幼儿园小班的半日活动方案（精选3篇）

幼儿园小班的半日活动方案（精选3篇）

幼儿园小班的半日活动方案 篇1

　　一、来园：晨间活动、生活活动、早操

　　(一)晨间活动：

　　1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

　　2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

　　3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

　　4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

　　(二)生活：

　　1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

　　2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

　　3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

　　(三)早操

　　1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

　　2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

　　二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

　　(一)活动目标：

　　1、喜欢操作，体验操作的快乐。

　　2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

　　3、乐意用语言表达自己的发现。

　　(二)活动准备

　　1、经验准备：(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

　　(2)已学会折双体船。

　　2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

　　(2)盆、抹布。

　　(三)活动过程：

　　1、引出课题，激发兴趣。

　　(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

　　(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

　　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　　3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

　　通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

　　4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　　三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

　　(一)活动目标：

　　1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　　2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

　　(二)活动准备：

　　1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

　　2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　　(三)活动过程：

　　1、开始部分

　　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

　　2、基本部分

　　(1)练习手膝着地向前爬

　　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　　(2)练习侧身滚

　　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　　(3)游戏 《小刺猬背果子》

　　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　　3、结束部分

　　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

　　四、科学游戏：

　　(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

　　(二)目标：

　　1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

　　2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　　(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

　　(四)过程：

　　1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　　2、幼儿按意愿选择活动内容。

　　3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

　　4、评价整理结束。

　　(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

　　(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

　　五、餐前活动：

　　1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

　　2、安静游戏： 请你照我这样做

　　六、进餐：

　　1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

　　2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

幼儿园小班的半日活动方案 篇2

　　活动目标

　　1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。

　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真开心”

　　3、体验参与游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

　　2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。

　　3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》

　　活动过程

　　1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。

　　提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?

　　(幼儿自由猜测)

　　2、初步了解故事内容。

　　(1)讲述故事第一段

　　提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)

　　(2)从玩具橱里拿出布娃娃

　　提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)

　　宝宝抱着布娃娃笑了。

　　(3)同上方法分别出示小狗和小猴。

　　3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。

　　提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?

　　(学说：“大家一起玩，真开心。”)

　　4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!》。

　　(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”

　　(播放音乐，第一遍游戏)

　　(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(第二遍游戏)

　　(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，

　　接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“，我和你一起玩。”

　　(全体参与第三遍游戏)

　　教师小结：大家一起玩，开心吗?

　　5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。

幼儿园小班的半日活动方案 篇3

　　【活动目标】

　　1.进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。

　　2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。

　　3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)

　　2.人手一个小勺、木质串珠若干

　　3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲)

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1.播放哭泣声，引出主题

　　T：听!什么声音?是谁在哭啊?

　　2.出示瓶宝宝，介绍活动内容

　　T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢?

　　二、教师示范讲解

　　1.出示木质串珠，讨论操作要求

　　T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是许多个?

　　2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子

　　T：到底瓶宝宝应该吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。

　　3.请幼儿个别示范

　　T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠?

　　4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。

　　三、幼儿喂瓶宝宝

　　1.幼儿个别操作，教师观察指导

　　2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正

　　四、帮瓶宝宝戴帽子

　　1.出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配

　　T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。

　　2.请个别幼儿示范，集体检验

　　3.幼儿集体操作，教师随机检验

　　4.听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。

　　五、送瓶宝宝睡觉

　　1.播放摇篮曲，提出要求

　　T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧

　　2.引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色

　　T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。

　　3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。