元旦朗诵比赛方案（精选33篇）

元旦朗诵比赛方案（精选33篇）

元旦朗诵比赛方案 篇1

　　一、指导思想

　　1、中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。为丰富学生们的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。

　　2、弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品位和审美情趣；提高学生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。

　　3、培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的诵读水平。

　　值此二0xx年元旦来临之际，我校将开展诗朗诵表演活动。

　　二、比赛主题

　　传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱校的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。

　　三、朗诵内容及时间

　　1、各班自选一篇美文或美诗进行朗诵。

　　2、朗诵时间为四至六分钟。

　　四、比赛时间、地点

　　20xx年12月28日晚上在7：10开始（如遇特殊情况再另行改期）地点：学术报告厅

　　五、比赛方法

　　高一、高二年级每班选出一名学生参加学校比赛，按抽签顺序进行朗诵。

　　六、具体要求

　　1、各班选出一名学生参赛，所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

　　朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。

　　2、朗诵时间根据所选内容在4————6分钟以内；朗诵时要求脱稿。

　　3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

　　4、参赛学生到本年级语文备课组长处报名并填好报名表

　　七、评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）

　　2、选手现场脱稿朗诵（10%）

　　3、发音：语调、感情方面（70%）

　　（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。（10分）

　　（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）

　　（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的`意境，准确把握作者的思想感情；有较好的`舞台气质，表演时轻松自然。（20分）

　　（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（20分）

　　（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）

　　八、评奖办法

　　设一等奖五名，二等奖十名，其余为三等奖。

　　“庆元旦、迎新年”诗歌朗诵会评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）

　　2、朗诵熟练，声音洪亮，选手现场脱稿朗诵（10%）

　　3、发音：语调、感情方面（70%）

　　（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅，正确把握诗歌节奏，韵律明显。（10分）

　　（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）

　　（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然，朗诵富有韵味和表现力，能够让观众产生共鸣。（20分）

　　（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（20分）

　　（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）

元旦朗诵比赛方案 篇2

　　一、活动宗旨：

　　为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　评委：

　　三、参赛方式：

　　1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

　　2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

　　3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

　　四、比赛须知

　　时间：9月26晚7：00——10：00

　　地点：多媒体教室

　　五：评奖方案

　　本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名

元旦朗诵比赛方案 篇3

　　一、活动目的：

　　为进一步增强全校师生环保意识，营造良好的生态节能氛围，引导学生牢固树立生态文明观念，教育学生把环保节能当作一种习惯、一种生活方式，特开展“爸爸妈妈听我说节能”的演讲比赛，现制定本方案如下：

　　二、比赛要求：

　　1、所选内容脱稿朗诵。

　　2、学生参赛的文章是学生完成的'。从文章内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　三、参赛对象：

　　全校学生。

　　四、比赛时间:

　　20xx年5月5日

　　五、比赛地点:

　　学校大礼堂。

　　六、比赛内容：

　　环保节能

　　七、比赛评委：

　　梁波骆学知

　　八、评分方法：

　　满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

　　九、奖励方法：

　　本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。

　　附：评分细则

　　一、评委评分标准：

　　1、语音：普通话发音规范，字正腔圆;30分

　　2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

　　3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分

　　4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。20分

　　二、评分办法：

　　每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

元旦朗诵比赛方案 篇4

　　一、开幕词

　　尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家上午好，我们送走了快快乐乐的20__年，明天就要迎来崭新的一年，新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立，欢迎——爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶——身体健康，笑口常开，祝爸爸妈妈——工作顺利!幸福美满，祝小朋友——快快长大!

　　过新年，放鞭炮，穿新衣，真热闹，新的一年又送给我们一岁，请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，祝大家新年快乐，岁岁平安!（音乐：新年送给我们一岁）

　　我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，今天再次感谢家长们的大力支持和合作，能给孩子一次展示的机会，下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前，我想说一下比赛的规则：一、是小朋友的规则：今天的活动比平时上课时间稍微长了一点，但请小朋友要安安静静听，不要大声说话，不能走出位置，能做到吗?二、是家长要注意的规则：现在家长们手里都有一张评分表，有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目，总分一共是10分，为了便于计算总分，请家长们去除小数点，填写整数。最后，我们请家长代表计算总数，评出3个一等奖，6个二等奖，9个三等奖。评分时，我们学习《非常6+1》节目中李永的说法：喜欢谁就选谁，没有评比标准，你就是标准!当然，我们不是为了比赛而比赛，重在参与，不在结果，重在过程，希望此次活动能给你带来快乐，快乐最重要，谢谢!

　　二、串联词

　　1、吱吱吱，谁来了(小老鼠)，小老鼠也来迎接新年了，下面请听范钰霖和她妈妈一起朗诵的儿歌《小老鼠上灯台》，大家掌声欢迎!

　　2、小朋友，你们喜不喜欢搭积木(喜欢)，你会搭什么呢?有请王唐君豪和她的妈妈，听听他们是怎么搭积木的?请听儿歌《搭积木》。

　　3、小朋友我们来做个手指游戏吧：轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五，轱辘轱辘轱辘轱辘，有一辆大轱辘车开来了，有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》，大家欢迎!

　　4、下面有请沈家旭和她妈妈带来的《拍手歌》，大家掌声有请!

　　5、一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬呀搬不动，急得直发愁，咦，瞧：一个小朋友正在逗蚂蚁呢，是谁呢?有请郑宇和他的爸爸，为大家带来的儿歌《逗蚂蚁》。

　　6、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，平时妈妈辛苦的工作，回到家还要照顾我们的学习和生活，我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈，是吗!有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》，大家欢迎!

　　7、小朋友，你们喜不喜欢睡觉呀?为什么呢?接下去请听儿歌《爱睡觉的小花猫》，有杨宇杰和她的妈妈为大家献上，掌声有请杨宇杰和她的妈妈!

　　8、小猫自己走，小鸟自己飞，我们小朋友长大了，自己的事情——自己做，掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。

　　9、张老师小时候最喜欢到外婆家，小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢)，有一只小猫它也想到外婆家去，接下来会发生什么事情呢?请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。

　　10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁，有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁，听听她是怎么逗蚂蚁的，请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。

　　11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆，咦，谁又在搬米了呢?(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》，掌声有请两位!

　　12、小朋友，你们数数这是几个手指头(幼儿数)，我们真能干，会数数，我们班还有一个小姑娘也很能干，她会数鸭子呢?有请曹依静和她的妈妈，他们给大家带来的是儿歌《数鸭子》。

　　13、有个孩子真懂事，爸爸妈妈下班还没回家，他和小板凳一起等他们回家，这个懂事的孩子就是我们班的符初彦，有请符初彦和他的爸爸，为大家带来儿歌《小板凳》。

　　14、小朋友，吃了香蕉，香蕉皮应该放哪呢?(对)这样才是个讲卫生的好孩子，接下来有请江振浩和他爸爸带来的儿歌《乖小猪》，大家掌声欢迎!

　　15、我们要学习谁呀?(乖小猪)对，我们要学习乖小猪做一个讲卫生的好孩子，但我们也要做一个遵守次序的好孩子，比方，我们喝水时要排队，出去散步时要排队，接下去有请王子豪和他妈妈带来的儿歌《排排队》。

　　16、有只乌龟和兔子要比赛跑步，你们说谁会嬴呢?哦，不要猜了，请听郑熠纯给大家带来的儿歌《龟兔爬楼谁第一》。

　　17、炒小菜，炒小菜，炒好小菜干什么?有请陆诗雨和她的妈妈带来的儿歌《办家家》。

　　18、有位小朋友上几天还在生病，但她很勇敢、很坚强、自告奋勇要求爸爸妈妈参与这次的活动，有请章佳熠和她爸爸带来的儿歌《世上只有妈妈好》。

　　19、过年了，我们又大一岁了，也正在慢慢长大，你长大了学会做什么事了呢?最后我们请出的是林俊涛和他的妈妈，儿歌《长大了》，有请!

　　三、家长代表评分（家长卡拉ok大联唱）

　　四、颁奖（音乐：义勇军进行曲）

　　1、庆元旦、迎新年亲子儿歌朗诵赛：一等奖 3个，二等奖6 个， 三等奖10 个

　　2、家长数学教具比赛：一等奖2 个，二等奖6 个，三等奖10 个。

　　五、结束语（音乐：同一首歌）

　　欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好!我们中五班“庆元旦 亲子儿歌朗诵赛”到此结束,今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心祝大家在新的一年里，快乐平安!也祝愿我们中五班小朋友芝麻开花节节高，再见!

元旦朗诵比赛方案 篇5

　　一、组队:

　　比赛以班级为单位组队,各班级以一队报名。每队由26人组成:初一、二级部不限男女;初三、四级部15男10女,各队领队一名。

　　二、比赛安排:

　　1、比赛采用分级部循环赛进行。一共12个队,每级部三个队,对阵形式见附表。

　　2、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地,第二局交换场地,第三局再抽签决定场地。比赛局间的休息时间为2~3分钟。

　　3、替补说明:一般情况不设置替补队员(该项活动属于体力比赛),如有意外,例如比赛过程中队员受伤等,可考虑替补,但必须在每一局的比赛前向主裁判报告。

　　三、比赛时间:

　　下午1 : 30 。

　　四、比赛步骤及胜负判定:

　　1、比赛步骤:举绳——拉紧——调整中心线——预备——开始(主裁判吹哨)。

　　2、胜负判定:将绳子中心的红色标志拉过己方的2米终止线为胜方。

　　五、比赛名次:

　　按胜负成绩计算名次,若形成循环,看每局成绩,若再相同,进行重赛。

　　六、奖励办法:

　　奖励各级部第一名。

　　七、比赛场地和用绳:

　　场地中央画一条长中轴线,两队队员站在中轴线上,再画一条中心线垂直中轴线,其交点作为绳子中心起点。在中心线两侧各画间距2

　　米的终止线,作为判定胜负的标志。绳子的中心做中心记号区,有红色丝带标志。

元旦朗诵比赛方案 篇6

　　诗歌朗诵比赛活动策划书

　　一、活动前言：

　　为了丰富我们部门干事们的课余生活，给大家一个展示自己的舞台，进一步营造良好学习氛围，启发干事们的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。

　　二、活动主题：提高文学素养，传承诗文精神

　　三、活动方案：

　　①比赛时间：11月22日

　　②比赛地点：教学楼601教室

　　③参赛对象；院劳动部全体干事

　　四、活动内容：

　　⑴诗歌必须是原创作品

　　⑵形式不限

　　⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限

　　五、朗诵比赛评分标准：

　　四个评分标准：仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。

　　1，仪表形象：2分。要求衣着整洁，仪态端正大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神面貌；上下场致意，答谢；

　　2，朗诵内容：4分。要求朗诵内容是原创的，主题鲜明、深刻、格调积极向上，语言自然流畅，富有真实情感；

　　3，语言表达：3分。要求脱稿朗诵，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，尽情昂扬，讲究朗诵技巧，动作恰当；

　　4，综合应象：1分。由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价；

　　六、活动流程

　　1、主持人致开幕词

　　2、比赛选手进场

　　3、主持人介绍比赛规则和评分细则。

　　4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵

　　5、选手比赛完后，邀请评委上台发言，工作人员进行统分。

　　6、嘉宾宣布比赛结果。

　　7、主持人宣布比赛结束，请嘉宾和评委退场。

　　8、工作人员负责做好后期工作。

　　七、活动前期工作安排：

　　①通知各队准备

　　②邀请评委

　　③布置赛场

　　八、评分规则

　　评委明确给出每部分评分，由工作人员算出选手最后得分，总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），由评委票选出最佳创作奖（1名）和最佳台风奖（1名）。获奖选手各颁发荣誉证书一本。

元旦朗诵比赛方案 篇7

　　一、活动名称：

　　中华诵、20xx@经典诵读大赛

　　二、活动背景：

　　为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

　　三、活动目的:

　　希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

　　四、活动宗旨：

　　熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

　　五、活动主题:

　　传统经典和红色经典诗文朗诵

　　六、活动对象:

　　校本部07、08、09级学生

　　七、活动时间：

　　xx年xx月xx日

　　八、活动流程

　　本次大赛分为三个环节：初赛复赛决赛

　　(初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织)

　　(一)初赛

　　1、时间：9月6日20xx年9月11日

　　2、方式：班级自行组织选拔

　　3、评分细则：参考决赛评分细则

　　4、具体要求

　　1)、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

　　2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案

　　3)、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。

　　4)、每班选拨2名同学参加复赛大学生中华诵·

　　5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。

　　5、注意事项：

　　1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

　　2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。

　　(二)复赛

　　1、时间：9月12日20xx年9月17日

　　2、方式：各学院学习部组织选拔

　　3、比赛流程：参考决赛流程

　　4、评分细则：参考决赛评分细则

　　5、评委：待定

　　6、具体要求：

　　1)、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作;

　　2)、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督;

　　3)、每院选拔2名同学晋级决赛;

　　4)、晋级过程必须保证公平、公正大学生中华诵

　　1)、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

　　2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

元旦朗诵比赛方案 篇8

　　一、活动主题

　　春暖百川，感恩、感动、感悟—朗诵比赛

　　二、活动思想

　　春回大地，百花争芳。我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中，让全体社员体会春的美，春暖的精神。通过朗诵的形式释放社员的内心，增进社团交流，丰富社团文化。

　　三、活动形式

　　以“春暖百川，感恩、感动、感悟”为主题的诗歌、短散文朗诵。鼓励社员自创文稿。

　　四、活动对象

　　百川通讯社全体在校社员

　　五、活动时间、地点

　　活动时间暂定为3月13日（下周四）下午1时

　　活动地点暂定为文韶台，视天气状况变更。

　　六、活动安排策划

　　1、公告发布：本周五、周六、周日在百川通讯社QQ群发布大赛通知及大赛详情公告。

　　2、接受报名：3月10日（下周一）接受报名，报名时间截止于3月11日下午四时。

　　3、报名方式：各部门成员报给部门负责人，部门负责人统计好名单于11日下午四点之前报220（备注：报名请注明“姓名+文稿名”）

　　4、报名整理与排表：活动负责人整理各部门上报的报名表，并进行排表，于12日下午2时前报由指导老师审批。审批通过后在QQ群进行公布。

　　5、场地勘探：活动负责人与12日进行场地勘探及设备准备。

　　6、活动最后通告：12晚及13日上午发布活动最后通告，通告包括：最终确定报名排表、活动地点、时间、备注。

　　七、活动前期准备及预算

　　音响设备一套

　　相机

　　A4纸若干

　　打印设备

　　八、应急预案

　　1、若因天气原因活动无法在室外就行，暂定第二活动地点为东阶梯教室，活动负责人需在活动前一天掌握好天气变化，并提前进行教室预约。

　　2、活动负责人需提前一天确认设备是否完好，尽量争取到备用音响设备。

元旦朗诵比赛方案 篇9

　　为进一步加强校园湿地文化特色化建设、推进生态文明、乡土文化与素质教育的深度融合、我们将依托三垟湿地资源优势、积极打造湿地文化特色化校园。经研究、决定举办全校小学生“我爱湿地”主题朗诵比赛。现奖关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　“我爱湿地”

　　二、参赛对象

　　参加范围为小学1—3年级学生

　　三、比赛时间、地点

　　时间：11月底（具体会通知）

　　地点：五楼研训室

　　四、活动要求

　　1、各班要高度重视、抓好活动的组织落实。

　　2、内容要紧扣主题、真实。可以讲述自己倡导绿色文明、保护生态环境。也可以讲述对湿地的深入了解、知道湿地的存在价值等自我的感受。朗诵内容尽量为诗歌或散文为主、倡导结合实际的创作。形式可多样、可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵、要求普通话标准、仪态端庄大方。时间控制在5分钟以内。

　　3、参赛对象各班限报1名

　　4、比赛人员务必在比赛当日比赛前半小时到比赛现场进行抽签、抽签后马上进行比赛。

元旦朗诵比赛方案 篇10

　　一、活动目的

　　为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

　　二、活动主题

　　来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

　　三、活动简介

　　四、活动相关事宜

　　（1）参赛对象：集美大学在校学生

　　参赛形式：单人朗诵、双人朗诵（男女）、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

　　参赛须知：诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。

　　奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

元旦朗诵比赛方案 篇11

　　各班级:

　　为进一步加强校园湿地文化特色化建设,推进生态文明、乡土文化与素质教育的深度融合,我们将依托三垟湿地资源优势,积极打造湿地文化特色化校园。经研究,决定举办全校小学生“我爱湿地”主题朗诵比赛。现奖关事项通知如下:

　　一、活动主题

　　“我爱湿地”

　　二、参赛对象

　　参加范围为小学1-3年级学生

　　三、比赛时间、地点

　　时间:11月底(具体会通知)

　　地点:五楼研训室

　　四、活动要求

　　1.各班要高度重视,抓好活动的组织落实。

　　2.内容要紧扣主题、真实。可以讲述自己倡导绿色文明,保护生态环境。也可以讲述对湿地的深入了解,知道湿地的`存在价值等自我的感受。朗诵内容尽量为诗歌或散文为主,倡导结合实际的创作。形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,要求普通话标准,仪态端庄大方。时间控制在5分钟以内。

　　3.参赛对象各班限报1名

　　4.比赛人员务必在比赛当日比赛前半小时到比赛现场进行抽签,抽签后马上进行比赛。

元旦朗诵比赛方案 篇12

　　一 活动目的：

　　朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师 的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛

　　二 领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成 员：

　　三 活动时间： 20__年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

　　四 活动地点：六（1）教室

　　五 参赛班级：全体教师 （评委除外）

　　六 比赛方式：

　　比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

　　七 比赛要求：

　　1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。

　　2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以

　　3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。

　　八、奖项设：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。

　　九、评分标准

　　本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：

　　1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；

　　2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。

　　3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。

　　十、人员安排

　　评委：

　　统计员：

　　照相：

　　计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的平均分。

元旦朗诵比赛方案 篇13

　　比赛目的：

　　本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。

　　比赛时间：

　　20xx年10月19日、20日6：30p.m

　　比赛地点：

　　外语楼106、411

　　活动对象：

　　外国语学院XX级同学。

　　主办方：

　　外国语学院英语语言艺术团(ELAA)

　　比赛流程：

　　预赛阶段：

　　所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。

　　决赛阶段：

　　在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由ELAA的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。ELAA还将要求外教担任评委。如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。

　　评分标准：

　　选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。

　　奖项设置：

　　比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。

　　活动方案：

　　—、主办单位：博雅外文协会

　　二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日

　　三、活动地点：校内。

　　四、参加人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。

　　五、报名形式：以个人或小组为单位。

　　六、比赛形式：比赛由初赛和决赛两部分组成。

　　七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。

　　活动目的：

　　本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。

　　活动细则：

　　一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。

　　二、决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。给予15-20分钟准备，进行即兴朗诵。

　　三、在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。

　　四、每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出台风奖和参与奖人员，并颁发相应的奖品。

　　活动流程：

　　一、主持人介绍评委老师及嘉宾。

　　二、进入第一轮比赛。

　　三、评委老师进行打分，进行统计。

　　四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。

　　五、进入第二环节，即兴朗诵。

　　六、比赛结束由评委给分并进行点评。

　　七、结合参赛者两轮分数进行统计。

　　八、主持人宣布获奖名单。

　　九、嘉宾颁奖。

　　十、比赛结束。

元旦朗诵比赛方案 篇14

　　一、活动目的：

　　一谈到“端午节”，我们一定会想到中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人——屈原。他是光明和正义的化身，是中华民族的灵魂，他的那种高尚的政治情操和理想，不屈不挠的斗争意志，壮怀激烈的气节和风骨，无一不是当代我们大学生应该学习的地方。随着端午节的临近，我系为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，特举行“诗歌朗诵比赛”活动。

　　二、主办单位：

　　三、活动时间、地点：

　　参赛人员：

　　参赛形式：朗诵诗歌

　　诗歌主题：纪念屈原

　　四、比赛要求：

　　要求使用汉语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　五、前期准备：

　　1、比赛前召开会议，对相应的工作人员进行分工。

　　2、申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3、做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传、文娱委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，让同学们了解本次活动并积极参与进来。

　　4、报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方处。

　　5、报名截止日期：

　　6、邀请嘉宾，评委，定好主持人、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

　　7、提前五天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　六、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，时间、地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

　　七、奖项设置及安排：

　　一等奖：

　　奖金：

　　荣誉证书一个

　　二等奖：

　　奖金：

　　荣誉证书一个

　　三等奖：

　　奖金：

　　荣誉证书一个

　　优秀奖：xx名

　　优秀策划奖：2名

　　荣誉证书一个

　　最佳组织奖：2名

　　荣誉证书一个

　　八、比赛规则的说明

　　（一）评委

　　1、评委必需公证严明，做到对错分明；

　　2、评委必需熟知各题答案的正确性；

　　3、评委要认真评判，不得错评；

　　4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

　　（二）参赛者

　　1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

　　2、赛者必须遵守比赛规则；

　　3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决

　　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予相应处理。

　　（三）、竞赛进程

　　1、主持人宣布竞赛开始；

　　2、介绍评委、参赛选手；

　　3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

　　4、参赛选手预备；

　　5、统计结果，主持人宣布结果。

　　（四）比赛程序

　　1、评委及嘉宾入场

　　2、主持人致词

　　3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手

　　4、比赛环节，选手须在演讲前先介绍自己

　　5、评委点评并进行打分

　　6、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

　　九、评分标准：

　　（一）、基础分

　　1、作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　　2、参赛者衣着得体与诗歌内容相协调（2分）

　　3、精神饱满姿态得体大方（1分）

　　4、参赛者感情饱满真挚、表达自然，通过表情的变化反映诗歌的内涵（2分）

　　5、参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏（2分）

　　6、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（3分）

　　（二）、提高分

　　朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，以其他富有创意形式朗诵（1分）

　　评分要求：

　　1、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；

　　2、比赛打分满分10分，评委打分以分为基础分；

　　3、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

元旦朗诵比赛方案 篇15

　　一、指导思想

　　1、中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。为丰富学生们的'校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。

　　2、弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品位和审美情趣；提高学生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。

　　3、培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的诵读水平。

　　值此二0xx年元旦来临之际，我校将开展诗朗诵表演活动。

　　二、比赛主题

　　传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱校的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。

　　三、朗诵内容及时间

　　1、各班自选一篇美文或美诗进行朗诵。

　　2、朗诵时间为四至六分钟。

　　四、比赛时间、地点

　　20xx年12月28日晚上在7：10开始（如遇特殊情况再另行改期）地点：学术报告厅

　　五、比赛方法

　　高一、高二年级每班选出一名学生参加学校比赛，按抽签顺序进行朗诵。

　　六、具体要求

　　1、各班选出一名学生参赛，所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

　　朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。

　　2、朗诵时间根据所选内容在4————6分钟以内；朗诵时要求脱稿。

　　3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

　　4、参赛学生到本年级语文备课组长处报名并填好报名表

　　七、评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）

　　2、选手现场脱稿朗诵（10%）

　　3、发音：语调、感情方面（70%）

　　（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。（10分）

　　（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）

　　（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的`意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。（20分）

　　（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（20分）

　　（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）

元旦朗诵比赛方案 篇16

　　一、参赛内容：

　　积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

　　二、参赛时间：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗诵要求：

　　1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

　　2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

　　四、大赛筹备：

　　1、12月8日各年级报名。

　　2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

　　五、评分标准：

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

　　2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方。

　　3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅。

　　4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的.意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

　　5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

　　六、评委及评奖方式

　　1、各年级组推选出一名教师担当评委。

　　2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

元旦朗诵比赛方案 篇17

　　为庆祝新中国成立70周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。

　　组织机构

　　承办单位：北京网高科技股份有限公司

　　协办单位：语文出版社、中华诗词学会

　　参赛对象与组别

　　（一）作文类：分为小学生、初中生、高中生（含中职学生）3个组别。

　　（二）诗词类：参赛对象不限。

　　作品要求

　　（一）创作主题

　　要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

　　（二）形式要求

　　1、作文类：体裁不限（诗歌除外），字数为500～20__字（小学低年级字数为200～500字）。

　　2、诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

　　3、每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物（包括网络出版物）上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。

　　4、可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M～5M。

　　赛程安排

　　（一）报名及上传作品：4月1日—6月15日

　　选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核（不限次数），考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。

　　（二）初评：7月

　　通过专家评审（权重90%）与网络投票（权重10%）相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。

　　（三）终评：8月

　　通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。

　　奖项设置

　　每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

　　联系方式

　　联系人：陈方杨燕艳

　　联系电话：

　　联系邮箱：

元旦朗诵比赛方案 篇18

　　一、基本信息

　　1.活动主题：“迎新杯”五子棋大赛

　　2.主办单位：甘肃中医学院社团部

　　3.承办单位：甘肃中医学院棋类协会

　　4.参赛人员：甘肃中医学院所有学生报名参赛者

　　二、活动背景

　　为了欢迎新同学，以及丰富同学的课余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且变化多端，趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身养性。

　　三、活动目的

　　旨在给我院学生提供展现自我与相互交流的平台，让更多的棋类爱好者体验一下比赛的魅力，也为校园文化活动的健康发展献上自己的一份力量。

　　四、活动形式

　　1.限我院学生且自愿报名者参加本次比赛。

　　2.本次比赛分男子组和女子组，分别进行比赛，最终评出男子，女子一二三等奖。

　　五、比赛规则

　　见附则一

　　六、活动计划及工作安排

　　1活动准备阶段：10月29日-11月1日

　　（1）完成活动计划及申请书

　　（2）完成本次计划的宣传板

　　（3）确定比赛场所及项目申请经费

　　（4）成立协会内部的组委会，明确每位会员的分工与职责。

　　2活动报名阶段：11月1日-11月2日

　　（1）完成宣传及报名工作。

　　（2）完成比赛人员分组工作。

　　（3）完成比赛场所的布置工作

　　3活动比赛阶段：11月4日

　　（1）11月3日前完成比赛前准备工作。

　　（2）11月4日上午9:00——12：00进行预赛，并组织下一轮比赛的分组。

　　（3）11月4日下午决出获奖名次，并完成比赛。

　　（4）核算评分，确定准确无误后颁布比赛结果。

　　（5）将本次比赛结果上报社团部，院团委。

　　七、活动申请项目

　　1.申请宣传办一个。

　　2.申请九楼大学生活动中心作为比赛场所。

　　3.申请桌子30个，凳子60个。

　　4.预算经费及奖项设置见附则二

　　八、活动申请优势：

　　本协会会员都比较了解五子棋的比赛规则，对活动都很热心，能积极主动承担自己的责任且经过一段时间的活动及交流使本协会会员都有一定的组织能力。

　　九、申请者承诺

　　以上活动情况属实，希望获得团委的理解和支持，我们一定积极热心的组织本次活动的有序展开，为校园文化活动的健康发展献上我们的力量。敬请院团委批准。

　　申请单位：棋类协会

元旦朗诵比赛方案 篇19

　　为庆祝中国共产党建党90周年和纪念“五四”运动92周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：

　　活动主题：

　　传承红色文化，勇担历史使命

　　主办单位：

　　北华航天工业学院机械工程系团学会

　　活动时间：

　　（征文）20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

　　活动地点：

　　4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）

　　活动对象：

　　全校学生

　　活动内容：

　　朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖

　　一、征集方式

　　（一）征文

　　向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

　　（二）朗诵

　　各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

　　二、评选程序

　　（一）节目基本要求

　　征文：体裁不限、主题鲜明、观点新颖，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映积极向上的精神和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

　　朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

　　（二）评分标准

　　征文：

　　（1）总分10分

　　（2）基础分7分

　　（3）主题鲜明，思想先进2分

　　（4）观点新颖1分

　　朗诵：

　　（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

　　（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

　　（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

　　（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

　　（三）计分方法

　　（1）满分10分，小数点后计数两位。

　　（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

　　征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

　　三、活动具体流程

　　征文：

　　1、以系为单位收取稿件

　　2、由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。

　　3、机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。

元旦朗诵比赛方案 篇20

　　活动主题：传承红色文化，勇担历史使命

　　主办单位：北华航天工业学院机械工程系团学会

　　活动时间:(征文)20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

　　活动地点：4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）

　　活动对象：全校学生

　　活动内容：朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖

　　一、征集方式

　　（一）征文

　　向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

　　（二）朗诵

　　各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

　　二、评选程序

　　（一）节目基本要求

　　征文：体裁不限、主题鲜明、观点新颖，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映积极向上的精神和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

　　朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

　　（二）评分标准

　　征文：

　　（1）总分10分

　　（2）基础分7分

　　（3）主题鲜明，思想先进2分

　　（4）观点新颖1分

　　朗诵：

　　（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

　　（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

　　（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

　　（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

　　（三）计分方法

　　（1）满分10分，小数点后计数两位。

　　（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

　　征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

　　三、活动具体流程

　　征文：

　　1.以系为单位收取稿件

　　2.由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。

　　3.机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。

元旦朗诵比赛方案 篇21

　　一、指导思想：

　　为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。

　　二、朗诵比赛要求：

　　1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。

　　2、各班参加活动人数1——2名。

　　3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

　　三、比赛评分规则：

　　1、分基础和提高两部分。

　　2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。

　　3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的`打分。

　　4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。

　　5、奖品设置：奖状及学习用品。

　　四、评委组织：

　　1、打分：全体教师

　　2、统计与核算：李丽、郭翠

　　五、活动时间：

　　11月30号(第13周周五)下午

　　六、其他：

　　音响功放：

　　拍照录音：

　　奖状填写：

元旦朗诵比赛方案 篇22

　　为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、内容和形式参考

　　1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演(音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名)，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　二、活动的有关事项如下：

　　1、参加对象：全体学生。

　　2、程序：各班于4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练;4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。

　　3、比赛时间：高一年级4月30日晚6：00—8：00

　　高二年级4月31日晚6：00—8：00

　　4、比赛地点：校阶梯教室

　　5、评委：非班主任语文老师

　　6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

　　7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、分、2分。其他参赛班级各加1分。

　　三、其他注意事项

　　1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

元旦朗诵比赛方案 篇23

　　一、活动目标：

　　为提高教师文学素养、磨砺教师表达能力、提升教师基本功素质、学校将举办教师朗读比赛。

　　二、活动安排

　　1、比赛时间：期末段、具体时间另行通知2、比赛地点：图书馆二楼阶梯教室

　　3、比赛内容：比赛朗诵内容范围为汉语散文、诗歌等、具体内容自选。

　　4、参赛人员：45岁以下中青年一线教师。45岁以上教师以及职员可自愿参加。

　　5、评委：由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

　　三、比赛要求

　　1、教师朗诵内容要求积极向上。

　　2、以教研室为单位、比赛形式自选（可个人展示或集体成员朗诵）。

　　3、个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛、推选优秀者参加学校比赛、参赛人不低于本组人数的20%、集体朗诵人数不得超过4人。

　　4、各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室。

　　5、评审委员会按照公平、公正、公开的原则进行评分。

　　6、教师朗读时送交评委一份朗诵材料。

　　7、教师可自备的'配乐、课件等辅助资料。

　　四、评分标准：

　　1、仪表形象：（10分）

　　服饰大方、自然、得体、举止从容、端正、精神饱满、态度亲切。

　　2、语言表达：（30分）

　　普通话标准、吐字清楚、准确、语言生动、语气、语调、声音、节奏富于变化、轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容、能准确、恰当地表情达意、舒心悦耳、娓娓动听。

　　3、态势神情：（20分）

　　姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情、渲染气氛、增强表达效果。

　　4、朗诵效果：（30分）

　　朗诵有感染力、声情并茂、富有韵味和表现力、能与观众产生共鸣。

　　5、时间要求：（10分）

　　个人朗诵时间为3—5分钟、集体朗诵时间为5—10分钟。

元旦朗诵比赛方案 篇24

　　五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。”

　　在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是下法却是完全不同的。正如《辞海》中所言，五子棋是“棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜”。

　　一、活动背景：

　　二、活动目的：

　　1、丰富小区居民业余生活。

　　2、增进小区邻里之间的交流。

　　3、调动居民参与活动的积极性。

　　4、为了丰富和活跃小区生活，提高居民们的身心素质,推进小区社会主义精神文明建设。

　　三、活动介绍：

　　1、活动时间: 20xx年8月21日14:00

　　2、活动地点:保利居委阅览室

　　3、报名时间：截止至20xx年8月19日16:30

　　4、报名方式：（回复）、QQ群（联系丁一帆）、现场报名

　　5、现场报名：保利居委创新西路300弄32号

　　6、一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。

元旦朗诵比赛方案 篇25

　　一、活动宗旨

　　中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

　　二、组织单位

　　1、主办单位：盐城市局、盐城市语言文字工作委员会

　　三、活动对象

　　1、全市中小学学生；

　　2、全市中小学

　　四、活动形式

　　1、各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。

　　2、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

　　3、活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

　　4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

　　五、活动时间及其他

　　1、报名时间：9月15日；

　　2、参赛时间：9月20日；

　　3、参赛地点：市少年宫

元旦朗诵比赛方案 篇26

　　为了响应上级各部门加强校园文化建设的要求及文件精神，圆满完成预定的朗诵比赛，现拟定活动方案如下：

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园生活，给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；使全校学生能够在紧张的学习之余充分展现自己的风采，学校面向全校学生开展一次“诗歌朗诵比赛”。

　　二、参赛要求：

　　1、以班级为单位，一至六年级每班选送三个中文朗诵节目，三至六年级每班选送两个英文朗诵节目参赛（各班主任务必于二〇一四年十二月十六日前将参赛选手名单及节目报送至学校教导处备案）。

　　2、朗诵材料以正在使用的教材或学习书报为选取对象，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每位学生朗诵时间不少于3分钟。

　　3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

　　4、比赛时间暂定于二〇一四年十二月二十三日（星期五），地点：学校操场。

　　5、比赛顺序：赛前各班班主任抽签确定。

　　三、奖项设置及评审办法

　　本次比赛分为中、英两个小组。英文朗诵小组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中文朗诵小组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

　　奖品为笔记本和奖状。

　　评分办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求取中间几位评委的平均分为该选手的最后得分。

　　四、人员安排

　　比赛评委：

　　音响：

　　奖状书写：

　　主持人：

　　选手得分统计：

　　英五、评分标准：(十分制)

　　1、普通话声、韵、调准确，语言流畅2分；

　　2、作品思想进步，内容富有人文精神1分；

　　3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力2分；

　　4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、精神面貌等)3分；

　　5、动作大方得体1分；

　　6、声音洪亮1分。

　　六、活动预定流程及时间安排

元旦朗诵比赛方案 篇27

　　为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：

　　一、领导机构

　　顾问：

　　成员：

　　二、具体事宜

　　1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

　　2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

　　3、比赛顺序由抽签决定。

　　4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的.电脑，并写好字条。

　　5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。

　　6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。

　　三、纪律要求

　　1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。

　　2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。

　　3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。

　　4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。

　　5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。

　　6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。

　　四、奖项设置

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；

　　分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

　　五、工作人员安排

　　1、评委

　　2、指挥协调

　　3、音响灯光

　　4、摄影照相

　　5、纪律检查以及学生分会干部

　　6、调度

　　7、主持培训

　　8、统分

　　9、收评分条

　　10、舞台协调（左）、x（右）、x

　　11、奖状准备

　　12、指挥伴奏

　　13、礼仪安排

　　14、场地布置

　　15、话筒保管

　　16、报道上传

　　17、座位安排：年级组

　　六、活动程序

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、领导致辞副校长

　　3、介绍评委

　　4、比赛

　　5、宣布比赛结果，颁奖

　　6、全场起立，唱校歌

　　7、主持人引导师生退场

元旦朗诵比赛方案 篇28

　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的.读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

　　一、活动主题：

　　诵读中华经典，弘扬民族文化

　　二、活动目标：

　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　三、参赛对象：

　　一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

　　四、比赛时间：

　　xx年5月24日下午12：30

　　五、比赛地点：

　　学校三楼多媒体教室

　　六、比赛要求及形式：

　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

　　2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

　　（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、各班级在xx年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　　6、比赛顺序先高年级，后低年级；

　　七、评奖办法：

　　1、评分采用十分制：

　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （1分）

　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 （2分）

　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分）

　　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分）

　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （1分）

　　2、奖项设置：

　　各年级设团体奖一名，发奖状。

　　八、评委：

　　学校领导

　　九、活动分工：

　　音响：

　　奖状奖品：

　　计分：

　　十、活动总结。

元旦朗诵比赛方案 篇29

　　一、活动目的

　　“厚德博学，唯实求新”、“以德为行以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。我院决定在中文专业学生中开展“诵千古，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。

　　二、本班承办优势

　　我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势，向大家交上一份满意的答卷。

　　1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。此外，我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。

　　2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。在XX年的班级评比中，我们获得了文学院班级评比一等奖；在校的评比中，我们更是获得校的一等奖。

　　4、创新优势

　　（1）为确保这次比赛的质量，我们已邀请刘琼竹老师为选手们进行比赛前的培训。此外，选手有需要的情况下，可以帮助选手化妆。

　　（2）在宣传工作方面，我们与以往不同，不仅重视活动前期的宣传工作，如：宣传海报、宣传展板、写在每个课室的黑板上、在每个宿舍楼放置宣传画以及在一、二教挂电子海报等，同时也重视活动后期的宣传工作，如：请广师视频来录制比赛全过程校报同学（我们班的李桂芬、李燕霞同学在校报分别任文艺部部长和秘书部部长）跟踪报道，扩大此项活动的影响力，同时为以后的师弟师妹承办活动提供更为直观的参考。

元旦朗诵比赛方案 篇30

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十九届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员

　　继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘

　　二、活动目标

　　以庆祝建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动；结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、参加人员：09市场营销全体学生

　　六、活动具体事宜：

　　开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：

　　1、比赛内容

　　1）诗歌创作比赛。

　　格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

　　2)朗诵比赛。

　　自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。

　　2、评分标准。

　　1）、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

　　d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

　　七、奖项设立

　　朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

　　诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；

　　朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；

　　另设组织奖若干个

元旦朗诵比赛方案 篇31

　　一、活动宗旨

　　为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的`竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

　　二、比赛形式

　　1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加。

　　2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目。

　　3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）

　　4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

　　5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：XX年11月21日星期三、下午4:00

　　三、比赛要求

　　1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

　　2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。

　　3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。

　　四、竞赛评奖办法

　　1、采用评委现场打分的方式

　　2、本次活动设：

　　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　五、各班可以有学生在现场观看加强氛围，学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。

　　六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好安全工作。

　　七、评分标准

　　1、表情生动，口语表达流利。（3分）

　　2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力。（2分）

　　4、吐字清晰、诗词发音准确。（2分）

　　5、熟悉文章，用时适宜。（1分）

　　6、脱稿朗诵（附加分期分0.5分）

　　7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。

　　八、比赛程序

　　1、主持人致词

　　2、介绍评委及部长入场

　　3、全体奏唱共青团歌

　　4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

　　5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

　　6、评委点评并进行打分。

　　7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

　　九、活动组织

　　1、评委：郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸

　　主持人：刘x

　　记分员：刘x

　　2、学生组织：学生会

　　会场布置：文艺部 人力资源部

元旦朗诵比赛方案 篇32

　　为庆祝六一国际儿童节，为丰富学生践行四有新人精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举办六一节师生演讲朗诵大赛。

　　一、活动主题

　　主题不限，要求思想内容健康，积极向上。

　　二、参加对象

　　全校教师(10人)、各班学生代表(1—3年级每班两人，4—6年级每班三人)

　　三、比赛时间、地点比赛时间：

　　六月一日下午1：：00比赛地点：田径场

　　四、演讲内容及要求

　　1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上。

　　2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内(超时酌情扣分)，需配乐。

　　3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

　　五、奖励办法

　　本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

　　学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组：1—3年级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6年级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学20xx年5月20日

元旦朗诵比赛方案 篇33

　　一、活动目的：提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的.口才能力。

　　二、活动名称：原创作文展示——朗诵比赛

　　三、主办：语文教研组

　　四、活动开展：

　　1 、时间：20xx年3月12日上午8:00—9:00

　　2 、地点：演出厅

　　3 、比赛要求：

　　①朗诵内容必须选自原创作文;朗诵时间3-5分钟为宜；

　　②可自带ppt或自己配乐或他人伴奏或伴舞。

　　4、参赛者要求：

　　①.参赛者必须服从主持人与评委的判定

　　②.参赛者必须遵守比赛规则

　　③.参赛者若对评委主持人不满时，不得当场顶撞，可在比赛结束后，向主办方提

　　出申请，请求解决

　　5 .评分规则:

　　（1）基本分（10分）

　　①所选作品适合朗诵，形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出1分。

　　②参赛者衣着得体与朗诵内容相协调分

　　③精神饱满姿态得体大方1分。

　　④参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵分。 ⑤参赛者吐字清晰、声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。

　　⑥参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。

　　（2）提高分（1分）

　　①朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵0.5分②能够脱稿朗诵0.5分

　　6、注意事项:

　　①比赛打分满分为10分，评委打分以分为基础分;

　　②评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

　　③评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

　　④每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计。

　　⑤选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分;

　　⑥前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布.

　　7、评委名单

　　8、奖项设置: