一下图3中哪些是种子，哪些不是种子。

　　在上图中，蚕豆、西瓜籽、蓖麻籽是种子；土豆是块茎、茄子是果实、蒜是鳞茎，因而它们不是种子。你猜对了吗？

　　教案3：

　　壁虎爬行实验

　　如果已经有实验证明壁虎能够在垂直的墙壁和玻璃上自由的爬行是和壁虎的足有钩爪，有长满自毛的榴皱两个结构有重要关系，如何设计一个实验，证明钩爪、褶皱在爬行中分别有什么作用。

　　实验设计：

　　①剪掉钩爪，观察壁虎爬行；比较未剪掉钩爪的壁虎孤行情况。确定壁虎钩爪在爬行中的具体作用.

　　②用胶带(或类似的方法，但不能剪掉褶皱)贴没褶皱，观察壁虎爬行情况；比较未贴没褶皱的壁虎的爬行情况。

　　结果分析：确定壁虎褶皱在爬行中的具体作用。

　　教案4：

　　简便快速测定发芽率

　　购买种子或播种，应测定种子的发芽率，以便确定种子的质量或播种量。在此介绍一种既不需要专门仪器又简便快速的方法。

　　1.用品

　　有绳纱布袋一个、保温水瓶一个。

　　2.方法

　　待测种子吸水后装入纱布袋。保温水瓶盛半瓶40℃左右的温水，若无温度计测定水温，则可用1份开水与2份凉水混和成的温水代替。将装有种子的纱布袋悬于保温水瓶内，不能接触水液，绳系在瓶塞上并塞住瓶口。

　　3.效果

　　由于瓶内温暖、潮湿又有氧气，极利于种子快速萌发，可以缩短测定时间。在室温低于20℃条件下用此法测定更能显示出方便快速的特点。

　　教案5：

　　叶片上印像

　　你想留像在叶片上吗？不妨做一个有趣的小实验，方法如下；

　　1.实验前两天，取一盆天竺葵（或选室外一棵小树）用黑纸包住1—2张叶片。

　　2.去掉黑纸。取一张底片放在叶上，叶底托一张黑纸，再用夹子将两块玻璃上下夹住叶片，使底片与叶片贴紧，阳光下晒3～4小时。

　　3.摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中，待叶片成白色时，取出用清水漂洗干净。

　　4.在漂洗过的叶片上均匀地滴上碘酒，3～5分钟后用清水冲净碘酒，就可看到像已印在叶片上了。这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉，由于底片的遮挡，叶片各部分的光照强度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后产生的蓝色就有深有浅，所以叶片就显出像了。如将此叶片晾干、压平，系上彩带就成为一张有像的树叶书签。

小学的课外活动计划 篇19

　　活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际情况，特别做出如下的教学计划：

　　一、教学目的：

　　通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

　　1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

　　2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

　　3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

　　4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

　　二、活动内容以及措施：

　　1、热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

　　2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的'根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：

　　(1)脚背和膝盖的训练

　　(2)肩的开度和前腿的软度训练

　　(3)旁腰和旁腿的软开度训练

　　(4)胸腰和腹肌的训练

　　(5)脊椎和胯骨的训练

　　(6)胯部和臀部的训练

　　(7)胯部和腿部的综合训练

　　(8)节奏和方位的训练

　　(9)后腿和背肌的训练

　　(10)踢腿和力量的练习

　　3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。

　　具体措施有：

　　(1)直立和半蹲训练

　　(2)擦地推脚背练习

　　(3)压腿练习，分为压正腿和压旁腿

　　(4)大踢腿

　　(5)下腰游戏。

　　4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

　　具体措施：

　　(1)手的姿态的训练

　　(2)小跳训练

　　(3)点转

　　(4)控制。

　　5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

　　6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

小学的课外活动计划 篇20

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实教育部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到健康发展，全面提高学生综合素质，增强师生间的友谊，办好人民满意的教育，结合本校实际，特制订本方案。

　　二、组织机构

　　为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组。

　　组长：陈武生

　　副组长：张之柳、胡开智

　　成员：李秋民、涂发堂、各班主任、各教研组长、综合教研组全体成员

　　三、活动目的

　　1、培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调动学生的学习、生活心态。

　　2、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。

　　四、活动要求

　　1、各项活动由负责人制订方案，先以班为单位进行预赛，每班选出一定数额的学生参加学校的决赛。

　　2、班主任为班级活动的第一责任人，负责班级学生课外活动的组织、实施与安全，科任老师为班级学生课外活动的协助者，力争使每位学生都参加到活动中。

　　3、每位学生必须自觉遵守各项活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

　　4、活动场地及器材管理，由总务处统一安排。

　　5、活动时间见活动具体安排。

　　五、安全管理

　　1、每个活动组织者要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

　　2、活动前认真组织学生学习活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。

　　3、活动前要认真检查活动器材、场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。

　　4、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中

小学的课外活动计划 篇21

　　学校的课外活动是进行素质教育的`重要资料，丰富多彩的课外活动有助于提高学生的组织能力，通过相互合作培养集体主义精神。为了丰富学生的学习生活，正在制定这个学期的课外活动计划。

　　一、基本情景

　　分析现在学生的体质在不断下降。为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用和必要的。学生们非常喜欢有意义的课外活动。从以前的活动中可以看出学生们得到了很好的运动，在思想上显得更加团结，在体质上显得更加强壮，这是一个很好的反映。但是可以看出，班干部在组织上有点混乱。学生在活动中还不能很好地遵守规则，自律意识不强。

　　二、活动目标：

　　1、让学生树立创新意识和动手意识，培养探索科学的自信，培养学生创造生活美的能力。

　　2、可以丰富学生的课堂内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展提供供给。

　　3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。

　　三、活动措施：

　　1、组织跳绳、踢毽子、新年文艺演出等丰富多彩的体育活动和文艺活动，丰富学生的课外生活。

　　2、利用班级图书栏目组织阅读活动。

　　3、在重大节日期间进行适应节日特点的活动。

　　4、保证活动时间。在每天的课外活动中，给学生充足的时间进行活动，有效地达到活动目的。

　　5、做好活动记录，每次活动后对活动情景进行记录和总结。发现问题，及时纠正，为后面的活动打下基础。

　　6、掌握好个别辅导，让个别不良学生在原来的基础上提高。

　　7、发扬集体精神，最大限度地发挥每个学生的潜力。

　　8、发挥学年团队的合力，组织适合学生活动的班级团体项目，提高班级凝聚力。

小学的课外活动计划 篇22

　　一、学情分析

　　本年段学生共264人，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

　　二、指导思想

　　认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　三、教学方法设计

　　1?自主性。综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验。教师是学生学习的帮助者、促进者，教师的教学应有利于学生自主活动的开展和深化。

　　2?开放性。综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境，让学生享有充分的心理安全，在时间的安排、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵活性，为学习者发挥个性特长和才能提供广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。

　　3?实践性。综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景，主张学生在“做中学”。学生在与环境的互动中获得直接经验和情感体验。这些新经验与原有的概念和技能相互作用，最终形成可应用的个性化理论、模型和技能。

　　4?综合性。综合实践活动课程应从学生身边的事物或问题出发，形成跨越诸多学习领域的活动，以利于知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题能力的形成。通过亲身的实践，使学生了解和关心社会，了解和探索自然的奥秘并形成综合看待问题和解决问题的能力。

　　5 以问题向学生质疑，学生通过操作来找出答案，小组合作汇报的形式汇报寻找问题的答案，培养了学生的合作精神，教师加以纠正和示范，学生练习巩固。

　　四、内容安排

　　本学期主要以“海西平潭”为大主题，主要安排如下：

　　2月期初对平潭资料搜集

　　学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，

　　3月平潭的历史

　　学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，通过现场拍摄照片，民间搜集旧照片，网络搜集图片等方式完成对平潭历史的研究。

　　4月研究平潭现状及未来

　　学生主要通过走访附近的相关单位，实际考察了解，询问自己的亲朋好友，了解平潭的现状，通过网络了解更多知识，对现状进行剖析，对未来提出大胆的猜想。

　　5月 开展图片资料展

　　将研究资料，图片等进行展览 使周围同学都能对平潭有更深刻的了解。

　　6月期末汇总

　　学生对资料进行补充和完善，分类整理。

小学的课外活动计划 篇23

　　一、开展课外活动的意义：

　　进一步落实新的基础教育理念“把课堂还给学生，让课堂充满生机和活力，把创新还给师生，让学校充满智慧和活力”，发挥学生的个性优势，促进学生身心健康的全面发展，我校将继续开展内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的和意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。课外活动的正常开展不仅可以丰富学生的课外生活，而且可以为学生提供自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技和体育活动，满足学生和家长的愿望。通过活动，学生可以获得许多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：郑江涛

　　副组长：李谢山、张建民

　　组员：吕文梅、杨德军、赵建霞、杨黎明、孙永强、李宁、，甘维华

　　（二）活动时间：

　　第三节每周一、三、四中午

　　四、利益集团活动材料及目标：

　　1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的审美情趣，充分发挥学生的艺术潜能，提高学生的艺术素质。

　　2、通过“足球、乒乓球”等多种体育活动，掌握简单的运动技能，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力，增强体质，促进身心发展。

　　3、通过“读写、数学、阅读”等各种兴趣小组活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固和提高课堂知识，培养学生的动手能力

小学的课外活动计划 篇24

　　一、指导思想

　　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，培养环保生态教育意识。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展，绿色环保意识。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、环保活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排

　　（一）课外活动领导小组

　　组长：刘欣国副组长：徐亮

　　组员：各班主任。

　　（二）活动时间

　　每周一、二、三、四、五下午第三节课

　　（三）活动内容

　　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开

　　设两个层面的活动：

　　1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

　　2.以班级为单位开展环保、阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

　　四、活动要求

　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

　　五、活动组织

　　1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

　　2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

　　辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的环保绿色发展做出贡献。

　　课外活动计划5

　　一、开设音乐课外活动小组的目的和要求

　　21世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的`一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。

　　二、辅导方法：

　　1、乐队：采取集体基础教育和技能辅导。不同的乐器单独辅导，集体训练。根据不同的程度，分别辅导。程度差异不大时开始集体配合，练习合奏，既增强个人的技术能力同时也锻炼集体的配合能力。

　　2、舞蹈队：以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导，个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

　　3、合唱队：统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并吸收新成员。

　　三、小组成员的考核：

　　按小组成员在活动中出勤，练习时的态度，演出成果等进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。

　　四、活动预期成果：

　　本学期的音乐小组在期末要达到的标准：乐队要能上学期的基础上掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有多个完整的全体配合舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目。

小学的课外活动计划 篇25

　　为了丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神与实践潜力，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周34个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的用心性和自觉性，使他们具有自觉理解教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况如下：

　　一、活动课程设置：

　　根据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的用心主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;贴合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组(20xx年级)、高段组(46年级)同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：

　　1.体育游戏;2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类(以军棋、跳棋为主)

　　5.羽毛球;6.口语交际;7.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)

　　8.书法;9.信息技术;10数学乐园;11少儿音乐;

　　12快乐英语

　　注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.

　　高段组课程设置如下:

　　1.乒乓球;2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12音乐与实践);13快乐英语

　　注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.

　　二、外活动具体安排:(略)

　　三、活动时间安排:(略)

　　四、后勤保障组:

　　负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺利开展

小学的课外活动计划 篇26

　　一、 基本情况分析

　　正确书写汉字是一个涉及到提高我们民族素质的大事，不可等闲视之，而当前学生写字的现状，又很难令人满意。他们缺乏严格的要求和训练，学生在书写方面的.问题很多，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，卷面不整洁，滥用不规范的简化字，写错别字的现象也很常见。为了改变这种现状，我们决定利用学生课余时间，成立一个书法课外活动小组，以达到学生书写正确规范，整洁美观的基础上，有一定的速度，即写得熟练，流利的目的，以适应学习的实际需要。

　　二、 活动目标

　　1、学会毛笔、钢笔的正确执笔，用笔方法和写字姿势。

　　2、掌握汉字书写的一般技法和规律，养成良好的书写习惯。

　　三、活动安排

　　（一）时间：每周星期二和星期五中午自习时间，进行训练。

　　（二）地点：学校多媒体教室

　　（三）辅导老师：陈嫦

　　（四）教学程序

　　1、写字与书法

　　2、执笔、书写姿势

　　3、运笔方法（1）——起笔、行笔、收笔

　　4、运笔方法（2）——提笔、顿笔和轻重

　　5、运笔方法（3）——转笔、折笔和方圆

　　6、运笔方法（4）——中锋和侧锋

　　7、运笔方法（5）——藏锋和露锋

　　8、笔画——点 9、笔画——横

　　10、笔画——竖 11、笔画——折

　　12、笔画——钩 13、笔画——挑

　　14、笔画——撇 15、笔画——捺

　　16、常用偏旁结构提示——单人旁、双人旁、联撇旁

　　17、常用偏旁结构提示——三点水、提手旁、女字旁

　　18、常用偏旁结构提示——心字底、绞丝底、示字底

　　19、常用偏旁结构提示——双耳旁、反犬旁、火字旁

　　20、常用偏旁结构提示——四点底、立刀旁、口字底

　　21、常用偏旁结构提示——方字底、反文旁、豕字旁

　　22、常用偏旁结构提示——戈字旁、大字头、宝盖头

　　23、选贴和读贴

　　24、临摹

　　25、钩的书写技法解说

小学的课外活动计划 篇27

　　一、 活动课程设置：

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。

　　切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成七年级组，八、九年级组同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。

　　七年级组课程设置如下：

　　1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)

　　5.羽毛球; 6.美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 八，九年级组课程设置如下:

　　1.田径；2.乒乓球; 3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比赛);5.跳绳（单人或花样、集体）;6.棋类(以中国象棋为主); 7.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主)；8.拔河

　　二、活动要求

　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

　　三、活动组织

　　1.学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的'开展。

　　2.各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！

小学的课外活动计划 篇28

　　化学是一门以实验为基础的科学。为了保护和培养学生的兴趣，圆满完成初三化学的教学任务，开展化学课外活动兴趣小组活动是很有必要的。通过课外兴趣小组的活动，可以帮助学生理解和巩固化学知识，正确地掌握学习化学的方法和基本技能；借助于课外兴趣小组的活动，可以培养学生分析和理解解决问题的能力，激发学生的兴趣、增强学生的求知欲；利用兴趣小组，可以让学生把课堂有疑问、不理解的问题，带到课外活动这节课中自己动手，在实际操作中得到答案。这对于学生学习化学的兴趣的培养，教学任务的完成是，无疑是一个有效的辅助。因此，在教学中教师应千方百计，克服实验器材不足，药品缺乏、化学教师工作量大等困难，创造条件组织好每一次兴趣活动，为此特制定活动计划如下：

　　一、活动目的：促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

　　二、指导教师：初三化学教师

　　三、组员选拔：通过在初三年级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。

　　四、活动计划

　　1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的初中规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的`活动内容和形式。

　　2、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。

　　3、组织学生利用化学知识积极参加社会服务，开展环保教育工作。，加强学生的实验技能和实验分析能力。

　　4、开展课外化学兴趣小实验，鼓励学生敢于动手、勇于探究，初步接近和揭秘化学实验的神秘感，以激发学生跟大的学习兴趣。

　　五、活动时间：周二下午课外活动