关于体育活动工作的方案（通用33篇）

关于体育活动工作的方案（通用33篇）

关于体育活动工作的方案 篇1

　　一、总体工作目标

　　依照国家体育总局及省体育局的通知精神，国家体育总局青少司和x省体育局作为线上亲子体育活动的指导单位。我市体育局做为活动主办单位，按省体育局设定的任务计划数我市将完成x人。

　　二、组织机构

　　为全面做好本次线上亲子体育活动工作的组织实施工作，成立x年xx市线上亲子体育活动工作领导和工作小组，负责我市线上亲子体育活动的设计、组织、实施、监督及评估等项工作。具体名单如下：

　　组长：

　　成员：

　　三、主要任务

　　依据x年我市冬夏令营举办的完成情况及x年xx市线上亲子体育活动，制定我市x年xx市线上亲子体育活动任务计划指标x人。xx市体育局按x年完成全国青少年体育冬夏令营活动完成情况，结合实际，由xx市培园青少年体育俱乐部执行x年xx市线上亲子体育活动任务计划指标x人。活动经费按x年中央转移支付经费安排。承办单位应该制定人身安全和互联网安全应急预案，确保活动顺利进行，加大宣传力度，及时做好活动总结。

　　四、工作要求

　　x年xx市线上亲子体育活动开展时间为x年xx月xx日至x月xx日。线上亲子体育活动后按省体育局的相关要求x月xx日前完成各项评价反馈工作。

　　xx市培园青少年体育俱乐部应充分发挥指导作用，开展适合亲子体育活动的居家体育项目，保障活动顺利进行。

　　遵循“安全第一”的原则，xx市培园青少年体育俱乐部开展线上亲子体育活动要结合具体活动项目规模、活动地点等，做好风险评估与风险防范预案。要对活动安全负责，要加强安全保障工作，确保场地设施安全可靠，组织工作严谨有序，坚决杜绝伤害事故发生。应该制定人身安全和互联网安全应急预案，确保活动顺利进行。对发生重大安全责任事故的单位实施一票否决，不予资助。

　　五、活动方案

　　（一）、活动组织单位

　　指导单位：国家体育总局青少司x省体育局

　　主办单位：xx市体育局

　　执行单位：xx市培园青少年体育俱乐部

　　承办单位：泉明星青少年足球俱乐部

　　协办单位：

　　媒体支持：东南早报教育周刊

　　（二）、活动日期

　　活动时间：x年xx月xx日—x月xx日

　　（x月xx日前公示获奖结果）

　　（三）、参与单位

　　各县（市、区）各级各类幼儿园、小学均可组织家庭报名参加。

　　（四）、参与方式

　　1、以小孩及家长共同组队参加。每队在确保安全的`前提下居家或在自家附近安全区域分散进行。通过家长带领幼儿共同完成《 xx市线上亲子运动会活动包》的方式，引导少儿积极参加运动，提高少儿身体素质和抵抗力、免疫力，营造良好的家庭体育锻炼氛围。

　　2、《 xx市线上亲子运动会活动包》包含跑、跳、投、协调灵敏及足球等运动主题，结合少儿生理和心理特点，将运动主题贯穿于不同的游戏中。

　　3、家长带领小孩通过观看《 xx市线上亲子运动会活动包》视频学习运动方法后，按照视频展示的运动方式共同完成运动内容。

　　（五）、参与条件

　　1、以家庭为单位报名参加。

　　2、运动内容须由家长带领小孩共同完成。

　　3、参加的小孩和家长须身体健康适合参加体育活动。

　　（六）、奖项设置

　　1、运动小达人奖：颁发给少儿家庭。完成《 xx市线上亲子运动会活动包》所有运动项目的少儿家庭，均颁发“运动小达人”电子证书。

　　2、运动小明星奖：所有参赛视频将根据抖音app上点赞数的排名，评选出前x名，获得“运动小明星”称号，颁发“运动小明星”电子证书。

　　3、精美礼品：组委会将从所有参赛视频中，根据技术动作、拍摄视觉等多个维度进行综合评定，遴选出xx个优秀视频，赠送精美礼品x份。

　　（七）参与方法（二选一）

　　方法一：

　　1、参赛用户登录抖音APP，拍摄—秒运动短视频上传至抖音平台，发布时添加话题#x市线上亲子运动会，@福驰体育。

　　2、通过指定的Hx微信报名页面报名，按要求填写信息并提交抖音链接地址。

　　方法二：

　　拍摄—秒运动短视频（视频格式为手机拍摄的MPx格式），发送到，并备注参与学员的姓名、年龄、所在学校及联系方式。

关于体育活动工作的方案 篇2

　　青少年学生的体质健康关系到国家的未来，全面推进素质教育、促进学生健康成长、切实提高学生体质健康水平是我们的重要任务。为贯彻落实教育部和教育厅文件的精神，提高我校广大学生的体质健康水平，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和教育厅《关于的实施意见》有关文件精神为指导，以全面推进素质教育、促进学生的全面发展为目标，认真落实中学生每天一小时校园体育活动的基本要求，不断提高学生的身体素质。

　　二、工作目标

　　1、合理安排“三课两操两活动”，积极开展大课间活动，确保每天一小时校园体育活动的落实。

　　2、通过每天一小时体育活动，帮助学生提高体育活动的技能，培养学生自觉锻炼的习惯，提高广大学生的体质健康水平。

　　3、通过体育活动，培养学生的想象力、创造力和审美能力，增强学生体质，使学生乐于参加、主动掌握健身的方法并养成自觉参加体育锻炼的良好习惯；

　　三、组织分工，明确职责

　　1.成立工作小组，具体成员如下：

　　组长：副组长：成员：体育教师及各班正班主任

　　2.工作职责

　　(1)校长是保证学生每天一小时校园体育活动的第一责任人。领导小组负责全面工作，各分管校长负责对相关部门责任人履行职责的情况进行检查考核。

　　(2)教导处：制订实施方案和活动计划，做好课程设置、活动时间安排、教师安排及培训、场地分配、器材使用等工作，并对相关教师的工作进行检查考核。组织开展每学年的体育节、以及开展校内各项体育赛事和有关体育活动。

　　(3)政教处：组织开展好课间广播体操、眼保健操和学生社团活动，各年级组长、班主任开展有关各项工作并进行检查和考核。

　　(4)总务处：提供必要的物质准备，保障场地器材设施达标，并对场地、器材保管、使用情况进行检查考核。

　　(5)级长、班主任：组织、安排每日的体育锻炼活动，并对活动进行质量监控和阶段性的总结与反馈。

　　(6)体育老师：负责具体训练、指导、考核、登记与评价工作。

　　四、具体措施

　　1、严格执行课程计划，开齐开足体育课。每周3节体育课，课堂教学落实“2+1”体育课模式。在各班每周的体育课中安排有一课时的篮球知识和基本技能训练，提高学校篮球知识和技能的普及面。同时，我校在每天的`广播操之外增加一些特色操如健美操、兔子舞、武术操、室内操等等，力求丰富我们的课间操。

　　2、严格按制度开展体育教学活动。为充分保障“三课两操两活动”的顺利开展，保证每天一小时校园体育活动落实到位，严格按学校相关管理制度执行。任何人都不得随意挪用、挤占体育课、体育活动课，当值教师要组织学生认真做好每天的课间操和眼保健操及课外活动，并做好检查记录。

　　3、安排足够的体育活动时间。每天早上9：50--10：20作为学校的阳光体育活动和广播操时间，由体育老师精心安排指导、各班主任认真组织学生参与各类体育活动和游戏。下午第1节课前、晚自习前，都安排眼保健操时间。下午第一节课后（2：50—3：30）为课外活动时间，安排各种丰富多彩的体育活动。

　　4、检查落实，保证一小时体育活动质量。学校平时注意加强对学生每天一小时校园体育活动组织工作落实情况的检查考核。并做好各类体育活动材料的汇总归档工作。

　　5、强化学生体质健康测试工作，为学生正确锻炼提供科学指导。认真做好每年一次的学生体质健康监测工作和数据上报工作。

　　五、公开与监督

　　利用校讯通和校园宣传栏等信息平台向社会、家长公布我校开展每天一小时校园体育活动方案、基本要求和监督电话。

关于体育活动工作的方案 篇3

　　一、体育工作要求

　　1、组织教师认真学习新课程规范，制定课的教学计划，认真备课，充沛准备，认真上好每堂课，培养同学学习兴趣，增强同学的体质，使我校体育蓬勃发展。

　　2、根据学习的兴趣、喜好和特长，组建田经队、篮球队、乒乓球队，并指定对的训练计划，体育教师利用课余时间抓好训练，力争取得好成果。

　　3、组织好各种活动：

　　（1）抓好广播操、眼保健操并进行评分竞赛。

　　（2）配合学校做好督导工作。

　　（3）认真带好学校的三支训练队——田径队、篮球队、乒乓球队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。

　　（4）鼓励同学利用课余时间开展丰富多彩的'体育活动。

　　二、落实具体措施

　　1、建立体育教学领导小组，认真作好宣传发动工作，切实提高思想认识，通过宣传、鼓动、激发同学积极锻炼身体的主动性和自觉性。

　　2、确保体育设施完好使用，对学校的体育设施如篮球架等大型体育器材每学期末大颐养维修。平时由体育保管员每天检查一次，做到和时维修，确保体育设施完好和平安使用。

　　3、学校组织同学参与体育活动和上体育课必需坚持“同学为本”、“健康第一”的原则，要充沛考虑天气、场地、设备、器材等方面的平安因素，尽量防止意外伤害事故的发生。

　　4、学校每位教师都有责任，有义务维护同学的健康和平安，发现同学有不平安行为，要立刻给予制止和教育，假如遇到同学出现伤害事故，要和时给予救助。

　　5、同学到校外参与体育竞赛或其它体育活动，视具体活动内容，必需有学校领导、体育教师、班主任、女老师等相关人员带队，并事先对同学进行平安教育。

　　6、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次平安检查，若发现不平安因素，要和时报告学校，学校要和时对体育设备、器材进行维修或更新。

　　7、体育课平安要求：

　　（1）、上课集合整队，记录考勤，妥善布置活动；切实加强责任心，对同学进行必要的平安教育。

　　（2）、合理布置运动量和运动强度，关注体质较弱同学、特异体质同学和特体同学。

　　（3）、室外课一定要做好充沛的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的同学要求其予以更换。

　　（4）、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强平安维护。

　　（5）、发现有同学打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。

　　（6）、下课集合整队，做简单讲评；若发现同学身体有强烈的不良反应，要和时通知学校和班主任处置。

　　8、课外活动、体育训练平安要求

　　（1）、课外体育活动同学必需按规定的活动时间、活动内容领取器材，到相应或制定的活动场地进行。

　　（2）、同学应认真依照各项活动的要求进行活动，自觉遵守体育道德和各项体育运动规则。

　　（3）、不到有危险的场地去活动，不用有危险的器材设备，不做有危险的动作。

　　（4）、运动队训练按教练员要求进行。

　　（5）、所有体育活动除遵守有关规则以外，都必需遵守校规、校纪，如有违反严肃处置。

　　9、假如体育课上，发生同学呕吐、受伤等突发情况应立即通知班主任和学校领导以采取有效的措施，或送往就近医院进行诊治。

　　10、学校根据国家有关政策法规，对同学在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处置。

关于体育活动工作的方案 篇4

　　主题名称 健康歌

　　次主题名称 我运动

　　活动名称 好玩的布垫 主要教学领域 体育

　　教学内容及学情分析

　　布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

　　活动目标

　　1.乐意尝试用垫子玩各种游戏，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

　　2.能肢体协调地做动作。

　　重点难点

　　发展幼儿各项基本动作（如跳，爬，平衡等），提高动作的灵敏性和协调性；尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法，发展思维。

　　活动准备

　　1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干。

　　2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干

　　3、音乐课件。

　　活动过程

　　1.听音乐《动动手动动脚》幼儿做热身运动，引出活动。

　　提问：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。

　　提问：那你们说说看小布垫有什么用啊？

　　老师：是的，它是可让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

　　2.调动幼儿的积极性。

　　老师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”

　　（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。

　　哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以挡住不同的身体部位）

　　老师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。

　　老师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

　　老师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

　　3.老师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。

　　老师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

　　老师：到小猴家敲门，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

　　4.终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，

　　敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的'背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

　　活动反思

　　小班幼儿活泼好动基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。

　　相关资料

　　幼儿用书小班下

关于体育活动工作的方案 篇5

　　1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。

　　2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。

　　3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。

　　活动准备：

　　1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。

　　2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。

　　活动过程：

　　1、热身

　　教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。

　　2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。

　　指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。

　　3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。

　　指导语：

　　待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢?

　　(教师小结：教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表扬

　　分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容)

　　4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。

　　5、游戏活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。

　　任务与要求：

　　今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。

　　指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。

　　6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮)

　　幼儿分成几组，

　　开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。

　　指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。

　　7、放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。

　　8、教师进行活动小结后，带领幼儿退场。

关于体育活动工作的方案 篇6

　　寻宝

　　活动目标：

　　1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

　　2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

　　活动难点：

　　提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

　　材料准备：

　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

　　4、录音机一台。

　　活动流程：

　　热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

　　活动过程：

　　一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

　　二、引出游戏主题

　　1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

　　2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

　　3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

　　4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

　　5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

　　6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

　　师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”

　　三、幼儿活动

　　(一)打怪兽(配合紧张的音乐)

　　1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

　　要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

　　2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

　　3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

　　4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

　　5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

　　(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)

　　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

　　三、延伸活动

　　1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?

　　2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

　　3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

　　4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

　　设计思路：

　　新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。

　　基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

　　整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

关于体育活动工作的方案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

　　2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

　　3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

　　活动准备：

　　1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

　　2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。

　　3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

　　活动过程：

　　一、 认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

　　4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)5、 延伸：你还知道其它的球吗?

　　三、 游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。

关于体育活动工作的方案 篇8

　　一、指导思想：

　　为奉行“一起运动、一起快乐、一同健康”的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作，提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。

　　二、活动目的：

　　（一）为培养学生的运动乐趣与促进和谐的人际关系。

　　（二）指导课间活动,能安全地在操场和水泥场地上进行体育活动，同时培养学生良好的运动习惯。

　　（三）充分发挥学生自然、纯真的天性，营造快乐、充满朝气的校园氛围。

　　三、活动对象：

　　全体一至六年级在校学生。

　　四、活动内容：

　　以“一起跳绳、一块游戏、一样阳光”为活动宗旨进行选择性安排，具体活动内容如下:

　　（一）广播操：初升的太阳（周一另加举行升旗仪式）

　　（二）跳绳：

　　1、单、双人跳绳比比谁跳的多

　　2、跳长绳

　　（三）踢毽子：

　　1、看谁踢得多

　　2、花样踢毽子

　　（四）推手游戏、

　　1、马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。

　　2.比比谁力气大，弓步、独立步、虚步均可互推，。

　　3.走廊不宜做大动作推档。

　　（五）跳橡皮筋游戏

　　一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，可以多种玩法。

　　（1）爬过（2）躺过（3）跳过

　　（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。

　　（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石头、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。

　　（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。

　　（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方流打。

　　四、活动时间及方式：

　　每天早上第一节下课课间为大课间活动时间，活动时间25分钟。先统一进行全校广播操，之后具体活动项目（以上活动项目）可由每班班主任根据班级自身情况确定活动项目，在班主任的'指导下，学生自备活动器材，必要时可以由学校提供器材，个别班级难执行的活动项目由校体育组统筹安排。

　　五、活动场地：

　　操场、教学楼前空的水泥场地（由班主任选择确定适合活动的场地，各班相互协调，场地不宜运动的应即刻制止）。

　　六、注意事项：

　　（一）各班主任老师及体育老师在学生大课间活动时间应始终和学生在一起，作相应指导与帮助，确保大课间体育活动有序、健康地开展。

　　（二）各班主任老师及体育老师应根据天气情况及时调整大课间活动内容，雨天应进行室内（或走廊）游戏活动的指导与帮助。走廊活动，易干扰他人行进安全，宜注意指导礼貌，并尊重来往行人，停止待其通过，且不适合从事过于剧烈及有投掷性的游戏。

　　（三）活动器材，搁放诚信体育柜，另鼓励学生自行携带交换使用，增益人际关系。

　　（四）各班主任老师及体育老师应随时关注学生身体状况，确保大课间活动能顺利、安全、有效地进行。

　　七、领导组织机构

　　组长：

关于体育活动工作的方案 篇9

　　活动目标：

　　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　　2、发展动作的协调性。

　　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

　　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

　　活动重难点：

　　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　　发展动作的协调性。

　　活动过程：

　　(一)、热身运动

　　跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。

　　(二)、导入：谈话导入

　　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?

　　幼：小小运动员。

　　师：对，现在看我的手里端的是什么?

　　幼：小球

　　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么?

　　幼：愿意。

　　(三)、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

　　师:看到我们小框子里的小球了么?

　　幼：看到了。

　　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。(教师一边讲解，一边示范)

　　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

　　(四)、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

　　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。(教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全)

　　(五)、活动结束，教师总结

　　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

关于体育活动工作的方案 篇10

　　《跳绳》学案

　　1教学目标

　　1.通过创设情景,激发学生的兴趣,通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识.

　　2.培养学生的想象能力和语言表达能力.

　　3.通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法.

　　2学情分析本课是在学生初步了解加减法意义,会计算0~7的加减法的基础上学习的。因此,学生对本课的内容不会太难理解,接受起来比较容易,关键是训练学生的计算速度与计算能力。

　　3重点难点教学重点

　　掌握8、9的加法和相应的减法.

　　教学难点

　　引导学生有条理的思考问题.

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1【活动】跳绳评论一、活动一:故事引入,创设情景,激发兴趣.

　　1.教师谈话:同学们,你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗?唐僧师徒四人去西天取经的途中,有一天,天气很热,可是他们一点水也没有了,于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西,猪八戒找了半天,终于找到了一个大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了几块.

　　(出示图片:猪八戒吃西瓜1)

　　教师:请同学们观察图,说一说通过观察你知道了什么?并请你想一想,接下来会出现什么情况?根据你的想象,提出一些数学问题?

　　生1:猪八戒把大西瓜分成了8块,它吃了1块,还剩几块?

　　生2:猪八戒把大西瓜分成了8块,它一块也没吃,还剩几块?

　　生3:猪八戒把大西瓜分成了8块,它全都给吃了,还剩几块?

　　……

　　2.教师:那么究竟出现了什么情况,和你们想象的一样吗?

　　(出示图片:猪八戒吃西瓜2)

　　教师提问:看图请你说出图意,并提出数学问题?

　　(1)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了5块,现在还剩几块?

　　(2)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了几块,现在还剩3块,它吃了几块?

　　(3)猪八戒一口气吃了5块,现在还剩3块,原来有几块?

　　3.学生自选解答

　　教师:刚才同学们看图提出了三个数学问题,请你任选其中的一题或几题解答出来.

　　4.小组内部互相交流

　　教师:说一说你为什么这样做?你是怎么想的?

　　5.全班交流

　　二、自主探究,解决问题.

　　活动二:解决学生开始提出的数学问题.

　　教师:开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题,请你们小组任选你们喜欢的几种情况列出算式并解答.比比哪组同学在相同时间内解答的题又多又正确,想一想你们有什么好办法?

　　三、活动三:归纳总结,发现规律.

　　1.出示学生小组合作列式解答的结果,老师有意有序的排列出来,便于学生观察,发现规律.(竖排列便于观察)

　　8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4

　　8-5=38-6=28-7=18-8=0

　　教师提问:观察这些算式,你们发现了什么?这些算式之间有什么规律吗?

　　2.小组讨论

　　规律:被减数都是8,减数一个比一个多1,差一个比一个少1.

　　四、活动四:观察主题图,解决数学问题.

　　1.教师:冬天到了,学校要举行跳绳比赛,操场有许多同学在练习跳绳,我们去看看吧!

　　(出示图片:跳绳)

　　2.教师提问:请同学们观察图,从图中你知道了什么?你们能提出那些数学问题?

　　3.全班交流

　　(1)同学们跳绳,摇绳的有2人,跳绳的有6人,一共有几人?

　　(2)同学们跳绳,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有几人?

　　(3)同学们跳绳,男同学有4人,女同学有4人,一共有几人?

　　(4)同学们跳绳,穿裙子的有3人,穿裤子的有5人,一共有几人?

　　4.列式解答.

　　5.学生汇报解题过程.

　　五、活动五:巩固练习,加深理解.

　　(一)小组合作,让学生边在方格里涂色,边列出和是9的加法和相应的减法算式.

　　1.出示图片:大象画画

　　2.学生独立列式.

　　1+8=92+7=93+6=94+5=9

　　8+1=97+2=96+3=95+4=9

　　9-1=89-2=79-3=69-4=5

　　9-8=19-7=29-6=39-5=4

　　六、活动六:小比赛:谁和谁连一连凑成9

　　1.出示图片:凑数

　　2.学生比赛

关于体育活动工作的方案 篇11

　　一、指导思想

　　学校体育是党的教育方针的重要方面，是素质教育的有机组成部分。党和政府历来高度重视体育对于青少年健康成长的作用，今年1月7日，作出了“增进青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事”的重要批示。我校要切实领会批示精神，深刻理解学校体育的重大战略意义，充分认识体育对强身健体、培养情操、启迪智慧、壮美人生的重要作用，认识学校体育工作对全面贯彻党的教育方针、提升青少年全面素质和展示民族精神风貌的重要意义，坚持把学校体育作为实施素质教育的重要切入口和突破口来抓，牢固树立“健康第一”的指导思想，加强和改进学校体育工作，不断提升学校体育工作水平。

　　二、工作要求

　　1、开齐开足上好体育课和体育活动课。体育课是学校体育工作的中心环节，必须开齐开足上好。每天安排一节体育课或体育活动课，切实保证学生每天一小时的体育活动时间。根据新课程标准规定，义务教育阶段学校每周安排2节体育课，在无体育课的当天要安排1节体育活动课。将体育课、体育活动课(大课间活动)、课间操和眼保健操列入课表。同时，要深化教学改革，科学合理安排体育课程教学内容，不断提高体育教学和活动质量。

　　2、每天安排组织大课间活动来加以落实[“大课间”就是学校在上午第二节课课后安排不少于20分钟的时间，全校师生进行体育锻炼活动。内容包括自主活动(跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类等)和健身操(规定操、校园操)，体现本校特色，是对传统的课间操形式进行拓展，即时间延长、项目增加、内容丰富，达到促德、健体、调智、审美的教育功能]。

　　3、广泛开展“阳光体育运动”。积极响应教育部、国家体育总局和团中央关于开展“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，坚持“立足校园，扎根班级”的组织原则，鼓励学生到户外去、到阳光底下去、到大自然中去，广泛开展人人参与、个个争先的群众体育活动。广泛宣传“每天锻炼一小时，每天跑步1000米,健康工作五十年，幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号，通过广泛持久地开展学生阳光体育活动，把我校学生关注、支持奥运的热情转化为积极投身体育锻炼的自觉行动。

　　4、开展“体育艺术2+1项目”活动。使每位学生在义务教育阶段都能掌握2项日常锻炼的体育技能;在活动中培养体育运动兴趣，养成锻炼身体的良好习惯，在活动中强身健体，提高综合素养。积极利用现有体育传统优势项目，充分挖掘潜在体育资源，积极探索、创编并推广普及适合青少年学生身心特点的、适合本地本校实际的体育活动，激励他们自觉参加体育锻炼，掀起校园青春健身活动的热潮，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。

　　5、全面实施《学生体质健康标准》。《学生体质健康标准》是对中小学生体质健康标准的基本要求，每个学生都必须参加，并努力达到及格以上。我校要把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。要落实好测试仪器设施，加强培训，熟练、正确地掌握操作方法，科学地使用测试仪器，逐步实现贯彻实施《学生体质健康标准》工作的规范化、制度化、科学化。

　　三、工作措施

　　1、加强组织领导。成立以校长为组长的体育工作领导小组，认真研究解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任。学校班主任、体育教师和其他任课教师都要各司其职，共同关心每一位学生的健康成长。

　　领导小组成员

　　组长：副组长：成员：

　　2、加大经费投入。要进一步改善学校体育活动场地设施，按要求配齐配足体育器材。要确保每学期有一定的经费用于体育器材的添置和补充，确保学校体育教学和体育活动的正常开展。

　　3、加强队伍建设。要按照国家课程改革的要求和学校体育课程总课时，配足配齐体育教师。一要切实加强体育教师的继续教育和培训，不断促进体育教师队伍道德素养和业务能力的提高。二要对班主任、辅导员和其他专业教师进行相关培训，提高其对体育工作的认识水平及相关知识能力，明确其对学生课外体育进行指导和督促的职责。

　　4、加强学校体育安全保障。一要加强对师生的安全教育，对体育教师安全方面的培训和对学生的校园安全教育要长抓不懈。完善学校体育设施、体育课程和活动的各项管理制度，保证体育设施的配备质量，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。二要建立校园意外伤害事件应急处理机制，积极提倡和推广为学生购买意外伤害保险的经验和做法，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

关于体育活动工作的方案 篇12

　　教学内容：

　　积极的参加课外体育活动。

　　教学目标：

　　认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动中要注意的地方。

　　教学重点：

　　什么是合理的课外体育活动。

　　教学难点：

　　如何坚持科学的活动方法。

　　课前准备：

　　有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等

　　教学程序：

　　一、导入新课：

　　今天我们要学习新课:3。

　　积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。

　　二、学习新课：

　　1.参加课外体育活动要注意的地方。

　　A、参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。

　　B、做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。

　　C、在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。

　　D、在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。

　　E、不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。

　　F、活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。

　　2.参加体育活动的好处：

　　A、能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。

　　B、能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。

　　C、能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。

　　D、还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断的能力增强。

　　E、可以减轻体重，使身体更健美。

　　三、布置作业：

　　1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？

　　板书设计：

　　3积极参加课外体育活动

　　合理安排课外体育活动

　　注意：准备活动量力而行、循序渐进防止中暑用鼻呼吸不要过饱或饥饿不带病参加安全

关于体育活动工作的方案 篇13

　　一、指导思想

　　为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的艺体活动技能，特制订本实施细则。

　　二、内容选择和目标要求

　　1、长跑技能。包括集体跑和自主锻炼。每生每天至少1500米。

　　总目标：学生初步养成跑步时能够保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率达到98%以上。

　　目标分解：

　　(1)集体跑：通过“大课间”活动达成，每天学生1500米。

　　(2)自主锻炼：通过体育课和课余达成。

　　2、特色项目技能。

　　由各班自主选择适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。

　　总目标：各班要选择适宜的特色体育项目，既要能够达到全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。通过活动的开展，达到一班一特色，特色有深意的目的。

　　目标分解：视各班活动特点自行制订。

　　学生自选艺体项目一个。采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选择那些符合自身条件和场地条件的、内容健康向上的艺体项目。学生自选项目每四周可提出申请更改一次。

　　三、原则

　　1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

　　2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和内容。

　　3.全面性原则。师生共同参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

　　四、实施措施

　　(一)建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。

　　1、时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。

　　2、制度保障。为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，须制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了常规检查制、班主任现场督促制、班长体育委员负责制、活动评比制。

　　3、人力、物力保障。大课间活动师生共同参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动的参与者。这既体现了国家所倡导的全民健身，又融洽了师生关系，有利于构建和谐、平等型师生关系。大课间活动小型、易损器材由各班学生自购。

　　4、安全保障。划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。

　　5、组织保障。

　　为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导小组：组长：李新朝

　　副组长：徐志凯

　　成员：朱世一李树辉刘菁王功芳

　　(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。

　　1、实行小组管理考核挂钩制。

　　2、鼓励活动内容、形式创新。

　　大课间活动除时间必须保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，发挥学校资源优势，打造学校特色，鼓励同学们发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、活力健美健身操、游戏、小合唱、书法绘画、演讲比赛等多种项目。

　　四、大课间活动内容

　　1、每天上午第二节课后大课间活动，开展必选项目活动。

　　2、每天下午第三节课后文体活动，前5分钟为必选项目活动时间，后15分钟为特色项目或自选项目活动时间。每周一、三、五为班级特色项目活动时间，每周二、四为学生自选项目活动时间。主要项目有：丢沙包、踢毽子、跳皮筋、轮滑等大众创编游戏，以及篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、健美操、小合唱、书法、绘画、演讲比赛、阅读等。

　　3、根据学生活动情况和运动兴趣，定期更换运动项目，提高学生参与热情。

　　4、音体美个兴趣小组，根据学校安排自主组织小组活动。

　　五、大课间活动流程

　　上午大课间：

　　1、进场：5分钟(放音乐)

　　2、必选项目(长跑)：10分钟

　　3、自选项目：10分钟

　　4、结束：放松、回教室5分钟

　　下午课外文体活动：

　　1、进场：5分钟

　　2、必选项目(长跑)：5分钟

　　3、以班或小组为单位自主活动：15分钟

　　4、结束：放松、回教室5分钟

　　六、管理责任制

　　1、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，这些都是由班主任的特殊身份决定的。

　　班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，指导本班创编体育游戏;正确引导并以身作则;参与学生活动，在大课间活动中负责本班纪律、安全。

　　2、班干部日日检查制：

　　(1)检查出操人数;

　　(2)检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象;

　　(3)检查出操速度;

　　(4)检查活动质量;

　　(5)检查所带器材情况;

关于体育活动工作的方案 篇14

　　游戏目标：

　　发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。

　　活动准备：粉笔

　　活动过程：

　　在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　　请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　　可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。

　　参考儿歌：

　　“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家!”“小乌龟，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家!”

　　活动建议：

　　各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。

关于体育活动工作的方案 篇15

　　一、指导思想

　　以党的__大“全面建设小康社会”的要求和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《关于加强社区建设的意见》精神，紧紧围绕打造人文柯城的奋斗目标，坚持以人为本，以完善活动阵地，健全活动队伍，开展特色活动为重点，传播先进文化，提倡健康新理念，努力促进人的全面发展，展现社区居民健康、文明的精神风貌，形成团结、和谐的社会风尚，为把我区建成充满活力、富有文化特色、人居环境优良的.现代化中心城区打好基础。

　　二、活动主题

　　20xx年“文体进社区”的活动主题是：改陋习、树新风、创文明。

　　三、活动内容

　　建设和开辟更多的面向广大居民、便于居民参与的公益性文体活动场所，树立一批社区文体服务中心建设的典型，充分利用社区文化中心、图书馆、文化馆、广场文化、俱乐部、体育场、健身站（点）等文体阵地，组织富有特色、丰富多彩的文化活动，开展图书进社区、文体培训进社区、文体活动、文体队伍进社区活动。重点抓好节庆假日的社区文体活动，提高群众文体活动水平。

　　（一）开展好“四送体育进社区”活动，即一送体育制度进社区，制定体育指导员管理、器材管理和维护等方面制度；二送体育活动进社区，开展“全民健身月”活动，举办以街道为单位的特色体育项目展演，抓好群众体育组织建设及晨（晚）练点的建设；三送体育指导员进社区，指导群众性体育活动的开展；四送科学健身方法进社区，通过讲座、发放宣传单宣传健身知识，积极倡导科学锻炼。

　　（二）通过“杭州湾激情文化广场”，组织所辖社区和辖区内的单位、学校轮流参与演出，丰富市民业余文化生活。努力办好“柯城区第一届社区艺术节”和“柯城区第一届社区运动会”，力争通过活动的举办，发现优秀文、体人才，促进文体两类活动上档次、创特色，同时带动全区各个层面文化艺术、体育活动的广泛开展。

　　（三）通过文体指导员进社区，组织以社区居民为主要成员的业余文体队伍，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参加的各类文体活动和文体信息服务活动，以丰富多彩的艺术形式宣传“改陋习、树新风、创文明”。满足广大社区居民的精神文化需求。

关于体育活动工作的方案 篇16

　　[活动目标]

　　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。

　　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。

　　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。

　　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。

　　[活动准备]

　　沙包一人一个。

　　[活动过程]

　　1、听音乐做一下热身运动。

　　2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

　　幼儿园大班游戏教案：《丢沙包》

　　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。

　　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)

　　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。

　　再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)

　　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)

　　7、开着火车返回教室。

关于体育活动工作的方案 篇17

　　【活动目标】

　　1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

　　2、学习助跑跨跳的基本动作。

　　3、建立与同伴友好合作的意识。

　　重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。

　　难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

　　2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。

　　3、现场准备：如图。

　　【活动过程】

　　1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。

　　2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。

　　带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。

　　3、游戏“打大灰狼”。

　　教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。

　　4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。

　　活动评价：

　　活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识

关于体育活动工作的方案 篇18

　　市直、x区直单位工会：

　　为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富广大干部职工的文体活动，增强干部职工的体质，推动我市职工体育运动的发展。市总工会决定举办20xx年xx市职工庆“五一”体育活动，具体通知如下：

　　一、主办单位

　　xx市总工会

　　二、协办单位

　　三、比赛项目

　　（一）男女混合拔河比赛

　　（二）男女混合气排球比赛

　　四、比赛时间

　　五、比赛地点

　　六、参赛办法

　　气排球、拔河比赛属集体项目，分企业组和机关事业单位组，由单位组队参赛。单位人数不足x人的可以联合x个相同组别的单位组队参赛。

　　七、参赛运动员资格

　　八、奖励办法

　　按参赛队总数的'x%进行奖励，对获奖的参赛队颁发荣誉证书和奖金。

　　九、及方式

　　十、比赛经费

　　各参赛队在比赛期间的食宿、往返差旅费及其它费用由各参赛队自理。

关于体育活动工作的方案 篇19

　　一、活动宗旨

　　通过备战运动会，培养了学生积极主动的锻炼意识和培养良好的锻炼习惯;

　　通过竞技体育，培养了学生挑战自我、勇于拼搏的精神;

　　通过团体项目，培养了学生团队合作的精神，促进班集体的建设;

　　通过志愿服务，培养学生的集体责任感，体现奥运的志愿精神。

　　二、活动内容

　　秋季运动会包括会徽设计大赛、第九套广播操比赛、田径运动会、摄影比赛于一体的综合性体育活动。

　　三、活动项目

　　1、运动会会徽设计大赛

　　时间：10月22日前完成

　　内容：第十二届秋季运动会徽

　　对象：全体学生

　　承办：学工部、艺术组

　　负责人：纪__、林__、

　　说明：会徽设计特等奖作品以9分计入班级总分，一等奖作品以7分计、二等作品3分成绩计入班级总分;每班累计加分不超过9分。

　　2、广播操比赛项目

　　时间：10月20日前比赛结束

　　内容：第九套广播操

　　对象：高一年级

　　承办：体育组

　　负责人：戴__、冯__、周__、黄__

　　说明：广播操比赛的一、二、三等奖按照9分、7分、5分的成绩计入的班级总分。

　　3、田径运动会

　　时间：10月3031日上午(初中)、10月31下午--11月1日(高中)

　　内容：开幕式、田径项目比赛、闭幕式(升旗仪式)

　　项目：初中：100米、200米、400米、800米、1500米4_00接力赛、跳远、跳高、铅球、50米迎面接力

　　高中：100米、200米、400米、800米、1500米4_00接力赛、80米迎面接力、跳远、三级跳远、跳高、铅球

　　对象：全校师生

　　承办：学工部、体育组、初中部、高中部、工会

　　负责人：戴__、纪__、陆__、黄__、柳__

　　4、运动会摄影大赛

　　时间：10月20__月3日

　　内容：与运动会有关的精彩瞬间。

　　对象：全体师生

　　承办：电教组、校园电视台

　　负责人：洪__、吴__

　　四、奖项设置

　　团体奖：

　　1、团体总分奖。田径比赛成绩、会徽作品征集大赛的成绩、广播操比赛成绩的总分在年级前1/3的班级

　　2、优秀组织奖。组织有力，特色明显。根据运动员报名、入场式、宣传、会徽征集活动组织奖等方面综合评定。

　　3、道德风尚奖(精神文明奖)。严格遵守大会纪律，发扬比赛风格，文明守纪、诚实守信、尊重裁判、尊重对手。根据纪律、卫生、宣传、好人好事等方面综合评定。

　　个人奖：

　　1、校园体育之星。授予热爱体育运动、遵守大会规则，服从裁判，尊重对方，文明参赛，体育比赛成绩破学校运动会记录、单项比赛前三名的同学江宁分校校园体育之星荣誉称号。

　　2、优秀志愿者。志愿工作认真负责，积极主动，乐于奉献，能圆满完成大会交给的各项任务附1：展示班级文化彰显班级特色班级入场活动方案

　　1、活动要求：展示班级文化，彰显班级文化建设的成果;通过班训、班服、班歌、班徽、班旗和道具、舞蹈、造型等有创意地展示班级特色文化建设的成果。

　　2、撰写入场解说词：一分钟之内的中文解说词，介绍自己的班级特色文化和班级的精神面貌

　　3、说明班级的特色入场式将作为优秀组织奖的重要组成部分。

关于体育活动工作的方案 篇20

　　最近，我们在走访和指导幼儿园的过程中发现，有些教师在设计运动活动时并不了解幼儿的最近动作发展区，活动目标定位不准确，重点不突出，不知如何把握难点，活动过程和方法的设计不能与幼儿的年龄特点有机结合。同时，还存在活动形式多样性、趣味性、运动特性不足的问题，这导致活动只能让幼儿停留在“玩玩而已”的层面，并不能有效提升幼儿的运动经验，影响了活动的预期效果。

　　教师在设计运动活动时，怎样才能有效提升幼儿的运动经验?以下是我们的几点思考：

　　一、了解幼儿的最近动作发展区

　　首先，教师要学习和了解幼儿各年龄段基本动作能力发展的特点(见上海市幼儿教师参考用书《运动》教材)，确定不同年龄段幼儿基本动作发展的基准线。其次，教师要在日常低结构的自主式体育活动中，注意观察幼儿在自然运动状态中的动作发展现状，归纳大多数幼儿动作发展现状与应达成的动作发展水平之间的差距，从而了解本班幼儿的最近动作发展区。

　　例如，大班幼儿应该会进行各种复杂的跳跃，但在日常观察中，教师如果发现多数幼儿并不能进行连续的跨越式跳跃，就可以设计以“我来学做小刘翔”为主题的、以连续跨越多个障碍为重点内容的活动。又如，在区域运动中，教师如果发现幼儿不太会摆弄一些运动小器械或不能创新玩法，就可以设计以发展幼儿探索各种器械玩法为主的活动，如“好玩的路障”“高物上玩球”“篮球高手”等。再如，教师如果发现幼儿在运动中不遵守规则，相互争抢器材、乱拿乱放，或者不愿意相互协商合作运动，教师就可以设计以提高幼儿运动规则意识为主题的活动，如“双人跳水”“逃避火球”“小小快递员”等。

　　二、把握运动活动的目标定位

　　运动活动的目标应该反映本次活动想解决的主要问题，目标所概括的价值取向可以将幼儿对运动的态度情感、运动的核心经验和个性心理品质等有机整合。需要注意的是，目标所描述的核心经验要高于幼儿日常所表现的已有运动经验，表述要尽可能具体，并能突出与本次活动内容相连的、体现运动领域特质的幼儿核心经验。如大班“我来学做小刘翔”的活动目标：①能大胆连续跨跳六个以上障碍物，提升助跑跨跳的能力：②尝试分组摆放不同材料、高度、间距的栏架，并开展小组比赛，培养合作能力和勇于挑战的精神。小班“会飞的球宝宝”的活动目标：①尝试手眼协调地将皮球向上抛过2米以上的标志物；②体验将皮球抛向空中的乐趣。小班“小猪造房子”的活动目标：①喜欢在自然环境中运动，感知鹅卵石的特性，体验玩鹅卵石的乐趣；②发展搬运物体走、跑的基本运动能力。

　　三、确定运动活动的重点和难点

　　幼儿运动活动的重点，主要来源于幼儿运动课程的价值取向和幼儿的基本运动经验。幼儿运动活动的难点，就是幼儿难以理解和掌握的内容，主要来源于幼儿缺乏的`基本运动经验，或者从来没有接受相关的运动教

　　育，对此没有相应的认知。如幼儿跳跃中上下肢体的配合和腿部膝关节屈伸动作协调能力较差，脚落地很重，这就成为幼儿跳跃教学中的难点，也成为教师在运动活动中要提升幼儿运动经验的核心要求。

　　教师可以在活动目标中确定活动重点和难点。如大班“我的身体会移动”的活动目标：①能独立或合作探索运用手脚、腰腹、臀部等不同身体部位来移动身体：②提高调整自己身体移动的能力及对身体不同部位的认知。活动重点是“独立或合作探索运用身体不同部位、来移动身体的方法”。活动难点是“移动身体时动作协调灵活，控制能力增强”。又如大班“我来学做小刘翔”的活动重点是“助跑后连续跨跳过六个有一定高度的障碍物”。活动难点是“连续单跳单落、跨跳不停顿、不碰到障碍物”。

　　四、筹划运动活动的过程和方法

　　教师在设计幼儿运动活动的过程和方法时，要根据活动的目标和重难点，本着体现幼儿年龄特点和运动活动特点的原则来筹划。在活动开始部分，教师一般可以从引出主题、扮演角色、活动身体等角度来设计，主要让幼儿在教师语言和肢体动作的引导下迅速了解活动内容，激发幼儿对活动的参与兴趣。如在中班“小小魔术师”活动中，教师先集中幼儿，运用语言讲解法和演示法引出活动主题：“看!我带来了什么?(教师从身后拿出彩色短棒，幼儿抢答是棍棒、棍子)，这不是一根普通的棍棒，它是一根魔棒，今天我们就来做小小魔术师，用自己的身体把棍棒变成新安街道特蕾新裕锦幼儿园XINANJIEDAOTLXYJYEY一根魔棒好吗?(好!)来!先跟着我做几个动作。”教师带领幼儿做转动棍棒、掌心托棍棒走、一手支撑棍棒倾斜转圈走、两腿夹棍棒跳跃等动作。 在活动的主要部分，教师可以围绕活动目标和重难点设计各种运动。以发展运动创新能力为主要目标的内容，可以设计成“关键问题提问法——问题探究法——交流讨论法——再次发现探究法”。在“再次发现探究法”环节，教师要预设比第一次运动经验更高的要求，这样才能提升幼儿的运动经验。如教师要求幼儿两两结对，把自己的玩法展示给对方看，相互不能重复。又如教师要求幼儿做“推小车”动作，两人合作时要手脚配合，比一比哪辆小车推的时间长。

　　以学习新动作为主要目标的内容，可以设计成“讲解结合示范法——练习法一保护帮助法一纠正错误法一游戏法”。在运用“游戏法”时，教师可以将幼儿学习的新动作渗透到游戏中，并在游戏中变换游戏规则，以提升幼儿的运动经验。如“我来学做小刘翔”活动中，教师在游戏环节逐渐增加栏架数量、栏间距离和高度。又如“跳马小运动员”活动中，最后的游戏规则由一个跳马增加到两个跳马，要求两人同时出发跳马，助跑速度、起跳分腿支撑落地时间要同步。

　　在活动结束部分，教师可以结合前面两部分，组织幼儿开展运动量小的身体放松活动。如教师可以说：“小马们本领都练好了，大家有点累了，来!我们边走边吃吃青草、喝喝水。”接着教师和幼儿一起收拾器材，最后教师围绕活动目标点评幼儿的运动现状，轻松地离开场地返回教室。

关于体育活动工作的方案 篇21

　　一、活动组织、安全管理机构

　　组长:

　　副组长：

　　成员：

　　艺体组、各班班主任和中队辅导员

　　二、元旦庆祝活动主要内容形式

　　本次元旦庆祝活动分为学校及各班元旦庆祝氛围营造和体育比赛两方面。

　　元旦庆祝氛围营造方面

　　学校及各中队应切实做好元旦氛围的营造工作，以建构浓郁的校园文化，进一步和-谐师生间的关系。具体来说，学校方面，利用校园网站、“红领巾”广播站和黑板报等载体，广泛宣传，营造良好的节日庆祝气氛。各中队方面，各中队可以在不影响学校正常教育教学秩序，确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的庆祝活动。同时，对本班的墙报做好完善和更新工作，届时，学校将组织专门人员对各班的墙报进行评比，同时分年级评出等次，并按有关规定给予一定物质奖励，同时按年度考核方案规定，对该班老师给予奖励。

　　元旦体育比赛方面

　　(一)、比赛时间：12月25日—12月26日

　　(二)、比赛地点：学校下操场

　　(三)、比赛内容

　　学前班：迎面障碍接力

　　1年级：袋鼠接力跳

　　2——6年级：课间操比赛

　　(四)、比赛分组及各组具体比赛时间安排：

　　12月25日上午：2、3、4年级课间操比赛

　　12月25日下午：5、6年级课间操比赛

　　12月26日上午：学前班迎面障碍接力及1年级袋鼠接力跳

　　(五)、奖励办法：学校组织评委5——7人评分，各年级评出一、二、三等奖

　　(六)、具体比赛要求及评分细则

　　1、各参赛班级以总分100分计算。

　　2、服装要求：各参赛队伍统一着校服，体现青少年活力向上、充满朝气的特征。(5分，不统一服装一人次扣0.5分)

　　3、人数要求：

　　学前班：迎面障碍接力自定人数

　　1年级：袋鼠接力跳男女各18人

　　2至6年级：课间操比赛不少于本班实际人数的百分之九十五(5分，未达到规定人数，每差一人次扣0.5分)

　　4、进退场时间要求：从进场表演到退场总时间控制在8分钟以内。(5分，超时一分钟内扣1分，超时一分钟以上扣2分)

　　5、领操人员要求：指挥口令标准，组织入场退场有序，调整指挥对形得当，秩序井然，领操动作规范。(10分，根据实际情况酌情扣分)

　　6、队列队形要求：队列整齐，鼓励队形多样化。(5分，根据实际情况酌情扣分)

　　7、场上纪律要求：会场纪律良好，听从领操人员调配进退场有序。(10分，根据实际情况酌情扣分)

　　8、做操质量要求：动作需具一致性、观赏性、艺术性及表现力，表演选手的表演感染力强，善于和观众交流，并能与音乐完美结合。动作符合示范动作标准(头、肩、胸、跨、膝、腿各部动作);动作的完成与质量良好(动作到位，感觉一致，精神面貌饱满，充满活力)。(总分60分，根据实际情况酌情扣分)

　　七、其它工

　　原文标题：小学20__年元旦庆祝活动方案(范例)_班会队会

　　(迎面接力，脚不能点地，点地者须直接骑到终点，计时慢队胜)

　　②蹲蹲乐(两对抗队队员带不同的头饰围成圆圈，轮流按节奏边做动作边说口令，_蹲，_蹲，_蹲完，_蹲。

　　带蝴蝶头饰的队员做蝴蝶飞动作，蝴蝶蹲，蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完，小牛蹲。

　　没做动作、传错、蹲错、传到了没蹲的均算输，场上剩队员多的队为胜)

　　③板鞋接力(三人一组合，往还接力，计时)

　　④射门(定点射门，每人射2次，计进球总数)

　　⑤踩气球(每队8人，一人一个气球与对抗队互踩脚上气球，脚上气球被踩炸了的队员立即退场，以脚上剩气球多的队为胜，)

　　活动要求

　　1.布置好游园场地，公布“元旦游园活动——项目名称”活动名称及规则、负责人。

　　2.活动中由各队队长组织队员排队参加。

　　3.要求服从裁判，使活动在团结、友爱、轻松的气氛中进行。

　　有关负责人安排：

　　1.总负责：魏旭东、李玉昌、秦辉

　　2.领导讲话：魏旭东

　　3.活动协调：刘薇、蒋志华、宾丽

　　4.方案设计：工会委员会、体育组

　　5.裁判：唐翠莉、宾丽、阳兴荣、陆浩、罗荣秀

　　6.活动奖品拟定每人20元。

　　7.活动奖品由各队队长领取，活动结束后，由队长负责发放奖品。

　　8、摄影：宾丽

　　全猪宴

　　1、杀猪时间：1月1日上午7：00

　　2、12月31日学生游园结束，秦辉、李先哲、陆浩负责桌凳准备。

　　3、1月1日游园活动结束，刘绚、张玮、杨凤梅负责碗筷准备。

　　4、准备煤气灶莫1黄1学校1电磁炉詹1唐1

关于体育活动工作的方案 篇22

　　一.活动主题

　　享受运动，快乐运动：“我运动，我快乐我健康”

　　二.活动宗旨

　　开展形式多样，轻松活泼的趣味竞赛体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。

　　三.活动时间：20xx年9月-20xx年11月

　　四.活动地点：操场

　　五.参加人员：1-6年级。

　　六.活动安排

　　（一）裁判：苗文昌、郭海龙、吴伟、刘强、奚向阳、李晶、冯艳丽、赵维明（计时、计数、看名次顺序）

　　（二）自愿者：每班自选。（三）活动内容：

　　一年级：袋鼠跳

　　（1）比赛形式：以班级为单位，共六支队伍。每班30人，十男十女。以计时方式进行比赛，每组队员以接力方式进行比赛，每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可以开始，比赛以计时成绩决定胜负。

　　二年级：快乐司机运输忙。（男女各15人）

　　方法：第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。

　　规则：

　　1.选手必须绕过障碍物。

　　2.乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。

　　3.手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走。

　　4.违规不听劝者不算人头，所用时间要算。

　　5.以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺

　　序计算名次。

　　三年级：硕果累累。(男女各15人)道具:大水桶6个、篮球24个、自愿者八名（将球回位）。（呼先先负责道具到位）

　　方法各班选两名接球手交换接球。在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线，拿起框内的篮球（排球）投向接球手，接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后，无论进与否都跑回起跑线，和下一位选手击掌后，下一名选手方可继续进行比赛。

　　规则:

　　1.接球手不许出圈，否则所接的'球不算。

　　2.接球手必须用背篓接，否则不算。

　　3.两名接球手交替上场接球。

　　4.投球手不能踩投球区域线，否则进球不算。

　　5.以投进球的个数总计得出名次。

　　6.如进球个数相同，则根据完成时间先后定名次。四年级：海豚戏珠。（男女各15人）道具:障碍物8个、篮球12个、呼拉圈圈3个。自愿者6名（捡球、将球归位）（呼先先负责道具到位）

　　方法：比赛采用接力形式进行，当听到发令后，每队第一人需跨过两个障碍物，到投球区后将塑料筐里的球抛起，用手打向1、5米远外的呼拉圈内（呼啦圈由自愿者执手），

　　打三次球后，无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍，与下一位队员击掌后，下一位队员方可继续进行比赛。

　　规则：

　　1.来回均必须跨越过障碍物，未成功则重新跨越。

　　2.球只能用手打如圈内，而且打入呼啦圈内才算成绩。

　　3.每人只能打三个球。

　　4.以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数相同，则根据完成时间先后来排名次。五年级：一箭双雕。（男女各15人）。道具：4个足球。（呼先先负责道具到位）

　　方法：在直线框跑道上进行。跑道一端为起点，另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道两端。比赛开始，运动员在起点用一根木棍拨动大小两球（篮球和排球），将“球”赶到终点的指定进球区线，将球赶入指定区域，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线，将球赶入指定区域，同样，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推继续进行比赛。

　　规则：

　　1.只能用小棍拨动球向前进，不能将球一棍打向远方。违规不听者，该选手则取消比赛资格，本班该选手不算名额。（即该选手用时算，但不算人头）

　　2.在赶球途中，只要有任何一球滚出跑道（适当加宽），则须将球捡回滚出处重新赶球。

　　3.比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。

　　4.未能进入进球区的要在赶入区重新进球。

　　5.以各组最后选手完成的时间先后顺序依次计

　　算名次。

　　六年级、齐心协力、乘风破浪(各班男女各15人，分两组站队)

　　方法：参赛队员两组纵队在跑道两端站队。两人对面互相坐在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，到达终点后，最后一个队员的屁股出终点线后，另一组再继续进行比赛。

　　规则:

　　1.小船从何处散开，必须在当地重新组好再开始。

　　2.组成“小船”的两个人的臀部不得离开对方的双脚脚面。

　　3.每组队员最后一个队员的屁股出终点线，下一组才可以继续。

　　4.以最后一组完成比赛的时间先后顺序来计算名次。

　　七.后勤工作

　　学校后勤准备并提供活动器材。（呼先先提供所有比赛项目所需器材名称）

　　八.安全工作

　　保卫科及校园保安负责活动期间一切安全事宜（班主任强调安全事项）。

　　九.活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三名，并发奖状。

　　备注：

　　1.所有不遵守规则者，则其不算参赛人头，但所用时间要计算在内，而且其成绩也忽略。

　　2.比赛班级互相监督参赛人数。

　　3.请老师们根据自己年级的项目组织学生适时训

　　练，争取玩得快乐，胜败无悔。 4.如果男女生不足数，则先满足性别人数要求，再不论性别凑足。

　　十.趣味体育竞赛组织安排通知（苗文昌负责）

　　（一）比赛内容：

　　1.一年级：袋鼠跳

　　（1）比赛时间：9月11日大课间

　　（2）地点：运动场草坪

　　（3）组织人：苗文昌吴伟李晶冯艳丽

　　2.二年级：快乐司机运输忙（男女各15人）

　　道具：乒乓拍五副、乒乓球5个、障碍物5个（设置在起点对面）。

　　（1）比赛时间：9月17日大课间

　　（2）地点：运动场跑道

　　（3）组织人：苗文昌吴伟李晶冯艳丽

　　3.三年级：硕果累累(男女各15人)

　　道具:桶6个、篮球24个。

　　（1）比赛时间：10月14日大课间

　　（2）地点：运动场跑道

　　（3）组织人：奚向阳郭海龙吴伟赵维明

　　4.四年级：海豚戏珠（男女各15人）

　　道具:障碍物8个、篮球12个、呼拉圈4个。

关于体育活动工作的方案 篇23

　　一：活动前言：

　　1.活动主题：新生联谊走进广东工业大学华立学院

　　2.活动背景：随着军训生活与国庆假期的结束，广东工业大学华立学院10届新生逐渐适应了大学生活。

　　3.活动目的：为了让新生们拥有更精彩的课余生活，加强团队协作能力，社联将在10月中旬举办广东工业大学华立学院10届新生篮球联赛，希望各位新生积极参与。

　　4.活动对象：广东工业大学华立学院全体新生，男女不限，分男子赛与女子赛

　　5.活动地点：广东工业大学华立学院篮球场

　　6.活动时间：

　　报名时间，10月12号至10月13号。报名流程，10月12号至10月13号，下午5点到6点，可到社联办公室报名，可发送邮件到“……@……”参赛选手自由组队，必需有五名正式选手，替补选手不准超过六名。可以以队伍形式报名，也可以单人报名，但到时单人报名的人会统一聚在一起，自由组队。小组赛时间，10月16号与17号(周六日)，早上8点至十一点，下午4点30分至六点30分。

　　决赛时间待定。

　　7.主办单位：广东工业大学华立学院团委

　　8.承办单位：广东工业大学华立学院社团联合会

　　二：部门任务安排：

　　1.主席团：负责指导各部门工作，监督与落实工作的实施进度.

　　2.宣传部、文化部：负责10月9号把海报完成，并在9号后把商家信息推广工作做好。

　　3.秘书处：负责此次活动的策划书及上班宣传，10月10号与10月11号(早修或晚修)到新生各班进行宣传，宣传的主要内容有：此次篮球联赛的目的、意义与特色，并说清楚活动规则以及活动奖励，带动新生们的积极性。

　　4.事务部：10月11号至10月12号，下午5点到6点，事务部派人到社联办公室负责登记报名，登记邮件报名，整理好报名名册，协调好单人报名的新生组队。负责组织把所有队伍通过抓阄决定小组赛与决赛对决的队伍。

　　5.财务部：把外联部拉的赞助资金与物质协调分配。

　　7.组织部：协同篮球协会派来的裁判员组织篮球联赛。

　　8.外联部：拉赞助。

　　三：赛前准备

　　1.宣传：海报八张，教学楼正门前置牌坊张贴海报，通往饭堂或宿舍通道宣传栏张贴海报。4a纸800张(正面宣传篮球比赛，反面作广告)，以新生宿舍为单位，每宿舍一张，推广篮球比赛。

　　2.工具：准备好比赛用球，哨子、计时器、计分器等工具(向学校申请借用所需体育器材)，确保比赛篮球场可用。

　　3.药物：准备创可贴，活络油等。

　　4.饮水：小组赛自备饮用水，社联只会提供决赛饮用水。

　　四：比赛规定：

　　1.本次活动都采用单循环赛制，5vs5全场比赛，分小组赛与决赛。

　　2.比赛分上下半场,分四节,每节12分钟

　　3.上下半场之间15分钟,每节休息5分钟

　　4.犯规:每节内,每队球员犯规累计5次,其后(第6次)犯规对方罚球.

　　5.暂停:每队在每节只可请求1次暂停,第四节可请求2次暂停;加时赛各队有1次暂停.

　　6.如果在规定的时间内双方比分相同,设置加时赛,每次加时5分钟,直至分出胜负.

　　7.参赛队员要在比赛前10分钟到场，各队需大体统一着装，每场赛前请各队队长协调。

　　8.所有球队通过抽签排定编号分组，具体赛程根据参赛对数而定。

　　9.设置季亚冠军，仅奖励季亚冠军。

　　10.男子赛与女子赛分别设置季亚冠军，季亚冠军队可获得奖励。

　　11.男子赛前三对应与女子赛前三进行友谊赛，男子队派三人出场，女子队派五人出场，胜出队不再重复奖励，

　　五：注意事项：

　　1.本次活动规则参照国际篮联篮球协会的规则并根据实际情况作出改动。

　　2.为了公平起见，邀请篮球协会会员为主裁判，或者社联体育部干事为主裁判，需要多少裁判根据实际情况而定，各队派出一名选手辅助主裁判记录。

　　3.队员要遵从裁判的判决，不得顶撞裁判，需要协调时可向社联提出协调要求。

　　4.参赛队员和观众要注意赛场文明与场地卫生。

　　5.场上突发状况将由社联调解处理，如遇到天气或场地等无法抗拒的`情况，社联有权更改比赛日程。

　　6.若有人受伤严重，随时做好传呼荧屏车急救。

　　六：经费预算：

　　1.冠军：男女冠军五门正式选手增城一日游。(5x120)x2=1200元。(向旅行社拉赞助，预算为旅行社赞助,旅行社不免费赞助的话，尽量折上折)

　　2.亚军：篮球一个，为男女亚军五名选手提供一日团队聚餐(学校饭堂套餐)，午晚餐各提供一大罐可乐。篮球150x2=300元，团队聚餐(5x8x2+5x2)x2=180元，亚军奖励费用300+180=480元。(旅行社为亚军五名选手提供增城一日游4.8折优惠，不去的话，作罢。)

　　3.季军：为男女季军五名选手提供一日团队聚餐(学校饭堂套餐)，午晚餐各提供一大罐可乐。季军奖励费用：(5x8x2+5x2)x2=180元。(旅行社为季军五名选手提供增城一日游5.8折优惠，想去增城一日游的，可享受七折优惠，不去的话，作罢。)

　　4.宣传：海报8张：8x3=24元。4a纸宣传纸：800x0.1=80元。宣传费用总预算：24+80=104元。便条4800,0.05x4800=240元。

　　5.饮用水：康师傅矿泉水20x9=180元。

　　6.男女冠亚季军各获得大张奖状一张：1x6=6

　　总预算为：1200+480+104+240+180+6=2210元

关于体育活动工作的方案 篇24

　　活动准备:

　　小白兔头饰每人一个狼头饰一个纸球每人一个独木桥障碍物

　　活动过程：

　　一、热身运动：兔兔乐（听音乐跳兔子舞）

　　二、游戏：大灰狼与小白兔

　　玩法：兔妈妈带小兔到草地上去玩，念儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。这时狼（配班教师扮演）来了，小兔马上和兔妈妈一起跑回家躲起来。

　　三、游戏：遇到困难我不怕

　　兔妈妈（教师扮演）说:这里太危险了，我们到别处去玩吧。

　　玩法：兔妈妈带领宝宝来到小河前，与宝宝讨论我们怎样才能到对岸去呢？鼓励宝宝尝试探索跨过障碍和过独木桥的方法，然后再带领宝宝双脚并拢跳过障碍再走过独木桥来到目的地。最后发现纸球。

　　四、兔妈妈带领兔宝宝自由玩纸球，探索纸球的`不同玩法。

　　如：踢球投球甩球等

　　五、兔妈妈带领宝宝学习双脚夹球跳

　　游戏：宝宝追妈妈玩法：将纸球夹在大腿内侧，双脚并拢向前跳。

　　六、游戏：狼来了

　　玩法：兔妈妈带宝宝在草地上玩球，发现大灰狼来了，兔子们都落荒而逃。

　　兔妈妈便告诉宝宝不要害怕，我们可以想办法打败大灰狼，当大灰狼再来的时候，我们可以将球砸向大灰狼，打败大灰狼。

　　（此游戏可多玩几次，幼儿兴趣会很高）

　　七、放松运动：兔兔乐（听音乐跳着兔子舞）

关于体育活动工作的方案 篇25

　　为提高应对突发公共事件和抵御风险的能力，及时有效处置大型体育活动中可能出现的突发公共事件，限度保证球员及观众人身安全和社会影响，特制定本策划书。

　　一、工作原则

　　1、统一领导，分级负责。区体育局在区政府统一领导下具体负责落实应急处置工作的各项事项。

　　2、快速反应，科学应对。根据体育赛事和群众体育活动突发事件的特点，建立健全相应的处置突发事件的快速反应机制，一旦出现突发事件，确保做到快速反应，科学应对。

　　3、系统联动，资源整合。按照条块结合、资源整合的要求，充分利用和有效发挥现有资源的作用;充分依靠和利用各相关部门应急指挥机构、人员、设备、物资、信息等资源的协助作用。

　　二、现状与适用范围

　　本预案所称突发事件是指大型体育活动的开展而造成或者可能造成运动员、观众人身安全和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。适用于发生在我区大型体育赛事专项活动安全的应急预案。

　　三、应急处理机构

　　由本单位组织的大型体育活动以主要领导为应急负责人;分管领导为分管负责人，具体比赛项目的负责人为应急保卫组长。发生突发公共事件，应急负责人须向区人民政府有关部门报告，经区人民政府负责应急工作的部门授权，被授权人启动本级应急预案，协同有关部门做好应急保障和应急处置工作。

　　四、预防预警行动

　　1、行动方案

　　组委会认真履行应急工作职责，按照本预案工作原则和要求，督促参赛组织，落实安全预防预警和应急处置工作，配合赛区公安部门做好可能突发公共事件的各项应急准备工作。

　　2、行动重点

　　防范人员踩踏伤亡、防范爆炸、防范火灾、大型体育赛事预防与应急工作的重点。

　　3、场所设施

　　大型体育赛事活动的场地、通道、设施、环境必须符合国家公安、消防有关安全要求，保障人员紧急疏散和抢险、救援工作的应急需要。

　　4、协调运行

　　根据大型体育赛事活动可能发生突发公共事件的.性质及特点，组委会组织协调有关方面认真研究制定有针对性的应急处置工作预案，对各项应急工作落实情况进行督促检查，保障应急组织人员到位、措施有力、救援物资充足。

　　五、指挥和控制

　　1、统一指挥

　　大型体育比赛活动突发公共事件的应急指挥与控制工作要坚持集中领导、统一指挥的原则，认真执行报告、请示制度和预案确定的决策程序，各级组织机构工作任务要明确，每个环节要有确定的负责人，现场指挥工作要扁平化，减少环节，指令准确无误，组织行动迅速，各方配合协调，应急处置急而不乱、快而有序。

　　2、现场指挥

　　大型体育赛事活动突发公共事件应急工作的现场指挥要以属地化为主，区人民政府授权有关部门具体负责组织实施。

　　3、群众人身安全

　　处置大型体育赛事活动中突发公共事件，首先要保证群众的人身安全。疏散现场群众要按照规定的安全方式、方法、路线进行，并有专人指挥和引导，积极维护和保障现场秩序。对身处危险区域的人员须采取紧急救援措施，实施救援的同时要注意掌握现场人员情况、及时清点人数，防止遗误。

　　4、应急人员安全

　　按照应急预案任务分工，应急工作人员进入和离开事件现场要严格遵守安全规定和应急处置程序，服从现场指挥调动，有组织、有秩序地开展工作，避免或减少应急工作人员出现伤亡事故。

　　六、总结报告

　　组委会应在应急工作结束后综合各方面的情况形成总结报告，认真总结经验教训，提出改进建议。

关于体育活动工作的方案 篇26

　　学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故时有发生，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动和游泳等运动项目中。为在体育活动中有效地预防各类伤害事故的发生，保护广大学生的生命安全，特制订如下预案：

　　一、引发事故的原因：

　　1、对预防体育活动伤害事故认识不足；

　　2、缺乏准备活动或准备活动不正确；

　　3、运动技术上的缺点和错误；

　　4、运动量过大；

　　5、身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；

　　6、教学、训练和比赛的组织方法有缺点；

　　7、动作粗野或违反规则；

　　8、场地设备不安全等。

　　二、体育活动事故的预防：

　　1、加强思想教育、增强防范意识。小学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一分，勿伤一人”的思想。

　　2、完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修；室内球场注意通风、采光。

　　3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

　　（1）建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课。

　　（2）精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。

　　（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

　　（4）体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

　　4、重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性；学生应掌握自我医务监督的常识。

　　5、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

　　6、加强组织领导，建立和健全规章制度。

　　三、体育活动事故的处理：

　　1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生室保健老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。

　　2、及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。

　　3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚、责任明确。

　　4、重大的伤害事故要及时上报区教育局。

　　5、事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据《学生伤害事故处理办法》有关规定，学校应承担责任的，必须在第一时间与保险公司取得联系。

　　6、前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

　　四、组织机制：

　　1、组织领导：学校安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，校长在由校长指挥，校长不在由分管校长指挥，以此类推。

　　2、人员分工：报警、调查、报告、协调、护送伤者等）。

关于体育活动工作的方案 篇27

　　活动设计：

　　广西柳州市直机关第二幼儿园谭明珍黄晓红

　　活动目标：

　　1、通过多种不同的练习方法，锻炼幼儿跳跃能力，提高其身体素质。

　　2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培养他们解决问题、克服困难的好品质，激发幼儿的团队精神。

　　活动准备：

　　竹筐20个（边筐高25厘米）、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮（荷叶）每人一张

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1、音乐游戏“小青蛙醒来了”。教师与幼儿随着音乐做各种动作，活动身体。

　　2、幼儿每人选一张“荷叶”，摆在地上，进行跳进跳出动作练习。

　　二、基本活动

　　练习一“勇敢的小青蛙”：训练幼儿跳过高25厘米的障碍物。

　　老师：“今天天气真好，小青蛙们一起到野外去玩玩，好吗？路上会有一些小土坑和小土堆，我们可以跳进、跳出、跳上、跳下，可好玩了！”

　　1、将竹筐平放，小青蛙跳进跳出小土坑。

　　2、将竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。

　　练习二“互相帮助的小青蛙”：训练幼儿平衡能力及为他人提供帮助。

　　老师：“前面的路上，会出现各种各样的小桥，你们想不想玩惊险的“两人过桥”的游戏？”

　　老师讲解游戏的方法，提示“小桥的桥面比较窄，小青蛙们过小桥的时候，要互相照顾、互相帮助，想一想怎样才能又快又稳的过桥。”

　　将幼儿分成两组，各自站在两边的起跑线上，听口令同时过桥（竹筐倒扣，一个挨一个摆放成一座小桥）

　　①过直线型小桥：

　　②过型小桥：

　　③过型小桥

　　④过间隔式小桥

　　（在活动中，教师重点提示两人相遇时，要照顾到对方，保证不让自己，也不让别人掉下桥）

　　练习三“团结友爱的小青蛙”：让幼儿学会分享，培养团队精神。

　　老师：“小青蛙们都累了，请你们听指令，以最快的速度跳到指定的一张荷叶上，全都能坐下来休息，行吗？”

　　1、听口令，全体坐在最大的荷叶上

　　2、听口令，全体坐在较大的荷叶上（幼儿紧贴着坐）

　　3、听口令，全体坐在中等大的荷叶上（幼儿拥挤着坐，个别需坐在别人腿上）

　　4、听口令，全体坐在最小的荷叶上，教师启发幼儿如何能让大家都能坐下？如何提供帮助？（半数幼儿需重叠抱坐）

　　（教师鼓励幼儿互相帮助，团结合作，能在越来越小的荷叶上坐下来，从中体验到“分享”后的快乐）

　　三、放松活动“小青蛙回家”

　　老师：“小青蛙们，天快黑了，我们该回家了。”

　　1、两人一组手拉手绕过障碍物（竹筐）

　　2、四人一组手拉手以转圈的方式绕过障碍物

　　四、活动结束

关于体育活动工作的方案 篇28

　　一、指导思想

　　为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

　　二、案例介绍：小学一年级(2)

　　(一) 教学内容

　　1、跳跃：单双脚跳圈

　　2、综合游戏：小白兔采蘑菇

　　(二) 设计理念：

　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

　　2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。

　　3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。

　　(三) 教学目标

　　运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。

　　运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作

　　社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

　　(四) 教材分析

　　本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。

　　( 五) 学情分析

　　本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。

　　(六)教学重点和难点

　　教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳

　　教学难点：连贯、协调地连续向前跳

　　(七)教法学法：

　　1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。

　　2、学法：互相评价、互相激励的整个过程。

　　(八)教学流程：

　　1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟)

　　(1)课堂常规

　　整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。

　　(2)快乐体验

　　师导言：“在这片绿色的大森林里， 住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。”

　　学生听音乐，跳兔子舞。

　　[设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。]

　　2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟)

　　(1) 启发思维， 掌握技能，

　　1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。”

　　2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地)

　　3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。

　　4)请个别优秀学生展示引导点拨。

　　5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。

　　6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)

　　[设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导]

　　三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟)

　　综合活动：“小白兔采蘑菇”

　　(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。)

　　1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”

　　2、 老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。

　　3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。

　　4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。

　　[设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。]

　　四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟)

　　1、放松身心(音伴)

　　师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧!(学生自由发挥想象，模仿各种小动物。)

　　2、共同小结

　　说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育。

　　3、布置作业

　　把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。

　　4、师生道别

　　宣布下课，师生道别，回收器材。

　　[设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的氛围中结束了这节课。]

　　八、 场地器材，练习密度，平均心率

　　场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈

　　练习密度：30—35﹪

　　平均心率：125—130次/分

关于体育活动工作的方案 篇29

　　一、指导思想：

　　为了进一步贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，为学生每天有1小时的体育锻炼时间创造良好条件，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，最大程度地发挥学生和老师的主动性与创造性。在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

　　1、加强领导，保证时间

　　以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的`领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

　　2、全员参与，强化激励

　　坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

　　二、活动主题：

　　快乐锻炼、健康成长

　　三、活动宗旨：

　　面向全体学生，为学生提供展现个人才华的机会，发展学生个性，增强集体荣誉感，提高全校师生的体育文化素养和同学团体合作精神。

　　四、活动时间、地点：

　　20xx年5月9日；20xx年5月15日（15：00——16：00）篮球场

　　五、活动对象：

　　二级组全体师生（共4个班级）

　　六、活动要求：

　　1、体育教师要加强对学校体育活动各班开展情况的指导，组织活动过程中要体现学校特

　　色，充分调动各班师生的积极性，同时要确保体育活动的安全。

　　2、体育活动面向全体师生，以学生为本，鼓励更多的教师和学生参与体育中的各项活动，使他们在体育中的参与面越来越广。

　　七、具体活动安排及规则：

　　1、准备活动：

　　由各班班主任带领同学进行10分钟比赛热身运动。

　　2、跳长绳接力：（4各班级同时进行）

　　每个班级选出36名参赛队员，其中男女各为18人，甩绳手男女各1人，入绳顺序各班级自行安排，其余同学为拉拉队帮自己班级加油。

　　跳绳要求：正面入绳，对面出绳；每人限跳3次出绳，下一位同学接力。过绳同学站在对面排好队；绳死则继续开始，直到完成3次换下一位同学进行。

　　3、裁判安排：

　　共5人：1人发令，其余4人分别记录每个班级比赛完成时间。（李俊、张坤、刘洋、卢婧宇、韦直坊）

　　4、名次设置：

　　前三名和一个鼓励奖。

　　5、场地器材：

　　学校篮球场，长绳4条，秒表4只。

　　1、准备活动：

　　由各班班主任带领同学进行10分钟比赛热身运动。

　　2、运球迎面接力比赛：（10米、4个班同时进行）

　　每班选出36名同学，男女各18人。每一面各18人，男女各为一面。

　　比赛要求：不得抱球跑步，不得双手排球。

　　3、裁判安排：

　　每班接力点设置1名裁判，纠正犯规同学。发令员1名。共计5人。（李俊、张坤、刘洋、卢婧宇、韦直坊）

　　4、名次设置：

　　前三名和一个鼓励奖。

　　5、场地器材：

　　篮球场；篮球4个，皮尺一副，彩色粉笔若干。

　　以上为二年级阳光体育活动类容，若因天气变化，另行通知。

关于体育活动工作的方案 篇30

　　一、活动目的

　　1、发展体育运动增强人民体质

　　2、推动群众性体育锻炼进一步普及

　　3、提高教学和训练质量

　　4、有利于社会主义精神文明的建设

　　5、检阅学校各年级、各班级学生的精神面貌，展示良好的校风、班风

　　二、比赛时间和地点

　　比赛时间：11月1日至2日地点:桃源中学

　　三、参赛单位

　　各年级出代表队分为男女生各一组。

　　四、开场模式：

　　1、运动员进场2、校长至开幕词3、裁判长宣誓4、运动员宣誓

　　五、所设竞赛项目

　　1、单项：50m、200m、800m、1500m、跳远、跳沙坑、实心球、跳绳、引体向上(男生)、仰卧起坐(女生)、跳高。

　　2、综合项目:4×100m、乒乓球垫球比赛、运球投篮接力赛、定点投篮、双人跳绳、拔河比赛、6×50米。

　　六、参赛方法

　　1、分年级，以班为单位，男女分组进行比赛(除综合项目外)。2、每班每项限报3--4人，每项不得少于3人，每人限报3项，综合项目除外。

　　3、综合项目比赛比赛人数以最少人数的班级为准(各队的男女生人数必须相等)。

　　七、活动安全保障机制及摄像

　　1、卫生保洁组：各班主任及学生，分区域进行负责。2、医疗互助组：黄家海3、安全巡逻组:组长：王耀

　　成员：各班班主任4、摄像：梁述波

　　八、报名时间及要求

　　报名时间：20__年10月25日至20__年10月27日

　　报名要求：各班报名表一式二份，分男女填写，一份交体育教师，一份自存(所填项目认真核对);各班参加比赛的总人数不限，每班每项限报3人，报名表一经提交，不得更改。

　　九、比赛规则

　　以国家体委颁布的最新规则为准。

　　十、参加比赛的有关规定

　　1、参加径赛的运动员须在比赛前到检录处点名抽道次并按道次跑，点名两次不到者，作弃权处理。

　　2、遵守大会要求服从裁判，有意见由班主任向有关裁判反映，凡无事取闹，制造事端的个人或班级视情节考虑取消比赛资格。3、不得弄虚作假;凡冒名顶替者取消比赛资格。并在团体总分中扣分，出现一人扣0.5分。

　　十一、比赛日程安排

　　11月1日星期三——11月2日星期四

　　十二、颁奖情况及记分方法

　　每个单项取前3名;各年级的参赛队员取得第一名的可在班级总分中加5分，第二名的可在班级总分中加3分，第三名的可在班级总分中加1分。在综合项目中各年级获得第一名的班级将在班级总分上加5分。

　　十三、裁判组人员安排如下

　　总裁判长：罗涛检录员：韩政忠通讯组：徐方莲发令员：税云洪电路音响设备组：张文军径赛裁判：田赛裁判：其他项目裁判：

　　场地器材的准备工作：将华写作模板

　　广播操队列队形裁判：李明浩汪义川王耀徐刚韩政忠蒋华

　　十四、器材

　　(干粉2包、皮尺1把、跑表4块、绳子10条、联络旗子6面、实心球2个、海绵垫子2床、跳高器材一套、接力棒4根、拔河绳1条、矿泉水瓶若干个、纸箱子6个、篮球2个、乒乓球4副、班级牌9块、音响设备一套)

　　十五、经费预算(5000——6000元)

　　十六、未尽事宜另行通知

关于体育活动工作的方案 篇31

　　没有窝的小兔（体育）

　　目标

　　一、 培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。

　　二、 提高幼儿三人合作进行游戏的能力。

　　三、 培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。

　　准备

　　兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。

　　过程

　　一、 开始部份

　　1. 小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师）的带领下做自编的小兔操节。

　　2. 队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

　　二、 基本部份

　　1. 介绍游戏名称。

　　2. 游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的.人按三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，游戏开始，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。

　　3. 幼儿进行游戏。

　　4. 教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。

　　5. 幼儿再次游戏三、 结束部份复习游戏“螺旋走”。

关于体育活动工作的方案 篇32

　　活动目标：

　　1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

　　2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　　3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”(音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作)

　　2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”(教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成)

　　二、青蛙跳田埂

　　1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗?(幼儿讨论)今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

　　2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。(这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法)

　　3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

　　4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢?”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。(这时候变化孩子们的站立方位即可)

　　三、游戏“小青蛙捉害虫”

　　1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕?”

　　2、要求幼儿游戏2次。(第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性)

　　四、青蛙回家

　　教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”(幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。

关于体育活动工作的方案 篇33

　　教材内容：

　　认真上好体育课

　　教学目标：

　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

　　2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

　　教学过程：

　　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

　　那么，为什么要上好体育课呢?

　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

　　二、那么，怎样上好体育课呢?

　　1、课前要求

　　(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假

　　(2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

　　2、上课要求

　　(1)上课应穿什么服装和鞋子?

　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

　　(2)不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　三、在教室内练习排队(按座位组数)

　　四、小结：

　　以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。