教育天地到底是什么级别的期刊(教育天地期刊介绍)

教育天地期刊作为国内领先的教育类期刊，一直备受关注。那么，教育天地的级别到底是什么？这是教育从业者和学术界普遍关注的问题。本文将为您解析教育天地期刊的级别。

教育天地期刊是由中国科学院文献情报中心主办，中国教育部学位与研究生教育发展中心协办的教育类学术期刊，创办于1994年，双月刊。其主要宗旨是推动教育理论创新，促进教育教学科研，发掘教育实践创新经验。

教育天地期刊自创办以来，始终坚持严谨、务实、客观的编辑方针，注重理论研究和实践探索的结合，收到了广泛的赞誉和认可。其中，《教育天地》1998年获得“国家紧缺性高等学校图书馆建设用书”；2003年被评为“中国高校人文社会科学重点期刊”；2008年被评为“中国核心期刊（遴选）数据库”，2010年被美国《EBSCO》数据库收录等，这都是教育天地期刊获得的重要荣誉。

教育天地期刊在作者来源方面也颇具特点。以我国高校为主，同时也有不少海外作者和来自行业的专家参与。从时效性、前沿性和实用性来看，《教育天地》一直走在教育期刊的最前沿。因此，若在文章刊登后能引起业内广泛关注，对作者的发展以及学术地位的提高都将是有很大帮助的。

近年来，《教育天地》杂志编辑部对稿件的审核标准也越来越严格。不仅要求稿件具备一定的学术水平，还要求具备一定的阅读价值、实用价值和科技性，并通过网络技术提高稿件排版和质量。这可能也是使得《教育天地》始终保持其良好品牌形象的重要原因之一。

综合分析，《教育天地》期刊在国内教育类期刊中属于较为知名的一本，具有适度的影响力和权威性。它在中国科大、上海交大等知名高校发表的文章中占据一定比重，而在国内外学术期刊领域也有较多最新研究成果的刊载。但是，从全球范围来看，教育天地期刊的国际曝光度相对有待提高。

因此，如果您是一位正在准备发表教育类论文的学者，您需要清楚地了解教育天地期刊的排名、影响力和相关的审稿标准等信息，以便更好地发挥和利用教育天地期刊的优势。